20200502《千与千寻》电影课教学设计

《中小学**课程》第一次作业

在“千寻”的变化中感受成长

——《千与千寻》**课教学设计

**梗概：

《千与千寻》这部**主要讲述了小女孩千寻，跟随父母误打误撞地进入了鬼怪神明的栖息地，而她的父母因为贪吃变成了猪。为了救父母，也是为了让自己走出这里，回归原来的人类生活，小千开始了一场属于自己的英雄之旅：接受任务，遇到白龙指路，锅炉爷爷相助，小玲保驾护航见到了汤婆婆，自己坚持要工作，成功签约，侍奉河神洗澡得到汤婆婆夸赞，想尽一切办法要就白龙，在无脸男、巨婴等的陪同下找到前婆婆，成功救了白龙，见到父母，重新回到原来的生活。

  观影年级： 六年级

教育价值：

六年级的孩子面临着小升初的学业挑战，智力发展在浪漫期积累的基础上进入精确期。孩子们无论在生活和学业上，还是生理和心理上，都面临着一-系列的挑战。这一阶段**课程的任务是通过理想与信仰、坚守与放弃、努力与坚持、理解青春等丰富的主题引导学生形成直面现实，勇于接受挑战的心理品质。

而**《千与千寻》中，小女孩千寻,在拯救父母的路上排除万难、披荆斩棘，由懦弱走向坚强，给六年级的学生树立了很好的榜样。

  教学目标：

1、通过观看**《千与千寻》，了解影片的故事梗概。

2、针对影片中的“小千”与“千寻”的变化，展开研究性学习，并与同学交流：从“千寻”——“小千”——“千寻”这一过程中，人物都发生了哪些变化？

3、通过这节**课，让学生学习千寻勇敢、善良、坚持的好品质。  

观影准备：

1、提前出示**海报，激发学生的观看兴趣。

2、带着问题看**。

（1）这部影片给我们讲述了一个什么故事？

（2）在千寻救父母的这一过程中都遇到了哪些人？她得到了哪些人的帮助？

（3）在这部影片中，千寻遇到了哪些困难？她是如何解决的？

（4）千寻在进入鬼怪地区前后发生了什么变化？在**中找出相关的证据来。（最好能列出表格）

（5）在我们的生活中，千寻的哪些品质值得你去学习？你打算今后怎么做（从学习、生活两方面来说）

（6）摘录**中的经典台词。

备注：

第一个问题的设置，是为了让学生们弄清**的故事梗概，即相当于语文学科阅读课里的初步感知课文大意。

第二个问题的设置，意在让学生们深入剧情，细致了解这部**。

第三个和第四个问题，应该是主要问题，是让学生聚焦千寻，对千寻有更全面了解，更深入的分析。这也是对学生思想教育的前提和保障。

第五个问题，是想学生在看**的同时，联系自己的生活实际，努力做到知行合一。

最后一个，摘录经典台词，一是为了让学生积累一些好句子，二是为了更好地了解学生，看哪些句子是可以触动学生心灵的句子。

教学设计：

板块一：**剧情我知道。

1、 说说这部**给我们讲述了一个什么故事？ （挑生回答、补充）

**梗概:**讲的是-一个小女孩叫千寻,误打误撞跟随家人去了鬼怪神明的栖息地。在哪里父母因为贪吃变成了猪。为了救父母,她认识了许多朋友,因为有伙伴相助她才得以让自己的父母恢复原状;也正因为有他的伙伴们的家园才没有被无脸男摧毁;正因为有他还经过了河神的考验;也正因为有她白龙才重新认识自己。

2、 在千寻救父母的这一过程中都遇到了哪些人？她得到了哪些人的帮助？

挑生回答，补充。在学生的回答中，搞清楚人物关系，初步了解人物特点：

小千:成长,救赎,坚强,善良

白龙:改变,善良,被控制

无面人:孤独,被汤屋所带坏,被千寻救赎 ，在钱婆婆那里得到安宁。

青蛙:贪欲,无知,物质崇尚者

宝宝:被溺爱的孩子们

3个头:没有思想的人

纸人:受人控制,不会长久

钱婆婆:人生的引领者

苍蝇:忠诚

汤婆婆:本质善良被利益熏心的人

小铃:善良,友好,努力工作

煤虫:工作才能生存

车上的影子:失去自我

猪(千的爸爸妈妈在内):贪心就会变成猪哦

腐烂神(河神):因为人类而被破坏的大自然要靠人类(小千)自己去修复

板块二：小千成长我感知。

1、 在这部影片中，千寻遇到了哪些困难？她是如何解决的？

2、 千寻在进入鬼怪地区前后发生了什么变化？在**中找出相关的证据来。（列出表格）

序号变化前**中找证据变化后**中找证据

1懦弱胆小下车后不敢进入神秘小镇，自己呆在车里又害怕。只好跟着父母，走路紧紧地拽着妈妈的衣服，搞得妈妈走路都不自然了。勇敢在汤婆婆面前的坚持要找工作；面对河神这一庞然大物，竟然能做好洗澡的服务工作；为了救白龙，送回白龙偷走的印章，千寻竟然带着无脸男、巨婴找到了钱婆婆，救了白龙。

2鲁莽、没礼貌初次见到锅炉爷爷，连谢谢都不知道说；第一次去汤婆婆那里，不知道敲门，直接开门，结果遭到汤婆婆的横眉冷对。彬彬有礼后来跟白龙的相处，面对无脸男的特殊关爱，最后在前婆婆那里，都体现了千寻的彬彬有礼。

3、在我们的生活中，千寻的哪些品质值得你去学习？你打算今后怎么做（从学习、生活两方面来说）

板块三：经典台词我分享。

1、 在这部**里，你认为哪些话特别经典？请把你记住的经典台词与大家分享。

经典台词汇总：

人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。

不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。

曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。

我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。

人永远不知道，谁哪次不经意的跟你说了再见之后，就真的不会再见了。

已经走到尽头的东西，重生也不过是再一次的消亡。就像所有的开始，其实都只是一个写好了的结局。

用善意的心情去理解别人的话，会让世界单纯美好容易。世界如此之大，我却能幸运地遇见一些人。

这个世界真的很现实，每个人都在为着同一个目的，不惜一切代价努力着，心甘情愿的成为金钱的奴隶，死心蹋地的付出。

2、小组合作，互相交流。

3、熟读成诵。

 

板块四：**小报我喜欢。

     布置作业：请以**《千与千寻》为主题，办一张**手抄报。尝试在报纸上写出自己的影评或者是观后感。

结束语：

“那个平凡的不美丽的小千，那个别人眼里爱撒娇的、爱哭的一无是处的小千；那个失去一切屏障，只能独自面对一个陌生世界的小千。她遇到的刁难，遇到的势利，和那些不期而遇的温暖，以及，在孤立无援、茫然无措的困境中，因为一个饭团就崩溃大哭的心境。又何尝不是你我的经历呢？那个一步步倔强走下去，那个用质朴和诚意赢得尊重和友谊，赢回自己名字和父母的小千。又何尝不像你我的成长？”同学们，让我们以小千为榜样，在不断的磨砺锻炼中成长，在不断地成长中去遇见一个更好的自己，一个让自己都吃惊的自己！