写作文怎样融入感情

1 写作文如何巧妙的把自己的感情融入进去

这是一个高级语文老师总结出来写作文的经验可以参考哦 作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键； 多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关。 观察百日功，文章一朝成； 常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑； 文章不怕改，就怕难割爱。 写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇； 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。 恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

观察方法口诀 观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。 写人作文口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要 情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。 叙事作文口诀 叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来； 结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣； 过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题； 层次分明条理清，详写略写心里明。

状物作文口诀 状物文章分多种，动物植物不相同。 物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。 介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点仔细看， 参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要 情感，结尾抒情最常见。

写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特 好：。

2 写作文如何巧妙的把自己的感情融入进去

这是一个高级语文老师总结出来写作文的经验可以参考哦 作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键； 多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关。 观察百日功，文章一朝成； 常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑； 文章不怕改，就怕难割爱。 写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇； 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。 恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

观察方法口诀 观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。 写人作文口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要 情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。 叙事作文口诀 叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来； 结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣； 过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题； 层次分明条理清，详写略写心里明。

状物作文口诀 状物文章分多种，动物植物不相同。 物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。 介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点仔细看， 参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要 情感，结尾抒情最常见。

写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特 好：。

3 如何在作文中融入和提升情感

众所周知，作文的土壤是生活，只有引导学生观察生活才能解决无米之炊，可是现在学生有了“米”却做出了一锅似粥非饭的东西来。

那么问题又在哪里呢？笔者认为有了素材之后作文教学应该重视提升学生的思想感情，而思想感情是一个人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不能抄袭，不能矫情，贵在真实，贵在诚恳，同时还需要高尚。作文即是做人，教作文即是教做人。

那么这个问题该如何解决呢？一、获得个性化情感1在观察中丰盈情感，储备情感情感是从生活中来的。于漪老师说过：文章不应该是硬写出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。

清泉来自何方？来自生动活泼的生活，生活中源头活水流淌，笔下的文章就会生意盎然。自然、社会、人生都是写作的沃土。

中学生生活面狭窄，见识不多，在考试、评比的压力下根本无暇在课外进行广泛阅读。同时他们缺少生活的积累，作文思想贫乏，往往缺乏真情实感。

因此教师要培养学生良好的观察习惯：家庭矛盾、邻里关系、同学之间的友谊、师生间的谈话……都要提醒学生去留意。同时要带领学生由课内生活观察到课外生活，逐步培养他们的审美能力，使作文中流露出真情实感。

因此，要表达真挚动人的情感，就要学会观察体味生活。即善于发。

4 如何在作文中融入和提升情感

众所周知，作文的土壤是生活，只有引导学生观察生活才能解决无米之炊，可是现在学生有了“米”却做出了一锅似粥非饭的东西来。

那么问题又在哪里呢？笔者认为有了素材之后作文教学应该重视提升学生的思想感情，而思想感情是一个人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不能抄袭，不能矫情，贵在真实，贵在诚恳，同时还需要高尚。作文即是做人，教作文即是教做人。

那么这个问题该如何解决呢？一、获得个性化情感1在观察中丰盈情感，储备情感情感是从生活中来的。于漪老师说过：文章不应该是硬写出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。

清泉来自何方？来自生动活泼的生活，生活中源头活水流淌，笔下的文章就会生意盎然。自然、社会、人生都是写作的沃土。

中学生生活面狭窄，见识不多，在考试、评比的压力下根本无暇在课外进行广泛阅读。同时他们缺少生活的积累，作文思想贫乏，往往缺乏真情实感。

因此教师要培养学生良好的观察习惯：家庭矛盾、邻里关系、同学之间的友谊、师生间的谈话……都要提醒学生去留意。同时要带领学生由课内生活观察到课外生活，逐步培养他们的审美能力，使作文中流露出真情实感。

因此，要表达真挚动人的情感，就要学会观察体味生活。即善于发。

5 写文章怎么把自己的感情融入进去而又显得自然得体

这个，根据我的个人经验是需要感悟的也就是你的意识层面要深华

你现在可以客观地描述一个故事，那么你在写文章的同时应该更专注于思考这个事情的本质你是怎么想的那么你的感情就容易出来了比如你描述一名可敬的烈士母亲，到云南看望自己儿子的坟墓描述完这个事情之后，你心中对这个事情要达到一定艺术上的深华比如在描写中，可以描写你想象中那位母亲的样子当然这个想象不是你的空想，而来自你平时的积累这样一个一个地套入，自然就能写出好的文章来

写叙事类的文章，要有吸引人下去的文章结构和构思你可以看看欧亨利如果你只是想 写散文而不是小说 那么你的行文风格就很重要幽默也好，讽刺也好想想张爱玲 鲁迅他们的文章风格都很不一样的但是偏偏都能吸引人读下去这个时候重要的就是你的文笔了同样一件事情，不同的人说出来对读者的吸引力也是不同的记得原来看某本杂志上介绍过，想要提高这方面的能力需要大量的联系比如莫泊桑在写羊脂球之前那无数次地描写马车。 你可以每天随便以什么物体为题目，尝试用各种不同的手法描述出来 这样坚持几个星期应该你就可以在你的新文章里尝试这样的方法了

6 融入感情写景要200字的作文

我的快乐 他的痛苦

夏天，正是吃西瓜的大好时机，现在的我吃完西瓜都会将西瓜皮好好地“放”在垃圾桶里。可以前的我呢？

那是个炎热的夏天，冰箱里的那个大西瓜，被我用水果刀切成几瓣，大口大口地吃了起来。不一会儿就被我“消灭”完了。看着青青的西瓜皮，一个邪恶的念头从我的脑中闪过：何不将西瓜皮再次利用——做个恶作剧。

说干就干，我将西瓜皮翻过来青皮朝上，散放在路中间，而我则躲在墙角等着好戏上演。

第一个“演员”来了！这是个手握新水枪，神里神气的小男孩。不顾一屑的他朝我的“陷阱”逼近，三步，两步，一步，摔……啊，正踩在瓜皮上！“哧溜”一下，小男孩一脚朝前滑去，接着“咚”一声，一 坐在地上。“哎呦，呜……妈妈……”哭声随后而来。。他哭了片刻，见没人理他，便爬起来，一把鼻涕，一把眼泪地跑开了。想必一定是告状去了。看他那狼狈样，我捧腹大笑。

嘘，瞧，第二位闪亮登场了。这是一个时髦的阿姨，她挎着个包，看样子是去上班吧。可是时髦阿姨走的“猫步”却成了她的危害。时髦阿姨脚踩着“陷阱”——西瓜皮。溜了一小段，才坐到地上。时髦阿姨忙站起来，拍拍尘土，怕被人看见，便匆匆离去。边走还边喊“倒霉”。！

第三个是谁……啊！不好！是妈妈！而且从菜市场回来，手上拎着一大堆的东西！我刚想喊，可妈妈已经坐在地上：“谁这么缺德呀！”我吓得眼睛一闭，过了好长时间才敢睁开，却见妈妈还坐在地上，菜撒了一地，一条鱼在地上活蹦乱跳，更惨的是那蛋汁流了一地的蛋。我趁机偷偷地溜走了。

妈妈回家后，还在骂骂咧咧。纸是包不住火的，这件事让妈妈知道后，将我狠狠的骂了一顿。我在妈妈的骂声中领悟了：不要将自己的快乐，建立在别人的痛苦之上。

1、首先确立主题，建议你先确定自己要关注哪方面的传统文化。

2、其次深入挖掘文化内涵，写作文只有素材是不够的，要了解这类民间工艺的价值和意义。

3、最后设置情境，抒发情感。构思全篇时，设置一个情境，写你欣赏到的精彩的工艺制作情景和自己亲自参与其中的创作、体验、感受。

三年级，证明你有审美的能力了，那首先要学习别人是怎么写的。买一些好的作文书和名人书籍，把他们的好句子记下来，他们的好词记下来，不懂的买一本《汉语大词典》仔细查阅，然后用心记住，还要记一下好文章的写法，人家用比喻，你也要学着用，人家几个句子排比，你也学着用，必要的时候可以把看过的句子用在自己的作文里，你同时多读名人的故事和他们说的话、写的文章，用心记住一部分，看一些就用在作文和日记里，每天都看点儿，每天都用点儿。还要经常背古代诗词，把好的句子用在作文里，像 辛弃疾、李白、杜甫、岳飞、苏轼他们的诗词经常看，背住了，对以后的作文很有帮助。总之，学着别人怎么写，尤其是怎么开头，怎么结尾。每一段怎么连接，写的多了就会了。下面是我的一个例子，可以参考：

写一篇爱国者主义的文章，其母自己拟定，不少于三百字。

送给英雄前辈的礼物

静静的夜晚已经张开了熟睡的眼睛，清凉的风吹进我的小屋，我一下子好清醒，怎么也睡不着了，天边是淡淡的鱼肚白，早晨的天真漂亮。。。。。

今天是国庆长假的第一天，我本来打算好好睡个懒觉，可是我一晚上没有睡踏实。我做了一个奇怪的梦：我穿着干净的校服，戴上鲜艳的红领巾，捧着一大束牡丹花，不知不觉的，一阵风吹过来，我飘了起来，轻轻的，一直飘到了天门广场上，啊！眼前是高大巍峨的人民英雄纪念碑，浅浅的灰色，是那么的沉静，却是那么的刚毅，就像流芳百世的人民英雄一样，顽强勇敢，无私奉献。空寂的广场上，我好像听见了爷爷们杀敌拼搏的场面，那么的无畏。记得爸爸曾经说过，做人要有“不破楼兰终不还”的气概，我以前不知道什么意思，但我想英雄叔叔就是这样的，我仿佛自己变成了一个战士一样，保卫我亲爱的祖国。我把鲜花放在纪念碑前，眼泪激动的留下来。。

然后我就这样早早的醒了，好美的一个梦。我突然想到今天是祖国诞生六十周年了，便赶紧穿好衣服。跑出屋，爸爸早也起了。“明明，今天怎么起这么早？”

“爸爸，咱去烈士陵园玩儿吧。”

“你不睡觉了吗？”

“不了，我要去锻炼身体。”然后我把梦讲给爸爸听。

爸爸和我骑着自行车，迎着正在升起的太阳，向烈士陵园出发了。

巍巍耸立的纪念碑出现在眼前了，虽然不是天安门前，但同样是为祖国浴血奋战的人民英雄。我拿起扫把，认真的打扫起来，虽然已经很干净了，但我扫的很认真。然后我让爸爸给我讲了人民英雄的故事，我知道了红军长征的辛苦，解放战争的艰难，狼牙山五壮士的气概深深的震撼着我。我从来没有这么认真的听过，而此刻我却随着历史激动着。阳光金子一样洒在大地上，我亲手做了一朵小白花，虽然不漂亮，但是我非常用心。我知道这不是一束简单的花，他凝聚着我的梦想---长大后做一名军人，守卫我的祖国。伴随着我的理想，我轻轻的把花放在碑前。

我想，努力成为对祖国有用的人，是我送给英雄最好的礼物。

我自己写的，仅供参考。