哪些益智玩具适合3-7岁的儿童

3～5岁儿童玩具分类

　　处于学前期，喜欢与周围的孩子玩儿，共同分享活动乐趣，尤其是模仿大人的行为，如假装用钱买东西、模仿收钱和打电话等，并营造一些假想的场所，如商店、医院等。适应的玩具有模拟生活玩具，如电话、电视、厨具等，还有较大的室外玩具，如运动设施、自行车等。另外，值得注意的是，这时期的孩子内心世界很丰富，喜欢向自己亲密的玩具倾诉情感，像娃娃、毛绒动物等是他们的最好选择，所以这类玩具也是卖点。

　　6～9岁儿童 在玩耍的过程中，不断寻求新信息、新经历和新挑战，有强烈的责任感，喜欢社交。适合这类孩子的玩具如模型和手工艺品，木偶、牵线木偶和戏剧品，棋类，魔术用品等。

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有孩子的家庭都会遇到这样的问题，随着孩子年龄的不断增大家里的玩具也越来越多，孩子不同的年龄段家长要为他们购买不同用途的益智类玩具，还有孩子自己钟爱的卡通人物和毛绒玩具，把这些东西都堆放在孩子的卧室是很不科学的，会让空间变得更拥挤。家长清扫起来也很麻烦，一间儿童玩具房就可以很好的解决这个问题，那么儿童玩具房设计要点有哪些呢？

一、儿童玩具房设计要点有哪些之墙面

家里的小朋友喜欢在墙面上画画，家长们在设计墙面的时候可以选择可擦墙面，让孩子发挥想象力留下自己的涂鸦，也是家里一副别致的装饰画。

二、儿童玩具房设计要点有哪些之地面

为了孩子的安全着想儿童房的地面必须要防滑耐磨。通常来讲实木地板比较实用，如果想为孩子再多一层保障的话可以再添加一个地毯，不仅安全还增加了保暖的功效。

三、儿童玩具房设计要点有哪些之家具

我们在装修儿童的玩具房的时候，要站在孩子的角度去设计，孩子的想法天马行空，多征求他们的意见为孩子打造一个充满童趣的空间。让孩子选择喜爱的玩具和装饰能给空间带来可爱明朗的感觉，还能培养孩子的审美能力。但要注意不要买孩子容易吞咽的东西以免造成意外。

四、儿童玩具房设计要点有哪些之灯光

儿童房的灯光一定要比成年人高一点，但是光线要柔和均匀不刺眼。孩子如果想留在玩具房睡觉，记得要留一盏柔和的小夜灯。

以上就是小编为你分享的儿童玩具房设计要点有哪些，希望对你有所帮助。如果想要了解更多玩具房的相关信息，请继续关注。

从小益智玩具没少买，小时候儿子很爱玩拼图、七巧板，现在比较爱玩在淘宝上买的动脑机，其实是台专玩益智游戏的儿童平板，有几十款锻炼各种能力的益智游戏，也带IQ评估功能，锻炼逻辑、记忆、双语……各种能力的都有。

像推箱子很经典，对于锻炼逻辑推力能力特别有帮助，还有锻炼瞬时记忆力的格格屋，培养双语的扮美美，放眼看世界的记国旗……几十款不同类别的游戏，能力锻炼各有侧重，都设计的特别好，跟网上那些免费的真的很不一样。

我和孩子爸爸都是普通人，谈不上什么优秀基因，但孩子综合能力比较突出，学习从不用我们操心但一直名列前茅，可能孩子更多的还是得益于从小爱玩各类益智动脑的玩具和游戏吧，希望我们的经验能给更多的父母一些参考。

坚信针对很多孩子来讲，毛绒玩具一定拥有特殊的意义。把它放到卧室里，它变成了一种装点与装饰设计，如窗户外面跑进的一缕阳光，温暖了整个房间。有了它，孤独将不再深更半夜歌唱。有了它，忧愁不会再如樱花盛开落地式般肆无忌惮漂落。毛绒娃娃对儿童的用途才是最大的，因为他对孩子的成长拥有重要意义。

一、安全感

我们常常能见到一些孩子晚上睡觉前一定要搂着毛绒娃娃、或是一定要盖着毛绒毯子才可以睡，丢掉了毛绒娃娃，或是盖了别的布面的棉被便会烦躁睡不着。那是因为毛绒娃娃能在一定程度上，填补孩子缺失的归属感。常常触碰毛绒娃娃，那些绵软而温暖的感觉，心理学专家觉得，少年儿童触碰舒适的物品能促进它的感情发展趋势。

二、感观生长发育

温软顺滑的毛多可以刺激性儿童的触感，当孩子拿手触碰毛绒娃娃，细小的毛绒触碰手上的每一寸体细胞和神经，不但给孩子带来开心感，还有利于少年儿童触感的敏感度。此外小玩具的外形和颜色能够刺激性它的视觉效果，电子器件毛绒娃娃的声音能够刺激性孩子的听觉系统，帮助他们相互配合眼、耳、鼻、四肢、肌肤等的身上各种各样感观的反应，来触碰和认知外部新奇的天地万物，是帮助孩子认知世界的有效专用工具。

三、脑部发育

孩子的手脚协调，手部相互配合等身体机能，必须练习而逐渐建立起来，玩具是最好练习专用工具之一。而毛绒娃娃可以让孩子抱、打、效仿、会话，在孩子和毛绒娃娃“过家家游戏”的时候，它就必须造就情景，这可以刺激性发散性思维，小猴子，小兔子在它的手上，渐渐地会听他的秘密，扮演一个孩子特定的角色。他将自己的情感投射到上边。做各种人物扮演的游戏。对大脑发育有极大协助。因此，不仅仅是益智类玩具，毛绒娃娃对于孩子身体机能和大脑的发展趋势，也是有莫大的助益。

对于8、9岁儿童来说，掌握知识并不重要，重要的是掌握知识的方法。当你的各项思维能力，比如记忆力、观察力、推理力等充分活跃时，你会发现知识的掌握轻松自如；相反，并非通过大脑思维，只是生硬的机械记忆，这样获得知识低效又痛苦。

所以我找儿童玩具或游戏时，尤其注重对孩子思维能力的培养。比如一个游戏它能帮孩子建立良好的逻辑思维，这远胜于仅仅教会几道算术题；或者它能提高孩子的记忆力，绝对比死记几个单词或唐诗有意义得多。难得在淘宝上买过一台动脑机比较符合我的育儿方针，虽是个游戏机，但却是个专玩思维游戏的游戏机，很需要调动各方面智慧才能玩的转的，帮孩子培养发散思维特别好，儿童时期的孩子多玩玩这类启智型的玩具或游戏，对于心智的成长绝对胜过背上几十上百首唐诗。

幼儿家庭玩具选择研究

　大部分家长认为家庭玩具应注重于幼儿智力的发展和情感的培养，但一些家长认为玩具主要是给幼儿玩耍的，为幼儿提供快乐，没有太多的作用。以下是我为您搜集整理的幼儿家庭玩具选择研究论文，欢迎阅读借鉴。

摘要： 玩具是幼儿成长中最亲密的伙伴。幼儿的玩具以家庭玩具居多。家庭玩具的选择对幼儿的生理和心理健康发展有不可忽视的影响。在幼儿期，玩具是科学家庭教育的重要组成部分。但在家庭玩具的选择存在盲目性、忽视幼儿的兴趣、不注意幼儿年龄特点选择玩具等。因此，我们要运用有效的策略能指导幼儿玩具的选择。

　 关键词： 家庭玩具，选择，策略

　玩具是幼儿探索人生和世界的第一本“教科书”。玩具不仅能给幼儿带来快乐，还能锻炼幼儿的身体，训练幼儿的感觉器官。从感知觉、记忆、语言和思维等几个方面促进幼儿认知的发展，培养幼儿的个性，帮助幼儿理解成人世界。获得情感体验，促进同伴交往，促进幼儿社会性的发展。受幼儿年龄的限制，家长成为幼儿玩具的主要选择者和购买者，研究家长怎样选择玩具对幼儿的发展至关重要。

　1幼儿家庭玩具选择的现状

　家长选择家庭玩具的情况主要表现在以下几个方面：

　11家长在玩具上的花费

　一些参与访谈的家长反映，他们年平均在玩具上的花费为200—300元。这说明随着生活水平的提高，家长愿意为幼儿花大量的钱在玩具上。

　12家庭玩具选择的数量

　据部分家长反映，他们每个月都为幼儿购买玩具，购买个数平均为4—6个尤其在儿童的节日或者过年时购买玩具。一些小型玩具家长的购买次数要频繁;而大型玩具，家长会慎重考虑是否要购买。

　13家庭玩具选择的种类

　益智玩具成了家长选购的热点，他们认为益智类玩具能够开发幼儿的智力;结构性玩具也受家长的青睐，因为结构性玩具能让幼儿动手操作，增强身体的灵活性。如积木，这类玩具可发展幼儿的精细动作。音乐玩具家长选购的较多，因为幼儿喜欢听各种动听的声音。体育玩具主要在户外使用，一些家长只在周末有时间，带孩子在户外活动的时间也少，所以体育玩具选择不多。

　14家长选择玩具的功能

　大部分家长认为家庭玩具应注重于幼儿智力的发展和情感的培养，但一些家长认为玩具主要是给幼儿玩耍的，为幼儿提供快乐，没有太多的作用。只要是幼儿喜欢玩玩具就行。

　2幼儿家庭玩具选择中存在的问题

　一般家庭中专门放玩具的空间不大，无法在家中摆设太多的儿童玩具，所以良好玩具的遴选，对幼儿是非常重要的。一个好的玩具应该有助于激发孩子多种的玩法，即由丰富的玩耍经验来帮助孩子健康的成长。而家长在选择儿童玩具时却存在一些问题：

　21不注重玩具的安全性

　安全性原则是选择家庭玩具时要遵守的首要原则。质量合格的玩具对幼儿的健康发展有帮助。玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。同时，父母也应注意玩具在使用过程中是否会对幼儿造成伤害。

　但一些家长在选择玩具时往往贪图便宜，购买不卫生、没有安全标识的玩具，导致幼儿在玩玩具时并没有安全保障。像选择的一些毛绒玩具，都是用大量的垃圾棉制成，这些玩具对幼儿的身体健康没有好处。

　22忽视幼儿的兴趣

　兴趣是幼儿活动的最好的老师。玩具作用的发挥要以儿童对它的兴趣和好奇为前提。因此，在选择玩具时，还要考虑到孩子自己的兴趣和愿望。孩子对玩具感兴趣，首先要玩具本身有意思。一些家长认为形状夸张、颜色怪异的玩具却能激起幼儿的兴趣。有的家长已经为孩子“设计”好了兴趣爱好或发展方向，在选择玩具时带有倾向性，忽视了孩子自己的兴趣和愿望，结果可能会出现这样的情况：家长煞费苦心挑选了玩具，回家后却被孩子弃之一旁，使玩具不能发挥应有的作用。

　23选择的玩具不符合幼儿的`年龄特点

　幼儿的玩具应该符合幼儿的年龄特点。小班的幼儿应选择结构简单、色彩丰富、形象生动有趣的玩具;中班的幼儿应选择结构稍微复杂，灵活性较强的玩具;而大班的幼儿应选择结构复杂，能引起幼儿探索的玩具。而一些家长选择的玩具低于或高于幼儿的实际发展水平。如：对于小班幼儿来说，应加强其手部小肌肉动作的练习，所以选择的玩具应该是简单的、小型，有些家长却提供大型的、复杂的。

　24盲目地从众心理

　一些家长没有树立正确的玩具消费观，他们总认为大家买的就是好的。他们在选择玩具时没有自己的主见，喜欢跟风。如：最近一段时间流行溜冰鞋，一些家长看其他家庭购买溜冰鞋，也去为幼儿买一双。但有的幼儿身体灵活性不够，不能掌握溜冰的技巧，从而导致幼儿讨厌溜冰，讨厌运动，这样做得不偿失。由此，家长要树立正确的消费观，根据幼儿的兴趣爱好等选择玩具。

　3幼儿家庭玩具选择的指导策略

　选择合适的家庭玩具，对幼儿的语言、记忆、想象能力等的发展有很大的作用。所以在选择时，我们应该做到以下几点：

　31选择安全、卫生的玩具

　玩具的安全包括材料、形状、颜色的安全。材质应该是柔软的，玩具应无尖锐棱角，玩具的颜色应鲜亮、均匀，颜料无毒。

　要选择易清洗、易消毒的玩具。因为玩具玩久了容易携带病毒和细菌，造成疾病的交叉感染，要经常清洗、消毒，以利于保持玩具的清洁卫生。

　要选择无毒玩具。市场上出售的各种塑料玩具，都是用聚氯乙烯塑料制成的。聚氯乙烯老化后可分解出对人体有害的氯化氢气体。还有一些木制或铁皮制的玩具，表面上涂有油漆，而油漆中含有铅、砷、苯等有毒物质。如果幼儿经常放在嘴里啃或玩完玩具不洗手吃东西，这样，有毒物质就会慢慢经口摄入体内，引起慢性中毒，从而发生各种疾病。

　32选择活动性的、低结构、可刺激幼儿感官的玩具

　不同年龄段的孩子在选择玩具的过程中，都喜欢能活动的、可操作的、实用的玩具。尤其是低结构的玩具，更受幼儿的青睐。低结构的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法。如能装、拆、组合成多种形状的塑料胶粘、建筑模型、积木、插板及可塑性较大的油泥等，让幼儿可以任意创造、搭建。

　好的玩具能提供适当的感官刺激。特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、及某些可爱的形状，它们可以用来刺激幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等。幼儿也可以借着玩具学到物体的基本概念：大小、重量、颜色、平衡等。

　33选择符合幼儿年龄特点和喜好的玩具

　玩具应该因幼儿年龄及能力不同而有差异，幼儿喜欢玩的玩具是他们能够操作，太难的令幼儿有挫折感，太简单又使他们觉得无聊。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标识来购买。

　34多选择自制玩具和民间玩具

　自制玩具本身具有新颖性、及时性的特点，而且取材广泛，成本低。幼儿自制的玩具主要来源于他们生活中所接触到的事物，比如大自然中的植物、废旧纸盒以及自己以前破损的玩具零件。在做玩具的过程中，锻炼了幼儿思维的灵活性，培养了幼儿的创造性，有利于幼儿肢体动作的发展，手、眼、口、脑的协调发展。

　民间玩具是人类文化在自然物品或社会物品上的沉淀。如泥哨、高跷、陀螺、龙灯、狗尾巴草等。它们简单的构造里蕴涵了无限的智慧，凝聚了中国民族劳动人民的伟大结晶，这对于幼儿来说是文化熏陶的好机会。民间玩具多简单，幼儿制作起来也比较方便。

　玩具是幼儿发展中的“精神食粮”，它是幼儿生活中的亲密伴侣，是幼儿的教科书，也是幼儿游戏的物质基础。家庭玩具的选择与使用对幼儿有很大的影响。所以我们要树立正确的玩具观，一切以幼儿为出发点选择玩具。

　参考文献：

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