幼儿在幼儿园想妈妈怎么跟家长沟通

幼儿园是很多宝宝人生中第一个名副其实的学校，得到孩子人生第一个正规教育。那么对幼儿园的选择每个家长一定都有自己的想法。对幼儿园来说，幼儿园如何与家长沟通，接下来让我们一起来了解一下。

幼儿园如何与家长沟通

1、及时沟通，避免麻烦。幼儿园老师每天都会和家长见面，所以，最好把孩子每天的状况及时反馈给家长，不要等一些情况发展严重了才想起和家长说，以免引起不必要的纠纷。这就要求老师在孩子在校期间，认真观察每个孩子，把孩子的各方面表现记在心里。

2、主动沟通。教师要与家长主动交流幼儿情况，不仅能让家长及时知道孩子每天的在校情况。作为老师，还可以从家长那里多了解孩子的性格特点，有针对性的开发孩子的潜能。

3、尊重家长，态度友好。作为教师，为人师表，当然知道尊重别人，礼貌友好，为学生做好表率。所以，在和家长沟通时，一定要把对方放在和自己平等的地位，不能有作为教师的优越感，自认为比家长更懂得如何教育孩子，甚至以教训的语气和家长交流，这是十分不可取的。

幼儿园教育孩子时注意事项

1、幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”，说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3、可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。

4、关注孩子的发展潜力，幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力？热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会；同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。

对于幼儿园教师来说如何与家长进行交流不仅仅是一种日常的技术，更是一种必须掌握的本领。幼儿园既能让家长信服，又能很好的帮助到孩子，这是幼儿园应该做到的。同时以上幼儿园教育孩子的注意事项希望可以帮助到各位家长，更好的教育孩子们。

婴儿几个月和大人交流

婴儿几个月和大人交流，陪伴宝宝的成长，对于爸爸妈妈来说怎么和宝宝的交流是一个非常重要的问题，实际上宝宝生长到了一定的年纪就会交流了，那么，婴儿几个月和大人交流

婴儿几个月和大人交流1

在孩子三个月左右就会和家长互动了，家长可以用语言和眼神给孩子交流，可以把孩子逗笑，大概等到五六个月的时候，孩子比较开心的话，会发出哥哥的笑声，平时要注意观察孩子的精神状态，注意天气变化，给孩子及时增减衣物，母乳的话，妈妈要注意营养，多喝有营养的汤类，促进乳汁分泌。

宝宝一般在两个月左右就会和人互动了，在出生2~3个月左右会伴随着声音做出反应，到了5~6个月左右的时候大人一逗就会开心的笑出声音，随着宝宝逐渐增长，神经系统也渐渐发育，就可以做出更多丰富的反应了。宝宝出生不久神经细胞和系统发育还不够完善和成熟，所以可能与大人互动的表现不明显，也是正常的。

宝宝在成长的阶段其实都是靠大人引导的，通常宝宝在满月的时候就会和大人有交流，宝宝会对着爸爸妈妈露出满意的笑容，等宝宝再大的时候就会开始认人，知道是谁在抱着他

对于宝宝不喜欢的人，他会用哭闹的方式拒绝。在随着年龄的长大，宝宝就会吱吱呀呀的叫爸爸妈妈。会和大人传达他的情绪变化。而大家也会影响着宝宝，大人应该多多指引宝宝。多和宝宝交流。

妈妈在宝宝还比较小的时候，可以和宝宝多说说话，对宝宝时常的微笑，让宝宝感受到妈妈是爱他的，宝宝慢慢也会给妈妈一个回应，也会微笑的回应妈妈。还有就是抚触，抚触能够给宝宝带来很多的好处，是宝宝和妈妈的情感的一个交流，不仅有利于宝宝的生长发育，还能增加母子之间的`情感。

所以说宝宝和大人之间的交流也在于大人的引导，爸爸妈妈要时常的陪伴宝宝，给宝宝十足的关心和呵护，培育健康的宝宝！

婴儿几个月和大人交流2

宝宝三个多月的时候其实就会和人交流了，但是不会说话，家长逗宝宝开心的时候，宝宝就会咿呀的跟家长交流。但是宝宝会说话是比较晚的，大概需要在一岁以后，宝宝会慢慢的学习说话，开始的时候只会说简单的词语，之后学的话也会越来越多。

家长是可以教宝宝说话的，家长也可以在宝宝一岁的时候教宝宝，这样宝宝的学习能力会变得比较好，有助于宝宝快速学会说话。家长每天要和宝宝交流，这样对宝宝来说有好处。如果宝宝说话比较慢，家长也不要太担心，当宝宝大一些就会说话的。

宝宝的每一次进步家长都是特别欣慰的，家长需要多多鼓励宝宝，和宝宝说话，玩耍。多和宝宝沟通交流对宝宝来说也是很好的，有助于提升家长和宝宝之间的感情。另外照顾宝宝也要有耐心，细心，对宝宝的成长是有好处的。

2个月大的宝宝能否和人交流

2个月大的孩子既然听不懂家长们在说些什么，他们怎么会和人互动呢？其实不然。

1、2个月大的宝宝可以和人互动

开头故事里的宝宝虽然暂时听不懂医生在说些什么，但是从他的反应和表情上可以看出他明白医生的善意并从内心接受了这份温暖。所以说2个月大的宝宝是可以和大人进行互动的。

2、交流的方式具有局限性

虽然说2个月的孩子能和大人进行互动，但并不是说孩子就能像成人之间一样进行无障碍的交流。

他们的交流更多的是通过大人的面部表情、肢体语言等来判断大人们要表达的意思。

所以说在和婴儿交流时不要不切实际的希望他们能时时刻刻猜透你在说什么！

婴儿几个月和大人交流3

宝宝的理解能力什么时候开始发育？

早在出生之前，宝宝就开始学习理解别人的言行。虽然他刚出生时还不能准确地理解你说的话是什么意思，但他能明白你的情绪，比如高兴、伤心、爱、关心、焦虑、生气等。

到宝宝4个月大时，他就能听出自己的名字，8～12个月时，他能明白一些简单的话，比如“不行”或“别碰”。到2岁左右时，宝宝一般能跟你说两三个词的短句。3岁时，宝宝大概就能掌握几百个词，并且相当熟悉日常生活里的一些固定内容，比如买菜、打扫屋子、在小区里玩等。

宝宝的理解能力是怎样发育的？

出生到1个月：只要是醒着，宝宝就会利用他的感官从他所处的这个世界中吸收新的信息。尽管他还不能像成人或大一些的孩子那样去理解新信息，但他每天都在积累新的知识。很多专家都认为宝宝理解的东西比大多数父母想象的要多。

作为一项生存技能，宝宝察言观色的能力相当强。他能从你说话的语调、你的口型、你呼吸的频率、与你皮肤的接触以及你的眼神上了解你的感受和想法。

宝宝会通过你对他做出的反应来建立他对真实世界的认识，如果他一哭你就来看他，如果你总是用慈爱的眼神望着他，如果他饿的时候，你就去喂他，他就能明白你爱他，重视他。

随着宝宝身体运动技能的发育，他的记忆力会变得越来越强，注意力的持续时间会也增加。在你不知不觉之间，宝宝想要说话的能力就会得到提高，他与人交流的能力也会因此变得更出色。

2～3个月：你的宝宝在不断地学习周围的一切。他最喜欢的活动就是观察周围发生的事，而且现在他已经明白，当他需要你的时候，你就会哄他、喂他、陪他玩。

他会开始冲你天真地笑来“讨好”你。宝宝喜欢他对你笑时你的反应，并且开始明白笑是让你知道他感到满足的一种方式。到3个月大时，宝宝就能咯咯笑出声了，这是他与你开始的最原始的“交谈”方式。

4～7个月：现在宝宝已经知道自己的名字，而且知道当你叫他的名字时是在跟他说话。他甚至会把头转向你，他也更加了解你说话的语调。

当你的语调听上去高兴时，宝宝也会表现出高兴，如果你严厉地跟他说话，他会变得不安，可能还会哭泣。宝宝这时也开始能区分陌生人和熟人了，如果你把他放在他不认识的人怀里，他可能会哭起来。

8～12个月：宝宝已经开始能明白一些简单的指令了。比如，当他想要摸电源插座，你对他说“别动”，他会停下来看你的脸，没准还会对你摇头回应一个“不”呢。

宝宝现在也会试探你对他行为的反应。他会把吃的东西扔到地上，为的是看看你会怎么办，并且把你的反应存到他小脑袋的记忆库里。之后，他还会再试探你，看你会不会做出同样的反应。

12～18个月：到18个月大时，宝宝应该已经能够理解并使用至少50个词了。通常宝宝会先理解一个词的意思，然后才会说这个词，他也能够按照你的指令去做些事，甚至能完成包括两个独立动作的指令，比如“把积木捡起来，放到玩具箱里”。

19～23个月：宝宝开始明白你和他并不总是一致的。现在，他会开始坚持自己的小主意，比如，当你想让他拉你的手时，他可能会固执地把手藏在胳肢窝里。

宝宝这时也开始了解像空间和大小这样的简单概念。这意味着宝宝也许可以玩简单的拼图玩具了，他知道三角形和方形的区别，并且能把不同的形状放进相应的形状类别里。

宝宝还能理解因果关系：他知道当他去摸电源插座时，你会冲他发脾气，这种新能力在他以后进行如厕训练时也能派上用场。

在宝宝告别纸尿裤之前，他需要先把排便和使用儿童坐便器联系在一起。如果他能明白，当他拉马桶把手冲水时，他的尿和粪便会被冲走，他就会想下次上厕所时再这么重复。如果他觉得你期待着他使用马桶，他就会更想再次尝试。

24～36个月：此时，宝宝已经能够非常好地理解语言了。专家认为，大多数2岁左右的宝宝能理解至少150个词，并且这种理解能力还会以每天近10个词的量增长。语言的学习对宝宝可说是第二种天性，现在他能够把注意力转移到更复杂的、涉及情绪的概念上。

两三岁的宝宝能够理解人际关系的基础：爱与信任。他知道你和其他家人都关心他、支持他。他在生命中的头几年里从你对待他的态度和方式中学到了这些重要概念。所以，多爱宝宝，满足他的需要，保证他的安全，这能帮助他成长为一个有安全感的、乐观的孩子。

通过观察你的每日生活，宝宝开始理解生活中一些更为复杂的方面，此外，他这时也对该如何对待别人有了更深入的认识。如果你希望宝宝成长为一个善良、乐于助人的人，那么你也要这样对待他和别人。

在宝宝能够听懂话之后，他能够理解和说出来的词汇会继续迅速增加。在接下来的几年，他会逐渐理解更加复杂的概念和情景，比如基本的算术、分辨对错，以及如何预知将来会发生什么事等。

一个妈妈说：在怀孕时自己摸孩子，孩子就在里面动个不停，但是只要是爸爸一来摸，孩子马上就一动都不动。

看来孩子在肚子里时就知道他的爸爸不好惹，不好动。

而这时很多妈妈在下面说：他们家也是这样，只是爸爸摸就不动，都说爸爸太可怕了。

所以胎儿期妈妈就以后会和妈妈交流了。

一个妈妈说自己要去做四维彩超时，第一次孩子没转过来，医生让去吃点东西再来照一次，和胎儿说说话，而神奇的是妈妈没有看到什么可以吃的东西，只是和孩子说了一会话，过了半小时再去照三维，孩子就非常配合的在肚子里转来转去，让医生可以看到孩子全身的情况。

而另一个妈妈说：怀孕时只是自己情绪不好，宝宝就是动得特别厉害，而且能感觉到他的烦躁，所以孩子在胎儿期就已经和妈妈交流了。

出生后宝宝可以知道妈妈的怀抱里有奶，于是就会往妈妈的抱里拱，这其实也是一种交流。

而慢慢大一点闻到妈妈的味道，听到妈妈的声音更开始认人了。

孩子的社交的发展一般是这样的：

1个月：很喜欢被抚摸、拥抱，喜欢有人和他说话。有些孩子一出生没多久就会做鬼脸

。

3个月：醒着的会到处观察他周围的世界。他甚至会绽放出第一个真正的笑容，会开始用小手跟你交流，笑起来咯咯咯的，

4个月：比以前更容易接受陌生人，会对他们发出快乐的叫声，看到熟悉的人会更兴奋。7个月：活动能力更强了，开始会和其他人进行他自己的语文的交流了。

12个月：开始不想离开妈妈，有分离焦虑的出现了。

话题：你觉得你家孩子几时会和你一起交流的？

很高兴为您答疑解惑！宝宝的生长发育是一个不断的发展过程，交流的方式也在不断发展和变化。宝宝出生后，饿了尿了拉粑粑了由于感到不舒服就会哭闹，这其实从某种意义上来说也是宝宝在告诉妈妈：“我饿了、尿了、拉粑粑了，不舒服，赶快帮助我“。

几个月你的宝宝开始和你交流？

随着宝宝的长大，宝宝开始会笑了，大概4个月左右，宝宝不仅仅用哭来表达一些意图，而且宝宝也会通过笑和妈妈交流。妈妈和宝宝说话，给宝宝喂奶的时候，宝宝会用笑来回应，眼睛会盯着妈妈笑，妈妈逗宝宝，宝宝也会很开心的笑出声来。当宝宝长到六个月后，宝宝已经会坐了，手脚胳膊腿以及头都很灵活，看见妈妈会伸出小手并笑着以示抱抱。宝宝长到9个月左右咿呀咿呀开始学着说话，开始学着用语言和妈妈交流，11个月左右会叫妈妈、爸爸、奶奶等简单词语。由于宝宝的营养及发育存在差异，说话也存在早晚。1岁到一岁半一般都会用简单的语言交流了。一般，女宝宝说话要比男宝宝早些。我家孩子10个月的时候就会叫妈妈和爸爸了，也不认生了，谁都可以抱抱她，我和她说话，简单的话语她也能听懂，我让她做一些动作，她听见后都会去做，比如：两手拍拍表示欢迎，小手放到嘴巴上爱别人就飞吻一下，让她跳个舞，她就胳膊手和脚丫都舞动起来，看上去很欢快的样子，实在可爱极了！

总之，宝宝出生后生长发育是一个不断的发展过程，交流的方式也在不断发展和变化。刚开始会通过哭来表达一些意图，长到4个月左右会用笑来和妈妈交流，六个月左右通过一些动作和妈妈交流，9个月左右咿呀咿吖开始学着说话，开始学着用语言和妈妈交流，11个月左右会叫妈妈、爸爸、奶奶等简单词语。由于宝宝的营养及发育存在差异，说话也存在早晚。1岁到一岁半一般都会用简单的语言交流了。

我宝宝现在差不多三个月了。大概两个月的时候，突然有一天早上，给她换尿布湿的时候，她开始认真的看着我，然后发出嗯咕嗯咕的声音，我学着她嗯咕几声，明显感觉她有回应，从那一刻开始，我就意识到她开始尝试和大人交流了。

从那以后，只要她心情好，尤其是早上的时候，她都要和我嗯咕嗯咕的聊一阵子，而且慢慢的看到我的脸会笑。有时早上她醒来的早，看到我们都没醒，会不断尝试发出声音，然后努力的挪动身体往我们身上靠，用小手拍打我的身上。如果长时间不理会她，她就开始大哭，如果和她聊天，她就很开心。

现在，宝宝每天都要和我聊上几次，有时看到我都会嗯咕几声像是在打招呼，感觉很神奇，生命最美妙的东西也许就是这样吧。每天看到她不同的进步和变化，做父母的再多哭累都是觉得值得和幸福的，毕竟一步一步见证了她的成长。

宝宝与妈妈的交流，月子里，在每一次！换尿布，洗澡，喂奶中。有眼神交流，肌肤交流。

就这些，就能使中枢神经系统的突出联系数量增加20倍！总之，月子里是孩子神经系统发育最快的时期。

如果这段时间孩子不能吃饱，不能睡的舒服，不能连续睡眠3--4小时，腺垂体就不能分泌足够的生长激素，就不能保证神经系统的正常发育。

满月后，又加上把尿，玩逗中。满月之后，宝宝会用眼神与大人交流，用嘴发出的声音，有时能猜到意思，有时不知道他说的什么意思。但是整个婴儿期加辅食，把尿，听力语言训练等等各种交流非常重要。睡眠时间逐渐增加，各方面功能逐渐成熟。

2--3岁，语言交流能及运动能力飞速发展，飞速发展的物质基础是各种辅食，良好的睡眠和家长与孩子的充分互动！

您好！几个月，宝宝开始和你交流

其实，从一出生开始，宝宝就在和你进行交流了，只是自己没有发觉而已。

1半岁前，宝宝通过哭笑以及简单的咿、呀、啊等词语和你在交流。

宝宝从出生开始，和妈妈交流最多。如果饿了，嘴巴左右移动，告诉你他饿了。尿了不舒服了，他会通过哭来和你交流。宝宝高兴了，会微笑，然后哼着嗯、啊等词，你如果和他互动，宝宝还会哼得更大声了，持续更长时间了。

2半岁到一岁，宝宝学会喊简单的词语词组和你交流。

半岁的宝宝会有意识地和你交流了。 你教他一些词，告诉爸爸妈妈，他也会学着说。而且，逐渐喊妈妈、爸爸等。他的情绪会随着语言而变得更加多样化。你没做对时，他会显得急躁。其实，不知不觉间，他学着周围的人说话。

3一岁后的宝宝使用完整的简单句子和你交流。

一岁后的宝宝 已经可以说简单的话语。比如饿了，会说:我要喝奶。想出去玩，会说:出去玩。虽然咬字不清楚，但长期和他互动 ，自然会感觉到他要表达的意思了。

以上是我在养育孩子的小经验，希望你可以帮助到你。

在我们父辈那一代，由于人们生活水平暂时比较落后，精神文化建设传播也没有这么高的效率，所以“胎教”一词是近几十年才有的，当然这个在一些发达的西方国家很早就有了。

既然是“胎教”那么可想而知便是宝宝还在妈妈肚子里的时候就接受一些“教育”；一般来说当胎动发生时，便是宝宝发育趋于完善的时候，有些准妈妈会发现，当用手抚摸肚子时，宝宝会动得更欢，而当爸爸抚摸时，宝宝却可能停止胎动，这都是因为，宝宝与妈妈的熟悉度非常高，很多婴儿出生后哭闹，当听到妈妈的声音时便立马停止。

如果要以婴儿对成人的一些简单回应来判断，那么宝宝的交流其实发生在很早之前，等宝宝发育到半岁到一岁半的时候，你会发现宝宝冲你咿咿呀呀学说话和盯着你看的时间增多，好多还不会走路的宝宝试图学大人讲话，这种现象在最亲近的抚养者中最为常见。

婴儿在还不会说话的时候，一般用哭和笑来表达自己的情绪和要求，比如吃饱了就笑，想睡觉会哭，等宝宝们有意识要跟你交流的时候，一般已经到了1岁左右了。

有时候宝宝可能会盯着你看，或者伸出手要求你抱他，还会辨认妈妈的笑脸或沮丧，试图发出一些声音来让你注意到他，这都是宝宝们尝试跟你交流沟通的意思。

此时是很好的教育培养孩子语言能力和表达能力的时期，宝妈们要认真观察，不要错过这个关键的好时候哦！

其实宝宝跟家人的交流，从出生后就开始了。

新生的宝宝因为身体各个系统都处在发育阶段，所以孩子跟我们的交流不仅仅是在‘语言’，很多时候我们在说、做、动的时候，孩子都在观察、都在了解，这其实都是‘交流’的方式。

所以跟孩子的交流时间，也是孩子开始‘观察’你的时间，这是从出生就开始了，我们越早了解到这一点，越能够更快地跟孩子增进亲子感情。

我是空妈—— 育儿 是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。

宝宝几个月会说话

宝宝出生时的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的语言表达。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

4-5个月：宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来。这可不代表宝宝会说话了，爸爸妈妈先别激动，这时宝宝还没有真正把这些词和你们联系起来。要到宝宝1岁左右才能明白“爸爸妈妈”的真正意义。

6-9个月：宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，妈妈在一旁听着觉得很有趣，其实这是宝宝在模仿类似大人的语气和声调，也是学习说话的一种方式。妈妈可以给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语，也可以多对宝宝说话，让宝宝多模仿，锻炼语言能力。

12-17个月：这时宝宝已经能明白一些词语的意思，并能准确说出词语。宝宝甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，提出一个正确的疑问句式。这时候宝宝渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

1岁半-2岁：宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中大多是名词。宝宝还不能理解第一人称的使用方法，他会喊出自己的名字，提出要求。在18-20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，妈妈可以给宝宝看一些新奇的东西并告诉宝宝物品的名字，宝宝很快就可以学会。

2岁半：宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了，尽管意识不强，他还是习惯用自己的小名来称呼自己。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了，他使用祈使句的能力也大大增强。

3岁：宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。宝宝能听妈妈给他讲故事，还能提出一些可爱的问题呢！

宝宝刚出生时和大人的交流就开始了，饿了：哭( ;︵;`)。尿了：哭( ;︵;`)。拉粑粑了：哭( ;︵;`)。热：哭( ;︵;`)。冷：哭( ;︵;`)。反正宝宝苦就开始一条条排查，直到宝宝满意为止。

我觉得感冒的情况比较常见，楼主不要着急，可以先给宝宝多喝温开水，如果宝宝没有胃口的话，奶粉选择细腻清淡一点的，我觉得飞鹤奶粉就可以。

孩子在不同的阶段都有不同的沟通方式。

根据我做早教对您的经验我先讲讲2-4岁叛逆期第一期阶段。

这个阶段的孩子进入到人生的第二个年头，自我独立意识开始增强，喜欢尝试做自己认为可以做的事，当有时候在大人眼里会是个不该做的事情。

比如，若手上有一支蜡笔或者颜料刷，那么家里的墙上，沙发上，地板上都会成为孩子的画画天地。这时候家长要是严厉训斥或者烦躁，那会导致了孩子对画画这件事的兴趣以及 探索 欲望。以后再也不想画了，对孩子来说是件糟糕的事。

但很多妈妈说要做到不批评孩子又让孩子意识到自己的错误该怎么办？是的，有一定难度，两岁左右的孩子也进入了 社会 规范敏感期，可以建立规则意识了。面对孩子乱涂乱画，家长可以温柔而坚定的告诉孩子，“宝贝，看来你好喜欢画画。妈妈给你的一个地方可以好好画。但你画在了沙发上，需要我们一起擦干净才行。” 在与孩子沟通时，认可孩子处于做这件事的好奇，给予肯定。另一方面要告诉孩子为自己的行为负责任。

要想与孩子沟通，不管男孩女孩，都要先了解孩子发育成长的不同阶段。

孩子的成长要经历三个叛逆期，当你摸清了孩子们每个叛逆期的生理生活变化和特点，就会轻松地逐一击破。

第一个叛逆期，也叫宝宝叛逆期 。年龄发生在孩子3岁左右的时候，这个时期的孩子对世界刚开始认知，对什么都好奇，什么都想自己去听、去看、去做，家长的怀抱已经满足不了孩子对外面世界的多彩吸引。

这个年龄段的孩子，都会开始拒绝家长的命令，并且用发脾气或者撒泼来达到自己的目的。并且时不时提出一些无理的要求、做几件淘气的事，用以吸引家长的注意并以此来换取自己的存在感。满地打滚、摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢得满地都是，这些都是这个年龄段孩子经常表现出来的现象。

此时家长要做的一定不要大声呵斥或者严厉的命令，而是冷静处理。对于孩子的固执和调皮捣蛋，家长要控制好自己的情绪。

1、如果孩子无理取闹，家长可以采取冷处理的办法；

2、如果孩子淘气，可以适当地让孩子尝尝惩罚的味道；

3、家长在平时给孩子提出要求时，征询孩子的意见和想法，让孩子有选择的权利，让他有被重视的感觉。

娃娃好生不好养，每一个孩子都是上帝送给我们的小天使，你给他什么样的成长环境，他就会成为一个什么样的人。

第二个叛逆期，称为儿童叛逆期。 一般是6-8岁的孩子。这个年龄的孩子渴望独立，渴望脱离家长的控制和家长唱反调、情绪反应激烈、倔强固执、并且出现破坏性的行为并容易与其他孩子发生冲突，老话说，三、六、九，嫌死狗，7、8岁，惹得鸡狗不待见。连鸡狗都嫌弃这个年龄段的孩子，肯定是特别地讨厌、叛逆。

和这个年龄段的孩子沟通，家长一定要切记不要失去耐心，任凭孩子自由发展，或者非打即骂，全面否定孩子的所作所为。

如果家长从来不问问孩子的想法，一味地站在自己的角度去批评孩子、教育孩子，孩子会慢慢地不相信家长、疏远家长、怨恨家长，这个年龄的孩子也是性格的雏形期，长此以往，就会导致孩子自卑、孤僻、自私、任性、暴躁。孩子出现问题，肯定是教育方式的错。正确的教育方法很重要，父母和孩子良好的沟通是关键。

和这个年龄段的孩子沟通，家长一点要记住：

1、尊重孩子，包括孩子的喜好和决定；

2、学会去和孩子换位思考，理解孩子不听话的原因；

3、放飞自我，走进孩子的内心，找到和孩子相同的兴趣和话题。

只有愿意跟随孩子一起成长的家长，才能在这场外星人入侵的战斗中，取得最后决定性的胜利。

第三个叛逆期，青春期叛逆。 10岁-20岁，在生物学上，是指人的身体，从不成熟发育时期到成熟时期的一个转化时期，也是孩子从儿童到成年的一个过渡期。这个时期的孩子，会与父母对着干，染上一些不良嗜好，或者故意做些出格的事情，惹父母伤心。以前和妈妈无话不说的孩子，突然有了自己的秘密，甚至抵触父母的关心和试图了解。

很多父母看着自己一手带大的孩子和自己渐行渐远，心里非常难过，会更加迫切地想要抓住孩子、靠近孩子。其实家长不明白的是，孩子懂得叛逆，正说明他们的心理和身体都在更加成熟，叛逆是孩子思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以，正确面对青春期孩子叛逆，不但是认同孩子的成长，也是对孩子发育成熟的一个了解。

1、父母要。和孩子将心比心，你认真工作生活，孩子怎么可能处处玩世不恭；

2、你尊重孩子的隐私，孩子定会从相信你这个人，再到对你打开心扉；

3、你正直善良，孩子也会潜移默化地给自己一把尺。

青春期也是亲子关系中的一场亲子危机。什么是危机呢？就是有危险可是还有机遇。这个年龄段也是培养孩子正确人生观和价值观最好的时期，有人说青春期就是一个人整个人生的塑型期，让孩子顺利成功地脱变，帮助孩子成长为身心全部健全的人，是每个父母应尽的责任和义务。

我女儿今年12岁，是第二个叛逆期，但是我不觉得跟她有什么沟通上的障碍。

因为最重要的陪伴我做到了，从出生到现在都是我们自己，从不假手于人。她有个头疼脑热，心情不好我们都能第一时间安慰开导，照顾。

每天吃饭时是一家人在一起的时候，我都会引导她把当天在学校里发生的事说出来。

比如我说，女儿今天去买菜时遇到你们班的谁，好久不见他或她感觉他或者她又长高了，而且他或者她好有礼貌哦。女儿就会不知不觉就把她在学校的事跟你分享了。

沟通其实也需要技巧，切记单刀直入，她不想告诉你的事不要追根问底，特别是成绩，像我女儿12岁了，她如果考得好她高高兴兴告诉你，如果考不好她不敢说。你只能说不管好不好你下次努力就得，记住不唠叨，不责备。

一定不拿别人跟她比，小孩最讨厌了，也伤害她自尊心。

如果有二孩的家庭一定不要偏心，一定要一碗水端平，我的女儿大，儿子小，他们也是相差一岁而已，女儿有一天回来告诉我她的同学的父母偏心她弟弟，然后她又转告我，妈妈你不能这样哦。我说，我做了让你感觉偏心的事了。她笑笑说，没有。

她的事情一般我们都让她自己做主，我们只给意见，比如参加兴趣班，她不愿意我不逼她。

其实跟女儿沟通也是一门学问，但是你懂得方法就不难。要以一颗平常心对待女儿，宠而不娇惯她就好了。

要如何与女儿沟通我应该还在学习的路上，我的宝贝女儿现在五个多月，我一直都在脑海里想象着以后如果遇到问题该怎么跟女儿沟通，我自己从小就是单亲家庭长大，对妈妈的记忆少之又少，对于自己做了妈妈之后还是有些恐慌无错的，对于女孩心理生理上的一些问题，将来我想我应该会在不触犯底线的程度上，多听听她的意见，一些事情让她自己学会做主，一定要让她学会保护自己，毕竟现在 社会 上的诱惑那么多一不小心就会走错了路，能避免还是要尽量避免的，我的脾气有些急躁，不过在她面前我应该会是温柔的妈妈，希望我们母女俩相互学习，一起成长，我努力做个好妈妈，她努力做个好女儿。如果大家有什么好的方法可以告诉我，让我能够做个合格的妈妈

首先如何解决‘父母和女儿沟通过程中的卡点’。帮助你掌握一些沟通的原则，才能够和女儿的关系更加紧密，感情更加的深厚。

今天要跟大家提醒三个‘别’：

我给大家举一个真实的案例：

一个妈妈去超市买油之前把瓶子里剩下的一些油倒在了一个小盆里，放在了床头柜上，吃完晚饭以后，妈妈想起来把小盆收起来，却发现油洒了一大片，当时妈妈就认定这些油就是女儿在屋里玩儿的时候不小心碰撒的，于是她就直接把孩子叫过来：“你有没有碰过床头柜啊？”孩子说：“我没有啊。”“你没有碰这些油是怎么撒的？”孩子始终不承认。妈妈为了教育她，告诉她说谎的孩子不是好孩子，还讲了一大份的道理来教育。孩子不服气，一边下楼去玩，一边嘴巴还嘀咕着：“都说了不是我弄倒的还赖我，真的不是我。哼，就会赖我。”妈妈也很纳闷，我真的错了，她把床头柜上和地上的油打扫干净了。暂时没有把放油的小盆撤掉，当她下楼把孩子找回来的时候才发现床头柜和地上又有油，原来是那个小盆有裂缝自己渗出来的，很明显是妈妈错了。这个时候其实她有两种模式：一种就是当什么都没有发生过一样维护了自己的面子和权威，另一种就是和孩子道歉。

我很开心的是她选择了后者。她发现自己错怪了她之后，就赶紧把孩子叫到身边向她承认错误：“对不起啊宝贝，妈妈冤枉你了，是小盆儿破了才会有油渗出来。”话音刚落，孩子‘哇’的一声就哭了，这一次可是比刚才还委屈呢。几年之后提起这件事情来，孩子也总是说，每次一提到这件事啊，我就觉得我的妈妈是一个好妈妈。所以啊，在这里我需要 提醒大家三点：

豆豆妈妈说： “我所说的话你听明白了吗？以后不要再把钱借给你朋友了。”琳琳妈妈说：“不知道我说的这些话能不能让你明白，如果我让你借钱给你朋友，而那位朋友并不打算还，那该怪谁，你到时候怎样才能偿还我这笔钱呢？”显而易见，琳琳妈妈的那些话会让女孩子接受。并且每一位父母都应该明白这个道理：对女孩来说那些带有讽刺和挖苦的命令都是有副作用的。再比如说女孩说：“老师上课真讨厌，每次上完课都要布置那么多作业，害得我都没有时间玩了。”

第一，不要利用倾听去否定女孩的想法。 父母倾听女孩说话不能够只表现为一种姿态，有的父母将倾听当作是一个技巧在使用，就好像是让女孩子写日记，但其实是希望通过日记来窥探女孩的隐私。如果只是用来骗取女孩的信任，那我就想送你一句话：这个世界上哪有傻瓜，只不过是将心比心罢了。套出她的真实想法，一边又装出倾听的样子，一边去想着驳回的理由和如何能够转变她的想法，对于她的可取之处呢，一点都不予以考虑，只要与自己的看法不一致就一概否定，我相信如此反复，你们再难交心。

第二，在倾听中表达对女孩的爱。 父母在倾听女孩说话过程当中要从身心两方面来表达对于女孩的爱，父母不要对她们说：“你为什么不早点告诉我们”或者“你怎么会做这种丢人的事情？”相反父母要适时的搂住女孩，并且给她一些积极的鼓励，比如说：“我很骄傲你能够告诉我们这件事情。”或是“我很开心，情况并没有那么糟。”这些都会让女孩觉得比较舒服。

第三，将专注倾听的态度传达给女孩。 “太好了”，“真是这样吗？”“我也是这么想的”，“你的想法真是太棒了”，“我简直不敢相信”等等来表达你的兴趣。那是多么简单的话题，只要父母能够表现出很感兴趣的样子，女孩就会非常愿意继续讲下去。我们沟通的很好，并非决定于我们把事情说的很好，而是决定于我们被了解得有多好，每个人都有被了解的需要，你的女儿也是一样。做一个会沟通的人不仅是我们成人世界的通行证，同时也是我们和孩子沟通的必备武器和法宝。只有这样你才是一个值得孩子信赖的爸爸和妈妈。

亲子沟通，是需要以良好的亲子关系为前提下进行的沟通才能取到良好的效果。而亲子关系是需要为人父母花心思陪伴，从小建立维护起来的一种感情。孩子越小，越需要父母的陪伴、拥抱，给予孩子足够的安全感，尊重每个孩子的个体差异。在需要实行亲子沟通时，孩子是能比较接受父母的想法与建议，彼此之间能够形成良好的沟通效果。但若是在孩子小的时候，父母就已经缺失了对亲子关系这块能维护，沟通起来就费劲了……但一般遵循以下几点，能够修护亲子关系，进而助于亲子沟通。

1、家长要学会理解孩子，站在孩子的角度去看问题，记得不要打和骂，以平等的姿态来对待。

2、转变教育观念。

孩子会希望受到家长和其他人的重视，多倾听少说教，温柔沟通，平等交谈。

3、要多陪孩子。

对子女最好的教育就是陪伴，建立和孩子的信任感。孩子年龄越小，亲子之间的信任度越高，然而，随着孩子日益长大，亲子之间的信任却可能呈下降趋势。为了改变这一现状，最好的方法就是让孩子感受到爸妈的尊重和关怀。父母要扩大与孩子的沟通范围，除了学业，更要关心孩子的快乐和烦恼。

4、多给孩子自主选择权。

孩子大约在3岁左右就已经开始拥有简单的决定能力。这时，父母要有责任有意识的进行教育，让孩子开始学习为自己的行为负责。比如生活中的一些小事都可以让孩子自己去做主，如果他们选的不合适，爸妈可以给意见，但最终还是要尊重孩子的意愿，让他们为自己的行为负起责任来。这样，当孩子遇到问题时，他们也会知道，爸爸妈妈会一直站在他身旁，一方面来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对孩子而言是很棒的。当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更顺畅。

5、根据特点来培养孩子

无论现在的父母有多忙，在孩子的教育上还是要做个有心人，不能只注重物质上的给予，更多的是进行 情感 教育。爸妈平时多观察孩子的个性特点，通过一些亲子活动来引导孩子发挥自身长项。

6、树立适当的威严

和孩子平等沟通，做朋友，并不意味着迁就和溺爱，父母适当的威信还是需要的，既要平等的对待孩子，使孩子乐于和爸妈玩耍， 游戏 ，谈心，又要建立起父母应有的威信。这其中的平衡点需要父母巧妙地把握好。

在亲子沟通方面，只要父母肯花时间，用心倾听孩子心声，走进孩子的内心世界，了解他们的感受，知道他们真正的需求，耐心的去做，孩子就会乐意和父母成为无话不谈的好朋友，也愿意接受父母所给的意见和建议，进而形成一种良好的亲子沟通关系。

这个问题暂时无法全面的回答，我家的现在2岁，我只能根据这两年来我认为比较有价值的相处经验，以及教育经验跟你分享一下。

宝宝日常生活习惯

宝宝随着年龄长大，生活习惯也会慢慢发生变化。比较多家长是处于一种散养的状态，因为平时没那么多精力来管束宝宝的日常生活习惯，无论何时何地，饿了就吃，困了就睡。我个人是主张要有规律的培养宝宝日常吃喝拉撒睡的习惯，就像我们大人一样，一日三餐在规定的时间里，睡觉也是在规定的时间里。我知道这很难，因为有好多各种因素。比如有时宝宝不配合，宝宝生病了，大人没空……因此我也会允许偶尔可以散养，但是不能一直散养。家长一定要按照时间来安排宝宝的吃喝拉撒睡，从小就让宝宝有时间的概念，不一定要有多么的严格。

态度温和而坚定

等你培养好宝宝的生活规律你就知道跟她相处起来很轻松。有的时候依然会惹我们恼火，我的经验就是先控制住情绪，保持温和的与她沟通。其实人就是这样，如果你习惯了对宝宝发脾气，你就会对她越来没有耐心，动不动就会对着发脾气，过后又会很后悔，觉得不该这样对她。如果你多花点时间控制一下自己的情绪，慢慢的你就会发现，宝宝也会受你的影响，不会乱发脾气，很温和的性格，惹人喜爱。女孩子嘛，还是温柔一点好。

从小告诉她爸爸妈妈爱她

自从有了娃，我养成了一个习惯。帮她洗完澡和睡前我都会跟她说：宝宝，妈妈爱你。很神奇的，当她开始学讲话之后，突然某天帮她穿衣服的时候她抱紧我说了句：妈妈，我爱你。虽然不标准，但是老母亲的心已融化。告诉她我们爱她，她会潜移默化的也学会了爱我们。不只是女宝宝，所有都值得在爱的环境中成长。

希望我的回答可以帮助你。

我家女儿今年四岁多，正处于叛逆期，不管孩子多小，我认为应该以一个平等的态度对待她，多一些耐心和宽容，同时也要适当立规矩，这个时候的孩子正是粘着妈妈的时候，所以妈妈主动去沟通更有效果，关键在于妈妈如何去引导吧。

这个时候的孩子自我意识强，对任何事物都充满好奇，同时她们对于自己行为的后果有没有意识，所以经常会让大人崩溃，妈妈稍微没有控制好自己的情绪，则会以打骂收场，事后又非常后悔。

选择合适的时机与孩子沟通。我家的孩子很倔强，遇上她要做的事情，如果不肯，她就会和你死磕到底，一般的小事也就算了，拿出点耐心就好解决，但是关系到安全问题等比较严重的事情的话，我还是会坚持原则，即使哭闹也要狠心一点，但是我发现哭过之后及时沟通效果就很好，或者在孩子入睡前陪陪孩子说说话也效果很棒，有时候我们一起读绘本，读到相似的情况时趁热打铁说一说也很有效果。

我也爱我的女儿，选择她能接受的方式和她沟通是我现在正在学习的。以前看《怎么说 孩子才会听》感觉很受益，你也可以看看。当然我家老二出生后，又刷新了我对这个问题的认知，学无止境啊，一起加油

面对幼儿哭闹 教师一定要了解幼儿哭闹的原因 并且安抚幼儿 让幼儿停止哭闹 和幼儿妈妈沟通的时候首先要说明幼儿哭闹的理由 然后换位思考一下和妈妈说 知道您很心疼宝宝 下次我一定会更加注意 不让幼儿再哭闹

父母们或许知道自己爱孩子的方式。殊不知孩子也会有一些举动在爱着妈妈们。那么孩子爱妈妈的方式有哪些？一起来看看吧。　父母们或许知道自己爱孩子的方式。殊不知孩子也会有一些举动在爱着妈妈们。那么孩子爱妈妈的方式有哪些？一起来看看吧。　父母都知道自己爱孩子的方式，但却不知道孩子爱自己的模样。孩子虽然很小，对感情认知还不全面，但是每个孩子心里都清楚自己喜欢谁，不喜欢谁。　也许有时候用语言表达不出来，但是在孩子很多的行为都能看出来孩子的内心想法，特别是孩子下面这些行为，能够说明孩子长大以后肯定会很孝顺妈妈。　一、在妈妈累的时候主动给妈妈捶捶背，捏捏肩　小孩子还小，情感认知方面还发育不健全，一般都不懂得如何去体谅别人。但当孩子主动在宝妈累的时候给宝妈捶捶背，捏捏肩或者给宝妈倒杯水喝时，这就说明孩子开始懂得心疼和体谅。　因为爱你，所以不忍心看到你辛苦的样子，这时宝妈一定要表扬孩子，你的表扬是他们爱的动力。孩子对于爱的理解很简单，因为喜欢，所以想尽他们自己所能，给你他们认为最好的东西。　二、一直“缠”着妈妈　对于大人来说，当遇到自己心爱的人时，会恨不得每时每刻与TA在一起，分开一秒都受不了。这对孩子来说也是一样的，孩子爱你，会一直想跟你在一起，你走到哪里，他们就跟在哪里，宝妈们千万不要感到烦躁，这是孩子爱你的表现。　如果宝妈对孩子这种“跟屁虫”的行为提出批评时，孩子的内心会受到重创，会误以为你不爱他们了，慢慢的就会疏远你，到时候宝妈后悔都来不及了！　三、保护妈妈　孩子一般对于自己喜欢的东西都比较护短，对人也是一样。有时候爸爸会和妈妈开玩笑，轻轻的拍打妈妈，这时如果孩子很严肃的警告爸爸不准再打妈妈，这就表明孩子十分的爱妈妈。　因为在孩子眼里，妈妈就是他们的专属“物品”，不准别人随意的去触碰，更别说是打了，即使是爸爸也不行。　因为爱，孩子对妈妈充满了保护欲，不舍得她受一丁点伤害，懂得心疼和照顾妈妈。所以如果爸爸跟妈妈开这种玩笑时，孩子站出来保护妈妈，那么妈妈就要捂着嘴偷笑了，因为这类孩子长大后肯定会很爱妈妈的。　每个孩子都有他自己专属的表达爱的方式，只要父母们平时认真的观察，一定会发现孩子行为中隐藏了很多对你们的爱，所以当孩子做出一些你们很不理解的举动时，父母千万不要急的去批评孩子，要站在孩子的角度思考，否则会误伤了孩子的心的。　妈妈应该怎么跟孩子相处2　母亲跟孩子相处的模式，就是今后他与别人相处的模式。而很多家庭里，丈夫的冷漠，孩子的吵闹，让女人渐渐成了“负能量”妈妈。　金秋十月，叶落满地。公园里有两个小孩在兴致勃勃地捡树叶。一个小孩捡满一把树叶，跑向妈妈，兴奋地对妈妈喊：“妈妈，你看!”　那位母亲，恋恋不舍地把视线从手机上移开，面对兴冲冲的孩子，却大声呵斥道：“快扔掉，你看你把手弄的多脏啊!”　而另一个孩子也拿着几片树叶给妈妈看，并且说：“妈妈，这是我送给你的礼物哦!”　妈妈欣喜地拿过来说：“谢谢宝宝，妈妈好开心，哇，这篇树叶有点像乔治的恐龙哦!”　然后母子俩开始争着说那些树叶到底像什么。　不同的回应带来不一样的人生。母亲给孩子相处的模式，就是今后他与他人相处的模式。　一个是积极回应，一个是无关反应。一个让孩子有强烈的存在感，让娃觉得妈妈在积极地关注我。另一个是妈妈虽然人在，心却不在，就算孩子跟妈妈在一起，但因为没有得到关注，没有感受到情感的联结，也会感觉到孤独，感觉到被抛弃。　长期被无关反应的孩子，很可能会“存在性焦虑”，常常不能独处。比如有一类女人，动不动就给男人打电话，问你在哪里，做什么搞得对方很崩溃，其实是存在性焦虑在作怪。　有些人很孝顺，但却不愿跟自己父母在一起，因为难受。　如我一亲戚兼朋友，男的，就是这种。他妈当年腿受伤做手术时，他每天都坚持去医院送饭，细心照顾，因为他妹妹老是不去，所以连为妈妈擦身这种活儿都是他一大老爷们干。　他妈当时卧床太久，引发了便秘，他还特意回村里找一种草，放进鸡汤里来缓解症状。　可就是这样一个孝顺的孩子，没事时却不愿意跟他妈待着一起。　因为是亲戚，所以对于他妈妈，我还是经常会见到的。跟老太太呆在一起，确实心理会很不舒服。她就是那种擅长把任何气氛都逆转成压抑、扭曲、痛苦的人。　比如：我们每次聊天，聊着聊着他妈就开始数落他爸，是多么地好吃懒做，不知心疼她。婆婆是多么地恶毒难对付，仿佛现代版的苦菜花一样，还是个祥林嫂般的苦菜花，逢人就能转到这个话题上。　跟她一起谈论我们认识的亲戚们，她眼里看到的全是人家的缺点。反正自打我们认识以来，除了她生的和生她的，没见她说过谁好话。　而且还总是当着儿子媳妇的面儿说：“等我活到六十岁就活够了，喝农药死去，不连累人家!”噼里啪啦一大堆就开始了，意在表现自己的深明大义，可让人听来却无比反感。　我想这也许就是她一辈子不招老公疼，不受儿女亲近的原因吧。身上总是满满的负能量。　我朋友跟他妈妈的相处方式就属于情感逆转型。比如当孩子满身是汗地跑回家对妈妈说：“妈，我们球队今天赢得了比赛!”妈妈却说：“赢球了就能上重点高中好好学习才是正事!”　这种情感逆转式的沟通方式比无关反应更可怕，这类人往往善于把人和事往坏里想，善于把缺点放大化，看不见孩子的进步和优点。让孩子跟他在一起很压抑，等再大点了，就会不再想与妈妈沟通，回家就把自己关在屋子里。　我有个朋友家孩子，在妈妈面前很懂事，但很难跟小朋友玩到一起。　那个宝宝非常会察言观色，讨好大人。典型的以母亲为中心型的孩子。这种孩子往往会压抑自己的需求，来看母亲的脸色行事。在跟我们相处时，也是小眼睛带着小心翼翼地神色，然后像讨好她妈妈一样讨好我们。　比如当老师说一句，不要把玩具拿出教室，她看见别的小朋友拿了，就会奋力追上那个小朋友，不惜一切代价抢到手，然后再跑到老师身边说，你看我拿回来了。　可她明明流露出了想跟那个小朋友，在外面一起玩玩具的`渴求。她妈妈经常夸她娃懂事，可我看到的确是一个连在妈妈面前，都要小心翼翼，察言观色的孩子。　这个孩子在跟别的小朋友一起时，总是一言不合就拳打脚踢。因为她只会取悦，不会沟通，她知道没跟妈妈在一起不需要压抑自己，但却不知该如何真实跟别人相处。　什么叫做“以母亲为中心型”呢当婴儿对妈妈微笑时，妈妈没有任何回应。当妈妈逗弄婴儿时，婴儿笑了，妈妈觉得开心，也笑了。在这种互动中，宝宝好像玩具一样，他从小就练就了看母亲脸色行事的本事，一直在压抑自我，取悦母亲。这就是以母亲为中心型。　等长大后，或许他的人际关系会很好，但却往往是压抑自己真实感受，去迎合他人。生怕别人不喜欢自己，生怕得罪别人。　就像我们身边有很多朋友，跟谁都能处在一起，天秤座式的老好人，看似无欲无求，却活的很累，因为不真实!　所以，我们尽量不要把从原生家庭里带来的不好的沟通模式，带到与自己孩子相处的过程中。尽量积极地正面地跟孩子相处，不要做个负能量的妈妈。　可是为什么有些妈妈会有负能量呢要知道谁不曾青春年少，阳光灿烂过身边的朋友，以及微信里的好友，很多女人都生活在家庭矛盾里。　有的是哀怨家里有个啥都不管的老公，有的是气愤家里有个指手画脚的婆婆，还有的是深深地为妈宝男而痛苦着。　很多女人负能量的原因，大概不外乎“我拿你当老公，你把我当保姆”，“我尽心尽力抚育我们爱的结晶，你却什么都是你妈说的对”，“我想让你疼我，哄我，你却怪我无理取闹”，“我离开娘家，千里之外奔你而来，你却让我受尽委屈”。　心若暖了，付出才值得。她拥有了幸福感，才会浑身散发母性的光辉。女人心情好了，家庭才能温馨有爱。　好好爱你的妻子，才是真正爱你的孩子。千万别让你的妻子，成为“负能量”妈妈!

与孩子沟通的36条方法让孩子更愿听你说

与孩子沟通是门学，问说难也不难，就看你用什么样的方法去交流了。

语言沟通法、非语言沟通法、活动沟通法、情感沟通法。

说起沟通、交流，许多父母往往会认为自己做得很到位。

我天天跟孩子说，要好好学习，将来考大学。”“我整天跟孩子在一起，陪他做作业，给他准备书包，这不是交流吗”“我家孩子总是不听话，我每天都要骂他，他才会坐在书桌前学习。

类似这样的沟通，都是无效且伤害孩子的，会把孩子推得越来越远。

今天给爸爸妈妈们分享22条沟通建议，每一条，都能让你更了解孩子，让孩子更喜欢和你说。

语言沟通法

01倾听

倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听也就不知道孩子究竟在想什么。如果连孩子在想什么都不知道，又怎么能有效沟通呢

父母要有主动倾听孩子的意识，去了解孩子的快乐、委屈等在孩子说的时候，要做出认真倾听的样子，比如可以适当地说:“真的吗快接着往下说，我听着呢!"孩子感觉到父母的关注，会更愿意说说自己的事情。

02回答

当孩子问“这是什么”“为什么”“怎么会这样”爸爸妈妈们不要嫌孩子烦，允许孩子多问问题，能保护孩子的好奇心和求知欲。

同时要耐心回答孩子的问题，有时可以用孩子的语言来回答，比如孩子问:“鱼为什么有鱼鳞”可以回答:“因为鱼和你一样，要穿衣服鱼鳞就是它的衣服啊!

面对无法回答的问题时，我们可以承认自己不懂，然后和孩子然广和孩子一起相办法专地签案。

03鼓励

鼓励孩子的进步，孩子会充分发挥自己的潜能，将事情做得更好。

04赞

赞赏孩子要针对孩子的努力而不是赞赏孩子的“聪明、漂亮也不要用“你真棒”这样的话夸孩子

要告诉孩子“棒在哪里”。

这样能让孩子保持自己的优点和优势，孩子也会觉得你的赞赏是认真、真心的，不是敷衍的。

05批评

不要当着众人的面批评孩子，不要在饭桌上批评孩子，批评孩子要客观，就事论事，批评不是指责。

06告知

不管什么事情，关键不是要瞒着孩子!而是要教会孩子面对。当家庭里有事情发生时父母要告知孩子具体的情况以及自己的感受让孩子更了解父母、了解家庭。

07协商

多商量，少命令。孩子的事情一定要与孩子协商，父母不要擅自做主，要让孩子感受到被尊重。

08聊天

寻找合适的聊天话题，不要局限在孩子的学习问题上，可以聊一些孩子感兴趣的话题，聊聊他的新奇发现。建议和孩子养成定期聊天的习惯，每天晚饭后半小时或睡前半小时，增进亲子双方的了解和感情。

09

谈心

在孩子遇到问题时要及时谈心，i谈心时以启发为主，不要指责要求孩子。

10写信

孩子在情绪低落或者青春期的时候，一般不愿和父母面对面交流这时候可以用写信的方式，和孩子交流。

11日记

平时可以用日记表达对孩子的爱，孩子长大后可以给孩子看，增进感情，多记录孩子积极的事情，少记录孩子的不良行为。

12电话

如果爸妈不在孩子身边，打电话联系的时候，不要开口就问孩子“最近乖不乖啊,学习怎么样啊“等问题，要关注孩子的心理和成长变化，比如“最近有发生什么让你特别开心的事情吗”等等。

18暗示

用语言暗示孩子，让孩子自己意识到应该做什么、怎么做，比起父母直接要求，孩子会更容易接受。

当孩子做出不合理的行为时，父母可以拍拍孩子的肩膀或者摇摇头，拉拉孩子的手暗示孩子，而不要直接开口禁止、批评孩子。

14道歉

当父母自己做错事情时，要敢于承认自己的错误，向孩子道歉如果不好意思当面说，也可以给孩子写一封道歉信。

二、非语言沟通法

15微笑

多给孩子一些微笑用微笑和鼓掌来鼓励孩子用微笑点头肯定孩子，孩子会更有信心。

16眼神

给孩子微笑的眼神，善于运用鼓励的眼神，读懂孩子的眼神，用眼神教育犯错误的孩子。

17抚摸

学会拍拍孩子的肩膀，表现出与孩子做朋友的姿态。

18拥抱

每天可以给孩子三次拥抱:早上孩子醒来时;接孩子放学或者孩子放学回家时;孩子睡觉前。通过肢体表达，让孩子感觉被爱。

19亲吻

当孩子做了一件让你意外的事情，或者非常成功的一件事情可以亲亲孩子。

让孩子感受到你的开心和快乐，他会很有成就感。

20握手

用握手表达对孩子的友好用握手表达对孩子的鼓励。

21沉默

沉默对待孩子的不良行为。

有时候孩子的行为是为了吸引父母的注意，当父母没有回应时他也就不会继续了。

当孩子情绪非常激烈的时候，父母可以沉默，避免说出伤害孩子的话，这能让父母和孩子都冷静下来更平静地解决问题。

22榜样

父母要注意自己的日常言行努力给孩子树立良好的榜样。

如何与家长沟通的技巧

如何与家长沟通的技巧。在学校里，身为老师的我们是需要与家长进行一定的沟通的，这样才能让家长放心的把孩子交给我们。接下来就由我带大家了解如何与家长沟通的技巧的相关内容。

如何与家长沟通的技巧1

首先“尊重”是教师与家长沟通的前提。

首先要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。我们教师与家长加强联系，目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

其次，帮助家长树立起对孩子教育的信心。

信心是成功的一个不可或缺的条件，尤其是对学习基础比较差、表现不够好的学生的家长，这一点更加显得重要。有的学生家长，由于经常听到对自己孩子在学校表现的负面的评价，对教育好自己的孩子已经失去了信心，觉得孩子一无是处，甚至无可救药，从而放弃对孩子的教育，那么教师在学校所进行的教育，其效果即使不算是完全失败了，也必然大打折扣。

所以，教师必须避免告状式的家校联系，不能在家长面前一味地数落孩子的不是。如果确实因为孩子犯了差错需要与家长联系，也应该与家长坐下来，共同分析孩子之所以会犯错误的根源，积极与家长达成共识，形成默契，互相配合，研究出最好的解决办法。

再次，与家长共同探讨教育孩子的方法。

有些家长，认为自己受教育程度不高，文化素质较低，又无教育学方面的修养，或者由于工作繁忙，从而对老师表示对教育孩子感到无能为力，个别家长甚至认为只有打骂才是让孩子屈服的唯一办法。

此时，要帮助学生家长改进不良的教育方法。真诚地帮助学生家长改变错误的教育观念、教育思想、教育态度和教育方法，而不能对家长违反学生心理特点的的教育方法熟视无睹，无论家长是溺爱孩子、打骂孩子、还是放任孩子或对孩子要求不一致等，都必须加以帮助，促其纠正，使家长的教育学修养水平得到提高。

只要学生家长真正地认识到老师对他们的孩子发自内心真诚的关爱，他们自然也会想方设法对孩子多加督促与关心，把孩子教育好。

教师怎么和家长有效交流

第一，我认为必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息。因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽相同。你可以通过走访、电访或和学生的聊天中，了解家里父母的立场，对孩子的教育方法，甚至可以感觉出家庭是否和睦，什么是他们忌讳的，什么是他们喜欢的等等。这样，在和家长的沟通时，就更能知己知彼。

第二，对不同的家长，一定要有不同的态度。比如对于那些对孩子相对宠爱的家长，交流时，首先应该肯定他孩子的优点，在充分、客观的赞扬中，家长会对你的尊重回报尊重，之后，你再委婉指出他的孩子的不足之处，这样让他接受你的观点就是顺理成章的事情了。

又比如对于那些平时对孩子不闻不问，放任不管的家长，我们要不断激发家长的责任感，积极主动让他们参与到对孩子的各项教育活动中来，也必须对他们指出放任不管对孩子成长带来的危害。

再比如对那些后进生的家长，我们不能总是横向比较，要让家长看到孩子的进步和成长，家长对孩子有了信心，他才会主动跟我们班主任交流，配合我们的工作。

第三，在信息发达的当今，我们可以用多种先进科学、便捷有效的的方式提高交流的实效性。像笔者所在学校，交流形式就是丰富多彩。比如家校联系通，每周一次的反馈，包括学生的近况，家庭作业，要交的费用，家长要注意的事项等等。

比如班级QQ群，一般每个班级都有一个群，有必要时家长（或兄弟姐妹等）都加入进来，可以聊下当天的作业，学生的表现，教育的心得等。比如电访，学生有任何特殊表现或要请假出校门，班主任都要告知家长，当然不是随意把学生的缺点放大，更不是打小报告。

比如走访，这是最有效的家校联系手段。像我们学校，每个学期期末都会组织全校教职工，自上而下，大面积的对学生家庭进行走访。

如何与家长沟通的技巧2

1、在和女性家长沟通时要多进行情感沟通，让其知道自己对学生家长和孩子的关心，之后再沟通学生的优缺点就会顺畅很多。

2、在和男性家长沟通时，只要实事求是、简洁明了就好，过多的啰嗦和寒暄反而会消磨男性家长的耐心产生反效果。

3、对于溺爱孩子的家长，情感共鸣是法宝，如果是已经做了父母的老师可以以一个普通父亲或母亲的身份跟家长聊孩子的教养经验和困惑，如果是新入职的年轻老师，可以以自己的成长经历与家长沟通孩子真正需要的成长环境。

4、对于难搞的家长要先积累证据。一件小事不足以让家长认识到自己孩子的问题，可以将这些小问题做详细记录，在一定的时间跨度里持续的问题更有可能引起家长的反思。

5、受教育程度高的家长可能会强势、自信，沟通时先求同后存异，受教育程度低的家长可能会教育观念落后，打骂孩子或是不管不顾是多数，沟通时要唤醒家长的重视同时适当指导。

如何与家长沟通的技巧3

与家长沟通的几个必杀技巧

一、要尊重家长。尊重家长，打好与家长沟通的基础。尊重学生家长是老师与家长取得有下沟通的首要条件，美国社会心理学家西鲍特（J·W·Whibaut）和凯利(H·kelley)提出的社会互动理论（theory of social interaction）认为，任何人际关系的本质是互动，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸现双方的主体地位，体现主动性。但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。

二、要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如亲亲孩子的小脸蛋说：“你真棒！老师喜欢你。”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或困惑，期望得到教师的指点与帮助。

三、耐心告诉家长运用科学的教育方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是教育方面的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的教育方法。家长从教师这里了解到了正确的教育知识，及时的改变自己的教育方法。与此同时，教师也更加了解这个孩子，同时与家长也拉进了距离。

克服互相埋怨情绪。在面对后进生的时候，教师与家长间易互相埋怨，一方怨老师不会教，一方怨家长不会养。这样，导致双方产生对立情绪。老师在与家长交流时，要具体分析问题产生的原因及其解决办法，防止只“揭短”“告状”的现象。

四、对家长要一视同仁且采取合理有效沟通方式。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到我们学校的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。

五、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。咱们好多老师尚没有为人父母的角色体验，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，这时咱们要了解父母的角色，要换位思考，体谅家长的爱子之心（C班同学，被打，及时与家长沟通，取得家长的认可，事情化解。）。而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家校沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家校沟通就不会受阻。

六、要充分发挥语言艺术的魅力。在家校交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在学校的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。首先先扬后抑，先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。其次淡化孩子的缺点和错误，在父母眼中，自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂。

七、对孩子共同的爱是沟通的基础。教师与家长的沟通是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子。共同的爱使家长和教师的距离拉得很近，使家校沟通更加自然、融洽。但是，家长对孩子的爱有时是不正确的，要么爱得过火，要么不到位。例如，当孩子没有完成教师布置的任务时，教师会教育孩子："要对自己的事情负责。"而有的家长怕孩子受批评，竟主动替孩子开脱责任："是我不好，我没有提醒他。"从而使孩子心安理得地认为"完成老师的任务是爸爸妈妈的事，和我没有多大关系。"而有的家长则是恨铁不成钢，当众指责孩子："你看别人怎么都完成了？你为什么忘了？"从而使孩子羞愧难当，自信心大受伤害。教师在与家长交流时，首先要理解、肯定家长良好的出发点，不要使家长有挫败感，同时要给家长一些帮助，使他们能够正确运用他们的爱去教育孩子，使孩子的社会性得到健康发展。