景物描写，描写人物，衬托人物心情，作文

悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。

高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。

无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡。又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。

是别人写的，觉得特别好不知道你能用上不

不知道算不算

左边，下着雨；右边，有太阳。阴霾的乌云，清澈可以流淌；明媚的晴空，更容易隐藏黑暗。完全迥异的空间，分界，在两颗心中央。——题记

大学，沧桑的校园，悠扬。

乌云顽皮，伸出半张脸去阻碍阳光，于是出现奇异的景象——以某教学楼正门中线为界，左雨，右晴。

屋檐下，两男子，如果此时有某些女生经过必然会惊呼两大校草的碰撞。对，碰撞。左边的人，叫晴阳，向着右边的晴朗；右边的人，叫雨琛，爱着左边的雨凉。

碰撞，分离，互让。雨琛往左，走入雨帘，感受微凉，向往身后的太阳；晴阳向右，选择阳光，无视乌云，企盼背对的人回转。

时间，延伸，在两颗心，中央。

·雨

我还是执迷不悟地选择了雨，这几乎是命中注定的，连我的名字——雨琛，同样无可避免。

刚才撞了的人，就是和我并称两大校草的那个人吧，居然是个会选择太阳的家伙。明明总是挂着一脸的冷漠和平静，明明沉默寡言孤独自处，为何，却偏爱着那刺目而不怀好意仿佛讽刺一切的光团？难道，他不需要用雨水来洗刷和清醒吗？或许，的确不该再有第二个象我这样的异类了吧！

仰头，任雨水打在脸上，把乌云，看透彻，那上面，真的有太阳？

·晴

我当然会毫不犹豫地走向太阳，根本无须解释，因为我的名字——晴阳，便是如此向往。

刚才撞上的那个，就是和我并称两大校草的人吧，却还是走向了鱼的清凉。听说平时一直那么爱笑和锋芒，一直表情开朗四处张狂，还是，努力避免着光明，以及改变黑暗的照亮。应该，他需要在那雨中才能明白自己的所想。他，就是一个异类吧！

环顾，阳光依然夺目，直接地，照耀着，在中间，空出乌云的影像。

·雨

就让雨一直下吧！

只有在雨里，我才不用继续伪装。一直努力地去笑，笑到心都累了，始终的张狂，就是不愿让别人看到自己落满了泪的心。虽然是那么的优秀，那么的引人注目，可又有谁知道我的过去？

自有记忆起，那个男人和女人就开始争吵。“死鬼！”“臭婊子！”一句句在耳边夹杂，没有半点家的气息。小小的我只是坐在一边看着，的确应该当作在看笑话，然而，我笑不出来，更不能哭，留下幼稚的害怕在心里肆意妄为。真的是害怕，离婚，是那么的简单，破碎，是那么的容易，可我还没感受过家的温暖啊！

一年，两年，好几年……他们一直争吵，却没有离婚。我长大，有了自立的能力，义无返顾地离开，宁愿独自生存。很早，我以为他们不离婚，是因为小小年纪的我；而今，我看透了他们的一切，不过是那个女人离婚会平分那个男人的财产当然那个男人不干。原来，那个所谓的家便是如此建立在金钱之上！

什么亲情，什么温暖，遥远得找不着方向，就象一场猛烈的暴风雨，让我难过却无法悲伤。

·晴

阳光还是一直洒着。

只要在阳光下，我就会感到温暖。一直都不爱笑，也许是因为心里的不快，保持沉默，只要自己懂得自己所想就足够了。既然那么的优秀，那么的引人注目，就不必让别人知道我的过去了。

自有记忆起，爸爸和妈妈就仿佛相爱。“老公。”“老婆。”一句句在耳边荡漾，充满幸福家的味道。小小的我总是坐在一边看着，的确应该感到快乐，当然我不必笑，更不会哭，只有幼稚的满足在心里蔓延滋长。从来都不怕，离婚，应该太过遥远，破碎，根本无有先兆，我一直都能感受到家的温暖啊！

一年，两年，好几年……他们从未争吵，却还是离婚。我长大，还是不能理解，迫不得已地离开，只能独自生存。开始，我不知道他们至今才离婚，是因为小小年纪的我；后来，我明白了他们的一切，只是不忍丢下幼小的孩子而追求自己的解脱。原来，这个一直拥有的家只是悬挂于我的存在之上啊！

仿佛亲情，仿佛温暖，近在咫尺还是没有方向，就象那日日轮转的太阳，让我明明幸福却觉得哀伤。

·雨

雨，还在下，却洗不走眼角淡淡的水渍。我，哭了吗？

不！从小到达的倔强，注定了我不会悲伤。

“你为什么那样爱笑？”无数人这样问我。我无数次回答：“因为我快乐。”与心里的答案那般相似，只是少了一个“想”。

真的想快乐，只是想，然后用假笑去伪装，直到脸上沉淀下厚厚的面具，连雨水也无法将其瓦解，风干。

·晴

阳光，还在洒，却带不起嘴角微微的上翘。我，笑了吗？

不！改变一切的分离，注定了我只能悲伤。

“为什么你从来不笑？”无数人这样问我。我无数次回答：“我不快乐。”与心里的答案那般相似，只是少了“也许”。

也许不快乐，只是也许，然后压抑着嘴唇就能伪装，直到面颊僵硬嘴角不能上扬，连阳光也无法将其融化，荡漾。

罕见的晴雨同天，很快，离开。一切，都还没来得及改变，同样的轨道，同样的人，继续，盘旋。

雨琛，还是每天张狂地笑；晴阳，依然始终沉默着脸。

两条平行线，也会有相交或重合的一天，只需要换一个平面或空间，正如晴雨同天。那么，乌云可以将太阳冲刷，太阳也可以把乌云照亮。

学校外援部组织了自愿旅游，出发那日，是个不晴不雨的阴天。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：

春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意！昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！

总有人对中国古人怀有强烈的向往。古老的沉静，间杂着些许轻灵与飘逸，就这样在时光的彼岸朦胧着，以一种神秘的向心力充当着无数后代的精神栖息地。

然而，有一个问题总是被不着痕迹地忽略：时光远去了，但这些美的事物可曾随之消失？既然没有，为何我们现在对他们的美如此陌生？

我们丢失了一种心境，发现美、体会美的心境。无论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，无论表现形式怎样，它无时无处不在。

周国平这样说到：“人类及其产品把我和自然隔离开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔离开来了，这是又一种寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”

现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而谈，生怕自己显得不够见多识广。

美在变得廉价，美在失去生命力，美不再是个人独一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评价工具。太多人打着自我保护的招牌理直气壮地冷漠，在功利与冷漠面前，美的力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻碍了很多人对其含义更深刻地领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结底是用心。

有了一颗善于感受美的心灵，美的涵义便会无限拓展，超出世俗认可的自然风景与人文遗迹，而涵盖一切有价值的事物。

美是真实的，生动的，可感的！它无时无处不在。如果你能用心培育一株植物，在自家阳台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃生机，这美会胜过林海匆匆三日游；如果你能用心吟咏，品味《滕王阁序》，无论环境如何，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真实得多。

美与道德不同，它不是普世价值，因此，刻意体会美的过程也就是漠视美的过程。我们需要做的，是回归美的本质，去珍惜事物与心灵契合的瞬间，迎回感动，迎回温暖，迎回一颗善感的心。

美无时无处不在。我们都可以发现自己的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种面貌呈现。

东北湖公园

家乡的山山水水、一草一木都使我流连忘返，它们给我的童年带来了许多欢乐。其中，我最爱迷人的东北湖公园，这里的一年四季都很美丽。

春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，霎时，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，构成了一幅生机勃勃的春景图。小燕子也从南方飞回来了，它们落在东北湖公园的电线上，就像五线谱上的音符，高兴的唱着赞美春天的歌。

春天的美景我还没赏够，夏天就悄悄的来临了。一棵棵柳树就像一把把撑开的绿绒大伞，小朋友们喜欢在树下追逐嬉戏，树下便成了他们的乐园。荷花也开了，红的似火，白的似雪，粉的似霞，有的绽开笑脸，有的含苞欲放，翠绿的荷叶更加衬托出它的美丽。

秋天，树儿开始脱下穿旧的衣服，一片片金黄的叶子随风像蝴蝶一般，一边翩翩起舞，一边往下飘落，给大地铺上了一条金地毯。花儿也凋谢了，将柔软的躯体藏入了泥土中，带着微笑进入了甜美的梦乡。只有那些不怕寒冷的菊花还在竞相开放。

冬天，一场大雪过后，东北湖公园就像一个银白色的仙境。小朋友们喜欢在松软的雪地上堆雪人、打雪仗、摔跤；在坚硬的冰面上打跐溜滑，那欢乐的叫喊声仿佛要把树上的积雪震落下来。

东北湖公园，你就像一颗璀璨的明珠，屹立在绥棱这片土地上！

这是我自己写的，然后打上去的，望采纳

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

春天的雨是清爽的；夏天的雨是闷热的；秋天的雨是凉爽的；冬天的雨是寒冷的，而今天的雨就属于闷热的，在这个天气里让我发生了很多不愉快的事情。

在今天下午放学的时候，我和A同学在一起打伞，突然另一个B同学冲了出来，把正在和我说话的A同学给拉走了，非要她们两个打一个伞，可是A同学是我最好的朋友啊！

本来就是我们两个先认识的，凭什么她被别人抢走了，我心想，我本认为A同学不会跟B同学一起打伞，可是她竟然同意了，她们竟一起打伞了，我只能强颜欢笑的看着她们，然而，她们的话题完全插不上嘴，插上了，她们俩也没人理我。

“是我把A同学给B同学认识的啊！为什么，为什么，你们两个会这么要好，为什么，你们两个的话题我一个也插不上，难不成三个人的友谊，必须要有一个人退出吗？”我心里想。着到校门口，我发现我的鞋带儿开了，我本想叫住她俩，可是她们两个早已走远，可能已经忘了后面还有我吧，我只能放下雨伞，自己孤零零的系鞋带。

雨还在淅淅沥沥的下，我拿起雨伞，并没有打开，雨滴打在我的身上，我却没有感觉，我的心早已凉透，独自一人漫步在雨中……

通过描写景色来抒发情感的500字作文

1、人生若只如初见，我情愿那个人不是你，我苦等的那个人还在来的路上。

2、爱一场，是一朵花的模样，纵情灿烂，犹如火焰。 认真的品读过你的脸，是春天的羞涩，夏天的热烈，秋天的眷恋，冬天盛大的回望 你的柔情我的蜜意，周转经年，依旧如初见。　　1、人生若只如初见，我情愿那个人不是你，我苦等的那个人还在来的路上。

2、爱一场，是一朵花的模样，纵情灿烂，犹如火焰。 认真的品读过你的脸，是春天的羞涩，夏天的热烈，秋天的眷恋，冬天盛大的回望 你的柔情我的蜜意，周转经年，依旧如初见。

我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！

瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四大美女，而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花。

我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！

再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！

它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！

我又记起了前几天的桃树。桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！