如何处理小学生两性之间朦胧的情感

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

正确认识和对待青春期的异性情感的方法是：端正态度、广泛交往，避免个别接触、交往关系要疏而不远，若即若离、要把握好两性交往的尺度等。

01

要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。不用刻意的去把青少年时期的男女心理状态神秘化。

02

要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。

03

如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林“，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是十分需要的。

04

交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。

05

当有异性参加活动时，异性交往心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。尽管健康的两性交往对成长有诸多的好处，要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及“。

人成长的每一个阶段都是有一定道理的，所以这样的情感存在属于正常的生理现象，不需要太过逃避，不过作为与其他物种不同的人类，我们还是要有自己的保护意识，在时机还不成熟的时候控制自己的欲望，不要让身体脱离理智的控制，纯洁青涩的感情更美

开诚公布，找出问题的症结所在与其彼此猜疑生闷气，不如直接把问题讲清楚。同窗尤其是同桌也是个难得的缘分，不要轻易伤害彼此。

共同协商，找出问题的解决办法作为同桌，彼此的共性很多，不存在什么利益冲突，矛盾也就不存在什么不可调和之说，要解决并不难。

每个人适当地约束自己，多为对方着想

在学习上，互帮互助，形成良性循环

在生活上，不要过分纠结于细节，互忍互让，适当地表达自己的友好

如果确实无法调和，可以申请换位，不要让不和谐的同桌关系影响自己的学习



个人认为，为了长远的发展考虑，高中生应以学习为主！考上好的大学，你会遇到更好的那个他，那时遇到的他才是真正的soulmate。建议谨慎处理与异性的关系，不能把心思放在这方面，成为一个受欢迎的女生固然重要，但应有个度，不能把这种演变为爱情，与每一个异性和睦相处，有问题可以互相帮助，共同进步，另:调情这件事谁也说不清楚，但，这样做不仅会遭人非议，还会导致人际关系处理不好，而且各种小道消息在传播过程中，有些别有用心的同学总是会无端端的添油加醋，产生负面影响。

以上纯属个人观点，如有雷同，纯属意外。希望能对你有帮助。