描写动态景物400字文章？

写作思路：在景物描写当中，把景物写动，会让人身临其境，仿佛人在景中，人随景动。动态之美，首先要回到观察，然后把观察到的景物写下来。

外婆的家乡在农村，哪里是个有山有水的地方。一年四季都很美。

春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带**嫩叶的丝条，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，小燕子从南方赶来，让哪里的春光变得生机勃勃。

夏天，哪里变得更热闹呢，知了在树上叫着，公鸡热得耷拢着翅膀，站在树影下乘凉呢，蜻蜓飞来飞去，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像在巡视它的领地呢。

秋天，稻子成熟了，处处都是农民伯伯收割了的喜悦声。树上黄叶被一阵风，吹得飘落下来了。深秋时节，菊花开了，一棵棵菊花，像一个个仙女一样在跳舞。

冬天，一场雪之后，大地银装素裹，远处，几棵小树光秃秃的，下了一场雪后，就像那几棵树开梨花了，真好玩。

乡村四季，景色优美，我爱这美丽的自然风光之中。

扩展资料

景物的写法：

一、正与侧的结合： 

景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。

二、动与静的结合： 

特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。 

三、声与色的结合： 

常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。

雷雨前这篇文章前三小节描写了（土地、天气）的动态静态变化。表达了当时人们被压迫的心情。

作者采用由远及近的方法，选取了三个富有特征性的事物。作者先描写了雷雨前长期干旱的严重情况。由于久旱，天气闷热得特别厉害，人们在晚上只得到露天的桥上去睡觉。

在这种情况下，天呢，“张着个灰色的幔”，笼罩得十分严实，并且“太阳的势力好像透过了那灰色的幔，直逼着你头顶”，更增加了闷热；地呢，河水干涸，田土皲裂，泥土干白，一片荒芜景象；人呢，全身的毛孔就像全都闭着，“心口泛淘淘，像要呕出什么来”似的，感觉十分烦闷。

整个世界都非常闷燥。这里，作者用象征的手法，以久旱来概括黑暗生活，把“灰色的幔”和“太阳的势力”作为人们的对立物来描写。人们呕心的感觉正是当时生活在国统区人民思想情绪的写照。作者用写景的方法，表达了这层思想内容。

创作背景：

《雷雨前》全文一千二百字左右，字数少，照理容量不大，但它却概括了比较长的历史时期，表达了十分丰富、深刻的思想内容。这和作者语言的简练，善于运用象征的手法状物抒情，寓情于景，使景物描写紧扣文章的思想是分不开的。

此外，作者选材严格，布局有致，由远而近，由近而远，一层一个意思，一层深似一层，眉目十分清楚。一些形象化的比喻，紧扣文章的思想内容，用得十分贴切，有助于思想内容的表达。

关于描写春天景色的作文,要按一定的顺序,动态静态都要有,三百字左右

清晨，我漫步地走在一条乡间小路上，突然，我眼前一亮， 一个美丽的公园出现在我眼前。 公园里到处散发著春的气息。啊，春天来了！

只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。

远处连绵起伏的山显得更青更绿，如同一幅优美的山画。

不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地 歌唱，像在开一场音乐会。

树林边盛开着五彩斑斓的鲜花,有黄的有红的有蓝的等 等。一阵风吹过，花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。

离树林不远的地方，有一条清澈见底的小河，如同一条透明 的蓝绸子。河里游著几条小鱼，他们有时转圈游，有时并排 游，真快乐！

春天的公园是一幅优美的山水画。

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥著的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧著感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触控柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎著动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示著，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤著春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来。

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸著大地，小声地呼唤著大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞著，飞升著，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮著；是被人们忽视的小草默默地孕育著。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

写柳州一处美景的作文，要按总分总的结构，还要按一定的顺序来写，750字左右

柳州公园在嘉善高阶中学的旁边。那里风景非常美丽。

春天，公园里的柳树抽出了嫩芽，花草都从地下钻出来了，河里的水非常清澈。

夏天，柳树的枝条在风中飘扬，像小姑娘的头发在风中飘飘扬扬。小草长得非常茂密，小花朵朵开放。

秋天，小草枯萎了，小花没了，柳树非常坚强，但是到了深秋还是会落叶的，草坪都变黄了，望过去一片金黄，美丽极了。柳州公园非常美丽，我希望柳州公园变得更加美丽。

按照游览的顺序描写秋天荥阳植物园的作文四百字左右关于景色

炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界。你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。

    这时当你抬头看看，那一层层乌云笼罩着天空。我们多么想下一场秋雨呀！可是那些淘气的小雨点儿就是不落下来直到家家户户把衣服全都晒在阳台上时，这些淘气包们“哗”一下把晒在阳台的衣服都淋溼了。咳，这些淘气包。

    参观了这些景色我想你一定还不能大饱眼福吧！我再带你去一个有意思的地方那就是——果园。一进果园你便会闻到一阵阵香味。那当然：秋天是果子成熟的季节。在果园里可以闻到橘子,苹果,石榴,柿子等水果的香味。秋天是个硕果累累的世界。

    秋天是农民伯伯最高兴的日子。农民伯伯的劳动终于有了成果能不高兴吗？那一粒粒的小麦可是农民伯伯的汗水呀我们应该珍惜每一粒米饭做一个好孩子做一个节约的好孩子。

    秋天的是还有很多如我们去秋游，过中秋节……

    只要睁大你们的小眼睛认真的观察，仔细的思考你一定会有所收获的！

按游览顺序描写大孤山景色的作文350字左右

按游览顺序描写大孤山景色的作文350字左右答：世纪广场世纪广场座落在我家北面800米的地方,这里一年四季风景优美,是人们学习、工作之余休闲、散心的好去处春天,当你走进广场,看到的是一片欣欣向荣的景象：刚睡醒的小草偷偷地从地里钻出来；树木抽出新枝嫩叶；各种花儿竞相开放,像一张张绽开的笑脸；小鱼儿在水里快活地游来游去；到广场放风筝的人也多了,各种各样、五颜六色的风筝在空中飘扬,美丽极了夏天,小草给草坪披上了绿色的新装,树木的颜色早已由嫩绿变成了深绿,风一吹,广场像身穿绿色衣服的小姑娘在翩翩起舞池塘里的小鱼儿在水里游得更欢了,好像要跳出水面看一看那芬芳迷人的荷花凉爽的秋天给广场换上了一件**的毛衣,枯黄的树叶一片片飘落下来,像一只翩翩起舞的蝴蝶花园里的菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收寒冷的冬天像一个魔术师,他给广场穿上了白色的冬装一场大雪过后大地白茫茫的这就是世纪广场!

论述徒手操都要按一定的顺序进行

一，头部运动

二，扩胸运动

三，体转运动

四，扶背运动

五，正压腿

六，侧压腿

七，手腕脚踝环绕

八，整理运动

写校园的一处秋景，按一定的顺序，力争一些修辞手法(一百字左右

精锐提示：秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红著脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。

果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂著晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金**的秋天。

介绍 爱的教育 这本书的 作文 500字。 。要按一定的顺序

爱，像空气，看不见，摸不著，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》，我更加肯定爱是世界上最美的情感。

《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情……最让我感动的，就是每月故事——《小抄写员》了。

《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄档案。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写档案，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。

读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么？是一种责任感。

“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗？

爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲暱温柔地抚过你的身体；爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。

关于描写春天景色的唐诗三十首

春晓(孟浩然)

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟

夜来风雨声,

花落知多少

咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀

春夜喜雨(杜甫)

好雨知时节,

当春乃发生

随风潜入夜,

润物细无声

野径云俱黑,

江船火独明

晓看红溼处,

花重锦官城

鸟鸣涧(王维)

人闲桂花落,

夜静春山空

月出惊山鸟,

时鸣春涧中

大林寺桃花(白居易)

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开

长恨春归无觅处,

不知转入此中来

晚春(韩愈)

草树知春不久归,

百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思,

惟解漫天作雪飞

早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都

春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴,

残花落尽见流莺

春风一夜吹乡梦,

又逐春风到洛城

题都城南庄(崔护)

去年今日此门中,

人面桃花相映红

人面不知何处去,

桃花依旧笑春风

绝句(杜甫)

迟日江山丽,

春风花草香

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯

江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼

唐 王涯《春游曲》

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花

清明(杜牧)

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村

晚春(韩愈)

草树知春不久归,

百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思,

惟解漫天作雪飞

( 崔护)题都城南庄

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

(白居易)大林寺桃花

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

(叶绍翁)春色满园

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

( 王维) 鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(苏轼) 惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

(谢眺) 晚登三山还望京邑

灞涘望长安，河阳视京县。

白日丽飞甍，参差皆可见。

余霞散成绮，澄江静如练。

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

去矣方滞*，怀哉罢欢宴。

佳期怅何许，泪下如流霰。

有情知望乡，谁能鬒不变？

(李白) 金门答苏秀才

君还石门日，朱火始改木。

春草如有情，山中尚含绿。

折芳愧遥忆，永路当日勖。

远见故人心，平生以此足。

巨海纳百川，麟阁多才贤。

献书入金阙，酌醴奉琼筵。

屡忝白云唱，恭闻黄竹篇。

恩光照拙薄，云汉希腾迁。

铭鼎倘云遂，扁舟方渺然。

我留在金门，君去卧丹壑。

未果三山期，遥欣一丘乐。

玄珠寄象罔，赤水非寥廓。

愿狎东海鸥，共营西山药。

栖巖君寂灭，处世余龙蠖。

良辰不同赏，永日应闲居。

鸟吟檐间树，花落窗下书。

缘溪见绿筱，隔岫窥红蕖。

采薇行笑歌，眷我情何已。

月出石镜间，松鸣风琴里。

得心自虚妙，外物空颓靡。

身世如两忘，从君老烟水。

(李华)《春行即兴

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

(刘方平)代春怨

朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。

庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。

动态描写和静态描写属于描写手法。

动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。

动态描写的作用是赋予景物情感和性格，深化了景物的内涵，表达了深刻的哲理。化静为把人的心灵带到一种动，赋予灵性、造成了强烈感人的艺术效果，使人对所述人物、事件产生深刻的印象，受到感染，获得教益，对人物、事件、环境进行准确、鲜明、生动地刻画，要有声有色，使人如见其人，如闻其声，如临其境

静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描写的目的。

静态描写的作用是将读者的注意力一下子集中到这个人物身上，给读者留下清晰、完整、深刻的印象。