小肚兜幼儿情感启蒙故事系列丛书的《我的小椅子》

这是一个有点散文化的绘本故事。“小椅子”完全可以看做移情之物，成为“我”的童年小伙伴。

其中既有写实的情节，也有幻想的画面，虚虚实实，亦真亦幻，有一点温情，有一点想象，有一点幽默。

所有不忘童年的大人，都曾有过这样一只温馨可爱的“小椅子”。

1适合中班幼儿的绘本故事:《我爸爸》

作者:[英]安东尼·布朗

译:余治莹

内容简介:爸爸是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这些都是孩子们心中的爸爸，对“我爸爸”产生感同身受的情感，树立起孩童时期爸爸在我们心目中的高大形象，那是孩子对父母的极端的尊重和崇拜。随着年龄的增长，“我爸爸”的形象越来越趋向于一个非常平凡的人，可是爸爸对我的爱却从来没有减少过。

推荐理由:讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。

通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。

2适合中班幼儿的绘本故事:《逃家小兔》

作者:文/[美]玛格丽特·怀兹·布朗 图/[美]克雷门·赫德

译:黄逎毓

内容简介:事先没有一点征兆，一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走了”--尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他--但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一个为什么，而是欲擒故纵地说:“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了。

推荐理由:《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。

3适合中班幼儿的绘本故事:《蚯蚓日记》

作者:图/[美]哈利·布里斯 文/[美]朵琳·克罗宁

译:陈宏淑

内容简介:一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球!地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。

接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。

推荐理由:这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如:“我被蜜蜂螫了”，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。--当然，还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。

1234

4适合中班幼儿的绘本故事:《花婆婆》

作者:[美] 芭芭拉·库尼

译:方素珍

内容简介:当鲁菲丝**成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事

推荐理由:这是关于一个人一生经历和梦想的故事，也是关于如何使世界更美丽的故事。我们不仅看到精彩的图文合作，也看到作品和作者合而为一时，会产生怎样动人的力量。

5适合中班幼儿的绘本故事:《大脚丫跳芭蕾》

作者:[美] 埃米·扬

译:柯倩华

内容简介:一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……

推荐理由:让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来!作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。

6适合中班幼儿的绘本故事:《我的幸运一天》

作者:[美]庆子·凯萨兹

译:吴小红

内容简介:一只小肥猪找错了门,来到了狐狸家。狐狸简直不敢相信这是真的一可不是每一天都能碰到午餐送上门来的好运气!当小肥猪突然出现的时候，为了能吃上一顿可口、鲜嫩的猪肉，难道狐狸就不该给他先洗个澡，然后给他喂点东西，努力让他更肥一点，最后给他做个按摩

当小肥猪出现的时候，准备这顿午餐就要做很多事情，但狐狸认为还是值得的。毕竟，这是自己幸运的一天。难道不是吗

推荐理由:一只小猪所做的最倒霉的事情，莫过于误敲了狐狸的门。同理可知，一只狐狸最幸运的时候，一定是打开门，看见一只胖嘟嘟的小猪站在门外。然而，世上从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境。当贪念涌上心头，即便是聪明如狐狸先生，也一样会被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸运变质为不幸，而智慧则会使不幸转化为幸运。幸运和不幸之间，其实只有一步之遥。

1234

7适合中班幼儿的绘本故事:《幸福的大桌子》

作者:文/森山京 图/广赖弘

译:蒲蒲兰

内容简介:大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子……淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。

推荐理由:在人世流转中，家对每个人有怎样的意义在长长的岁月中，什么才是真正的永恒一本关于家与爱、聚和散的现代寓意的绘本，涉及空巢老人这样的社会问题。这不仅是一本适合孩子的图画书，也适合父母、祖父母们品读、回味。

8适合中班幼儿的绘本故事:《想吃苹果的鼠小弟》

作者:文/[日] 中江嘉男 图/[日]上野纪子

译:赵静，文纪子

内容简介:高高的树上长着可爱的红苹果，鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟很是羡慕。它学袋鼠跳，可是跳不高，学犀牛去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。

推荐理由:结尾出人意料，又令人愉快。孩子从中可以认识各种动物和它们独特的本领、学数数、体会合作与分享的精神、思考如何解决问题、激发想象力……绘本寓教于乐特点的最佳体现，非常适合亲子共读。

9适合中班幼儿的绘本故事:《今天运气怎么这么好》

作者:[日]宫西达也

译:彭懿

内容简介:野狼乌鲁在午睡林里发现许多小猪，它觉得自己运气好得不得了，决定去叫好朋友哇呜、嘎鲁鲁、贝罗一起分享。而他的朋友们也乐于跟乌鲁分享它们在午睡林里找到的美味。乌鲁因为健忘和分心，一再忘了小猪的事。结果，小猪们终于睡醒了，也为这一天的好运气而高兴呢。

推荐理由:《今天运气怎么这么好》是获得讲谈社出版文化奖绘本奖的作品。在这本书中，野狼乌鲁和朋友分享好东西，却因为健忘和分心，一再忘了“正事”……宫西达也用中明度的土黄、草绿来画地面、树木和草堆，以淡淡的粉红和灰色来呈现小猪和野狼，整体色调非常和谐、温馨，野狼与小猪夸张的身体特征、动作和表情也非常符合儿童视角，整本书充满了祥和与快乐的气氛。

1234

10适合中班幼儿的绘本故事:《我要是一只狗就好》

作者:莉迪亚·莫恩科

译:唐玲

内容简介:“我要是……”就好了，我们常常这样羡慕别人。我们总是看到别人的长处，别人所有拥有的，却总是看到自己的短处，自己所缺乏的，就像故事中那只小猫，它说“我要是一只狗就好了，狗有所有的乐趣”。

推荐理由:希望所有看过本书的人，在哈哈一笑之后，能对自己有一个新的判断和认识。单纯、幽默的故事，却蕴含着深刻的哲理，加之别具一格的画面、丰富的细节，不愧为波洛尼亚儿童插画大奖获奖作品。

11适合中班幼儿的绘本故事:《生气的亚瑟》

作者:文/[英] 希亚文·奥拉姆 图/[日]北村悟

译:柯倩华

内容简介:本书并不以成人式的反应为主轴来表现应如何约束和改变小孩儿的生气行为:“小孩儿怎么可以生那么大的气”“小孩儿有什么气好生”“不生气才是乖小孩儿!”而是带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。这种坦诚面对、探索情绪的态度，也是一种健康的呈现方式。

我们看见亚瑟的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪:寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨……就像现实中的小孩儿，被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。横眉竖目的外表下，原来有看不见的脆弱和受伤。

推荐理由:这本书以令人叹为观止的罕见手法，为小孩儿描绘难以捉摸和言喻的情绪--“生气”，也深刻地说明这种普遍的情绪经验对小孩儿的影响。

虽然情绪类主题的童书很多，但很少能让小孩儿足足发了贯穿全书的脾气，好像全世界的焦点全集中在小孩儿和他自己的气上。这种切入的角度突显这件事情的重要性，也显示创作者非常理解和同情小孩儿在生气时的观点和感受。

12适合中班幼儿的绘本故事:《青蛙小弟睡午觉》

作者:[日]宫西达也

译:彭懿

内容简介:好多天没有下雨，青蛙小弟没精打采，决定香香地睡个午觉。就在青蛙小弟睡得正香的时候，一只螳螂爬上来想要吃他，可他一点儿都不知道。这时，一只蜥蜴从下面爬上来，螳螂吓得灰溜溜地逃走了。这下，变成了蜥蜴要吃青蛙小弟，可青蛙小弟居然睡得更香了。接下来，蜥蜴又被什么吓跑了呢要吃青蛙小弟的敌人逐个登场，一个比一个强大，青蛙小弟最终能不能转危为安呢

推荐理由:每次动物/鸟类的出现都是用了一样的语言描述，对于正处于语言敏感期的孩子挺有好处的。读了几遍之后他们就能说出下面要发生的情形了。并且每次吓跑别的动物/鸟类都是被吓跑动物/鸟类的天敌。

《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合小班幼儿的年龄特征，整个故事内容贴近幼儿的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。

根据这本绘本内容的特点与小班幼儿好奇的求知心理，教师创设适当的问题情境制造一个接一个的悬念，将幼儿的注意引入与绘本故事有关的情境中，并在观察、猜测信息中获得结果解释疑惑。这样的提问简单有趣但是具体，围绕故事情节而展开，足以吸引幼儿全神贯注地阅读与倾听教师讲述书中的故事。

学情分析年龄3-4岁的幼儿园小班幼儿，可以接受有计划、有目的的学前教育，这时小孩的特点很多，比如感知觉逐渐完善，能初步辨认红、黄、蓝、绿等常见色；辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形；对生动形象、色彩鲜艳的事物和形象容易认识，但幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观看什么，顺序紊乱。

关于春天的绘本故事有：《春天来了》、《春天》、《春天在这里》、《绿色的嫩芽》、《我的春天》。

1、《春天来了》（E E 卡明斯）：这是一本经典的翻翻书，向儿童展示了春天的一系列特征，如阳光、雨、花和昆虫等。每个页面的图案都非常简单而又充满生气，孩子们可以通过互动的方式了解春天的不同方面。

2、《春天》（朱·帕提雅）：这本书是一部富有诗意的书，配有精美的水彩插图，讲述了春天的到来，树木复苏，花儿盛开，动物们醒来等等。

3、《春天在这里》（洛克哈特和科尔文）：这是一本婴幼儿读物，配有生动的插图，形象地描述了春天的开幕典礼。通过色彩鲜艳和眼花缭乱的对比，孩子们可以感受到春天的存在。

4、《绿色的嫩芽》（卡拉·贝特）：这是一本描绘成长和希望的绘本，讲述一个女孩和她的爷爷一起园艺的故事。照亮了春天季节里最美好、最活力、最为旺盛的情绪。

5、《我的春天》（罗比·哈里斯）：这是一本交互式绘本故事，孩子可以用自己的手触摸花瓣、触感毛茸茸的兔子和奇妙的完美春天。同时，这本书还巧妙地涵盖了自然科学的一些概念。

阅读绘本故事的好处

1、提高语言能力：绘本故事中多采用生动形象的语言，可以增强孩子的语言感知和表达能力。

2、培养阅读兴趣：绘本故事内容丰富多彩，插图鲜明动人，可以帮助孩子喜爱阅读。

3、拓展知识面：绘本故事中往往包含丰富的知识点，读者可以在阅读中了解更多的信息。

4、增进情感交流：绘本故事情节紧凑，人物形象生动，可以引导孩子认识到不同感情的表达方式，提高亲子之间的情感交流。

5、培养观察力：绘本故事插图精致，读者观察插图中的细节，能锻炼孩子的观察力和想象力。

综上所述，阅读绘本故事对孩子的成长有着积极的影响，可以提升孩子的语言、认知、情感和观察等多方面的能力。

奶奶的红披风儿童绘本故事

儿童绘本奶奶的红披风，相信，许多人都看过《奶奶的红披风》绘本故事吧，这是一部温情的，充满治愈力绘本，鼓励孩子们学会用不同的眼光去发现世界。下面是奶奶的红披风儿童绘本故事！

奶奶的红披风儿童绘本故事1

01

我先给大伙儿讲个罗杰·罗尔斯的小故事：

罗杰·罗尔斯是纽约市在历史上第一位黑种人市长。

他出世在纽约声名狼藉的大沙头贫民区，这儿的小孩成年人后非常少有些人有体面地的工作中，罗杰·罗尔斯是个列外。

在他上任市长的记者会上，罗尔斯对自身的成长史闭口不谈，他提到了一个大伙儿十分生疏的姓名——库迪·韦德。

库迪·韦德在1961年被晋升为罗尔斯所属的诺必塔中小学的执行董事兼校领导。

库迪·韦德第一次走入大沙头诺必塔中小学的情况下，发觉这里的穷人的孩子比“迷惘的一代”也要浑浑噩噩：逃课、打架，乃至砸碎教室的黑板。

当罗尔斯从窗户上跳下，伸着双手迈向演讲台时，库迪·韦德告诉他：“我一看着你纤长的小指就了解，未来你是美国纽约州的市长。”

罗尔斯大吃一惊，长这么大仅有姥姥使他振作过一次，说他能够 变成5吨重小帆船的舰长。

这一次，库迪·韦德老先生竟说他能够 变成美国纽约州的市长！他记住了这话，而且坚信了它。

从那一天起，“变成美国纽约州的市长”变成他人生之路上的一面旗帜。他的衣服裤子已不粘满土壤，讲话已不参杂粗言秽语，他变成班现任主席。

在之后的40很多年里，他没有一天不按市长的真实身份规定自身，51岁那一年，罗尔斯确实变成市长。

是的，如同这个故事告知大家的，小孩没有上进心，别担心，能够 后天性塑造，啥时都算不上晚。

英国知名社会学家杰弗里·麦克利兰在他的“造就必须基础理论”中也曾论述过类似的见解：期待做的更强、加倍努力取得成功，人的这类造就必须一部分来自于本性，更大一部分来自于爸爸妈妈的后天性塑造。

02

到底如何鼓励孩子的上进心和造就必须？我梳理了麦克利兰等一些权威专家的见解和自身的一些感受，一起看一下：

1、协助小孩尽快了解自己

韦德确实从罗尔斯的小指就看得出他之后能成为纽约州长？自然并不是。

仅仅他的预测分析和毫无疑问，激起了罗尔斯对自身的了解和分辨，原先自身也有极大的发展潜力、光明的未来。

因此，罗尔斯萌发了对将来取得成功的明显期待，这一份期待不断促进他往前努力奔跑了40年，总算有一天确实变成了市长。

做为最掌握、最接近小孩的人，爸爸妈妈最应当协助小孩尽快了解自己，自身真实要想的总体目标，毫无疑问他的工作能力和发展潜力，激励他向着自身的总体目标持续勤奋。

平时无意间的小激励、小毫无疑问，或许就变成激励孩子勤奋一生的火苗。

2、阅读文章积极主动勤奋的书

有一项很有趣的研究发现：十七世纪初，美国少儿读物中包括的造就鼓励数据信号提升，人民年产值在一段时间后出现了提升；而十八世纪初造就鼓励数据信号降低，人民年产值也随着降低。

讲解一下在其中的逻辑关系：少儿读物中包括越多奋发向上、教育孩子追求完美取得成功的内容，很多年后，越大的小孩会发展为具备明显造就必须的成人，从而促进了全部社会经济的发展趋势。

这又重归到我一直相信的见解，读哪些的书，变成什么样的人。给孩子多阅读文章一些励志小故事，促成他的心里的冲动和上进心，使他也心潮澎湃、士气满满的。

3、为小孩设定中等水平难度系数的总体目标

企业经营管理中，上级领导给下属设定总体目标时，注重一个“优秀交通流”标准。意思是说，这一总体目标，既不可以垂手可得也不可以望尘莫及，下属必须根据一定的勤奋才能够 进行。

强烈要求爸爸妈妈选用这一标准。在家里为小孩开设中等水平难度系数的总体目标，激情激励并协助小孩做到那样的总体目标。

那样，一方面使他自小就塑造一种敢于接纳挑战、全力完成自身总体目标的心态；另一方面，又不容易由于总体目标过度艰难伤害到他的主动性。

还记得孩子小川在初学象棋的情况下，训练象棋视频对他而言是一件十分痛楚的事儿。由于他不仅要动脑子走棋，也要动手能力记象棋视频（那时，他刚刚刚开始学写字）。

因此，大家从1天2题刚开始。他确实做不出来的情况下，我也谆谆教导地正确引导他、激励他；他确实不会写的情况下，我也握着他的手一笔一划写给他看。

每一次他进行两个题型，我都是饶有兴趣地庆贺他。在他的眼里，显著能看得出自豪和信心。

渐渐地，他能保证每日做象棋视频训练，题型总数在不断提升，字写的也越变越好。如今，小川学象棋十分有干劲，一天到晚高喊着，要变成一级棋士。

4、为小孩搞好楷模，使他见到出色的爸爸妈妈

都说，爸爸妈妈是小孩最好的老师。

可是假如这一教师规定小孩去看书，自身却一直在刷手机；规定小孩用心写作业，自身却在看电视剧；规定小孩要提分、进到年龄前几位，自身却一直甘愿做下小科员……

看了那样一个妈妈的故事。

她专业能力十分强，自身带著一个百十人的精英团队，一天到晚忙得手忙脚乱。在家里，对老人也是十分孝敬，做得一手好饭食，还会继续绘画、练毛笔字。。。。。。

在小朋友们的眼中，她是个无人能敌的母亲。她的两个孩子十分出色，不但学习好，并且讲礼貌。了解他家小孩的，没有人不夸。

小朋友们那样对他说：“母亲，大家一定得十分勤奋，让自身出色才行，要不然，哪对得起上做你的孩子呢？”

让小孩勤奋勤奋，先要不断提高自己，让小朋友们见到一个出色的爸爸妈妈。

PS：

假如你的孩子仍在襁褓之中，或是一开始咿呀学语、趔趄迈开，你或许感觉“上进心”还离自身很漫长。你将会感觉小孩要是每日高高兴兴心、安全长大了就行。

可是，我能确保，当你的孩子刚开始上幼稚园、刚开始上兴趣培训班、学这学那，刚开始上中小学、初中以后，你毫无疑问会忽然发觉，开心早已不是你对小孩的唯一期待了，“上进心”会变成你对他的新规定。

自然，我们不能急于求成、拔苗助长，太早规定小孩过多。

可是，上进心的塑造，始终也不嫌早。

奶奶的红披风儿童绘本故事2

小男孩去城里奶奶的新公寓住了几天，他第一次去这座城市，他感觉这座城市很忙碌，很嘈杂，而且有很多可怕的东西。

对于一个完全陌生的环境他感到非常不适应，他很害怕，晚上他睡着以后，奶奶给他织了一件红披风，早上起来奶奶把这件特别的礼物送给他，小男孩立刻就变得很勇敢。

再和奶奶出去玩的时候，他发现奶奶的城市是个很棒的地方，他很喜欢在这个城市玩。

看完这个故事我在想，为什么小男孩突然变化这么大，从刚开始对这个城市的陌生害怕，穿上奶奶织的红披风后立马变得勇敢起来。

因为刚到一个陌生而不了解的环境，孩子心中自然生起了防御和害怕的心理，但奶奶的红披风是奶奶在孩子需要爱的时候，给孩子最恰当的礼物，他代表奶奶对男孩的爱，红披风是爱的象征。

当孩子遇到成长的问题时最能让孩子勇敢面对困难的是家人的爱。所以男孩穿上奶奶的红披风立马变得勇敢了。

奶奶给小男孩的红披风不仅代表着奶奶对男孩的爱，而且还是一种最有力的表达爱的方式，这种爱看得见，摸得着，而且可以保存下来，也可永远存在记忆中，伴随男孩的一生。

不仅此刻化解了男孩遇到陌生环境的恐惧，而且小男孩未来在生活中遇到挫折和挑战时，他都会想到奶奶的红披风。陪伴着他在人生的道路上披荆斩棘。

正在看这本书的你，有没有像小男孩的奶奶一样，在你的孩子遇到恐惧，不安的时候给孩子及时送上一件红披风呢？

这本绘本不仅是关于爱，更是关于我们中华文化里边的浓浓的亲情，一件红披风代表着奶奶对小男孩的爱，那么想起自己的奶奶你会想到什么呢？

我对小时候的印象不太多，所有的画面加在一起也不过屈指可数。但这本书让我想起了奶奶给我做的小棉袄。

小学五年级的时候我到镇里参加数学竞赛，记得早上起来，奶奶给我做好了一件红色碎花的小棉袄，奶奶仔细的给我穿在身上，并且还帮我扣扣子。

我清晰的记着那件红色碎花小棉袄一共有5个扣子，并且每个扣子是由不同款式，不同颜色，不同花形的扣子组成，这是奶奶在家里的各种衣服上收集起的扣子，一起凑起来的。

我穿上后很开心，它是用奶奶自己用棉花做的，并且一针一线都是奶奶亲手缝的。

我觉得很漂亮，穿着这件衣服到镇里去考试的时候我现在都记得当时自信和开心的样子，那是从来没有过的体会和感受。每回忆一次我的幸福和温暖就增加一倍。

这也许就是童年奶奶给我播下的幸福的种子，在我人生的每一天里都在生根发芽。温暖我的整个人生。

和孩子共读这本书，你和孩子都会沉浸在这浓浓的亲情当中，增加你和孩子的亲子感情，让爱变得浓，让你更懂孩子，从而也会让你学会在孩子内心关键的时候给孩子恰如其分的爱。