父母与子女共同成长作文精选七篇

父母与子女共同成长作文（精选七篇）

家庭教育公开课做好家庭教育规划父母与子女共同成长播出了，下面是我为大家整理的父母与子女共同成长作文精选七篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟！

父母与子女共同成长作文篇1

与孩子一路走来，孩子从牙牙学语到长大成人，我也一同成长，算是经历了少年时不曾经历过的另一种人生轨迹。

我与孩子的父亲都是文化水平不高的农村人，也没见过什么所谓的大世面，但孩子自小喜欢读书，当别的孩子玩的时候，女儿每天都在忧愁作业，这似乎是从小到大的常态。从小时候一直到初中，孩子从学校得到的几乎全是大大小小的赞美，我却很少有什么赞扬鼓励之言辞，对于她学习上的事也不甚关心，或者说，也不太懂。

进入一中以后，一开始成绩还是名列前茅，但很明显高中的挑战要更多，情绪、状态、成绩起落的幅度也越来越大。每次大小考试前的一点点忧虑，考试期间的一点点消极，我也渐渐习以为常。但从高中后期，大概高二下学期，成绩突然开始下降，一发不可收拾。但孩子的努力一如既往，她情绪低落，我也是。我一开始还会干着急，但毫无益处，后来就习以为常了。能做的就是默默守护，看着她自己咬牙坚持，不是不想帮，但有些坎，还是得自己过，这些道理，也只能她自己去懂。省考的时候她突然恢复成绩，我们都没有想到。然后仍是日复一日的努力。

网课期间又再次经历另一番低谷，仍是努力，但又开始下沉，包括成绩、包括心情。记得高考延期消息一出，很多人唉声叹气，但我们却像有了另一次机会一般，稍稍有所振奋。但成绩仍然起落不定，一模高峰，继续跌落。但是也许是有了挫折的捶打，也加上老师们一如既往的鼓励，始终如一的用心，她最后一段时间，面对高考，淡然了很多。

我想这一路走来，她确实长大了，我们家长，更像是见证人、陪伴者，默默守护她走自己的路，做自己的决定，同时一道成长。

父母与子女共同成长作文篇2

三年过去了，现在他已经完成了自己的高中学业，高考成绩位列淄博第八，被清华签约。很荣幸有机会分享孩子成长的经历，并借此机会表达对一中无比的信任和无限的感激。

高一开学后不到一个月，班主任牟老师来家访，这是一个刚毕业的90后小女孩，比小丁他们大不了几岁，短短二十多天她已经对小丁的脾气秉性了如指掌，很中肯地指出了需要改进的地方和高中生活的注意事项。她说起班里的学生也如数家珍，作为同行我对小牟老师很是敬佩，觉得她一定会是一个优秀的教师。“高中生活远比想象的要丰富多彩，累并快乐着。”这是小丁同学对自己高一生活的评价。孩子很快适应了快节奏的高中生活，在与孩子的交谈中，我认识了风趣博学的语文老师“常爷”、化学老师“小阚阚”、“刀子嘴豆腐心”的地理孙老师……

快乐的高一生活很快结束了，在选课时他选择了自己最喜欢和最擅长的理化地组合，如愿被地理孙老师调教三年。

高二时小丁和最好的朋友维昂、子尧一起进入了洗凡班，在班级群发的照片上我认识了班主任任老师。2018年8月底，他领着班上的46个孩子去如月湖研学，其中一张学生发的爬树的照片惊到了我：40多岁的任老师竟然轻松地爬到了树顶，然后鼓励学生尝试，并传授技巧，小丁在任老师的鼓励下竟也学会了爬树。后来任老师带着“逼着”班上的孩子利用大课间去操场跑步、运动会上装扮表演《哈利波特》，而他自己也没闲着，“伏地魔”亮相惊艳了一中的大操场。原本以为只会闷头学习的46个孩子就这样被他们的“亮哥”带着拼学业、拼健身、拼人品、拼眼界和格局……

有时候朋友们也会和我们开玩笑说：你们两个老师教一个孩子，孩子怎么可能学习不好呢！我会很认真地反驳：除了初中物理，他爸是孩子的任课教师，其余学科的进步都和我们无关，高中三年我只负责做饭，他爸负责接送。没有上过一天辅导班、没买过一毛钱网课的小丁，他所有的知识储备来源于他的科任老师。我没有去开过一次家长会，但从孩子的谈话中我认识了他的每一位老师：高三下学期化学和地理快要崩了时，老师们是如何教他走出“泥潭”的；语文老师宋老师为了让作文天马行空的他不离题不知和他较了多少劲；被小丁大大小小多次考试中的各种“眼瞎”逼急的数学老师总是在考前告诫小丁要保持适度紧张的状态；物理老师“旭哥”是第一个鼓励他考清华的人，他在小丁的内心埋下了一颗充满无限希望的种子。

很长一段时间，小丁的英语成绩都达不到班级的平均分，他很不愿意背英语，做作业时也总是放到最后写。这样的学习态度让我们觉得高考能上130就不错了。疫情期间，孩子们都居家上网课，有朋友看到小丁的英语成绩很替我们着急，向我们推荐了一些不错的学习方法。当我向孩子提出时，他很认真地和我说：“老妈，亮哥已经打造了适合我的学习方法，如果这时候再插上网课就会打乱我的计划。前一段时间我一直在耍赖偷懒，现在我想按任老师的建议做。”孩子爸说：“再也没有比任课老师更了解孩子的人了，让他按老师的要求去做吧，我们得相信老师、相信自己的孩子。”今年高考小丁的英语成绩143分，高中三年他从未考过这样优秀的分数。

这个暑期有很多家长和我交流孩子的学习经验，我说过的最多的话是：相信学校，相信老师，相信孩子，再也没有比信任更珍贵的情感了。孩子、家长、老师是在同一条战船上的人，只有合力才能让船走得更远更远。

孩子上大学后会渐行渐远，很庆幸孩子在身边的一中上了三年高中，我们见证和分享了他高中成长过程中的所有开心和不如意。陪伴是最长情的告白，没有什么比陪伴并见证孩子的成长更开心更幸福的事情了。一中，这所具有深厚文化积淀的百年老校，向所有学生和家长回馈了奇迹和惊喜。但我们深知，这奇迹和惊喜，是学校严谨求实的学风和校风成就的，是老师们一如既往地勤奋和奉献精神成就的，也是广大博山人民对一中的无比信任成就的。真诚地感谢学校和老师！

父母与子女共同成长作文篇3

距离夏季高考结束也有一段日子了，孩子所在的一中在今年的高考中取得不错的成绩，作为母亲心里感到十分欣慰，孩子的成长和取得今天的成绩，离不开学校和老师的辛勤教导，感谢、感恩孩子们的老师。

虽然不同的家庭，不同的孩子面临的问题也不同，在高度社会化的今天，父母的角色是没办法社会化的，养育孩子成长的过程，也是家长更加成熟的一个经历。

几天来回忆起孩子18年来的成长过程，思绪繁多，脑海中点点滴滴浮映，手中笔却无法落下，想起十多年前在《齐鲁晚报》上看到的一位高考生母亲分享她与孩子一起成长的经历与感悟，受到的启发颇多。简单摘抄了几段，也许就是我们很多母亲相似的经历吧。

（一）“生命源于家庭，家庭是每一个孩子的第一所学校。父母的行为影响着他们的一生。最了解孩子和能够帮助他们的只能是父母。如果你不能给予他具体的知识，那么你就做他的一个大朋友吧！陪伴他童年的时光，给予他一颗领悟事物的心灵和勤于学习的习惯。你给予他的是人生早期的记忆，就像一幢高楼的基石，一颗种子萌发时的雨水和泥土。”

（二）“我始终说不清一位母亲和一个家庭究竟给予孩子一些什么，哪些是好的，哪些是应该摒除的，我只能说他们是复杂的。它们也许就是生活的本身，是养育孩子的整个过程。”

（三）“这些生活的片段是孩子在小学和中学阶段里发生的，每个迅速成长的孩子都可能经历许多类似的事情。它们可能是学习的辛苦，与同学之间的关系，与父母的冲突，遇到困难时的烦恼。小学和中学阶段是每个孩子成长中的关键，他们的身心一天天地发生着变化，由幼年到青年，由家庭开始走向社会，他们始终需要周围的人帮助和理解。”

当孩子就要离家外出求学的时候，才感觉到和孩子在一起的日子都是多么值得珍爱，才感觉到在孩子的行囊中，似乎少放了一些什么，似乎有什么东西还要给予孩子，还有什么话一直都没有说……这种感觉一定是所有父母亲都会有的，这些片段性的文字，也会触动所有父母亲的记忆。

孩子在成长，我们何尝不是也在一起成熟，祝福成长中的孩子，同时也祝福我们大家。

父母与子女共同成长作文篇4

我家小贝牙牙学语开始，我就有意识地培养他的阅读，那时还不能说阅读只能说营造氛围，让孩子多多接触书籍。我们会有意地布置温馨明亮充满书籍的环境，茶几上桌子上摆放着各种色彩鲜明的卡片、幼儿读物，墙壁上贴着各种识物。凭孩子的兴趣随意去触摸随意翻阅，孩子指着图画咿咿呀呀，我们就会讲解给他听，这可能就是幼儿初尝阅读的滋味吧。

随着孩子慢慢地长大，知识面也不断地增加，伴随他的书本也越来越多样化。这时阅读有意识地增加识字识文内容，注重选择图文并茂的书籍，如绘本、画册、识字卡片、短小故事书、唐诗、成语故事等等。为了跟上孩子的步伐，不可能样样都买，经常带他去图书馆借阅。

图书馆的阅读氛围也能潜移默化感染孩子，他会自己选择喜欢的读本，我们也不多加干涉，尊重他的兴趣。有段时间小贝痴迷上了地图册地球仪，每天趴在地上观看，字太小还拿着放大镜看，那段时间在地图册上学到了不少的地理知识，记住了七大洲四大洋还有好多国家名称以及中国的各大城市。渐渐地我发现他不会粘着我让我读给他听了，他可以独自阅读。孩子的阅读习惯逐渐养成，我暗自窃喜。

后来我悄然发现他会爬上书柜翻阅哥哥曾读过的书《脑筋急转弯》《马小跳玩数学》《百科探秘》等等。陪伴他阅读的时间比较少，小贝还爱上了有声故事，他喜欢听《植物大战僵尸》《胡小闹讲笑话》《宇宙大百科》《晚安妈妈》等等。

朋友相邀出游，小贝还能考我们脑筋急转弯，给我们讲笑话。我相信兴趣是最好的老师，我不强迫孩子去阅读文化经典，也不跟别人攀比，对他的阅读只作适度引导，并没有严苛的要求。

某天，小贝说老师表扬他识字多，还会用成语，我不禁泛喜，这就是坚持阅读起的作用。由于每天要为工作奔波劳累，下班回家忙于家务，经常没时间陪着他。偶尔挤出点时间陪他阅读，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受亲子阅读带来的快乐幸福，美哉！

父母与子女共同成长作文篇5

孩子高中三年，转瞬即逝，再回首时，感悟良多，拾几点共勉！

一、陪伴是最好的教育。高中三年，只要得空，一定背起书包陪孩子走到校门口，虽说也就百米来的路，也聊不上几句话，但却温暖了彼此，坚持了整整三年，被人称为“背包爸爸”。

二、家长要认真研读新高考政策。新高考背景下选科变得更复杂，需要家长认真研读政策，吃透吃准，帮孩子准确定位。

三、要无比信任老师。老师了解孩子，能把孩子送进理想的学校，所以要相信老师，多与老师及班主任沟通了解孩子的学习动态。

高中三年中有过沮丧，有过欢笑，最终孩子踏马出征，没有辜负学校及老师的盛名，取得了满意的成绩。人生至乐无如读书，人生至要无如教子，孩子成绩的取得是老师辛勤付出的结果，感恩孩子的老师！感恩一中！

父母与子女共同成长作文篇6

回想炎热而漫长的高考，时间已恍然过去一个多月；可好像录取通知书寄到孩子手上的那一天，高考才终于落幕。这两天录取结果陆陆续续出来了，看到一中丰硕的“战果”，真感到无比激动与自豪。为孩子们点赞，向老师们致敬！

十八年，好像只是转眼间，孩子已经从圆嘟嘟的小姑娘长成了一个自在独行的青年。那个童年时读起书来就三遍五遍喊不来吃饭的小孩，那个从上小学开始就不需要我们操心学业的小孩，那个也曾痴迷于电脑和手机游戏令我们头疼不已的小孩，那个不顾所有人劝阻一心踏上京城学艺路的小孩，那个查到清华录取通知时露出开心笑容的小孩……我心疼她一路跌跌撞撞，又欣慰她在跌撞中羽翼渐丰。

关于天翊的学习经历，我们没有过分参与，只是默默关注。进入一中后，她的成绩一直持续进步，选定组合科目后，也一直名列组合前矛。在高二选择自己未来发展方向时，她综合考虑社会需求与个人爱好，认为人文艺术是她的人生追求，于是决定学习美术，走艺术之路。在高二下学期，开启了漫长的美术集训。这一年里经历了多少挫折困顿，经历了多少辛酸苦楚，只有孩子自己知道。

天翊从小爱看书，爱旅游，虽没有读万卷书，行万里路，但培养了她独立思考的性格、开阔的思维和眼界，她知道自己想要什么，有清楚的自我认识、自我定位。我尊重她，欣赏她，认同她，就像对待朋友一样。所以在高二她突然提出走艺考这条路的时候，我和天翊爸爸在百般担忧与压力之下，还是选择了不遗余力地支持她。艺考不是捷径，要付出比正常孩子双倍的辛苦和努力。经常听到专业老师反馈:天翊下了课缠着老师问问题；放了学还在画，错过了吃饭时间；还有画到凌晨四点……听到这些，尽是泪目加心疼。好多孩子坚持不下来，中途放弃了，天翊咬牙坚持住了，一关又一关的专业考试，考验的不光是专业能力，更是毅力的历练。

专业集训期间，班主任刘明老师时刻关心问询她的专业和文化课的情况，从学校层面给予了天翊很多支持和建议，让她可以安心，坚定的在外学习，并在专业考试中取得了很好的成绩。

专业学习结束回到学校后，来自老师的辛勤教导与温暖关怀让我们备感欣慰，一年没有接触文化课，天翊成绩下滑严重。孩子告诉我，回到学校以后，班主任刘明老师特别关心她，数学李君老师、语文单丹丹老师、历史黄芸老师、政治陈炳霞老师和生物彭泽峰老师都根据她的现实情况给她指出复习方向，让她迅速恢复学习状态，提高文化课成绩。以及美术组的董彬老师和翟志斌老师，都与孩子经常交流。一个孩子的成绩除了自身不懈的努力，也凝聚着众多老师的心血付出。在此，我向孩子的老师，以及一中全体辛勤付出的教师，深深地鞠一躬：是你们的认真负责，收获了这个硕果累累的美好夏天！

经历了高考备战，我真切感受到了高三的煎熬与焦虑，也学到了怎样调整心态、怎样与孩子平和沟通。我们对天翊的希望一直都是做个快快乐乐、健健康康的普通人，在考试前只是简单叮嘱“尽力就好”，没有过多叨扰，不给其施以过多压力。回头看看，这样的确有利于孩子心智健全成长。在人生的第一场考试中，天翊坚定信念、坚持不懈的努力实现了第一个目标，也让作为家长的我们学到了很多，孩子的成长路上，家长相伴一起进步。心之所向，身之所往。理想不能光靠想，只有执着于行，坚定不移的走下去，一定会达到。执着追求，静待花开，祝愿每个为未来不懈奋斗的孩子，都能够万事顺意！梦想成真！

父母与子女共同成长作文篇7

如果说家庭是孩子温馨的港湾，那么家长便是孩子人生的领航者，也许孩子最终会离开我们编织的襁褓，去经历社会的风风雨雨，但是，我们给孩子留下的烙印，将会陪伴他笑对人生，直面未来。

在我眼中，陪伴、支持与引导是家庭教育的关键因素：留守儿童因缺少陪伴而形成的性格缺陷大家都有所耳闻，父母作为孩子降生时第一眼看见的人，对孩子的性格塑造起关键作用，如果没有陪伴，那么家庭教育也就无从说起。

孩子正处于精力旺盛，求知欲蓬勃发展的黄金时期，如何对外部世界始终抱有积极的探索精神和创新精神，离不开家长在他不断试错时的默默支持，这种支持不仅体现在孩子的思维深度，也是孩子未来闯荡社会的精神依靠，就像那句话所说，“不管你走到哪里，永远有家等你回来”。

引导包括方方面面，可以是思考方式的引导，也可以是人性品格的引导，前者可鉴世，后者可润心，这都需要家长以身作则、孜孜躬行，比如说，放下手机陪孩子静静地品味一本书，教育孩子守孝悌、宽厚而爱人等等，这些内化于心的引导，在未来终会外化于行，成为孩子一生的财富。

高中是对孩子和家长的一次历练。对学生，是三年的高强度学习与心无旁骛的冲刺；对家长，是起早贪黑的物质与精神支持，以及想到未来孩子终将离开自己的失落与怅惘。在每次考试失利后，我都会与孩子促膝长谈，虽然没办法给出实质性的意见，但我也会慢慢引导他发现自身的不足，并适当宽慰他放松心态，重拾前进的动力；在难得的周末，我会给孩子准备丰盛的晚餐，在大快朵颐中补充冲刺的力量；有时候也会与孩子忙里偷闲，聊一聊学校的趣事与八卦……

或许他早已忘记童稚时咿呀学语的情态，在阳光下追逐影子的趣味，但这三年的共同进步，将久久铭刻在我们心中，成为我们不散的默契。

父母的陪伴对于孩子的成长的重要意义有五个方面。

1父母陪伴可以孩子足够的安全感。刚到这个世界的孩子，缺乏安全感，只有在父母的身边，他才能获得足够的安全感，所以父母一定要抽时间多陪伴自己的孩子。

2孩子的心理发育离不开父母的陪伴。父母真心的陪伴，细心的呵护，孩子都能感受到，有了父母的陪伴，他们才能更有信心接触世界，会更加活泼开朗，对孩子的心理发育有极好的促进作用。

3父母的陪伴有助于性别的确立。随着孩子成长，孩子会对同性父母的那一方进行性别模仿，这个时候家长的陪伴很重要的。女孩子主要模仿妈妈，男孩子则主要模仿爸爸。

4父母的陪伴让孩子的成长充满爱。在孩子的性格意识形成阶段一定不能缺少父母的陪伴，多抽出时间多陪伴孩子，让孩子的成长中充满父母的爱，让孩子拥有健康的性格，正确的价值观。

5父母的陪伴让孩子更加勇敢。父母的陪伴会让孩子在生活中更加的勇敢，尤其是父亲要多陪伴孩子，让孩子的性格变得坚强勇敢，遇到困难能够迎难而上。

父母对孩子的爱就是关心孩子，并让孩子吃最好、穿最好、用最好的，遇到困难支持他，做得好表扬他。还有得父母未雨绸缪，在孩子很小的时候就为孩子未来做了很多考虑。

这些真是爱吗？

我们更多地看到、听到父母为了孩子学习，弄到双方互相敌对，甚至水火不相容的地点，网上也有很多段子，大家可以脑补。

这时的亲子关系会是怎样的呢？

心理学家比昂有一个非常有穿透力的表达：关系的实质是看谁在传递焦虑，谁在承担焦虑。传递焦虑是关系中的问题制造者，而承接焦虑的是在承受问题制造者的痛苦。

一些父母出于自己的焦虑，逼迫孩子学习的时候，这种父母就是问题制造者。正常情况，孩子是焦虑的传递的一方，而父母应是承接并且化解焦虑的一方。例如像是孩子的饼干碎了，他们嚎啕大哭，好像整个世界都碎了一样，这时，就需要父母去安抚孩子，化解他们的焦虑。如果父母做不到这些，而只是对着孩子一通吼叫，通过施加压力的方式让孩子安静下来，这时候，父母谈不上爱，而是将更多的焦虑传递给了孩子。

那什么是爱呢？

爱就是是转换、容纳、看见与连接。

1、转换

比昂还有一个观点，它们包含：β（贝塔）元素、α（阿尔法）元素和α功能。它的内容是：一个人忍受不了的情绪就是β元素，α元素就是能够忍受的情感。而把β元素变成α元素的功能就是α功能。

转换（去毒化）就是α功能。孩子心中攒了太多的无助和恨，这就是毒。毒多了，孩子就承受不了，成了为β元素，他们就会把这些毒投射给父母，父母经过自己的处理，减轻甚至转换了其中的毒，再把它们还给孩子，于是之前不能承受的心理素材，成了可以承受得的了，甚至还成了滋养性的心灵养料。 这就是爱的一种。

2、容纳

普通人是如何实现对孩子的爱？比昂又有一对词汇：容器和被容物。心理学家温尼科特也说：好父母的重要特点是能成为孩子好的容器。

一个人不能容忍情绪是β元素，能够忍受的情绪是α元素。β元素就是被容物，经过容器的容纳，β元素就变成了α元素，容器就有α功能。

最初的β元素是就婴儿的全能感的关于死亡与毁灭的各种恐怖感知，比如当婴儿被包围在粪便、尿液、饥饿及寒冷等等各种不舒服的环境时，婴儿就会有自恋性暴怒，再加上全能感，婴儿会担心自己会毁灭世界，也就是毁灭妈妈和自己，并且婴儿也通过尿液、排便、抓、咬等等方式表达他的愤怒，而这时，他会被我在毁灭世界，我的做法太可怕了这些感知给吓坏了，也会被我实际上什么都做不了这种极端无助感折磨，所以这些感受就是不可忍受原始β的元素。这时如果妈妈能够忍受他的攻击，同时比较好的照料他，那就意味着他的β元素被容纳了，这些元素再被婴儿吸纳到自己心灵中，就成了α元素。 这就是妈妈的容纳，将孩子不可容忍的情绪变成了可忍受的情绪，这也是爱。

3、看见

文字是巨大的容器，当人们的心灵知识可以被文字表达时，就意味着心灵知识被文字容纳了。

当父母帮助孩子用他们自己的语言表达他们情绪情感，或父母将他们感受到孩子的情绪表达出来的时候，这就是看见。这种用语言文字的表达就是将孩子放在一个巨大的容器里了，这样，孩子就被容纳了，这也是爱。

当孩子付出了与平常不同的努力时，父母不仅看到最终的结果，更重要是看到或猜测出孩子的特别付出，并用语言表达出来，孩子这时感到的就是父母对他们的爱。

4、联接

一个故事，一个妈妈正在与家人说话的时候，她女儿很多次在自己的房间里喊：吵死了。一开始她觉得被女儿伤到了，但那天她心情还不错，先忍受了孩子扔来的情绪，呆了一会，她想，女儿正在做作业，应该是处在严重的焦虑中，于是理解了女儿的情绪，然后，她针对女儿有了一丝愧疚，于是就过去对女儿说：对不起啊，妈妈吵到你了。这个道歉迅速让女儿的情绪平息了下来，而女儿呆了一会儿后，冲出来找妈妈了。这位妈妈的感觉是当女儿表达不满，而她也生气的时候，那一刻母女俩之间的情感联接被切断了，而当她理解了女儿，并且道歉以后，她感觉那份联接又重新恢复了。如果说什么是爱，让联接恢复就是爱。

所以，对人性的转换、容纳、看见和让情感恢复并增强联接的做法就是爱。

总结

1、一个人忍受不了的情感是β元素，能够忍受的情感是α元素，把β元素变成α元素的功能就是α功能

2、在比昂看来婴儿最原始的心灵素材也就是β元素，是不能被忍受，也不能被言说的，经过妈妈的忍受，就会变成α元素

3、当父母能够帮助孩子用语言去表达自己的情绪情感的时候，这被称为心智化，这就是爱

4、对人性的容纳、看见和让情感恢复并增强联接的做法就是爱。

亲爱的父母们，孩子们体会到你们的爱了吧？

当孩子得到父母很多爱时，会让他们内心产生爱的回应，使他们希望自己成为像父母那样的人，而且大多数时候他们希望自己能让父母欣慰。这是父母拥有的真正重要的影响力，可以约束和激励孩子。如果父母与孩子之间没有这种相互的情感联结，他们是无助的。他们会没有办法让孩子做任何事情，一旦他们真的变得肆无忌惮，就会成为我们在儿童辅导机构和少年法庭上看到的那种孩子。

父母的爱唤醒孩子内心爱的回应——这是生命最初几年的成长过程中最为重要的部分，在这个过程中，孩子将来会成长为一个温暖的人还是冷漠的人，一个值得信任的人还是不值得信任的人，一个乐观的人还是悲观的人，就基本上决定了。诸如职业兴趣、特殊习惯等其他各种各样的个人特点是在后来的生活中形成的，但是基础早已奠定。

有的人认为爱仅仅意味着身体上和情感上的表达方式，父母之爱的含义远比这要丰富，它希望孩子成长为一个有责任感的公民和成功的人，它每天都在提醒父母，如果只能用最和蔼可亲的方式来影响孩子，那么怎么做才能让孩子成为那样的人呢？

有许多方式可以管理和激励孩子——父母为孩子做出榜样，夫妻之间彼此真诚相待，他们的言行一致，他们的自信，他们对孩子的尊重，如果惩罚孩子的话，他们会用什么样的方式等。但是，父母对孩子的爱以及孩子对父母爱的回应，这是最最重要的。

父母和子女之间，兄弟姐妹之间，就是因为有了血缘，关系才会变得如此微妙，虽然会有一些矛盾，但是因为血缘的存在，很多付出不求回报。当然也有个例，有的人没有生育能力，或者是因为各种其他原因没有在合适的年龄拥有自己的孩子，抱养别人的孩子，日久生情，同样能够培养出温暖的亲情。父母对子女的感情毋庸置疑，无条件爱护孩子、养育孩子，给孩子们提供尽可能好的生活条件和教育资源，让孩子们自在成长起来，之后希望孩子们能够拥有一个美好的人生。因为子女是父母的后代，子女是父母的希望，子女和父母有着天然的血缘关系。同时因为人是高级动物，当一些人没有生育能力的时候，为了填补情感上的空虚，抱养孩子，然后培育成人，父母和子女之间也存在着深厚的情感。但是这不意味着，在被隐瞒的前提下，做父母的还能保持一颗平常心，假装什么都不知道，付出自己的一切来培育孩子。所以想要给孩子一个温暖的家庭，想要孩子健康快乐地成长起来，首先要约束自己的行为，让自己成为一个走得正行得端的人，三观比五官正的人。总之还要根据自身实际情况。做好自己应该做的尤为重要。不要刻意去纠结那么多。坦诚相待。体现自我价值尤为重要。以上内容仅供参考。

　　我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

　在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

　慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。

　人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

　慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

　那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

　母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

孩子小的时候，父母就是天，围绕着父母转；孩子逐渐长大，发现父母外还有更大的天，愿意离开父母去看看外面的天。这种是距离上的拉远了。

还有一种是心理上的拉远，有的父母与孩子在相处的模式是专制、语言暴力、情感内疚、或者贬低打击孩子，这样的孩子如果想要活的好一点，只能和父母越来越疏远。

这是他慢慢走向独立的必然，不再依附父母，所以，不是有的孩子，而是几乎所有的孩子。关系没有什么改变，只是成长而已。

孩子长大了都希望自己可以不再受制于人，开始掌控自己的生活，你会发现越是民主的家庭孩子长大和父母的关系并不会产生很大的变化，如果父母可以随着孩子的成长学会尊重孩子，这种脱离产生的不适就会少一些，森林里的狮子长大了还要独自去打猎呢，何况是人呢？空间的疏远不代表心理的疏远，理解孩子的父母会让孩子想回家。

为什么大自然会赋予人类叛逆期，因为它认为，个体成熟了，必须要和被依附者做隔离，才能在严酷的环境中生存。正所谓瓜熟蒂落，落入土壤才能繁衍，才能有后续发展。虽然会有疼痛，但这是孩子自我成长的必经之路，就像生理期一样。父母懂的话就应顺其自然，开拓孩子成长的空间，让孩子自己飞，即使头破血流那也是宝贵经验。如果非要与这种规律背道而驰，过多干预孩子的成长，孩子没有宣泄口就会想要逃离，那亲子间注定越来越疏远，或者出现妈宝爸宝也不奇怪。

孩子随着年龄的增长，势必会与父母疏远，因为他要走向社会、融入社会；同时，他与父母在世界观等方面会有差异，也是疏远的一个原因。在这种情况下，父母如果能够包容孩子、理解孩子，并支持他勇敢地去面对社会与人生，那么孩子与父母疏远的程度会减轻一些。