所谓情感体验,就是在阅读时,把自身沉浸到阅读的情景中,在正确的思想认识引导下,去感受文中人物的思想及情感,从而引发自身的情感活动,评判文章的价值取向。情感体验也是一种重要的读书方法,是提高人文精神的有效途径。所以,我们在平时的学习中,要注意培养情感体验的能力。
所谓个性化表达,是作者在写文章时,结合自己的实际情况,根据所处时代的特点所形成的一种适合自己的表达文章中心思想的方式。记叙和描写是记叙文常用的表达方式。记叙和描写相结合,是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代,把人物或事件及其相互关系介绍给读者,使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;描写是在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化做精细地描绘,形成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,产生难以忘怀的印象。记叙文中如果缺少描写,就会显得平淡苍白,主题不突出,形象不鲜明,情节不感人。当然,描写要恰当,为中心服务。所谓恰当,即突出特征,符合身份,写出变化。
如何在作文中表达自己真实的情感,我认为可从以下几个方面去做: 1、从课文中陶冶情怀 在中学语文课本中,精选了众多文质兼美的好文章,在细细揣摩感悟学习的同时,会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀《背影》中父亲表现出感人肺腑的一幕幕,令人难以忘怀;《岳阳楼记》中范仲淹“心忧天下”的爱国情怀,让人叹惋;《曹刿论战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解,让人叹服还有古今中外的好作品,皆可拿来读读《红楼梦》感受万种风情,读《水浒传》,知晓侠义胆肝,读《巴黎圣母院》,思辨美与丑,读毛泽东的诗词可感受磅礴的气概…… 教材文本中,既有“捐躯赴国难,视死忽如归”的报国热情,也有“明月松间照,清泉石上流”的自然之爱;既有“劝君更进一杯酒”的惜别之情,也有“何当共剪西窗烛”的相思之苦;既有“子在川上曰”的感慨,也有“采菊东篱下”的闲适;既有“一片冰心在玉壶”的清高,也有“吾将上下而求索”的坚持 2、在常常生活中培养情感 大量的阅读,是成就写作之才的必经之路韩寒虽文化课成绩很差,但却能写出老辣的文章,为何读遍万卷书,方可信手拈来,思如泉涌 从教材中、课外读物中去培养高尚积极的情感古来诗词歌赋,皆情真意切读之则思接千载,总会产生情感的共鸣 另外,生活就是情感的大熔炉,在生活中,我们时时刻刻都在感受真情,只要有颗敏感细腻的心,就一定能感受到生活中无处不在的情感 有人埋怨生活的不公,哀叹命运的不平要想写出情真意切的文章,就要有一颗积极向上的心,要有生活的热情请记住这样一句话:“当生活99次欺骗了你,你也要第100次地去拥抱生活”要不断增加自己情感的厚度,对身边的人多一点热情,对身边的事多一份关心,大胆流露自己的爱与恨,这样我们就会拥有取之不竭的写作源泉 3、养成用文字表达情感的习惯 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”我们应该把写作当作一件快乐的事情,时时有为文表情的愿望纵然胸中情感如波澜,如果不付诸笔端,这种情感也会时过境迁,如果,后再来写,恐难写得真切 古人说:“静听不闻雷霆之声,熟视不睹泰山之形”如果,我们在生活中,对于一切眼前景物都熟视无睹,那情感就无从依附因此要养成用文字表情的习惯,一有情感,就通过具体的事物来表达表达得多了,人的情感也就丰富充沛了
情感领域是一片非常广阔的天地,无边无垠,博大深远。咱们一旦确立在这个领域开垦耕耘,那真是‘’天高任鸟飞、海阔凭鱼跃‘’,可一展鸿愿、尽情挥洒!
要说“创作者应创作什么内容”,简直腑拾即是,信手拈来。纵观古今中外,所有的文学、艺术作品都是作家情感的外在表现和智慧结晶。尤其在咱们中国,艺术上是一个极其富裕的国度。我国古代先贤们特别善于情感表象。我国是名符其实的诗的国度、文学的国度、戏剧的国度,其艺术种类、艺术风格应有尽有。
笔者历来感_国人非凡的情感表现、艺术才华。沐浴在这浓郁艺术氛围里,也打心底时常痴情于现代的音乐、歌曲、舞蹈等。笔者认为,正是大量的优秀情感艺术作品,给我们的生活带来了美的享受,使人们的心灵得到了情感慰藉。所以情感艺术作品能感化人、教育人,丰富生活、陶冶情操,是咱们不可或缺的精神营养。说到这,我们不妨举例,欣赏两首广为流传而又历久弥新的情感歌曲精彩歌词。
a汪峰创作的歌曲《飞得更高》。“生命就像一条大河,时而宁静,时而疯狂。现实就像一把枷锁,把我捆住无法挣脱。这迷样的生活锋利如刀,一次次将我重伤。我知道我要的那种幸福,就在那片更高的天空。我要飞得更高,狂风一样舞蹈,挣脱怀抱。我要飞得更高,翅膀卷起风暴,心生呼啸。我要的是一种生命更灿烂,我要的是一片天空更蔚蓝。我知道我要的那种幸福,就在那片更高的天空。我要飞得更高。‘’
由此可见,情感作品创作,没有激情不行,没有超脱神游的气魄不行,没有变幻莫测的表现手法不行。
b李春波创作的歌曲《小芳》。“村里有个姑娘叫小芳,长得好看又善良。一双美丽的大眼睛,辫子粗又长谢谢你给我的爱,今生今世我不忘怀;谢谢你给我的温柔,伴我度过那个年代。”
从短短几句歌词中,我们就仿佛看到一位热情善良的农村姑娘,她对爱情无比的纯真赤诚,多么的令人喜爱和倾幕。这就是真实情感的流露、真实情景的再现。作者的笔调是如此细腻、如此逼真、如此摄人心魄。
通过以上两个风格内容迥异的例子不难看出,情感创作要思想丰富,感觉细腻,笔触新颖。既要超越现实、超越平常,又要深入生活、深入人的内心世界;既要善于发掘生活的真善美,又要有灵敏的直觉感受、要能唤醒情感的起伏波澜。
众所周知,情感领域永不凋零的创作主题是爱情。古今中外太多太多的鸿篇巨制、大部头艺术作品无不围绕爱情而铺展。曹雪芹先生的《红楼梦》,描写主人翁贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,成为了不朽名著。关于贾宝玉和林黛玉的相亲相爱,多少缠绵悱恻、诗书传意、打情骂俏、嬉笑娇嗔,全是各种情感形态的描写刻画,其表_手法精妙绝伦,登峰造极。
即使除开爱情这个永恒的主题,在咱们芸芸众生的日常生活中,也有许许多多关于情感问题的题材可供作者采撷演绎。有学生的、有青春的、有成年的,有升学的、就业的、工作事业的,家庭的、团队的、国家民族的,婚姻爱情的、励志奋斗的等等,简直不可胜数。这么多的生活情感生活题材,就看咱们能不能慧眼识珍珠,找到发光的金子;能不能升华精神情韵,眼到手到、文笔生辉,创造出源于生活而又高于生活的情感作品。
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