等待的四年级作文

关于等待的四年级作文1

　等待着明天，因为明天才有新的希望：等待成长，因为有成长才会懂得更多的人情世故：等待成功，因为有成功才能体会到经历失败后的成功的喜悦。

　等待是一种很好的处世态度，等待青春，等待时间，等待机遇，等……无论等待什么，都有一个等待的过程。在这个过程中，有人开心，有人悲伤，有人寂寞。

　爱斯特拉冈与弗拉季米尔是寂寞的。寂寞于那个黄昏的大树下，寂寞于那种苦苦的等待，而这种等待的结果却是个未知。所以爱斯特拉冈与弗拉季米尔应该悲伤。因为戈多的不来而悲伤，因为饥饿而悲伤，以为寂寞而悲伤。爱斯特拉冈和弗拉季米尔也应该开心的，因为有彼此的陪伴，因为有彼此的相知，因为友谊呵护善良的光辉。

　幸运儿是悲伤的。或许它不懂得悲伤，不敢悲伤，更或许它已经没有了悲伤这一情感。但让人悲伤于它的麻木，悲伤于它自己的无奈。它麻木得不知疼痛、不知饥饿、不知自尊，让人觉得可怜中带点悲愤。

　波卓，一个伪善者，一个更应该悲伤的人。猪——是他对幸运儿的称呼;鞭打——是他对幸运儿最友好的方式。他双眼失明后，却未把老爷的身份放下，摔倒了，不是自己起来，而是用钱买来一个“扶我起来”!一个资本家势力的丑陋面孔。他是最孤独的。

　等待是无言的，把那等待者心跳声无情的放大。

　等待是静止，唯独那时间在一分一秒的流逝。

　坚持对于等待，正如轮子对于杠杆，那是支点的更新。夕阳西下，把等待者的人影拉得冗长，延伸到远方，而戈多真沿着影子走来!

关于等待的四年级作文2

　等待一个人，看起来是微不足道的，但经过那次以后，我才真正明白，有一种爱叫“等待”。

　还记得，这是一个春雨绵绵的下午。放学了，由于雨大，我和一个同学撑伞回家了，回到家了，妈妈莫名其妙地说：“你奶奶呢”我若无其事地说：“不知道。”妈妈生气了：“快去找!”我无奈，只好拿起雨伞，找去了。

　雨，仍在疯狂地下着。我一边走一边自言自语：“肯定没在等我了。”猛然间，我意识到我的话是错的，因为我看见了她——我的奶奶。

　只见奶奶吃力地撑着伞，手中也握着一把伞，她不时地抬起头望望我们的教室，眼神中充满了焦急和对孙子的担忧;奶奶站在那里，裤脚已经被落下的雨水打湿了。霎那间，我似乎明白了什么，心里像打翻了五味瓶，怪怪的，又像有一股暖流从骨子中爆发出来，流遍了我的全身，豆大的烫热的泪珠从我的眼中落了下来，这是何等的爱啊!

　我擦干眼泪，向奶奶奔去。奶奶看见了我，布满皱纹的脸上露出灿烂的笑容，我扑进奶奶的怀抱中，连说：“对不起，奶奶，我不应该独自回家的……”奶奶抚摸着我的脑袋，慈爱地说：“傻孩子，不要紧，我才在这里等了一会儿，回家吧!”怎么会是一会儿呢裤脚都湿了，多则半时，少则一刻。跟在奶奶身后，望着她那瘦弱的身体，鼻子一酸，不争气的泪水又悄然落地了，我感觉，在面前的。不是个普通的老人，而是一个神圣的守候者，伟大的等待者。是啊!子曰：奶奶在，观其志;奶奶没，观其行。三年无改于奶奶之道，可谓孝矣。思念为雏时，高飞背亲时。雨，仍无情地下着。站在雨中的我不禁感叹，是啊!等待也是一种爱。在成长的道路上，是奶奶一直等待着我成长;在生活中，是奶奶一直等待者我放学……

　“凯风自南，吹彼棘心，棘心夭夭，奶氏劬劳”这句名言说得真没错!啊!等待这种深沉的爱给了我无穷的力量，催我激进，使我如梦初醒。等待!世界上最伟大的爱!

关于等待的四年级作文3

　机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按门铃不停。——题记

　去年的夏天，我和同学约好一起走回家中。我太开心了，回家的路途终于找到了可以说说笑笑的朋友，不再孤孤单单了。当终于等到了放学的时候，同学却对我说，她临时有点事，可能要麻烦我等她一会儿。我自然是爽快地答应了。我心里想道：我们一起走回家中该有多好啊。一路上手牵着手，有说有笑，真好!等一会就等一会儿吧，没什么大不了的。我幻想着我们一起走的场景，心里感到无比的欢愉。

　我独自等待着，可时间却悄悄地溜走了。十分钟，十五分钟，二十分钟……我开始着急了。我看了看手表。呀!整整半个小时过去了，我回头张望了一下，没有人影。怎么办，怎么办呀。她怎么还不来。我又是跺脚，又是东张西望。我此时只想着她为什么还不来，焦躁和着急更是填充了我所有的心思。也许就是因为这样，也许就是因为我的急躁不安，这段时间越是显得漫长。每一分钟的等待，对于我而言，都是那么地困难，都是一次严峻的考验。

　“叮铃铃，叮铃铃!”我的手机响了。我掏出了手机。“你怎么还没到家要不要我来接你哦，我还买了你最爱吃的栗子，再不回来，冷了就不好吃了……”手机的一端传来了妈妈焦急的声音。我更着急了。“要不我先走了吧，反正我也已经等了很久了。而且她这么久还不回来。”我嘟囔着。“可是，我们说好了一起走的，朋友之间怎么可以不讲信用呢”我又开始纠结。

　我一想到热乎乎的栗子，一想到一大堆没有做完的事情。那种强烈的诱惑使我无法平静。“算了，算了。就再等一分钟吧。再不来，我就回家。”我注视着手表，看着秒针渐渐又回到了起点。“三，二，一。”我回头看了一下，毫不犹豫地走了。刚走了两三步，一只手搭在了我肩上。我吓了一跳，回头一看，是她——我的同学。

　“我还以为你走了呢!给，你的作业本。”她看着我不解的表情，说，“哦，在老师办公室我看见你的作业本没有拿，就帮你拿了过来。不过，没想到你还在。”我的脸一下子红了。愧疚和歉意压得我不敢抬头……

　这一次等待，让我和她更加珍视这份友谊，也让我铭记诚信的意义。

关于等待的四年级作文4

　等待小生命的诞生是激动人心的;等待某种结果的揭晓是紧张的;等待某部影视作品的开播是急噪不安的。等待的感觉就好象度日如年，可只有这样才能让我们变得更加有耐心。

　听着声声爆竹，看着朵朵烟花，人们都在等待着另一个得开始。“新年”正穿着旱冰鞋，在五彩得大道上前进着，与我们拉近了距离。往常的现在，大街上让人感到阴森，而今日的大街却让人感到温馨;往常的现在，除了橘色的路灯，每扇窗户都刷了一层黑漆，而今日的窗户却是亮堂堂的，从街头到街尾都是灯火通明;往常的现在我们早已甜甜地睡了，而今日的我们，却用着各种各样的方式来等待新年的到来。

　看看手表，现在已经是11点50分了，再过十分钟，大地万物也该“添上一笔”树木的年轮多了一圈;我们的年龄多了一岁;学校的历史多了一分悠久;北京奥运会的到来多了一分期待。我，是不是也要少一点胆小;少一点幼稚;少一点急噪呢

　“3，2，1”随着倒计时，在那短暂的一秒钟后，我们又成为了“0”，又开始攀登新的“山峰。”又不知不觉中经历了一年的岁月，大人们又开始担心自己的青春，但他们又何曾想过：花瓣凋谢的时刻也同时孕育着花蕾，我们也在茁壮成长着。

　在过去的一年里我们或多或少地留下了遗憾，但值得欣喜的是：我们学会了做人要有责任感。

关于等待的四年级作文5

　“我要去开家长会了！”“哎？等等！”“怎么了？”“算了。”“怦！”随着一声关门声，妈妈走出家门去学校参加家长会了。

　妈妈走后，我就按耐不住心里的躁动。不停地劝自己：“没关系，不就是开个家长会吗！这也可以让妈妈全部好好地了解自己在校的表现，这不是挺好的吗？”但内心又有一个声音反驳道：“难道你想让妈妈知道自己没管好班级，而被老师批评又被撒掉班干部的事吗？快，去拦住妈妈，拖延时间。”我正要伸手去开门，可手不听使唤了。

　顿时，我的心里乱哄哄的。只好强迫自己去写作业。写作业可以让我忘记一切烦恼。过了好一阵子，我抬头看了看时间，才6:25。时间好像故意和我作对似的——走的慢极了。心里烦躁，焦急，不安涌上心头。“42,43,44,45”我数着数着，心里涌起一股莫名的怒气——时间啊！时间，你咋跑得这么慢呢？七点半，作业写好了，该看的书也看了，可是就是不能压住我心中的不安。

　还有半个小时呢，我打开电视看自己喜欢的频道《快乐大本营》，即使电视上放到了讲笑话和“谁是卧底”时，也不能吸引我的眼球。大脑正在飞速运转，手不停上下搓，脚也“啪啪”地走动。心里像十五个吊桶——七上八下。我一会儿倒在客厅的沙发上，一会儿窜进房间，一会儿打开电脑上QQ。正巧大家都在线上，我便和他们聊了起来。徐子安：“不知道怎么样了？真让人心惊胆战。”程纬韬：“还能怎么样，你没希望了。”我：“哎、、、”程纬韬：“你干嘛哀声叹气的，考试考得好好的。”我：“我也不知道。算了，88”我关上了电脑。又看了看时钟。8点了，快结束了，妈妈也快回来了。我走向阳台，望望学校的位置。“咔擦。”一声门开了，妈妈 回来了。“怎么样？老师说了什么？”“没什么，老师表扬了你。”“呼——”心中原本堵着一块大石头终于落地了。

关于等待的四年级作文6

　以前，我在父母的呵护下成长，感觉很温馨。可是现在我却想更多地走出父母的呵护，更多地走向自立，为什么会这样呢？就听我来说说吧。

　去年夏天的一个晚上，我和小朋友们一起在外面玩耍。天气闷热，不知是谁先发现了一只正在爬出洞的蝉，引起我们几个小朋友都蹲在树下观看。

　只见蝉洞有大拇指那般大小，蝉探出头的时候，一点一点地在往外扒土，那么费力，可是却没有一丝停歇。我们看蝉出洞，一个个都看呆了。

　蝉出洞后，迅速往身旁的树上爬。有一个小朋友要去捉，被我们其他的几个小朋友用眼神制止了。是啊，也不知为什么，看到蝉出洞的那一霎那，我对蝉肃然起敬了。别的小朋友什么时候到别处玩了，我都不知道。我一心都在蝉身上。随着蝉的上爬，我的心也跟着欢乐起来，我知道它要脱壳了，脱壳后会展翅高飞。会打造自己的光辉蝉生。

　我不由得想到了我自己。蝉在地底下积蓄了七年之久，不就是等待能够破土而出的那一刻吗，不就是为了展示自己多彩的人生吗？我现在在爸爸妈妈的呵护下幸福得成长，不也是在积蓄自己的能量，在各方面锻炼自己的能力，为了以后能够像雄鹰一样翱翔在天空中，挥洒着自己多彩的人生吗？

　等待，是一种能量的积蓄；等待，是一种能力的培养；我等待早日翱翔，早日独立，早日成为国家的栋梁！

关于等待的四年级作文7

　夜，静悄悄的。月亮撒下一片柔和的亮光，降临大地。 我坐在窗前，一滴滴冷汗顺着额头滚了下来。我心神不定，焦急地等待妈妈开家长会回来。

　一阵凉风掠过我的脸颊，我感到一丝寒意。一想到家长会，人又感觉手脚冰凉。

　说不定，家长会上，教师正在把我平时不好的情况告诉妈妈。什么有时候学习态度不端正，作业字都写得“飞”起来了；有时候，上课不专心听讲，考试考砸了；有时候过于冲动，闹僵了和同学的关系；有时候…… 唉！等会儿妈妈回来了，不知道又要怎么唠叨，不知道又要怎么教育我了！唉！

　说不定，妈妈正在翻我那乱糟糟的课桌。也许，老妈取出了写满了我个人看法的草稿本也许，老妈抽了一张我考砸了因为害怕而未拿回家签字的考试卷；也许…… 唉！老妈回来后，我就得遭央了。这换来的可能是坐在椅子上一个小时，并非心甘情愿地点头着接教育啊！

　月光依旧皎洁，我望着月亮心中涌出一丝安慰的念头。

　说不定老师正在表扬我哩！语、数、英、科各科成绩每一次都在优秀上；说不定，老师正在表扬我班干当得不错；说不定……可能，妈妈看见了我经常得五星的作文而沾沾自喜；可能妈妈看见了打满了“优＋”的家作本而高兴不已；可能，妈妈听到了老师的表扬而开心得合不拢嘴！……

　月亮越来越高、远、亮了，我的心也稍感轻松。可是我仍离毫无睡意，依旧等待着……

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的等待的滋味小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

等待的滋味小学作文1

等待，对于我来说，是非常不好受的一件事。

有一次，我和爸爸一起坐邻居的车去榕树湾游泳，当时去到已经五点了，游到七点时，我想回去打游戏，便一直说：“我要回去！我要回去！”可邻居丝毫没有想回去的样子，爸爸碍于邻居的的面子，又把我留了十分钟。这十分钟里我一直嚷嚷着要回家，最后爸爸终于妥协了。带我提前换好衣服在外面等，就这样我开始进入了长久等待。

开始，我还是比较有耐心的，我在外面到处闲逛，一会看看冰箱里有什么东西，一会去看看有什么东西买，一会跟爸爸聊天……心情并没有太大的波动。

一段时间后，我就不耐烦了，语言中夹杂着一丝丝火药味，脸色阴沉了下来，提高声调一直在说：“咋这么慢呢？”一会邻居终于下来了，可他的妻子和女儿还没下来，所以还要等，我跟老爸说：“我们先走吧”可老爸说：“这样没礼貌”我只好服从。

后来我急得心急火燎。脸色完全阴了下来，很不耐烦的一直在说：“我们先走吧”和：“不要等啦！”这样的话。而老爸总是一如既往的拒绝，回答也只有一个：“这样没礼貌”，而她们却迟迟没有下来，因此我常常发出一声撕心裂肺的长叹：“不”。又过了一会她们还没下来，我甚至怀疑她们还没出泳池。因此我又开始躁动起来，老爸终于把我安抚好了，可我的内心却还是一直在呼唤：“我要回家！我要回家！”一段时间后她们终于来了，我高高兴兴和我爸坐着邻居的车回家了。

长久地等待真是不好受啊！所以我一定不要让别人等太久。

等待的滋味小学作文2

小晶和小丽是一对好朋友。一天，她们俩打算到附近的商场玩儿，去的时间是九点，哪家商场是新开的，什么都很齐全，这两个小姑娘都满怀着憧憬和期待。

第二天，小晶早早的起了床，换好了衣服赶往了赴约地点，开始了等待。小丽一直没来。小晶心想：小丽怎么还不来呢？小丽一向很守时啊，今天怎么迟到了呢？小晶的头上已经冒出了豆大的汗珠。虽然现在是冬天，但是但小晶觉得今天出奇的热。

小晶再一看，广阔的大马路上走来一个人，很像小丽，走近一看，才发现不是小丽。但她和小丽太像了：瘦脸、马尾辫、红色羽绒服、黑色棉裤、卷发、带白色发卡。她和小丽唯一不像的是：她的个子略高。这让小晶白高兴一场。这时的小晶腿都站酸了。

“小晶，小晶。”一个熟悉的声音在小晶耳边响起，她回头一看，小丽，是小丽。小晶赶紧跑过去，小丽大口喘着粗气说：“我走到半路发现忘了带钱，就跑回家拿钱，再跑回来。对不起了，小晶！”

小晶原谅了小丽。因为小丽不是故意的，但小晶明白了一个道理：做事千万不能慢。因为等待的滋味很难受。

等待的滋味小学作文3

每个人在生活中都会尝过等的滋味。等也有酸甜，当尿及时厕所偏偏有人，这种等的滋味就是酸的；当去“巫师城堡”时排队等待，心中充满了兴奋，这时的等待就是甜的。啊！这等待的滋味可真特别呀！

当然我也有过等待的滋味。记得一天早晨妈妈叫我起床了，可是因为昨天我太晚睡觉所以又迟了一会儿起床。这时我一看钟表，“啊完了，已经6：45 了。”我急忙刷牙洗脸，然后又匆匆忙忙地吃早餐。这时妈妈说：“慢点吃，别噎着了。叫你早点起床，你……”妈妈正唠叨着，我正在吃早餐。不一会儿我吃完 了，背上书包，对妈妈说了声再见就飞奔往车站了。在去车站的路上我不时地念道着：车子你慢点开来。

啊！马上就要到车站了，我的脸上洋溢出了一丝微笑，但是糟糕的事情降临了，让我无法反应过来：当我离车站只差十步之遥时，车子已经要开始开往下一站 了。我拼命的招手，示意让司机叔叔停下，可惜车子不等人哪！我只好等待着下一班车……时间一分一秒地流逝着，对我来说就像已经等了半小时了，我好着急 呀……“乘客们请从后门下车，开门请当心……”哦！车子终于到了，我迫不及待地上了车。

等待的感觉有时很激动，有时却又很着急。自从我上次经历了等车的滋味以后我都早些起床了，我可不想在经历这样的等待了。

等待的滋味小学作文4

在我的生活中，等待是个不可或缺的角色。我的生活里到处都是等待，有时候带着紧张的心情。但有时候却很兴奋、好奇。考完钢琴检定时，好想赶快知道成绩。可是那时候我是带着紧张的心情，因为如果考不好，没有及格的话，我就死定了。

在那之后，还有更让我坐立不安的。我紧张的哭了出来。那一天，我和爸爸一起去上课。那时候我只有六岁，却找不到爸爸。我一直等，我带着害怕的心等。爸爸都没有来，爸爸是不是不要我了，爸爸不喜欢我了吗？等了很久，爸爸终于出现了。我吓死了，经过爸爸的解释，我才知道爸爸是有事情才出去了。

在学校考试完，老师说第二天才要发成绩单。回到家里，我开始等待明天的到来，希望明天有好成绩，能考全班前五名。得到家人和老师的赞美。我辗转翻身，我希望明天赶快来，几乎都快要睡不着。我不知道为什么老师明天才要公布成绩呢？她明明知道我们很期待考试成绩，为什么故意这样呢？这真的很折磨人，等待令我焦虑。

所以，等待会让人有误会，让人以为你不近人情，我不喜欢等待，也不想让人等我，因为我知道，等待的滋味，实在太不好受了。

文题再现

请以“等待 ”为题目,写一篇文章（文体自选,诗歌除外）,不少于600字

思路指津

诺贝尔文学奖获得者剧作家贝克特主张：“只有没有情节,没有动作的艺术才算得上真正的艺术”“没有情节,没有动作的艺术”就是直逼人心的艺术,拷问灵魂的艺术作文题《等待 》的命题旨意即在于这既是写作能力的一次考查,也是引导同学们面对心灵的一次叩问捕捉、描绘、透视是走进心灵的历程,亦是写作成文的过程,建议有三点：

1、精心选择等待的对象——让心理易诉

建议初中同学首选“记叙性文章”小说、叙事散文、戏剧、寓言、童话故事等皆属于“记叙性文章”“记叙性文章”的共同特征是以叙事为主要表述方法,以形象说话,借形象寓意,运用形象思维是其共同特征即使是议论性文章,其题目亦以形象者取胜,如《等待成功》不如《等待花开》亮丽生动同样的道理,想表述在等待过程中产生的生活感悟,领悟的人生哲理,亦需借助形象化的事物和具体生动的过程来表现文章借助形象的事物、事件来陈述心曲,便于读者接受,比直抒胸臆、直接说理更易攀上理性思想的高峰

2、用心经营等待的过程——让心理多变

“文似看山不喜平”,作文最忌讳平淡无奇、直白无味无论你怎么补充标题,构思文章,你总会发现“等待什么”并不是最重要的,重要的是等待的过程,重要的是等待者的内心世界的无限丰富那么就用心经营好等待的心理变化过程,让等待成为未知的过程,求索的过程,历险的过程等待是个未知数,等待过程中充满变数,在自然、人生、社会的变化面前,我们如何面对,如何选择,如何看待,可以清晰地烛照一个人的世界观、人生价值观

3、细心描绘等待的场景——让心理可视

《等待 》的作文题,无论你怎么写,都不可回避内心世界的丰富细腻的活动记叙性文章的结构单元是“场景”如果笔墨重点落在内在的心理描绘上,只有从想法到想法的陈述则是泛泛而谈,与读者进行一场空对空的思想消耗战如果能考虑将内在的心理场景转化成外在可视的外场景,则可以巧借形象的描绘,巧妙地传达你的深情厚意

等待落日

听说三亚的海上落日极其美妙,来到了三亚,自然要看一看这难得一见的奇景下午四点多,我们便坐在海滩上,等待着这一时刻的到来

大海的波涛以一种缓慢、沉重而又清亮的声音拍打着金**的沙滩,大片的无止境的海蓝色边缘,点点的白沫翻涌起又退下,明亮的阳光使我的视野更为开阔,我的心也如同这大海一样,变得广阔而宁静在这大美的环境中,我只想静静的等待着落日

海滩上,几个孩子正在用沙子雕塑自己的艺术品他们就地取材,从沙滩上挖起一捧一捧的沙子,用海水润湿,然后用手抹一抹、捏一捏,塑成自己喜爱的样子稍不满意,又铲起身旁的沙子,洒在自己的作品上,小心翼翼的修改着自己的作品沙滩上,已经耸立起许多“小型建筑”,当然还留有一片坑坑洼洼的沙滩然而沙滩却毫不在意,一阵大浪过后,块块的沙坑已经变成了平滑自然的凹陷海水以她博大的的包容力和独特的艺术创造力将原本的瑕疵也变成了艺术品望着这沙滩,我的心如同也被冲洗过一般,干净多了

我抬头望望太阳,似乎还没有落下去的意思周围已经有人到海边去戏水了他们冲向大海,波涛也如同一股反作用力向他们扑来最终,他们冲撞到一起,传出响亮的拍击声,也夹杂着欢乐的笑声有些人被海浪冲击着踉踉跄跄得倒退了几步,有的依然站在原地,享受着胜利的欢乐,但他们都再次义无反顾的冲向大海,拼搏,拼搏,再拼搏这时,我的内心好像有一股强大的力量在涌动着,好像要冲破胸膛向前奔跑

又不知过了多久,眼前突然暗了下来抬头一看,太阳已被厚厚的云层遮去了大片,但她依然固执的放射出耀眼的光芒,似乎在对我们致以歉意地微笑天色渐渐的暗沉,太阳也渐渐的消失,每个人的脸上都挂着一丝失望但我没有,尽管没有看到美丽的落日,但在等待中,我尽情地领略了美丽的风光；在等待中,我收获了内心的充实对我来说,这次等待不仅没有令我沮丧失落,反而让我的内心充满了美好与对生活的热爱

人是世间最美的风景在等待落日的场景渐变中,变化的是沙滩,更是人的心情；变化的不仅是天空丽日,更是由景及情,由情而理的神思在施天翼同学笔下,没有大片金黄的沙滩,碧蓝的海水和那迷人的日落,有的只是人们海边祥和而充满活力的活动“美好和对生活的热爱”之情感在“等待落日”的过程中发生、升华,这样的立意构思自然而贴切

中学生写旅游之景,容易落入大面积铺排写景的窠臼,和陷入深挖文化底蕴的故作深沉在等待落日的过程中,小作者用细腻的笔触尽情抒写了“壮美海景使人沉静”、“博大海魂使人透彻”、“强大海浪使人勃发”的情感体验过程,使得文章波澜起伏,内容具体而有吸引力作者能够抓住人物细腻的活动进行描写,动词使用精准,形容词描摹恰当,画面明丽,语言活泼细腻的观察让语言有了“人气”,有了“烟火味”,充满了浓郁的生活气息

你可以参照这个写一下一般半命题作文就是这样的思路

写作思路：把不同课程发卷子时候，自己的心情变化写出来。

今天天气晴朗，是个运动的好机会，我想：今天我来细细的体验此时此刻无人能敌的心情。

第一节：数学心情：雪碧

今天要发数学卷子，心里总是慌慌的，不敢猜想自己的成绩，当老师走进教室的时候，大家都心惊胆跳，组长上前拿起卷子给我们发，我顿时默默的想：一定要考好。

就在这时卷子已经放在我的桌上了，我缓缓的睁开我雪亮的眼睛，看了看，98分，我擦了擦自己的眼睛，不敢相信是真的98分，我高兴的跳了起来。快要下的时候我的<<基础训练>>错了几道题，下课了，我觉得甜又带点酸。

第二节：语文心情：百事可乐

语文课上我的一切烦恼都没有了我开始表现自己，让我羡慕别人空间消失了，因为我觉得自己比别人更伟大更谦虚。让同学们都羡慕我吧，就像百事可乐一样快乐的心情。

第三节：体育心情：冰红茶

马上就要放学了，这节体育课让我们消费了体力，要马上回家补充体力。我们体育课练习了长跑，我觉得非常的热和非常的冷，远处飘来茶叶香味，心情就像冰红茶一样。

课上完了，我赶着回家补充体力去了。