幼儿园小班爱国主义教育活动教案

　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班爱国主义教育活动教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇1

　活动目标

　1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。

　2、仔细观察，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。

　3、让幼儿知道节日的时间。

　4、感受节日的欢快气氛。

　环境创设国庆夜景的、三幅庆祝国庆的

　活动过程：

　1、谈话导入

　（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）

　（2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？

　（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？

　小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。

　二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅

　图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？

　图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？

　图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？

　三、交流体验

　1各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？

　价值分析：

　第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫。

　第二环节是运用了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。

　最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇2

　活动目的：

　1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　2、通过老师讲解，看、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　活动准备：

　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种

　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

　活动过程：

　1、组织幼儿齐唱国歌。

　2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。

　3、通过、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

　一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。

　5、师生共同装饰教室。

　6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

　活动延伸：

　1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

　2、组织幼儿节日后的谈话。

　活动反思：

　此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。

　不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇3

　活动目标：

　1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。

　2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

　3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

　活动重点：

　理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

　活动难点：

　理解诗歌的内容。

　活动准备：

　课件图谱音乐

　活动过程：

　一、谈话导入活动

　1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"

　2、师："从小到大，你最爱谁？"

　3、师："你最喜欢什么？"

　二、听诗歌初步了解诗歌内容。

　1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"

　2、师："你们听到了什么？"

　3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

　三、看图谱学念诗歌

　1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？

　2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"

　3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"

　4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。

　5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

　四、欣赏

　五、幼儿进行律动表演

　六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇4

　活动目标：

　1、能用简单的话介绍自己的宝贝；

　2、有玩具要和小朋友们一起玩，培养幼儿有东西大家分享的好习惯；

　活动准备：

　1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

　2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。

　3、多种事物的。

　活动过程：

　一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

　1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。

　2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

　二、幼儿介绍自己的宝贝

　1、教师鼓励幼儿，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助，在自己的带领下进行。

　2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

　3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

　4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝，让小朋友感受到老师的爱，拉近孩子与自己之间的距离。

　三、向幼儿展示，让幼儿广泛的认识更多的事物

　1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过中的东西。

　2、请幼儿说说自己认识的事物的名称，并说出它的玩法或用途。

　3、幼儿互相讨论，向其他的小朋友询问一下中自己不认识的事物。

　四、互相分享宝贝

　幼儿自由结伴，将自己的宝贝介绍给同伴，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？

　活动延伸：

　争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇5

　教学目标

　1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

　3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　教学重点与难点

　知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

　活动过程：

　教师活动幼儿

　活动设计意图

　一、出示各国国旗，引起幼儿兴趣。

　引导幼儿寻找中国国旗。

　师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

　找出中国的国旗。

　通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

　二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

　1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

　小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

　2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

　3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

　认识国旗的特征。

　熟悉中国的国歌。

　尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

　制作方法如下：

　1、粘贴五角星。

　一颗大的**五角星贴于旗面的左上方，四颗小的**五角星围着大星贴在右侧。

　2、给国旗染色。

　用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到**五角星上。

　动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的'正确认识。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇6

　教育目标：

　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　3、感受宣传画的乐趣。

　活动准备

　国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

　活动过程：

　1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。

　师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

　2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。

　师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？

　师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

　3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　4、幼儿作画，教师指导。

　（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

　5、相互交流，张贴幼儿作品。

幼儿园小班爱国主义教育活动教案 篇7

　相关知识：

　国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　活动目标：

　1．激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　2．了解我国国旗的特征。

　3．制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　活动准备：

　1中国国旗、各国国旗

　2天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　3长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　活动过程：

　1．引导

　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　2．观察

　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　3．制作国旗

　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

　（教师指导幼儿制作国旗）。

　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

首先告诉孩子什么是祖国，告诉孩子我们是祖国的一员，我们出生在祖国的土地上，祖国的荣辱，就是我们的荣辱，告诉孩子们怎样才是热爱自己的祖国？有哪些行为讲述我们祖国的历史？我们祖国的伟大，让他们感受到为自己生活在自己的国土上，在自己国家的保护下是多么的幸福，多么的安康，让他们看一些爱国主义教育的**电视，激发他们的爱国情感

　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园中班祖国妈妈的生日教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇1

　活动目标：

　1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

　2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

　3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　活动准备：

　1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。

　2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

　3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

　4、语言区：关于《国庆节》的一些、故事书等。

　活动过程：

　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）

　2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

　3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？

　2、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？

　二、介绍各区域材料及活动要求。

　2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

　3、表演区；老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。。

　4、语言区：关于《国庆节》的一些、故事书等。

　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　四、教师观察并指导幼儿活动。

　五、组织幼儿收拾材料。

　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

　六、评价幼儿活动情况。

　教学反思

　初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇2

　环境创设

　1、幼儿搜集中国的名胜古迹，各地不同的风景，各民族不同的服饰等，布置主题墙。

　2、阅读区投放与国庆节有关的、资料等，供幼儿交流欣赏。

　3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

　4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

　5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

　生活活动

　1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

　2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

　3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。

　4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。

　家园联系

　1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。

　2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。

　3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。

　教学活动

　1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

　2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

　3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。

　4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。

　5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。

　区域活动

　美工区：

　“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

　益智区：

　1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。

　2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。

　3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

　表演区：

　1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。

　2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

　3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

　建构区：

　“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。

　教学反思：

　这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇3

　活动目标

　1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。

　2、感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。

　3、能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。

　活动准备

　课件准备：“欢度国庆”组图。

　纸面教具：《祖国妈妈的礼物》。

　材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。

　活动过程

　谈话导入，引出主题。

　你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？

　祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈妈的生日是什么时候？

　出示组图“欢度国庆”，引导幼儿认识国庆节，感受节日气氛。

　1、出示组图“欢度国庆—1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。

　图中的街道和我们平时看到的街道有什么不一样？

　为什么街道上挂着很多红旗？

　小结：10月1日是国庆节，国庆节是祖国妈妈的生日，人们为了给祖国妈妈过生日，在街上挂上了很多红旗。

　2、出示组图“欢度国庆—2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。

　你知道国庆节这一天，人们是如何庆祝的？

　图中的人们是如何庆祝国庆节的？

　小结：国庆节到处都很热闹，除了挂红旗，天安门广场前会进行阅兵仪式，展示军人叔叔部队建设成就；人们会聚在一起唱歌、跳舞、看烟火，举行盛大的欢庆活动。大家为什么这样呢？因为我们都是中国人，我们爱中国。

　投放纸面教具《祖国妈妈的礼物》及手工材料，引导幼儿分组制作送给祖国妈妈的生日礼物。

　1、引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。

　过几天就是祖国妈妈的生日了，你想送什么礼物送给祖国妈妈呢？

　2、发放纸面教具及美工材料，引导幼儿自由选择，并大胆运用低结构材料进行装饰。

　活动延伸

　日常活动

　组织幼儿将制作好的手工作品布置到“祖国妈妈的生日”主题墙。

　家园共育

　请家长带幼儿参观商圈、观看阅兵仪式直播等，感受国庆节的气氛。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇4

　活动目标：

　1、通过谈论祖国妈妈的伟大，启发幼儿用多种材料绘制自己对祖国妈妈的形象理解。

　2、在亲手制作贺卡的过程中，激发幼儿热爱祖国的情感。

　3、感受国庆节欢快的气氛。

　活动准备：

　各色各形状的卡纸人手一张、记号笔人手一支、

　自选材料各色皱纸、长条及时贴、花色餐巾纸、各色手工纸。

　活动过程： 在巧手坊进行。

　一、开始部分：

　教师出示地球仪，让幼儿找一找中国在哪里？

　二、基本部分：

　1、说说祖国妈妈的伟大，加深对祖国妈妈的形象理解

　2、师：昨天我请大家查资料，用一句话来表扬我们伟大的祖国妈妈，谁想给大家说说？

　3、估计幼儿的回答（我们祖国妈妈真伟大，她有……）

　建筑万里长城、天安门广场、紫禁城等

　伟人毛主席、邓小平等

　历史上下五千年、京剧国粹等

　4、小结：祖国妈妈真是伟大，她不仅有让我们自豪的全球闻名的建筑和悠久的历史，还有大家说也说不完的优点。我们为有这样的祖国妈妈而感到自豪！

　5、制作贺卡，表达对祖国妈妈的爱

　“祖国妈妈马上要过生日了，我们一起来做张贺卡作为礼物表达自己的一份心意吧。你想在贺卡上画些什么呢？”

　6、指导：引导幼儿在贺卡上画上自己对祖国妈妈的形象理解。

　7、教师介绍基本材料和自选材料，鼓励幼儿大胆制作。

　三、结束部分：

　教师鼓励幼儿向同伴展示作品，并出示内容丰富、构图饱满、色彩鲜艳的幼儿作品

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇5

　活动目标

　1知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节的寓意。

　2认识国旗，欣赏国歌，知道他们所代表的含义。

　3能创作性的制作拉花，感受周围浓郁的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。

　4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　5激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　活动准备

　1教师教学资源或挂图：《开国大典》片段，天安门升旗仪式，国庆阅兵式，各地人们的国庆活动。

　2国旗一面，国歌音乐;与中国国旗比较相近的国旗，如越南，朝鲜，新加坡等;和幼儿共同收集各种有关我国国庆的照片或(见幼儿活动资源包);幼儿学习资源2第6至9页。

　3幼儿制作用的蜡画刮纸，刮画棒，绘画纸，皱纹纸，彩纸(见幼儿活动资源包)和橡皮泥等材料。

　活动过程

　1观看《开国大典》视频，引导幼儿了解有关国庆节的常识。

　(1)请幼儿相互交流：再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了，你知道是什么节日吗

　(2)讨论;国庆是什么意思引导幼儿观看记录片《开国大典》片段，知道国庆节是庆祝国家的生日，感受全国人民庆祝祖国成立的热烈气氛。

　(3)说一说：我们国家的全称叫什么我国的国庆是几月几日(今年是我国成立多少周年

　2观察国旗，讲述五星红旗的主要特征。

　(1)在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。

　(2)观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的含义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，一颗大星代表中国，四颗小星代表全国各族人们，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

　(3)观看，交流：五星红旗在哪里升起来了如载人宇宙飞船上的红旗，南极科考站的国旗，运动员获得冠军时的国旗等。

　(4)观看天安门广场解放军叔叔升国旗的视频或，倾听国歌，感受国旗冉冉升起时的自豪感。

　教师可引导幼儿交流：这是什么地方解放军叔叔是怎样升国旗的升国旗时周围的人是怎样的

　重复观看视频，全体起立，模拟来到天安门，参加升旗仪式。

　3观看各地人民庆祝祖国生日的或视频，引出祖国妈妈过生日的情景。

　(1)请幼儿说一说各地人们是怎样庆祝国庆的，了解不同地区的特色庆祝方式。

　(2)请幼儿模仿扭秧歌，敲锣打鼓，唱歌等形式，表达自己的喜悦之情。

　4引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。

　(1)确定制作内容。讨论交流我们以什么样的方式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼，国旗，拉花，刮蜡画“礼花”等营造节日气氛。

　(2)幼儿分组制作。教师随时为幼儿提供支持(如灯笼，五角星，拉花的制作图示及刮蜡画的范样等)，提醒幼儿向同伴学习。

　(3)布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日氛围。

　5引导幼儿交流布置环境后的感受与心情，充分体验成功的快乐。

　活动延伸：

　1在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

　2与家长一起看幼儿学习资源，学习儿歌并了解升旗时应注意的礼仪。

　活动反思：

　这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇6

　活动目标：

　1幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。

　(重点)

　2用多种方式表达对祖国的了解和感情。

　(难点)

　3萌发幼儿热爱祖国的情感。

　活动准备：

　1提前让幼儿观看新闻联播。

　2搜集国庆节喜庆场面的。

　活动建议：

　一、引入法

　教师出示，引导幼儿说出的内容。

　二、幼儿自由讲述

　互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。

　1小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的(请幼儿说一说)

　2那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊(部分幼儿讲述后请 小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的)

　三、结合，巩固知识。

　(让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节) 小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国 妈妈的生日是哪一天吗 (教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、 庆典活动)

　四、情感渗透：

　激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢 (鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才)

　五、活动延伸：

　组织幼儿进行国庆绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇7

　设计意图：

　十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈妈的生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲。特设计了此活动。

　活动目标：

　1让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　2教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

　3观察周围的节日景象，体验节日快乐。

　活动准备：

　1 幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

　2国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

　3生日蛋糕（实物），范画。

　活动过程：

　一、和幼儿谈话：

　小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）。

　二、请幼儿观察，

　今天教室里发生了什么变化？

　三、教师小结：

　我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

　四、和幼儿谈话，

　小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

　五、点蜡烛，吃蛋糕。

　1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。

　2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

　3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

　六、教师讲述：

　1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈制作礼物，好不好？

　2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

　3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

　4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花

　活动反思：

　本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇8

　活动目标：

　1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。

　2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。

　3、发生热爱祖国的情感。

　活动准备：

　地毯20块每人一朵花（点子与数，2朵花有）纸、笔各8件，地图一张黑板、粉笔数卡0—5

　活动过程：

　一、游戏"开花"，找出5的组成

　1、5人一组开花（根据花的颜色找出5的分解组成）。

　2、讲述记录结果。

　3、5的分合方法，得出互补规律。

　二、游戏"找朋友"

　1、两个点子合起来为5的，找一对好朋友。

　2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。

　三、游戏"打扮祖国妈妈"

　1、按花色分两组坐好。

　2、交待游戏玩法。

　花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。

　3、比出结果，看哪组地毯多。

　四、游戏"猜数"

　1、翻出6个数字（0—5）给幼儿看。

　2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。

　3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇9

　教学目标：

　1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感，增强对祖国的热爱。

　2、通过有创意的参加庆祝活动，在体验节日的愉快气氛的同时，学会主动参与、团结合作。

　3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。

　教学过程：

　一、导入。

　你们喜欢过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？

　今天我们就一下祖国妈妈的生日。

　祖国妈妈的生日是那一天呢？

　二、新授部分：

　视频《开国大典》

　说说你的感受。

　三、成立，祖国妈妈的生日。

　四、我为祖国过生日：

　1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？

　2、为祖国妈妈过生日

　以小组为单位，讨论庆国庆的；

　3、自愿结组，为祖国过生日

　展示自己为祖国过生日的心愿

　布置作业： 搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲

　课后反思： 学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日，很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。

大班语言《我最爱祖国》

活动目标：

1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。

2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：

图标：大、中、小、相关挂图。

活动过程：

1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。

（1）小朋友，你们现在上什么班？

（2）（大班）教师出示图标“大”。

（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。

（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。

（5）从小长这么大，你最爱谁？

（6）你最喜欢什么？

2、初步了解诗歌内容

（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？

（2）最喜欢什么？

（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标

（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？

（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？

（3）现在我上大班了？我是怎么回答的

4、边看图标边有感情的朗诵诗歌

5、难点：幼儿分角色朗诵。

（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

（2）你最喜欢哪一段？为什么？

6、幼儿分角色朗诵诗歌。

南京市半山园小学附属幼儿园

耿海莉

2021建国72周年爱国主义教育主题班会教案（通用6篇）

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的2021建国72周年爱国主义教育主题班会教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

建国72周年爱国主义教育主题班会教案1

　一、活动地点 ： 二年级教室

　二、活动目的 ： 通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。

　三、活动过程：

　（一）队仪式：（中队长）

　1、全体起立，立正。

　2、各小队清点人数。

　3、唱队歌。

　4、全体坐下，请主持人上场。

　（二）宣布队会开始

　主持男：我们的祖国山清水秀。

　主持女：我们的祖国历史悠久。

　主持男：我们的祖国地大物博。

　主持女：我们的祖国人杰地灵。

　主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国 立大志”

　主题队会现在开始。

　四、主题内容：

　（一）知识竞赛

　（投影演示祖国版图）

　主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。

　主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。

　（二）介绍祖国名胜

　主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。

　主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。

　（部分同学准备祖国风景名胜的和介绍）

　（三）诗朗诵

　主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）

　主持女：多么美丽的祖国啊！

　主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。

　主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！

　主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。

　（四）畅谈祖国的高科技发展

　主持女：历史的烽烟已经散去！

　主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。

　主持男：未来的祖国会更加富强！

　主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

　主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

　主持男：我们要努力学习、报效祖国。

　主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

　（五）谈理想，报祖国

　主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。

　主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）

　主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。

　主持女：听听同学们的理想吧。

　（生谈理想）

　主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

　主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。

　（六）歌舞《娃哈哈》

　主持男：现在，祖国正蓬勃发展。

　主持女：我们的生活会一天比一天好。

　主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

　主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。

　主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！

　主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！

　主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yourboat》

　主持男：我们赞美祖国悠久的历史。

　主持女：我们祝福祖国繁荣富强。

　主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。

　主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。

　（生齐唱）

　主持男女：二年一班班“爱祖国 立大志”主题中队会到此结束。

建国72周年爱国主义教育主题班会教案2

　活动目的：

　通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

　活动形式：

　朗诵、演讲、演唱。

　活动过程：

　一、导入

　国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

　二、了解国旗的由来和象征意义

　xx年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在xx广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗**五角星的五星红旗又象征着什么呢？

　国旗的象征意义

　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为**，显示光明；**还表达中国人是黄种人的特征；**往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国***；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国***领导下的人民大团结。

　三、了解国徽的由来和象征意义

　国徽的由来及象征意义。

　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

　国徽上的五颗星，代表中国***领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国***。党是灯塔，是太阳，没有***就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着***，坚强团结，众志成城。

　四、知道会唱国歌也是爱国的表现

　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

　五、班级特色展示

　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

　六、班主任小结

　你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们，未来需要你们！

建国72周年爱国主义教育主题班会教案3

　一、活动目标：

　1、让幼儿初步认识国旗的特征。

　2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

　二、活动准备：

　纸、油画棒、

　三、活动过程：

　（一）导入话题：

　“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）

　（二）讨论国旗特征

　1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）

　2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）

　（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）

　3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）

　（三）制作国旗

　1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

　2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。

　（四）展示作品

　对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）

建国72周年爱国主义教育主题班会教案4

　一、设计的指导思想

　1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。

　2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。

　3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。

　二、课程目标的设计

　（一）知识目标

　1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解"五四运动"精神。

　2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

　（二）方法和能力目标

　培养学生成为探究者和知识创造者：

　1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；

　2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。

　3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。

　（三）情感态度与价值观方面

　通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。

　三、教学内容的分析

　课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。

　四、教学对象的分析

　1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。

　2、初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。

　3、已经有部分同学加入了共青团，对"五四"的含义已经有了思想上的认识。

　4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。

　五、教学资源

　1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课）

　2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（**《我的1919》等）。

　六、教学环境和辅助工具

　多媒体教室、自制的powerpoint课件。

建国72周年爱国主义教育主题班会教案5

　活动目标

　1．知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　2在升旗时，能立正站好、目视国旗，不说话。

　3．能够沿着边沿线整齐地剪下国旗。

　活动准备 《幼儿画册》糨糊、吸管若干、挂图

　活动过程

　1．出示各国国旗，供幼儿寻找中国国旗，引起认识兴趣。提问：谁能从这么多国旗中找出中国国旗？

　2．观察认识国旗，了解五颗星的含义

　3．我爱国旗

　（1）教师交代要求：能够沿着边沿线整齐地剪下国旗

　（2）剪旗杆：在旗面左边边缘处抹上糨糊，双手同时捏在纸张边缘与旗杆，向内侧卷进，并稍许停顿，将它们粘牢些。

　4．师幼合作将制作好的国旗用以布置教室环境，迎接国庆。

　5视频播放升旗仪式，孩子们立正站好，目视国旗，不说话。

建国72周年爱国主义教育主题班会教案6

　活动目的： 通过组织这次爱国主义教育主题班会帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

　活动内容：

　1、唱《我的中国心》

　2、诗歌朗诵

　3、讲英雄的故事

　4、祖国知识知多少

　5、“我”对祖国祝福语

　6、班主任小结

　活动形式：

　诗歌、祝福祖国。

　活动准备：

　1 学生准备诗歌

　2、准备英雄故事。

　3 、准备祖国知识

　4、了解祖国近年来的成就。

　5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

　活动过程：

　一、班主任老师讲话。

　亲爱的同学们，金秋十月，中华人民共和国迎来了66岁的生日，迎来了今日的辉煌！今天，让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这66年中，我们的祖国有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，我们召开这次班会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“祖国在我心中”主题班会现在开始。

　主持人（甲）：每次唱起《我的中国心》，我想同学们一定和我一样，心潮澎湃。

　主持人（乙）：请全体起立，合唱《我的'中国心》。

　主持人（甲）：在伟大***的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，请听诗朗诵——《祖国啊，亲爱的祖国》。

　主持人（乙）：中华民族，有5千年光辉的历史

　主持人（甲）：中华民族，有五千年伟大的成就

　主持人（乙）：在漫长的历史长河里

　主持人（甲）：在民族发展的征途中

　主持人（乙）：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹

　主持人（甲）：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果

　主持人（乙）：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？

　主持人（甲）：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？

　主持人（乙）：1、我们祖国的全称是什么？ （中华人民共和国）

　主持人（甲）：2、我们的国旗是什么？ （五星红旗）

　主持人（乙）：3。我们的国歌是什么？（ 义勇军进行曲）

　主持人（甲）：4。被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）

　主持人（乙）：5。你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的***员的名字吗？

　主持人（甲）：我国共有多少个民族 ？（56个民族）

　主持人（乙）：世界上最长的城墙是什么？（长城）

　二、演讲英雄故事。

　主持人（甲）：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。

　主持人（乙）：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。

　主持人（甲）：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

　主持人（乙）：同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要努力学习，增强体质，掌握好本领，为建设祖国贡献自己的力量。

　三、“我”对祖国的祝福语

　主持人（甲）：作为祖国母亲的儿女，我们饱含深情，有许多话想对祖国母亲倾诉。

　主持人（乙）：请同学们拿出心形卡，把对祖国的祝福的话写下来。

　四、谈报效祖国

　主持人甲：同学们，我们的今天就是祖国的明天，我们肩负着振兴国家，使国家更加繁荣富强的重任。

　主持人乙：所以从现在起，我们要更加发奋图强的学习，学习真知识，掌握真本领，我们心中，伟大的祖国，时时刻刻在召唤着我们，鼓舞着我们，给我们勇气，给我们力量。

　主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那时候，我们都在干什么呢？（学生畅谈自己的理想） （学生分组讨论）

　主持人甲：祖国的昨天，我们应铭记；祖国的今天，我们应努力；祖国的明天，我们应创造。

　主持人乙：热爱祖国，需要华丽的词汇，感恩祖国，却无需豪言壮语。感恩祖国，靠的不是惊天动地的伟业，而是一件件的好事、一个个的雷锋。感恩祖国，无需轰轰烈烈的壮举，而需默默无闻的奉献。让我们懂得感恩，让我们学会感恩，感谢伟大的母亲，感恩祖国！主持人甲：下面有请班主任做最后总结

　同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！让我们深情地大声的说：我是中国人，我爱我的祖国

　全体同学面向国旗庄严宣誓：

　我要珍惜生命，珍惜幸福。

　我要珍惜课堂，珍惜读书

　我要珍惜祖国，珍惜父母。

　我要珍惜老师，珍惜同学。

　以优异成绩回报亲爱的父母。

　以优异成绩献给敬爱的老师。

　以优异成绩感恩伟大的祖国。

　我决心，我努力！

　我拼搏，我成功！

　最后播放歌曲《感恩的心》结束！

　主持人宣布主题班队会结束

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　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的从小爱祖国大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

从小爱祖国大班教案1

　 设计背景

　结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　 活动目标

　1、观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。

　2、能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。

　3、能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 重点难点

　重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。

　难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

　 活动准备

　1、字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

　2、小：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

　 活动过程

　（一）引导幼儿感知，初步了解儿歌内容。

　1、连线游戏：

　教师出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

　2、教师把相对应的按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

　（二）引导幼儿观察，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

　1、教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

　2、教师带来幼儿看图念儿歌。

　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

　1、教师出示字卡“爱“，放在第一排的中间，请幼儿猜一猜。

　教师：这个汉字表示什么意思？

　2、带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

　3、教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？

　2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道，宝宝爱妈妈兔子爱萝卜，小朋友爱老师，公鸡爱虫子，小猫爱小鱼。

　 活动延伸：

　1、区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。

　2、将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

从小爱祖国大班教案2

　 活动目标：

　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试仿编儿歌。

　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　5、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一册。

　黑板一块，粉笔一支。小：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

　 活动过程：

　一、初步了解诗歌内容。

　1、教师在黑板上书写汉字"爱"，你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗)

　2、教师在"爱"的前面逐一出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。

　3、教师：你知道他们喜欢什么爱什么吗？

　4、根据幼儿的讲述在"爱"的后面用粉笔画出简笔画"蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。

　二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。

　1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。

　2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。 '

　3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好

　三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

　阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

　1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照认读相应的汉字。

　2、将拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

　3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

　4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

　四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

　1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的'节奏。

　3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。

　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢

　2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

　 附诗歌：

　从小爱祖国

　鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：

　蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：

　我们小朋友．从小爱祖国。

　 活动反思：

　本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。

　为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么？”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈！”于是，我出示了最后一句的，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。

　本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪；2阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

　2初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

　 活动准备：

　1材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

　2教育挂图《打针吃药我不怕》

　 活动过程：

　1共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。

　2引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。

　看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。

　3出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

　讨论：

　（1）害怕打针吃药的原因是什么？

　（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？

　4出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

　（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。

　（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。

　（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

中班教案 篇2

　垃圾在我们这个历史悠久的大国可算是无处不在了，小朋友们知道我们中国的垃圾都在哪儿吗在中国，主要的垃圾来源还包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建设、施工单位或个人队各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设或拆除、修缮过程中所产生得渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。通过本次幼儿园教案让小朋友们从小培养保护环境，养成不随手丢垃圾的好习惯。

　 教学目标：

　1、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。

　2、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

　 教学准备：

　1、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)。

　2、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

　3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

　4、创设环境：垃圾角。

　 教学过程：

　1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

　教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢”

　2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

　 提问：

　(1)刚才有什么垃圾在说话

　(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢

　(3)废旧物品还能有用吗有些什么用呢

　3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

　 提问：

　(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的

　(2)为什么会有这么多垃圾

　(3)垃圾对人们有什么害处呢

　(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境

　4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

　先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

　5、活动结束：

　教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

中班教案 篇3

一、教学设计思想

　通过课前收集鲜花的资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。

　通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。

　评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。

　二、教学目标

　1、 知识与技能：

　(1) 了解纸艺花的造型与特点。

　(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。

　2、 过程与方法：

　(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。

　(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。

　(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。

　3、 情感态度与价值观：

　(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。

　(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。

　三、教学重点与难点

　1、 重点

　(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。

　(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。

　2、 难点

　康乃馨的组装(捻梗)。

　四、教学准备

　1、 教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。

　2、 学具：(1)各色手揉纸、纸艺花模板。(2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。

　五、教学流程图

　创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流

　六、教学过程：

　(一)创设情境、导入新颗

　1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。

　2、 提出问题

　欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点(从作品的整个组成部分观察)

　_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。

　教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。

　(二)构思方案

　1、 提出制作标准

　(1) 组合顺序要合理。

　(2) 捻梗要均匀、牢固。

　2、 学生构思制作草图。(制作的先后顺序)

　(三)制作过程：

　1、 教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)

　2、 学生分组制作

　3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)发扬团结协作精神。

　(四)成果评价、展示与交流

　1、 同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)

　2、 全班展示与交流：评出自己认为最满意的作品。

　(五)课堂小结

　(六)内容拓展与延伸

中班教案 篇4

　指导语：

　1、本组游戏主要目的在于让幼儿在游戏过程中探索自己双手的本领，锻炼小手的灵活性。

　2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。

　3、本组游戏适合3—4岁幼儿。

　4、本组游戏适合单组家庭进行。

　游戏一：我是扣纽扣小能手编者：郭丽波游戏功能：

　1、学会扣纽扣。

　2、锻炼手眼协调能力。

　游戏材料：

　2件扣子比较大的衣服。

　游戏过程：

　1、家长先教孩子扣纽扣的动作。

　2、家长陪同孩子一起练习2—3遍。

　3、家长与孩子一同比赛扣纽扣，看看谁最先把纽完。

　游戏二：手影戏编者：郭丽波游戏功能：

　1、对探索"影子"感兴趣。

　2、提高双手的灵活性。

　游戏材料：一盏台灯。

　游戏过程：

　1、晚上的时候，关掉电灯，或把光线强的电灯关掉，打开台灯。

　2、家长面对墙壁站立（或坐着），双手交叉做各种动物的手影，让孩子猜猜是什么动物（如孔雀、大雁、狗、绵羊等）。

　3、孩子模仿家长做动物手影，家长与孩子一起说出动物的名称。

　4、家长鼓励孩子单独做出与刚才不同动物的手影，并说出动物的名称。

　游戏三：小手变变变编者：郭丽波游戏功能：

　1、锻炼小肌肉的协调与灵活性。

　2、训练思维反应能力。

　游戏材料：无游戏过程：

　1、家长和孩子都把手藏在各自身体的后面。

　2、家长和孩子一起说"小手小手藏起来，小手小手变变变！"3、每次都鼓励孩子变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。

　（提示：说最后一个"变"字的时候，小手一定要变出动作来。）

中班教案 篇5

　活动目标：

　1、了解一些关于国庆节的相关知识。

　2、萌发幼儿的爱国情感，对幼儿进行爱国主义教育。

　3、知道各种形式的国庆庆祝活动。

　活动准备：

　1、人们欢度国庆节的以及祖国一些变化的。（网上下载）

　2、大国旗一面，小国旗32面。

　3、影片一张。

　4、磁带，录音机。

　活动过程：

　1、老师出示一面国旗，问小朋友：“你们知道老师手上拿了一面什么吗？”让幼儿观察红旗的外型特征及知道红旗的全称是五星红旗。并告诉小朋友们为什么这面红旗叫做五星红旗。

　2、和小朋友讨论一下在什么地方看到过国旗，例如电视上，幼儿园的操场上等等。之后，告诉小朋友，老师在一个特殊的地方还看到过五星红旗，利用多媒体展示奥运会上的，例如刘翔披国旗，五星红旗在体育场上飘扬的，等等。

　3、提问：“小朋友，再过两天就是10月1号了，你们知道10月1号是什么节日吗？”让小朋友知道是祖国的生日，又叫国庆节，并且了解到了这一天人们要为我们的祖国过生日。

　4、让幼儿知道一些人们欢度国庆的形式，放些人们欢度国庆时的。看看人们在为祖国过生日的时候脸上洋溢着开心的笑容。

　5、告诉小朋友以前的人们可没有这么好的生活，引出影片，这部影片关于改革开放到祖国现在的一些翻天覆地的变化。

　6、幼儿观看影片，老师在一旁进行适当的讲解。

　7、观影之后，问小朋友在影片中看到了什么啊？例如：破旧的房子等等。之后老师展出一系列，是以前的祖国和现在的祖国相对比的一些。

　8、和幼儿讨论一下，你们想用什么方式来给我们的祖国过生日呢？

　9、告诉小朋友今天我们一起在幼儿园给祖国过生日，为祖国唱一首歌。老师给每位幼儿手上发一面小国旗，在唱歌之前说一声“祝祖国生日快乐”。

　10、和幼儿一起挥动手上的国旗，一起唱歌。

　11、请小朋友放假回去之后，让爸爸妈妈带他们去看看别的地方的人们是怎么欢度国庆的，并且用照相机拍下来。然后放假回来和我们一起分享。

　12、活动结束。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　（1）学习儿歌，对鞭炮进行联想；

　（2）能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作；

　（3）感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。

　 活动准备：

　制大火柴，小红帽，小红衣等教具；各色纸屑放置于电风扇上。；鞭炮的声音以及有关音乐磁带；钢琴伴奏；幼儿搜集有关过年的资料；环境布置，营造过年气氛。

　 活动过程：

　Ⅰ导入

　（1）幼儿听音乐《过新年》进教室，放鞭炮声。

　提问："你听到了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？"教师引导幼儿发挥想象力。

　Ⅱ幼儿第一次操作

　（2）请出小鞭炮，学念儿歌，创编小鞭炮动作。

　提问："刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？" "小鞭炮会做什么动作？"教师重点指导幼儿学念儿歌，创编小鞭炮动作。

　Ⅲ分享经验

　（3）提炼鞭炮燃放动作，听音乐自由扮演小鞭炮。

　任务：请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。

　教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。

　Ⅳ幼儿再次操作

　（4）一起听音乐完整表演，感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。

　任务：当表演到"噼里啪啦"的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。

　教师重点感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。

　（5）幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。

　4活动延伸制作小鞭炮。

　5活动资源

　 附儿歌：

　《小鞭炮》

　我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、对阅读故事感兴趣。

　2、以绳子为线索，尝试续编故事结尾。

　 活动准备：

　教学课件、绳子一条、教学PPT

　 活动过程：

　1、出示绳子引起幼儿兴趣

　教师：请小朋友看一下，今天赵老师带来了什么？

　教师：你知道绳子可以干什么吗？

　2、看图听赏故事

　教师出示教学课件，请幼儿边看边猜想。

　幻灯片1：有一天妞妞找到一条长绳子“我可以拿着它来玩”，妞妞说，可是绳子好像被什么东西拉住了，“谁拿着我的绳子呢？”（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

　幻灯片2：妞妞顺着绳子边拉边走，哦，原来是一条小船。

　幻灯片3妞妞顺着系绳子的木桩继续向前，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

　幻灯片4：哦，原来是妈妈的晾衣绳，绳子上还飘动着她的花裙子。

　幻灯片5：妞妞顺着晾衣绳继续向前走，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

　幻灯片6：哦，原来是一个旗杆，妞妞拉动绳子，红旗就升起来啦。

　幻灯片7：妞妞顺着升旗的绳子继续走，绳子的那头是谁呢？（请幼儿猜猜绳子的那头是什么？）

　幻灯片8：哦，原来是一只可爱的小羊，妞妞用绳子将小羊牵到草地上。

　3、看视频，听故事，熟悉故事内容。

　教师：妞妞的绳子那头都有什么呢？

　4、尝试续编故事

　（1）、绳子还没有断，妞妞拉着绳子继续向前走，绳子的那头到底是什么呢？小朋友你来猜一猜，来给故事编一个结尾吧。

　（2）播放PPT,绳子的作用。

　教师：绳子还可以干什么用？（迁移已有经验为创编做准备）

　（3）教师：请你把自己的想法画出来，并讲给其他小朋友听。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

　2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。

　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动重难点：

　在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。

　向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。

　 活动准备：

　请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园（如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片）。教师自备宝贝

　 活动过程：

　一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。

　1、老师出示自己带来的家里的宝贝（老师可以根据自己的情况灵活准备），先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

　2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。

　二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

　1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

　2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝；欣赏、了解别人的宝贝。

　 教学反思：

　本次教学活动，我将重点放在理解宝贝的含义上面，因此，为了让小朋友们知道，什么才是真正的“宝贝”，在活动的开始，我就自己先介绍了一下我自己的“宝贝”。

　我的“宝贝”是我的杯子，因为这是某个小朋友在教师节的时候送我的小礼物，而且这个杯子不仅外观长得漂亮，更重要的是，它很实用！平时上课嘴巴干了，喉咙痛了，都可以用上这个杯子。有了这个杯子，我的喉咙再也不会痛了，而且用的时候心里也暖暖的，所以，它是我的“宝贝”。

　听了我的介绍，小朋友们也都迫不及待地说开了。张诗涵说“我的宝贝是一个娃娃”，马晨紧接着说“我的宝贝是一个很大很大的奥特曼”……我发现，孩子们还是不了解，什么才是真正的“宝贝”，他们对宝贝的理解的都不够。

　我告诉他们，“宝贝”是自己很喜欢，很爱惜的东西，叫它“宝贝”是有原因的。

　这时候，金悦麒把他的“宝贝”拿了出来，他的宝贝是在他生日的时候，老师画的一个小蛋糕，上面还有全班小朋友的指纹。他说这是他很爱惜的宝贝，是老师和小朋友们送给他的礼物。

　为了让孩子们对宝贝有进一步的理解，我接着说道“金悦麒的宝贝才是真正的宝贝，因为这是独一无二的，是老师和小朋友们亲手做好送给他的，而且他很爱惜这个宝贝，这才是真正的宝贝！”

　最后，这个活动那么贵在热闹的讨论声中结束了，每一个小朋友都想向大家展示他的宝贝。为了让幼儿进一步展示自己的宝贝，我将时间进行了适当的演唱，在展示环节幼儿相互交流自己的作品，不仅培养了幼儿与人交往的能力，也让幼儿更明确了自己的宝贝！

　小百科：宝贝是被认为是少有的或宝贵的人。

　　设计思路：

　　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动

　　活动目标：

　　1、认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌

　　2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。

　　3、激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动重点、难点：

　　重点：认识国旗、国徽。

　　难点：熟悉国歌，哼唱国歌向试唱国歌过度。

　　活动准备：

　　1、实物：国旗、国徽。

　　2、天安门幻灯片一张。（见附件演示文稿PPT中）

　　3、天安门广场升国旗的录象。（见附件中）

　　4、国旗和国徽幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）

　　5、小朋友升国旗幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）

　　6、音乐《中华人民共和国国歌》。（见附件中）

　　7、彩笔，白纸等材料。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的兴趣：

　　1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张

　　2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。

　　3、观看天安门广场升国旗的录象。（PPT第三张时插入天安门升旗录像）

　　二、认识国旗和国徽，学唱国歌

　　1、边听音乐边观看国旗幻灯片（第四、五张），问：国旗是什么形状的？什么颜色的？上面有什么？

　　师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。

　　教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国***，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。

　　2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片（第六张），并进行讨论

　　师：小朋友说说，国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？

　　幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。

　　小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在***的团结。

　　教育幼儿热爱祖国，让幼儿知道十月一日是新中国的生日。

　　3、听《国歌》唱《国歌》

　　（1）、操作课件第七、八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。 (2)、欣赏唱国旗的幻灯片（第九张），哼唱《国歌》。

　　简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。（教师示范动作）

　　（3）、操作PPT（第八张）放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。

　　讨论：什么地方升国旗？什么时候唱国歌？

　　教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国的美丽和伟大，让我们大声喊出，(操作课件第十张)喊出我们的心声：我爱祖国！祖国万岁！祖国在我心中！

　　评析（1、2、3）：使幼儿通过听、看、唱、想、说，激发幼儿对祖国热爱的情感。

　　四、小小蜡笔画祖国

　　（1）、欣赏幼儿作品（观看PPT幻灯片第十一、十二张）

　　师：小朋友，你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。

　　师：画里画的是什么呢

　　幼儿争先恐后说着画中情景：国旗、国徽、天安门等

　　评析：通过活动让幼儿知道：我们每个人都是祖国的主人，我们幼儿是祖国的小主人，我们要热爱祖国，关心祖国，尽心尽力为祖国作贡献。

　　（2）、幼儿拿出彩笔，白纸等材料开始作画，画出国旗、国徽等。

　　活动延伸：

　　1、幼儿继续作画。

　　2、自评：双手拿画在胸前，讲述画的内容。

　　3、互评：幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。