产科男医生 做手术用的背景音乐（纯音乐，节奏挺快）这首歌叫什么？

　　产科男医生 做手术用的背景音乐应该是《Sub Title》

　　Sub Title

　　歌手：VA

　　所属专辑：나쁜남자 OST

　　发行时间：2010-07-21

　　无歌词

音乐是陶冶人们情操最好的方式之一，它可以净化心灵，鼓舞斗志，拉近人们之间的距离。相反，缺少音乐素养，就如同身体中缺少某种重要的微量元素一样，会妨碍综合素质的提升。然而当前，很多学生音乐素质整体水平不高，具体表现在以下几个方面：

1、音乐素质低下使一些学生缺乏分辨能力。中国有一种传统的审美观念，那就是把美与丑、善与恶相对立。在艺术上也是如此。艺术上的真善美以及它们的高度统一，往往是人们对艺术进行评价的最高标准。学生喜欢流行音乐，因为流行音乐的节奏、旋律以及歌唱的随意性更适合年轻人的欣赏需求和特点。问题在于一些内容庸俗和格调低下的歌曲常常会以一种新奇外表给好奇心强烈的青年带来冲动，使得他们不再去分辨其中的真善美和假恶丑。他们只在歌声中发泄自己的压抑，宣泄自己的情感，逐渐将艺术扭曲异化成一种服务于自我感受的工具，完全不顾及对社会的影响。

2、音乐素养低下造成一些学生情感粗糙。音乐和人们的心理、生理的关系是十分密切的。好的音乐能够抚慰人们的心灵，鼓舞人们的意志；拙劣的音乐虽然能一定程度上满足人们的情感需求，但无法提高人的艺术修养和精神品位，反而会使一些学生精神委靡，生活散漫，情绪上变化无常。

3、一些生活陋习与音乐素养低下有很大关系。高雅的艺术能提升人的精神境界，而缺乏音乐素养的人在生活中也常常缺乏美感。例如，那些不注意个人形象、上课不关闭手机、生活杂乱无章的现象就不大可能发生在有着高雅音乐修养的人身上。

新的《课程标准》的制定也为我们老师提出了更高的要求，如何才能将《课程标准》的观念和理念实实在在的贯彻到课程中，让学生真实的感受到新课程所带来观念上的改变，以及能力和素质的提高。鉴于种种现象的认识，笔者就教学中的探讨，做了如下几点总结：

一、正确理解认识音乐课的教学意义

首先，音乐是积聚灵感、催发情感，激活想象的艺术，音乐是人类的第二类语言，是人类最亲密的朋友，音乐能开启学生的心扉，美的音乐不但能愉悦身心，而且能使中学生的心灵得到净化。因此，怎样借助于音乐的教育、审美、娱乐三个功能，来潜移默化地帮助学生发展认识世界的能力，推动他们讲礼貌，使其行为变得高尚，切实提高其音乐素养，这都有益于社会风气的净化，有益和谐社会的构建。

而传统中学音乐课程大都作为副科设置的，人们首先从思想上，心理上轻视它，把它作为主科课程的调味品；学生也把上音乐课程当作换个心情而已；虽然教学大纲上也规定了中学音乐课程的设置主要是识谱、唱歌、器乐等，由于认识上的误区和偏差，中学音乐课程教学中，部分教师仅仅只是教会学生唱歌，唱会则罢。

中学基础音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美。因此，音乐教学的重要机制，在于有情感的教师面对有情感的学生；我认为，音乐教育的全部过程，应是一种自觉的审美过程。这个过程应贯穿着所有的审美因素，并以美感的发生为根本内容。这样，在长期的、多次的美感发生和发展中，音乐教育才会影响学生的情感意向，形成审美情操，从而使人格得以完善。也就是说，只有当学生对所感知的美有深刻的情感体验时，才会产生对美的热爱，只有把培养学生对音乐感受、理解和想象与音乐情感联系起来，才能真正体现音乐审美的意义，才能提高学生的音乐素养。

二、认真分析教材，精心设计教学过程

高中音乐教材为学生提供的是具有高度思想性和艺术性的音乐艺术精品，对于教育学生丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。[3]但是相对来说学生平时接触的不多，如古典主义音乐、浪漫主义音乐都是十八、十九世纪的音乐，年代距离学生较远，学生接受起来有一定困难。因此教师必须认真研究教材，进行精心的安排，努力拉近教学内容与时代的距离。在欣赏过程中我运用了语言性音乐教学方法，即讲授法、谈话法和学生讨论法进行课堂教学及引导。比如，音乐鉴赏中《流行风》这一课的赏析，学生平时接触到的都是流行歌曲，如何引导学生正确的去认识通俗音乐和流行歌曲中鱼龙混杂，精华与糟粕并存的现象应该是要把握的重点，所以在这一节课中，我设计了一个主题真挚的情感――亲情，伴随着优美熟悉的歌曲《懂你》导入了本课的主题，又一首经典老歌《酒干倘卖无》打动了学生的心灵，而这首歌中的故事也让学生感叹着人间的挚爱亲情，最后的高潮是那首韩红的《天亮了》，那伟大的父爱和母爱所爆发出的力量，震撼了学生的心，让我惊讶的是孩子们的情感迸发是如此的强烈，当音乐缓缓响起时，学生的眼眶红了，好多的学生是泪流满面的聆听完作品，不但真正欣赏了音乐作品，而且还进行了一次深刻的德育教育，我想这是其它课程所达不到的效果。

三、运用合作教学强化学生主体想象活动

著名的音乐教育家陶行知说过“创造力最能发挥的条件是民主”。可见教学活动中教师与学生应处于平等地位。对于一部艺术作品的欣赏，如果只是把教师的情感体验讲给学生听，那么学生的审美体验与情感目标的培养，将是微乎其微的。合作教学发就是一种行之有效的方法，它能充分调动学生的积极性，改变由于教师的一家之言给学生带来对问题不求甚解的态度。

在欣赏音乐剧《剧院魅影》时，我让学生自己寻找与该故事有关的背景材料，并结合自己了解的有关知识谈谈对作品的理解和看法。如有的同学谈关于主人公命运的观点，有的同学从音乐剧中的音乐特点谈了自己的简介，有的谈了有关舞蹈部分的内容等等，同时有的同学还提出了很多有价值的问题，通过大家的相互交流讨论，同学们加深了对这部作品的认识。再此基础上，我又带领同学们呢一起欣赏《剧院魅影》片段，在欣赏时我不断地穿插讲解音乐剧的特点，要素等，引导学生对作品进行深入的理解。通过这样的教学活动，学生的学习主动性被调动起来，大家积极地通过各种途径获取只是，解决问题，让学生在主动接受美德教育的同时又体验到了成功的快乐。

音乐之所以被世界各国广泛认可并应用在全球的各个领域各个角落，实际上就是我们利用音乐与情感微妙的关系。音乐对情感催化的应用不仅是在音乐范围，而且深入生活的方方面面。

(一)音乐中的应用

圣桑的管弦乐作品《动物狂欢节》，没有任何歌词，只有作品标题，但是依靠不同乐器的不同音色特点塑造音乐形象。通过对音乐形象的表达。使听众可以清楚地辨别出狮子、大象、小鸟、天鹅的不同形象特点。

(二)生活中的应用

其实音乐与情感理论的衍生建立在长期的应用基础上，从古至今，世界各地，人们的日常生活已经离不开音乐的催化。

在健身房中，背景音乐常常是快速、激烈的摇滚乐，这也是利用了快速的音乐会调动人体的多巴胺分泌，这种多巴胺就像人体的兴奋剂，人的身体会更加精力充沛，枯燥的锻炼也变得不那么枯燥，健身效率也会随着音乐的速度增加而增加，从而大大提升了锻炼的质量。

而在咖啡厅里，我们最常听见的是慢速舒缓的轻音乐或是爵士音乐，大多数来咖啡厅的顾客都是为放松身心或者需要一个安静的地方谈事情，这样舒缓的音乐充分迎合了其心理需求，商家通过选择合适的音乐催化了顾客的情感从而渲染了环境氛围。

春节一定会用带有中华民族特色的五声调式配以欢快的旋律才能让人感受到中国节的气息；人来人往的商业街店门口必须放一些引人注目的活力音乐才能成功引起顾客注意；各种各样的游戏音乐也都在衬托人的情绪变化。这些都是音乐催化情感的应用。

综上所述，音乐可以表现情感，它就是情感变化而催生的产物；同时它可以抽象情感，它无时无刻不在为我们的潜在心理需求服务，它可以否定一些情感，引导情感，同时音乐也在引领我们的心理变化[4]。它也传播情感，好的情感催化可以制造出好的情感假象引导人正确看待事物。此外，音乐对情感的催化也有其不好的一面，随着社会进入数字化时代，人们接触音乐形式更加便捷，低俗的音乐也在危害着听众的身心健康，有碍民族团结和建立正确的价值观。作为文艺工作者，我们应认识到自身肩负的文化引导使命，重视音乐给人带来积极影响的同时，杜绝其带来的危害。

医生》的主人公也许就是所谓“备胎”，在对方不能和最爱在一次时的第二选择。可谁愿意当最爱的那个人的男二号呢？

嵩哥淡淡的声音，把那种哀愁、无助的感情的表达出来。有时候无论怎么付出，永远都占据不了她心里那个位置。

伤害不是他给她给的，而就算他是一个医术高明的医生也许都医不好这个病了吧。女孩自私的想躲进一个不在乎她以前的

避风港，却无法给予他真心。这是多么残酷但却普遍存在着的事实。简单的旋律不轻松的心情。感情命题有时候是很难思

考到解决办法的。但，既然已经为她戴上了戒指，就好好爱她吧，我相信她会对你不经意间已经爱的或许比曾经的他还深了。

加油，医生。告诫女孩们要珍惜自己的第一次

1、你既然是个学生，这样是比较好的。

一是对对方，不会给别人造成太大的压力，尤其是心灵年龄还比较小的女生，或是比较害羞的没有准备的，这样会让别人很不自在。

二是对你而言，不管怎么样，这些情感都只是调试剂，主要的还是学习。如果被拒绝了，对心情等等都有影响，很可能有不好的后果，尤其在比较关键的几年，要是以后后悔就惨了。为何不把它处在一种朦胧状态？感受单纯的美好。

三是在年龄的角度上……这样的表白还是早了点，因为很多东西还不明白。所以这样做还是很好的。

2、那种女生的类型……一般都是心思细腻，比较内秀的。所以对身边的男生应该比较敏感。只是我觉得，她应该会喜欢你。他跟你很熟，爱学习，这样的女生一般会喜欢开放一点的男生。而且他以前没有男朋友，很纯洁，恶心一点的说是没有经验，这样的人比较值得你去喜欢。

你既然不想放弃，那么看能不能和她是一个班？不行的话呢就旁敲侧击一下。比如说写一些小诗，隐含的意思是能不能一直做朋友等等。在这样的关键时刻，还是循序渐进的跟她一步一步发展关系比较好。如果她接受了当然很好，但如果不接受，你也没必要难过。表示你会一直等她的，然后对他一直很好，适当的表示一下，但不要太亲密，否则会让别人讨厌。持之以恒，乖乖女是很容易动心的。

祝你成功！

终于明白，真正的门当户对、旗鼓相当的爱情，关键不是门第和出身，而能够长长久久的爱情婚姻一定是两人三观一致或近似，而性格有互补的层面。

再看电视剧《欢乐颂》，我认为曲筱绡和赵启平医生是表面上看着不搭，而深层次去看，但其实他们外在的错落反倒隐藏了他们内在的一致。

很明显，乖乖女关雎尔最初也是对赵医生一见钟情，赵医生有她喜欢的一表人才，有她崇拜的高知学识，也有她追求的艺术人文气息和清高范儿。

而反观曲筱绡，说白了，最开始就是看上了赵医生的脸，然后便去调查了他的基本信息，经过她的死缠烂打，她终于把赵医生追到手了。

剧中，有不少片段是赵医生和曲筱绡在一起后约会的场景，赵医生喜欢的**，曲筱绡不喜欢，在影院睡着了；赵医生喜欢的音乐剧关雎尔也喜欢。

似乎，赵医生和关雎尔无论是在颜值，还是家世，甚至论性格、爱好，都更般配，他们站在一起，更像一对璧人。

可曲筱绡和赵医生总是相反的，一个静若处子，一个动若脱兔；一个文化水平高，一个文化知识缺乏；一个清高自傲，一个世俗凡人。

他们为什么会在一起？

其原因是两个人的爱情首先要三观一致，其次性格互补，这样才能相处不累，才能获得爱情的舒畅与自在。而不是两个人都规规矩矩，过于相似，就无法产生恋爱的冲动，这样的两个人是很难有激情去过日子的。

曲筱绡和关关不同的地方在于，同样是一见钟情，曲筱绡死缠烂打，而关雎尔只敢远观。

你可能会说，关雎尔喜欢赵医生的时候，赵医生已经和小曲在一起了，她是不想破坏他们，才选择封藏这份情愫的。

表面上看确实如此，可实际上并非如此。

关关受原生家庭的影响太深，类似于这种：女孩子要端庄文静，要淑女，要有女孩子的样子，要矜持，否则就是不够自尊。

她后来遇到歌手谢童才开始释放自己被压抑的天性，开始反对母亲。而在此之前，她连家里安排的相亲都无法拒绝，她这个乖乖女少了一些棱角，没有多少主见。

她的平静与压抑导致了她无法冲动地去向赵医生告白，哪怕是把自己的心意告诉他也做不到，更何况主动出击了。关雎尔属于恋爱中比较被动的一方，而赵医生也很优秀，一般人还真入不了他的眼，但他属于清高文艺、有原则有主见的人，压根对关雎尔没有感觉，所以关雎尔对赵医生注定是一场无疾而终的暗恋。

但曲筱绡不一样，她对赵医生来说是有吸引力的。

主要表现在三个方面：其一，曲筱绡性格比较欢脱，能够给表面上一本正经的赵医生以足够的刺激；其二，曲筱绡的主动出击、死缠烂打，但有耐心，能放低姿态，不端着，给了赵医生强烈的精神满足，有一种被崇拜被需要被重视的感觉；其三，曲筱绡有颜值，但没文化，她自知在赵医生面前抬不起头却还是锲而不舍地追求，知道运用自己的优势拿捏赵医生的心理。

我们知道，曲筱绡可是富豪家庭大**，但就为了一个年轻的医生，收入比她低，工作比她辛苦，家庭不如她，除了文化气息比小曲高，其实两人差距蛮大的。

照她的身价，无论哪个有颜有才有钱的公子哥，也是任她挑选，可她偏偏喜欢那个清高无比，爱咬文嚼字的赵医生。

为了他，她是煞费苦心，从倨傲大**，化身娇弱大花痴，成功骗到赵医生的名片。

打着寻医问病的旗号，小曲步步紧跟；中途忙于出差被赵医生遗忘，也挖空心思勾起赵医生的好奇心；脚伤痊愈缺了聊天契机，堂堂大**不惜对自己痛下狠手。把脚腕拧红一大片，好在赵医生那里扮可怜呀。

小曲却在倒追的路上，锲而不舍，坚持必须登门拜谢。

那为什么曲筱绡能够追到赵医生呢？

其实很简单，仔细观察便会发现，赵医生和曲筱绡性格互补，真正的三观却是趋于一致的。

小曲是生意人，就要对客户毕恭毕敬，要了解客户的喜好，接送客户。赵医生不喜欢这些委屈自己的行为，他对这些不感兴趣，因为他清高，不愿为任何人折腰，他认为这样社交很累。

而曲筱绡虽然为了交易得这样做，但她自己也不喜欢这样，只是为了事业做出的让步，这也是生意场上交往的礼貌。

曲筱绡没有多少文化，因为她读书家人从来不管，给钱就是了，所以学习不是很好，但她为赵医生的博学而着迷。而赵医生呢，虽然博学，有文化，但生活中还是少了一点乐趣和灵动，毕竟他的工作是给病人看病，经常在手术台上忙碌，很少能够肆无忌惮的展露自己的情绪。有了曲筱绡，他便可以和她一起享受凡俗俗子的欢乐，不必有任何的顾忌。

最后，曲筱绡看似朋友遍天下，但她内心其实对稳定的 情感 非常在意，她极度缺少安全感。而赵医生就能给她一种稳定可靠值得信任的感觉，她想要的爱情也就是这种可以互相依靠互相信任的感觉。再看赵医生，虽然一副清高模样，但她对女生的颜值、身材还是有要求的，这点可以从她对曲筱绡穿什么衣服见客户可以看出。赵医生也喜欢曲筱绡吸金的能力，和一个人管理公司的实力。他被曲筱绡的朋友出言贬低是吃软饭的，是小白脸，他就很激动地动手打人了，从这一点，他内心还是希望有小曲这样的赚钱能力，不愿别人看清他的。

所以，各种小细节的方方面面就足以说明这两人三观其实是相同的，但性格是互补的。这样的两人，一静一动，一个正式，一个灵动，一个是“曲妖精”，一个是“唐长老”，才能生出爱情的冲动，才能相处起来充满乐趣和新鲜感。

虽说小曲大大咧咧，但其实心思细腻着呢。他在乎赵医生超过自己，她懂他。

小曲忙完出差，兴冲冲跑去医院堵赵医生，等了3个小时后，却看到他手术不顺心情低落……

一贯心高气傲的曲筱绡，整颗心都软得一塌糊涂。一而再再而三地请赵医生去吃饭，赵医生都是一副冰山脸，“只想静一静”。

但小曲又拉又拽，不让赵医生独处，不让他一个人自责难过，沉浸于悲伤中。

她理解赵医生对工作的看重，对病人生命的重视，她知道他心里有很大的压力，抑郁着，难以排遣，于是生拉硬拽地请赵医生吃饭，想法而逗他。

可这事要换成关雎尔，估计是两人一起抑郁沉闷了。

赵医生和曲筱绡在一起，能够在曲筱绡的带动下，释放真正的自我，是一个正常男人爱上一个女儿会有的样子。

借着暧昧的夜店 游戏 ，直接亲上去。两个内心狂放的男女，终于结束套路，释放激情。

放得开，这才是情侣之间该有的自在奔放，这才是爱一个人的表现。那就是把自己的本来面目展现出来，不藏着掖着，在你面前，就是最真实的样子，可以放肆做自己。

后面有个细节，安迪将赵医生定位为“男版曲筱绡”，可以看出赵医生和曲筱绡三观的相似，而行为性格确实互补的特征。

当曲筱绡父母出现矛盾时，曲筱绡愿意放弃她母亲给她的房本，去换取一个家庭的平和。而赵医生愿意为了女友，去劝说和感化曲筱绡的父母，可以说，这一点他是很了解小曲，也是真心为她好的。他懂她真正想要的，理解她的内心诉求。

说到底，曲筱绡跟赵医生才是精神上的门当户对。即便没有曲筱绡，赵医生也不会爱上关雎尔的。

爱情，一定是两个人隐藏的潜在一部分价值观是一致的，而性格是互补的。这样才不至于过于性格一致，到最后谁也不理解谁，谁也不让谁，矛盾越积越大。

两个看对眼的人，荷尔蒙会让两人有冲动，有恋爱的激情，有自在的相处，和真正的灵魂交流。

而两个清高的是人擦不出爱情的火花的。

互生欢喜的爱情简单而言就是：他逃，她追，他们难舍难分。

peerless -- darin zanyar

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