青少年心理疏导机构排名

排名前四的青少年心理疏导机构是：高途美好家庭、QM酷儿心理咨询、康正心理健康成长中心、安肯中心。

第一名：高途美好家庭

高途美好家庭是高途教育科技集团有限公司旗下家庭教育指导与心理辅导学习咨询平台。

为建立一支高素质的专业家庭教育指导队伍，普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，高途美好家庭精心研发出针对从低幼到青春期各个年龄段的家庭教育专题课程以及针对家庭教育从业人员的专业能力提升课程。

第二名：QM酷儿心理咨询

酷儿是由专业的国家二级以上心理咨询师组成的心理咨询机构。提供心灵疏导、精神分析、家庭治疗、个人成长等服务。其秉承着“我们随时倾听，包容你一切故事的原则”。

第三名：康正心理健康成长

康正心理健康成长是面向全球化专注于睡眠障碍及轻中型心理服务的高端连锁品牌，采用“临床心理睡眠门诊+心理咨询中心+心理预防中心”相结合的系统诊疗及预防模式，构建了集医学诊断、心理评估、心理咨询、心理预防等一体化、一站式的综合心理健康服务。

坚持“以患者为中心“，采用双轨治疗模式，倡导以精准药物治疗、心理治疗、物理治疗（PMP治疗体系）为主，社会学干预、心理教育为辅。

第四名：安肯中心

安肯心理（ancare）是杭州安肯医疗科技有限公司旗下专注于中高端医学心理健康服务的连锁品牌，由知名精神科专家和心理学教授联合创立，获世界500强国药集团旗下国药资本战略投资。

安肯中心始终秉承“帮每位来访者标本兼治的解决心理困扰，拥有幸福人生”的使命，致力推动中国精神心理行业规范发展。

针对这个问题，从某种意义上讲，正确家庭教育取决于孩子的未来，而不良家庭教育往往会使孩子的身体健康遭受比较严重的损害，维护孩子的心理健康立即影响孩子正常的生活，甚至还会影响一辈子，至关重要。很多调查分析已说明，民主型的教养方式有益于孩子的健康快乐成长。在教育中需要注意以下几个方面：务必重视孩子许多家长经常犯这样的错误，认为孩子“言而不信”，忽略他的所有喜怒哀乐，觉得他们小不，懂什么情感。实际上，孩子虽小，却也和大人一样有着很强的自尊，爸爸妈妈应像对待大人一样重视她们。

但在发觉孩子拥有缺陷或问题时，爸爸妈妈不可以采用粗暴的心态给孩子施压或说一些伤她们心的话，可不能在众人面前斥责孩子，使孩子丧失自尊心，从而产生抵触心态或叛逆心理。要平等对待孩子有些家庭以父母为基础，觉得父母便是权威性，这种家中弥漫着支配权与强制性，孩子都得听家长的，家庭情感处在霸气与蛮不讲理当中。在这样的缺乏公平精神实质的家庭中，孩子非常容易培养怯弱、自私自利、不自信、骄纵等不心理健康。

高度重视加强与孩子沟通交流对外开放便是必须坚持说心理话。家庭主要成员中间运用习惯性的形式，平静地直截了当地表达自己的心理活动。精神上的对外开放有利于培养孩子活泼开朗的性格。很多人胸怀坦荡、直率、善解人意的性情与他们开放心理特点是分不开的。父母要激励孩子说出自己的念头，就算是错的。唯有如此，不会发生爸爸妈妈有一天会感觉“这孩子咋了？”的现象。一个心理健康的孩子，可以有效的避免心理问题，更好地融入社会，从而有利于身心健康，在留意饮食结构、生活习惯的养成，变成身体健康，传统意义的正常人。

塑造心理健康的孩子，最重要的是激励孩子，容许孩子不成功，孩子发生不成功之后并不是盲目的责怪，反而是协助孩子剖析失败原因，找寻解决问题的方法，并且要给予宽慰，这样长大的孩子会开朗，不怕失败。不怕失败的孩子，在不成功眼前不消极，不畏艰难，不绝望。使得孩子们身心健康，父母、老人需做楷模。学校在开展政治思想教育时，也需给同学们上一堂挫败课。

家庭情感咨询机构很多，选择时要注意以下几点：

1、该情感挽回机构能否给你提供大致的操作方向

情感咨询服务和情感挽回指导服务是截然不同的两种服务。情感咨询服务注重的是用户的心理需求，说白了就是更注重安抚求助者，而情感挽回指导服务更注重挽回结果，就是能否成功帮你挽回对象。一般由情感咨询、心理咨询转型的机构都是无法告诉你挽回的大致操作方向，他们只能帮助你平复心情，让你打消挽回的念头。而真正专注做情感挽回的机构才能给你提供一个挽回操作方案和思路。

2、该情感挽回机构收费是否以结果为导向

目前大多数情感挽回机构的收费都是包月的，很多求助者也是倾向选择低价的包月指导服务。其实这当中存在着行业乱象，很多小机构就是抓住了求助者挽回心切和喜欢比价的心态，推出了“低价包月”“XX天快速挽回”的服务，但其实对于大部分案例来说，短时间的指导是可能起不到什么效果，毕竟两个人分手是因为日积月累的矛盾爆发，想要解决这些问题必须要有时间和过程的积累。

3、情感咨询的导师必须要有资质的

任何一位情感导师是必须要取得国家认可的专业证书，才能上岗的，不是随便一个人因为自己的人生阅历丰富，凭着三寸不烂之舌就可以给你做情感疏导的。当我们遇到情感问题时，我们应当找专业的老师，而不能随随便便拉个人倾诉一番完事了结。

情感咨询推荐豚海心理咨询咨询，豚海是国内口碑较好的专业情感咨询机构，〔豚海心理咨询〕帮助委托人成功挽回爱情，挽救婚姻、个人魅力提升、恋爱技巧教学，致力于打造具有影响力的婚姻情感咨询服务领导品牌。

我是看到广告到店后可以领取免费心理测评，怀着试试看的心态去体验一下，没想到老师和蔼可亲、也非常专业，首先了解了我个人情况，还签了保密协定，这个非常赞，确实效果不错，老师引导我去探寻内心真实的想法去认清自己，然后给予意见和建议

现在很多家长都会抱怨管教孩子越来越难，越严厉效果越不明显。孩子做什么事都是匆匆忙忙，慢吞吞的，会让父母焦虑，给父母压力。教育孩子的正确方法是什么？父母应该如何教育孩子？青少年心理咨询应该注意什么？今天，我们来介绍一下相关内容。

我们经常会看到这样的场景，孩子心不在焉的趴在桌子上做作业，家长在不停的催促。然后家长越来越着急，催促声越来越急。然而，孩子们仍在写作，并止步于此。

咨询室收到的类似案例不在少数，这是一个很普遍的问题。这样的孩子智商正常，甚至智商优秀，但缺乏学习动力，作业拖沓，注意力分散。亲子关系总是容易紧张，他们经常和父母对抗。我们能理解父母的苦心，但这一时期的原因恰恰是因为父母管教太严。

研究表明，情绪在人的学习中起着重要的作用，良好的情绪状态有利于工作和学习。相反，不良的情绪状态会降低效率，阻碍目标的达成。我们可以想象一下，如果老板一直催你做某件事，你就会厌烦，或者心情不好的时候，做事就会变得拖拉，效率低下。这也适用于儿童。

事实上，在这项研究中，儿童会明显情绪化。如果他们心情好，他们就会喜欢去做，而且会做得又快又好。相反，他们会觉得作业难度大很多，写作业的速度也会慢很多。

如果一个母亲希望她的孩子快点做，那只会适得其反：它不断地激起孩子的负面情绪，使他们积累对学习和作业的负面情绪。长此以往，孩子自然会对作业和学习建立一种消极的条件反射。只要他们想到或者看到作业和学习，就会反感。这其实并不是因为作业本身是可恨的，而是因为做作业的过程与太多负面经历挂钩；也就是说，孩子在真正进入学习，有机会欣赏之前，就已经厌倦了学习。

既然越照顾孩子越懒，何苦呢？因为在大人眼里，孩子是没有独立能力的。对于孩子来说，家长当然是管的，但是如果每天在孩子做作业的时候，不断的督促或者提醒他们这里有问题，那里有需要改的地方，这样的管理只能由孩子自己来管理，这样孩子在日常管理中对学习没有信心，在思维和情感上越来越依赖大人。知道有大人会陪他做作业，知道有别人不懂，就会有答案，孩子自己大脑的主动性就会降低。而且，大人在身边，也不给孩子独立思考的机会。大人们总认为，如果孩子对这么简单的问题还犹豫不决，那一定不是，所以会忍不住把答案告诉孩子。即使给孩子思考的时间，通常也是很短的，孩子已经形成了对思考的依赖，所以懒得去打扰自己。反正等一等他们就有答案了。所以做作业本来是为了孩子的知识巩固，现在却成了家长的老本行，孩子成了动手学习的木偶。有的孩子在陪考的时候甚至不知道怎么看考试时的题，做的很乱。第二，情感依赖。如今，绝大多数城市都是独生子女家庭。本来孩子就缺乏玩伴，情感上就感到孤独。一旦习惯了做作业，他们就很难适应一个人做作业的过程，不得不在大人的陪同下才能动。

如何才能有效？

1为孩子创造学习惊喜。

家长要尽量给孩子营造愉快的学习氛围，尽量在孩子学习过程中不发脾气。相反，他们应该给孩子更多的惊喜。比如，回到家第一件事不是问作业做好了没有，而是先抱抱孩子；在孩子的作业里写上鼓励的话；无条件给孩子送点小礼物之类的。

2恩库拉

教育的最终见证是让孩子管理好自己，所以父母激发孩子内心的力量，让孩子管理好自己很重要。

研究表明，当你笑的时候，更多的血液进入你的大脑，带来更多的氧气。笑还能使大脑向血液中释放一种化学物质，缓解学习的痛苦，让人心情舒畅。如果你有幽默感，对学习会有很大的促进作用。据说幽默可以将记忆保持率从15%提高到50%，因为幽默可以营造积极的情绪氛围，有助于提高孩子的注意力。当然，家长要加强孩子的免疫力，让孩子有完成学业的精神。金奥力牌鱼油软胶囊就有这种功效。金奥力牌鱼油软胶囊能有效帮助我们提高免疫力。适用于除婴幼儿以外的所有免疫力低下的患者，效果非常好。来试试吧。点击进入健康商城购买金奥力牌鱼油软胶囊。原价15990元，现在只要5990元。赶紧去买吧！

3大声鼓励法

其实鼓励的方法很常见，就是把鼓励的话大声读出来，以此来鼓舞士气，激励人们进步。比如看排球比赛的时候，你一定经常看到球员互相握手，喊着加油，加油之类的口号；在《勇敢的故事》这样的冒险节目中，你也会看到参赛者不时大声为自己加油。我相信我能。而古战场上的那种喇叭，是不是也是一种大声鼓励的方式？大声鼓励是一种积极语言的自我反馈。一般来说，当我们听到好的话时，我们会更高兴，对吗？当然，如果孩子性格内向，家长可以先以身作则，或者先大声鼓励孩子！

4维护孩子的社交面子。

所谓社交面子，就是孩子作为社会人所需要的面子，包括在同学、亲戚、老师等人面前的尊严。俗话说，树要皮，人要脸。这不仅是对成年人，也是对孩子。不然孩子会偷偷记在心里，以后用他的方式慢慢折磨你。如果你当着同学的面说“你看看人家XXX，你对作业的自觉程度如何？”为什么，多难受，能长大吗？然后，你会发现孩子以后的问题越来越多，越来越不听话，脾气也大了。似乎越错越有道理。其实都是你逼的，谁叫你不给孩子留面子，让他的同伴笑话他！所以，家长要记住：不要在别人面前说孩子太多坏话，尤其是那些根本帮不了你的人。就算发泄情绪也要告诉孩子啊！建议家长去找心理医生快速表达自己的感受，然后学习合理的方式。同时，必要的时候，记得帮孩子找回面子。

5提前告诉孩子合理的惩罚后果。

每次6岁的伊一和她的朋友楠楠一起玩，伊一的妈妈都会告诉她，如果他们中的一个哭着作弊，或者他们之间发生了争吵，他们就不能再一起玩了。周末带伊一去公园，她妈妈会提前告诉她，如果她在赌场跑得离父母太远，就必须离开游乐场。这个方法对伊一非常有效。每次她都会听从妈妈的指示。她妈妈认为这是因为伊一知道她妈妈一定会信守诺言。

理论上，对孩子的不良行为给予一定的惩罚，可以让孩子明白行为与后果的关系，同时也可以教会他什么是责任。如果家长决定使用这种惩罚方式，那么最好提前向孩子说明会有什么后果，给孩子一个明确的警告。

要特别注意。

但是，有时候我们无法预知孩子的行为，怎么办呢？合理的反应是，当孩子有不良行为时，家长必须对这种行为拿出一个合适的惩罚结果，然后立即实施，绝不拖延。比如你带你儿子去超市买东西，他总是围着货架的过道跑。这时候错误的做法就是对他说：“下次买东西一定要坐购物车！”正确的做法是立刻把他放进购物车，告诉他这次一定要坐进去。当然也要看他买什么。如果是像金奥力牌鱼油软胶囊这种增强免疫力的保健品，也可以考虑。

6失去一些特殊待遇

3岁的乐乐非常喜欢读书。他妈妈说，晚上午睡或者睡觉前把故事书拿走，会是对他最大的惩罚。他妈妈的经验是：每天晚上到了睡觉时间，她就把乐乐喜欢看的、想让妈妈讲的书堆起来，告诉乐乐，“你要是按时刷牙、洗漱、睡觉，那你就可以看这些书了。”乐乐一次不配合，他妈就拿一本书。

你的孩子也有一些他喜欢的特殊待遇吗？比如看哪个动漫，玩个玩具，或者想晚上9点睡觉而不是8点半？如果是这样，一旦孩子有不良行为，你也可以剥夺这个特权。但是，家长一定要注意，不要一次剥夺太多太久。

特别注意

对于那些9岁以下的孩子，这种惩罚的使用仅限于一天，而不是一周甚至更长时间。一天惩罚就是让孩子每天克制自己，知道如何选择，是和同伴打架，还是和睦相处。惩罚时间不宜过长的另一个原因是，父母通常过几天就会心慈手软，这会危及惩罚的有效性。

7，而是三件事。

如果你想让孩子提前意识到一个必须承担的重大后果，比如得不到他喜欢的玩具，失去他喜欢的东西，那么“无外乎三件事”的惩罚方法效果会更好。每次孩子行为不端，没必要说教，只要告诉他“我们不应该打人。这是第一次！”然后明确警告孩子主要后果是什么。下次他再打人的时候，告诉他：“这是第二次了！”当你第三次打人的时候，告诉他：“这是第三次！”然后立即实施提前警告的处罚。

特别注意

有人尝试过在一张纸上画三个笑脸，然后贴在墙上显眼的地方或者其他孩子经常能看到的地方。当孩子有不良行为时，在笑脸上画个‘X’，在下面写下他的不良行为是什么。如果所有的笑脸都被划了十字，孩子就失去了一个最爱。一些家长尝试了这种做法后，惊讶地发现在笑脸上画十字对孩子来说太厉害了。

8奖励良好的行为。

宁宁的妈妈一直用奖励的方法给3岁的宁宁，每次都管用。每天早上，宁宁的妈妈都会提醒宁宁，在家里玩最重要的规则是：不准打小猫，不准在沙发上跳。如果宁宁一整天都没有违反这个规则，那么他会得到一个奖励：今天多看一部动画片或者多讲一个故事。对于一些孩子来说，如果父母给他们施加压力，让他们得不到回报，他们就可以约束自己的行为。

特别注意

此外，还有一些家长将奖励方式和画三个笑脸的方式结合起来：他们先在盒子里放一些奖励产品，如果一天结束时三个笑脸都交叉，就拿走一个奖励产品。目的是让孩子产生一种欲望，通过自己的日常行为让所有的奖励原封不动。总之，无论家长选择哪种奖励方式，都要保证奖励的项目适合孩子的年龄，能够足够吸引孩子，约束孩子的行为。最重要的是，给孩子颁奖的时候，别忘了表扬他们的好行为。

9对不良行为开罚单。

如果一个孩子足够大，能够理解好的行为会得到奖励，那么他就会知道他必须为坏的行为支付罚款。通常5岁以上的孩子都能接受金钱的奖惩方式。孩子非常渴望用自己的钱买玩具，所以这种方法也很有效。

家长可以张贴一张表格，列明各种不良行为的罚款。比如不捡玩具罚款一毛钱，和同伴打架罚款两毛钱。如果孩子打架或者骂人，让他交罚款，放在事先准备好的罚款储槽里。

10加点家务。

有些孩子为了逃避自己不喜欢的家务，会选择遵守父母的规矩，非常配合。6岁的小青就属于这种孩子。每次他表现不好的时候，他妈妈都会叫他：“过来，把垃圾袋放到垃圾桶上。”或者让他拿着簸箕一起扫地。

结论：以上是360常识网介绍的关于青少年心理咨询的相关内容。这个社会，很多家长都很头疼如何教育孩子。其实只要父母了解孩子，用正确的方式教育孩子，还是很容易管教的。当然也有人问家长怎么教育孩子。让她看看文章里的介绍，相信她会找到满意的答案。

十大问题勾勒出初中生家庭教育“两轻两重”的特点--重子女教育投资，轻家庭文化建设;重子女学业监督，轻子女心理支持。

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名初中生进行的大规模实证调查数据，描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大致轮廓，呈现出初中生家庭教育的十大误区。

1、问:青春期充满可怕的“暴风雨”

问题频现但并未对亲子关系造成破坏性影响

一直以来，公众对青春期存在着不同程度的误解和过度焦虑，甚至给青春期贴上叛逆、令人头疼等负面标签。这种先入为主的“刻板印象”和不良暗示，极易使家长曲解子女的成长性变化，从而采取“危机管理”的教育方式，反而强化了初中生的叛逆行为，导致亲子冲突升级。

调查发现，初中生家长大多正处于多事之秋的“中年危机”阶段，面临健康、事业、婚姻、子女和社会支持的多重挑战。当“中年期遇上青春期”时，很多家庭进入一个互相之间不了解、不明白、不交流的阶段，亲子冲突较多，很多家长会用“叛逆、早恋、不好沟通、另类”等词汇来描述青春期的孩子。实际上，青春期虽然充满“暴风雨”，却没有人们想象的那么可怕--问题频现但并未对亲子关系造成破坏性影响，冲突加剧但并未降低亲和程度。

2、问:家长仍然是孩子唯一的“重要他人”

初中生已逐渐将同伴作为重要的情感依恋对象

正式步入社会之前，青少年“发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的需要和交往的需要”，他们开始疏远成人而对同伴倾注越来越多的感情，同时萌生了与异性交往的强烈欲望，男女生之间的接触显著增加。这种在同伴群体中培养起来的互动能力，为今后他们进入社会形成正常的人际关系提供了心理准备。

调查发现，同伴是初中生课余时间玩乐、倾诉和分享秘密的首选对象，高达5554%的初中生更愿意向“朋友、同学”倾诉心事，选择“母亲”的仅为1434%，而选择“父亲”的仅占344%。这预示着初中生已逐渐将同伴作为重要的情感依恋对象，家长已不再是孩子唯一的“重要他人”。

因此，家长需要认同并接纳自己的权威逐渐降低的现实，适度放手，支持并帮助子女拓展交往范围。

3、问:孩子不开心时希望家长赶快“救火”

初中生更希望父母将自己视为独立个体

调查发现，超八成家长和学生均认为亲子间不同程度地存在冲突，初三时冲突达到最高水平。冲突主要集中在学习、交友、花钱、隐私、偶像崇拜等“个人选择”方面，其中女生更易与父母发生正面冲突，母亲更易和子女发生冲突。5039%的初中生认为“和父母沟通中最大的困难”是父母不能理解我。

有意思的是，当初中生面临心理压力或负面情绪时，并不希望父母第一时间“伸出援手”，而更希望父母将自己视为独立个体，给自己独立思考和独立解决的机会。但5291%的家长第一时间做得最多的是“耐心开导”，让孩子自己消化的仅为1813%。

可见造成青春期亲子间沟通困难的并非时间因素，而是沟通方式。

4、问:异性交往就会导致“早恋”

家长并不了异性友谊对于孩子成长的影响

异性交往是青春期孩子的正常心理需求，4832%的初中生表示“很愿意”结交异性朋友，而4634%的家长担心子女“学业受影响”，还有4037%的家长担心子女“染上不良习气”，担心子女“身体受伤害”和“情感受伤害”的分别仅占676%和652%。可见，家长更关注和担忧孩子学业受影响等现实因素，对孩子身心健康的关注远远不够，更没有看到异性交往对孩子练习相处亲密关系，建立积极、健康的爱情观、婚姻观的重要价值。

由于对青春期异性交往的意义缺乏充分认识，不少家长处于高度戒备、过敏状态，2403%的家长“通常不会同意”，有的甚至给孩子贴上“早恋”的标签。说明家长并不充分了解孩子的心理发展特点，以及异性友谊对于孩子成长的影响。

5、问:家长知道子女的学业和情感的真正需求

初中生自主学习的意愿更强烈，较抵触家长过度关注与关心

调查发现，4739%的学生认为家长给的学习压力较大(比如父母期望高、父母管得更严)，而家长受教育程度越高，越注重培养子女的学习能力、学习态度和学习习惯，他们的子女在学习上自主性更强，学习动机也更偏重内部因素，感受到的学习压力相对越小。

小学生需要“保姆式”学习指导，而初中生自主学习的意愿更强烈，较抵触家长的过度关注与关心。高达6321%的初中生希望“得到家长的鼓励和肯定”，1829%的学生希望能自己管理学习，希望家长买学习资料或报班、辅导功课的仅分别为396%和559%。但3044%的家长喜欢督促孩子学习，2125%的家长买学习资料或报辅导班。可见家长未能发现孩子在学业和情感上的真正需求，做得最多的恰恰与孩子的期望相反，导致亲子双方的供求偏差，势必引发亲子冲突。

6、问:家长权威取决于“为孩子做了多少”

初中生对父母的评价总体上趋于一般

子女对家长的评价能反映家长在子女心目中的形象与权威水平。本次调查发现，子女认为父亲和母亲作为家长“比较合格”或“不太合格”的比例分别为3424%和4446%，也就是说，初中生对父母的评价总体上趋于一般。进一步让子女对家长的工作状态、家庭责任、为人处世、脾气秉性和生活情趣等五个方面进行评价发现，家长在上述五个方面做得越好，学生对其总体评价越高，反之亦然。说明子女对父母权威的认可主要取决于家长“做自己做得多好”而非“为孩子做了多少”。

本次调查发现，6586%的学生认为家长工作状态一般，288%认为家长工作状态不太好，高达2749%的初中生认为父母教育孩子时“总是各执己见”。在家庭教育满意度方面，夫妻双方均属于中等偏下水平，意味着“意见不一致常争执”“不顺心时爱唠叨”“无心犯错也常被责备”等家庭负面事件呈增加趋势，直接影响家庭氛围和子女成长。

7、问:父亲在家庭中没什么教育优势

对青春期的孩子的精神引领，父亲更具优势

父亲是孩子形成独立、自信、果敢、坚强、富有进取精神等个性品质的重要源泉。父亲和母亲的家庭教育方式有明显差异。尤其在教育青春期子女时，父亲更关注子女的发展性成长，较少干涉子女的同伴交往，更坦然接受子女变化。青春期的孩子需要更为民主、平等的亲子交流模式，需要父母有更大的包容度和更开放的心态，需要父母更多给予精神层面的引领和支持，这些恰好是父亲的优势。

但调查数据显示，夫妻共同教育子女的家庭仅为4302%，由母亲主要承担教子责任的则高达4070%。此外，父亲与子女的情感沟通状况更令人担忧，初中生选择父亲作为情感倾诉对象的比例仅为344%。父亲教育的缺位和父亲教育资源的浪费，值得警醒。

8、问:多报辅导班就能带来好成绩

投入过度未必能带来子女优异的学习成绩

参与本次调查的近半数家庭父母职业为“工人/农民”，经济状况属于较低水平。调查发现，在追求更高、更好的教育方面，低收入家庭与高收入家庭具有同样强烈的愿望，并不会因为收入不高就减少家庭教育的投入，经济压力更加明显。

调查数据显示，7208%的初中生报了兴趣班，兴趣班除了花费金钱，还占用了青春期阶段本来就非常宝贵的亲子沟通时间，加上家长由于投入太多时间、精力而产生的“高投入-高期望”，容易引发挫败感，更加易怒，更加容易采取严厉的教育方式。但事实上，在家庭教育支出压力大的家庭中，子女学业成就优秀的比例反而较低。也就是说，投入过度带来经济压力，未必能带来子女优异的学业成绩，反而有可能危及亲子关系。

9、问:孩子大了没必要进行性教育

严重滞后于青春期孩子的需求

根据中国教育科学研究院2014年对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生的调查，超七成小学生家长对子女进行过不同程度的性教育，选择“几乎没教过”的占2678%。而此次调查中高达4600%的初中生家长“从未提过”相关内容，636%的学生通过低俗而不健康的成人片或成人小说获取性知识。可见初中生家长的性教育素养和能力普遍有限，严重滞后于青春期孩子的需求。

本次调查中9138%的家长为60后和70后，性教育方面大多是“无师自通”，缺乏科学、健康的理念，缺乏相关的知识和教育方法，因此对子女与异性交往充满紧张和担忧，导致相当一部分学生在身体变化时感到不安和恐惧，影响性生理和性心理的健康发展，甚至导致心理困惑和心理障碍。

10、问:学习成绩与亲子沟通质量无关

学习成绩好的学生倾向于积极主动的沟通

良好的亲子沟通应涵盖事务型沟通、消遣型沟通和情感型沟通等三种类型。深入的情感沟通能加深亲子间的相互了解、化解中年家长的心理危机、缓解初中生的青春期焦虑。但调查发现，初中生家长与子女沟通呈现出单一、泛化的状态，话题多集中在学习等事务型沟通上，沟通方式多为家长问、子女答的单一模式。话题广泛、“什么都聊”的家庭仅为3633%，很少聊天的家庭则高达1453%。

调查发现，2704%的家长认为“孩子不愿对我说心里话”，心情不好时选择向子女倾诉的仅为410%，而有心事时愿意和家长分享的初中生仅为1787%。其中，学习成绩好的学生倾向于采取积极主动的沟通方式，而学习成绩差的学生倾向于采取反抗、忍耐、妥协等沟通方式。可见亲子沟通的质量是家庭关系和谐与否的标志，亲子沟通不畅或许是产生“差生”的重要因素。

智慧的家长应该将更多的时间、精力和金钱投入到亲子关系和家庭氛围的建设中，多关注对子女的心理支持和情感呵护，才能给孩子健康成长提供正面的能量。

初中的学生情窦初开，对情感有种朦胧感，这时就需要家长的正确引导。下面介绍的是男孩早恋怎么正确的引导，仅供参考。

男孩早恋如何正确引导

家长要转变观念，不要把纯洁的异性友情也视为早恋，要换位思考一下男孩的内心，适时适度地给他们介绍一些性知识，让男孩正视早恋的问题。家长应鼓励男孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。

家长要学会尊重理解。允许和鼓励男孩子与异性的正常交往。家长尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。同时还要加强沟通，经常与男孩交心，做男孩子值得信赖的朋友。

家长遇到男孩早恋要正确的引导，对男孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

家长在对男孩子早恋问题进行疏导时，还要注意适度，把握好分寸，多给男孩子留些余地，不要过分追究，以免挫伤男孩子的自尊。如果家长肆意击垮了孩子心中最后那道防线，那男孩子将会彻底放任自己的情感和行为。

遇到男孩早恋问题，不要大惊小怪，不要对他们大加斥责。因为早恋是处于青春萌动期，是男孩心理发展的正常反映。用简单粗暴的方法处理，其结果往往会适得其反，甚至还可能严重地制约了男孩的自尊心，使他们破罐子破摔，丧失了上进的信心。

正确的观念，须在生活体验中教育男孩子逐渐养成。教师和家长为男孩提供充分的信息和建议，帮助男孩自己判断，并逐步树立自己成熟的爱情观、人生观、世界观。

对于早恋的男孩，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，家长以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。家长要冷静地进行一番分析，根据男孩的性格特点，考虑教育方案，可以谈心施教，尊重男孩的隐私，严格保守秘密。

孩子早恋家长怎样引导

一、首先要认识到，这不是一件不应该出现的事情，而是一件需要花心思去处理的事情。

家长要明白，对异性有好感是孩子心理发展的正常体现，如果一个十几岁的孩子没有和异性有过接触，甚至害怕与异性接触，很可能会影响他成年后的正常恋爱，婚姻。也有很多高中学生谈恋爱但是成绩很好，两人相互鼓励、共同进步，后来都考上很好的大学。所以说早恋不是件错事也不是件很可怕的事情，重点在于怎么处理，避免孩子结交不好的朋友。

二、分析孩子早恋的原因，积极的反省，因材施教对症下药。

经过多年从事青少年心理健康教育工作经验发现：卷入早恋的孩子大多有一个特点——家庭不温馨。多数孩子在家庭中感受不到足够的父爱或者是母爱，再或者是家庭中情感的缺失导致孩子要对外去寻求情感的寄托，这个年龄段的孩子加之好奇，自然会对异性产生好感，进而从对方身上得到填补。所以如果孩子出现早恋现象，一定要深入了解，找到问题根源，然后从家庭开始改变。

三、坦诚交流，相信孩子。

多半孩子有早恋现象都会隐瞒着家长，这就有很多隐患。如果孩子早恋能够第一时间跟父母交流，那么父母的有效引导会帮助他们度过这个阶段。第一步就是要多跟孩子交流沟通，建立信任感，当孩子遇到什么事情的时候愿意跟你讲，愿意请教你。当孩子这方面有困惑的时候告诉家长时，一定不要激动，不要立马否定，首先要让孩子相信你是能够理解他的，然后在进一步了解事实的基础上进行正确的引导。

对青少年进行健康的教育及心理辅导应注意以下几点：

一是要敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。

为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。

二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心理的一些重要信息。

三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。

针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。

四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。

郑州心之语是专业的心理咨询机构，涵盖儿童青少年心理辅导，婚姻情感，家庭亲子教育，职场舒压四个业务模块，专家团队理论知识渊博，实践经验丰富，有效解决青少年问题。