【和老师说说心里话】作文，300字左右，老师姓黄，现在不带我们了，我们对她充满感激，不要网上泛滥的。

我对老师说说心里话

我的老师每天就像妈妈一样照顾着我们，精心地培育我们。老师是我们最亲近的朋友与师长，是我们在学校里的妈妈，我们有许多许多的心里话要对老师说。

我的老师姓王，是我从一年级一直到现在的班主任。我很喜欢这位老师，她和蔼可亲、话语亲切。脸上总是挂着笑容。她的话总像和风细雨一样滋润着我们的心田。使我们感到无比的温暖幸福。

老师，我想对您说好多心里话。老师，您知道吗？您的课讲的特别生动有趣，不知不觉就把我们带到了知识的海洋里；老师，您知道吗？您的知识特别渊博丰富，不断的激发我们求知的欲望；老师，您知道吗？是您秀美的文风，细腻的文字，让我渐渐的喜欢上了语文这门功课。

刚入学时的情景至今历历在目，那时的我，胆子特别小。上课不敢发言，课间不敢与陌生的新同学玩耍。是您鼓励的目光，激励的话语，使我终于从当初那个羞涩胆小的小女孩成长为今天这样一个活泼、大方、可爱的少年。

老师，您就像是我们一位贴心的大朋友，每次体活课，您都和我们一起活动，跳大绳、踢毽子操场上撒下我们一串串银铃般的笑声,我们幸福的笑脸比盛开的鲜花还要美丽。您知道吗？是您的参与让我们增添了许多的喜悦与快乐。您就像一位知心的朋友陪我们度过了童年的美好时光。

老师，您是辛勤的园丁，培育我们这些娇艳的花朵；您是甘甜的雨露，浇灌我们这些稚嫩的小树；您是无言的蜡烛，照亮我们成长的道路；您是我们生命中的指南针，指引我们朝着理想的彼岸前行。

老师，您对我们的照顾无处不在，您好对我们的关心无微不至。

记得这学期刚开学不久，我因为骨折二天没来上课，你每天都给我打电话询问病情，还不断的安慰我，要安心养病，要我放心，说落下的课，老师会帮你补上的，不要着急。我回到学校后，您利用自己午休，课间休息的时间细心的给我补课，您就像给全班同学上课一样认真的给我讲解，还用笔轻轻的在书上给我勾出形容词、排比句、比喻句又告诉我作者使用这些句子的好处,在写什么样的文章可以用到。每次讲解完，您都耐心的问我：“明白了吗？”我不明白的地方，您不厌其烦的一遍遍地给我讲，直到我完全弄懂为止。您还轻轻的问我，手还疼不疼？累不累？可您的额头却早已沁出了一层细密的汗珠。

老师，感谢您甜美亲切的微笑，把阳光洒满我们的心间；老师，感谢您清脆悦耳的声音，帮我们叩响知识的大门。老师，感谢您细致的关爱，教会我们热爱生活；老师，感谢您无私的奉献，哺育我们茁壮成长。

老师，我想对您说：“我们感谢您！我们爱您！”感谢您陪伴我们成长的这段美好的日子，这将是我们人生中最美好温馨的记忆

黄磊作为现在演员中的实力派，也是演员当中人缘和情商都比较高的演员被演艺圈的后辈尊称为黄老师，这一方面是因为他本来就是北京**学院的一位老师，而且也是一位很有实力的男演员和导演，在九十年代就已经主演了几部电视剧和**，可以说是当时已经非常红了，但是黄磊为人一直很低调，没有太多炒作自己，所以也没有被人们所熟悉，如今依然活跃在屏幕上，为观众继续奉献了他精彩的演出，凭借演技和高情商、高智商征服了一大批粉丝和观众，另外还做的一手好菜被人称为黄老师。另一方面，黄磊在娱乐圈也算是一位老人了，在演艺圈中也算是资历很深的前辈，不光自己做演员、导演，参与制片人和监制这些职务，在演艺圈的人脉关系非常广，所以也被人尊称为“黄老师”。

1、北京**学院老师。

说起黄磊，给人的第一印象是演员，做的一手好菜，但是黄磊还是北京**学院的一名老师，而他的妻子也是她的学生孙莉，在1997年黄磊就硕士毕业然后留在学校开始教书。他的学生中也有很多优秀的演员比如黄渤、陈坤、黄晓明等，除了老师之外，他还是一名导演和实力演员，在90年代就已经很红了，参演了《橘子红了》《似水年华》《人间四月天》等一系列的高质量**电视剧。尤其在最近几年综艺节目中展现的高智商和高情商被人们称为“神算子”。

2、演艺圈资历很深，人脉很广。

黄磊在演艺圈里是一个很有资历的人，除了任北电的老师、导演、演员，他还担任制片人和监制等职务，在演艺圈有很高的地位和很广的人脉关系，从90年代出道到现在一直给人非常温文尔雅的感觉，对新人也很照顾和关爱，这也是被人尊称为“黄老师”的一个原因。

你认为黄磊的高情商和高智商表现在哪些地方？

课程中黄老师举例“你有看过孔子用电脑吗你有看过孟子用手机吗”我认为黄老师的话可能包含下列一些意思。

以孔子用电脑和孟子用手机为例，直接含义为：我们身处的时代的不同，当今的时代远超于孔子和孟子的时代。

间接含义为：孔子和孟子都是时代的佼佼者，他们那个时候并没有如今的这般“方便”，但他们仍然引领了众人走向辉煌，可见其智慧以及过人之处。

由于是在课程中，引用这两句话，可以认为黄老师为烘托课堂氛围进而开的玩笑话语，也可认为老师教育学生，自已应该独立，不依赖于手机和电脑，向孔子和孟子那样创造伟人的奇迹。

　　这个自己用心看看～2016年2月25日 - 非诚勿扰黄菡退出孟非现场泪奔 黄菡退出原因引热议。

　　最好的生活状态就是各美其美、美美与共，接受各种各样的生活境遇，在这个过程当中，永远不放弃，不懈怠，去追求美和爱。”一向沉稳的主持人孟非也忍不住眼泛泪光，含泪向黄菡送上了感谢与祝福。黄磊依依不舍道，“我一定会在台上等黄老师回来的。”在一片挽留与不舍中，黄菡起身谢幕，走下舞台。

　　

　　那么黄菡为什么要退出《非诚勿扰》呢？黄菡退出之后又有谁来接替黄菡呢？孟非说，黄菡是因为一些家庭和个人愿意要离开这个舞台，虽然黄菡自己也很不舍得离开《非诚勿扰》，节目的制片人说，黄菡的存在已经深入节目的骨髓，黄菡的离开也就是和原来的《非诚勿扰》画上一个句号。

　　

　　黄菡的离开不仅仅是观众们很不舍，就《非诚勿扰》的工作人员们也是非常不舍得黄菡离开的，现场不仅是观众们哭的稀里哗啦，工作人员们也哭的稀里哗啦。

1 小练笔对老师说的话400

我的老师黄老师 五年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。

给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师黄老师。

五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。

她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。 黄老师是一位严格要求学生的老师。

有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。

我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。

你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。

你真是让我太失望了。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。

“老师，我。我。

”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。

此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”

老师微笑地说：“我相信你。” 黄老师不但在关心我的学习，而且关心我的生活。

有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”

这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！ 黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

黄老师，我爱您！ 第二篇：我忘不了我的老师 有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的感人叫感动，人世间一点一滴的爱聚集起来，可以温暖多少人的心，不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中也有一位给我温暖，哺育我成长的人我的班主任张老师。

记得二年级，我刚步入二年级，第一个班主任就是她，她给予我许多鼓励和快乐，她的眼睛会说话，不断地提醒着我。刚上课时，我很羞怯，不敢举手，直到老师叫我发言，我才慢慢悠悠的站起来，低着头，不说话，她让我抬头，她一直看着我，眼光中充满了鼓励，在打了好多心上的内战后，终于鼓起勇气，说了下去，多精彩啊，这是我第一次发言，从此，我每天都积极举手发言，获得同学们羡慕的眼光…… 在一次偶然的机会，我写了一篇《四好少年》的稿，我认真的写了，认为会被评上，可是许久都没有消息，这道记忆便在我脑海里消退了，可是几个月后，校长发给我一张奖状，我半信半疑的站在那，不敢上去领，老师看了我一眼，向我投来赞扬的眼光。

我笑了笑，跑了上去，心里乐滋滋的。 在一次语文课上，我和同桌在讲话，她看了我们一眼，并没有生气，我知道，这是在提醒我们认真上课，于是，我们立即坐正，重新回到上课的轨道上，当老师看到我们认真上课了，脸上洋溢着幸福的微笑，顿时，教室的空气也温暖起来…… 最重要的是，她不偏心，不论男同学还是女同学，她都平等对待，有一次我不舒服，老师舒坦的表情立即紧张起来，跑过来摸摸我的头，我感到十分温暖。

然而，这份幸运不止发生在我身上我们班的“无法无天”周佛在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫，老师看了，赶忙对他说：“你怎么就穿一件衣服？你还带了衣服吗？冷不冷？我叫你爷爷给你送衣服来！在那之后，周佛的爷爷送了一件小棉袄来。你们可要知道，老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊！ 没有她，我还是一个顽皮的孩子，有了她，我的奖状越来越多，她给了我丰富的知识，她给了我优异的成绩。

她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的。 第三篇：我的老师 老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像…… 我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师胡老师。

她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。

她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。 胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。

然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着："胡老师！胡老师！"胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。

胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了。

2 （跟老师说）为题目写作文（悬赏100分帮写作文）

1。

时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 2。

老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。

这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。

“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”

我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！ 3。

（诗歌形式，呵呵） 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。 老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。

你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。 于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。

老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。 你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。

老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。 你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。

老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 4。（书信形式） 敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育。

如今，我即将离开你，离开‘小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。 说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。

这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。 记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。

有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！ 还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误 前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！ 最后：祝您身体健康，工作顺。

3 向老师说心里话作文3百字

篇一：向老师说心里话您好，我是深不可测小组的成员，在这里我们有很多话相对您说。

在这一年半里，您为我们付出了很多，我们都一一看在眼里，心中留下了太多的感动。李老师每天都早早地来到学校，辛辛苦苦为我们讲课，带领我们学会小组合作学习，让我们得到好的学习习惯，取得优异的成绩。

我们每天都在幸福、快乐的成长。而李老师依旧每天都在辛苦着、老累着，您为我们付出的点点滴滴，我们都记在了心里，长大后，我们一定会用优异的成绩报答您的。

因为我们深深地知道，学习是给自己学的，如果不好好学习，实在是对不起李老师和我们的父母。虽然李老师平时也会生气，样子还十分可怕，但李老师心地善良，是我们每一个人值得尊敬、值得回报的好老师。

就像妈妈说的，别看李老师平时会严厉地教训你们，但李老师的一番好意都是为了你们好，如果李老师不负责任的话，你们根本就不能取得让老师和家长满意的成绩，也不会在年组提高名次。妈妈的这番话让我印象深刻，虽然，现在班里还有几名学习差的学生，但我相信，在李老师的带领下，很快就会进步的。

时间在飞快地流逝着，转眼间，我们已经成为了五年级的小学生，我是多么希望时间可以倒流啊！还有一年半的时间，我们就要上初中了，还是真有点舍不得我们的李老师呢。我们应该好好学习，不辜负李老师对我们的期望，让我们一起珍惜李老师带领我们快乐学习的时光吧！最后我想说一句：“李老师您辛苦了。”

篇二：对老师说心里话老师，我想对您说的话有很多，今天就让我借这次作文一吐为快吧！这一学期刚开始，您就组织我们给图书角带书，想让书籍开阔我们的眼界，让我们成为全世界最聪明的小学生。不久，图书角开放了，同学们都很乐意去图书角借书。

过了一段时间，我们的阅读能力提高了，习作水平也大有长进。这些不都多亏了您吗？您不但开阔了我们的视野，还和我们一起动手美化教室。

为了调动我们的积极性，您首先从家里带来了两盆鲜花，摆在了教室的窗台上，顿时花香弥漫了整个教室；您又亲手剪了漂亮的窗花，贴在教室的墙壁上，教室此时又像家一样温馨。在您的带领下，同学们纷纷动手，有的做了漂亮的手工艺品；有的带来了充满节日气氛的中国结；有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下，如今的教室格外美丽。

每天学习、生活在其中，我们感到身心32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365646234愉快。我想对您说：“谢谢您，为我们创造了这样的学习环境！”您上课的时候，讲得可投入了。

您在讲《桂林山水》这一课的时候，我们听得都要入迷了。随着您精彩的讲解，我们仿佛已经到了桂林，乘船荡漾在漓江上，欣赏着美丽的风景，感受着“舟行碧波上，人在画中游”的境界。

还有《将心比心》一课，您讲了一个又一个生动的事例，让我们明白：生活中，要对老人多一份尊重，对孩子多一份关爱，人与人之间要多一些理解和宽容，这样我们的生活就会更美好。这里，我要谢谢您对我们的精心培育。

老师，您为我们付出了很多很多，感谢您的话说也说不完。就让我把它化作学习的动力，以优异的成绩回报您吧。

4 给老师说说心里话作文

您好！

《给老师说说心里话》的作文如下：

老师，您是那么的和蔼可亲，您就像花园里的一位辛勤的园丁，我们是花园里的一朵朵小花，经过您的精心栽培，使我们渐渐长大，三年来，您为我们花了多少心血啊！

您每一次帮我们修改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就知道老师您是那么的希望我们的作文能够写得好。

记得有一次老师您喉咙痛，疼得都快说不出话来了，您都不请假，依然当我们上课，我们却不听课，有许多同学讲话开小差，害您生气，说我们没心肝！其实不是我们没心肝，而是想关心您，只是由于一些同学的影响，所以才老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎么能忘了您呢？

老师我爱您！我会永远记住您的。您不仅给了我们知识，还教会了我们做人的道理。老师，其实我们都想您教我们到毕业，如果您真是不再教我们到毕业班，我觉得会很可惜，但是我不会辜负您的期望的，一定会成为我国的栋梁，到时再来报答您。

老师祝您在教坛展才华，桃李满天下。

5 老师说我写作文写的太深奥了

深奥？我觉得你应该要问清楚你老师，这个“深奥”的字眼用在说你写文章上面是什么意思？因为我就搞不懂，一般虽然说你文笔很好，但是毕竟你是初中生，再怎么深奥的文章老师都会看得懂！而且在中考中改卷的老师都是有一定的水平的。

如果你写作文老是写文言文类型或者是诗歌类型的话，那得分的确是不高，这不是因为老师觉得文言文或者诗歌难理解，而是现行的改卷方式并没有对诗歌或者文言文写作有一个总体的评分格式，他们无从下手，不好给分。

我觉得你应该要问清楚老师，为什么他觉得你写的文章深奥，跟他探讨一下。或者问他你的文章需要做什么改动。我觉得作者要是改了风格，好像挺难写出以前的味道！

6 题目叫老师说他做得对怎么写（作文）

从小到大，我们一生中都会遇到很多老 师，这些老师各有特点，有的温柔、有的 严肃、有的幽默。

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从 刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪 伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子， 瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披 肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌 着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对 自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老 师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们 都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝 不苟、认真负责。每次的作业都会批改检 查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊 敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也 会生气，前几天我们在上一篇课文时，有 一位没有认真听讲的同学被老师看见了， 大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老 师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。 之后，老师继续上课，课程中同学们的精 彩回答问题让老师感到非常满意。

7 老师说写作文,写状物,状物是什么

状物其实可以解释成：（状）描述（物）物体。

状物类文章这样看你些成什么样的文体了，比如你可以写成散文，也可以写成说明文。当然了，状物类文章似乎自有两种人会经常写起，比如那些文学修养很强的文学家，还有就是刚刚接触作文的小学生！这样的文章只是在描述一件物品，大可不必局限在它是什么文体上面。

如果：你要写一片植物的状物文章——例如仙人掌：我清晰的记得我小学的时候写过这篇的文章，我就是先写我有一盆仙人掌，我很喜欢它，然后开始描述它的外貌。接着我就写了个小故事，说我又不喜欢它了，因为它不开花，于是我就把它扔到了角落里，不再管它，结果最后它还是自己开花了，这样就说明了它生命是多么顽强啊，因为我几天都没给它浇水，它也开花了。于是我就又喜欢上了它！（当然了，我从来就不喜欢什么花花草草，包括仙人掌，应试教育逼迫我再说谎。）

8 作文"对老师说的话"

老师 你辛苦了 是谁-把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老师！ -题记 春情 老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。

您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。 老师，您是春天，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；您是蜜蜂，采花酿蜜养育学生；您是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐拭它，打磨它，浸泡它……经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。

您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满圆的春色，这满圆的桃李，都在向您敬礼。

夏爱 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您-我的胸怀博大，知识精深的老师。 老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。

萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。 是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！ 您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。

您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您-老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。

秋思 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。

您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。

多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。 老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。

秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！ 冬忆 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。

人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。 当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？ 老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们最真诚的谢语。

黄老师用英语怎么说

男女

谢谢您黄老师,感谢您教我英语,黄老师辛苦了的英语怎么说

谢谢您黄老师,感谢您教我英语,黄老师辛苦了

Thank you Miss huang, thank you huang teacher teach me English, miss huang hard

我敬爱的黄老师用英文怎么说？

My dear teach huang

黄老师教师节快乐的英文名怎么写

你好，很高兴在这里回答你的问题：

Happy Teacher's Day, Mr Huang

这就是我对黄老师的第一印象 英文翻译

你好！

这就是我对黄老师的第一印象

This is my first impression of miss huang

董老师，黄老师，这个英语单词怎么读

百度搜一下，就会有吧！

英语黄老师似乎很生气

就别气了吧,找一点乐子放松放松~会得到愉悦的情绪吧!加油阿!

--个人文字--

杭州的春天很美丽，和苏州一样，我喜欢随处可见一树一树开着的花，可漂亮了。

去搜寻记忆中印象花开的场景，总使我想到宾中校园里，小榕树5，6月间开起的一串串的花，也一样美丽。

高中毕业九年，想念宾中早已成为了某种情怀。在那年的青葱岁月里，我犹记得我怀揣着梦想，憧憬着大学，想象着未来。回想一整个高中，对我有影响的人着实很多。同学的真、善，青春、向上，都曾让我感动、快乐、还有羡慕。老师们的关怀指引，在我迷茫和无助的时候，又给我思考和启发。其中，班主任黄桂松老师对我的指引和教导弥足珍贵。     

2008年中考，我从宾阳民族中学毕业，顺利进入宾中。考上宾中，也是初中三年一直奋斗的梦想，梦想实现，我犹如徜徉在幸福的海洋里。那年的8月暑假，中国也正圆着自己的百年奥运梦，举国欢庆。8月27日，我一个人自己带着行李进入宾中。我记得那一天的人群熙熙攘攘，校园里到处洋溢着热闹、欢乐的气息。找分班、注册、整理床铺，我对即将开始的高中生活充满着期待。

我记得我与黄老师初次相识课堂的场景，那是军训结束，正式上课的一个阳光明媚的上午，我和黄亮、林崇建同桌，我们坐在教室后门的最后一桌。上课铃响，我只关注着李艳菲老师手里整理着自己的笔记本，坐在我旁边，做旁听学习的准备。突然讲台上传来一段洋气的招呼声，我只抬头，我看到黄老师站在讲台的正中央，对着我们所有人微笑的模样。时至今日，我记得似乎定格在我脑海中的这一个画面。可能我不曾想，这一次的会面，开启了我以及我的同学和黄老师之间高中三年的美好互动。有时候想想，会觉得这样的相遇真是奇妙。

或许初三一整年习惯了英语复习的枯燥沉闷，高一课堂，黄老师英语教学给我的完全是耳目一新的感受，因此，英语课会是我心里期待的课程之一。也许曾经，心里害怕过被提问对某些句子语法的理解，或者单选题目的解题思路等，可现在回想起来，英语课堂尽是满满的享受。我记得一场英语教学课的开场白，她投影一张美国自由女神的，让我们打开脑洞看这张时会想到些什么。同学间自然有回答自由女神的历史来源，象征意义等话语。黄老师先是总结了同学们的发言。末了，她在自己的ppt幽默地投出一句：天黑了，点亮灯看看书吧。大家瞬间被这突如其来的幽默感，逗乐了一把。我一直记得这一段故事，所以每一次看**《泰坦尼克号》片尾，rose在痛失jack中的哀婉走出，雨夜侧首凝望自由女神，那坚毅的眼神，能让我动容。我还记得她让我们听英文歌曲默写歌词的经历，既充满乐趣，还能体会英语的魅力。英语课堂除了让我体会到从未有过的用心、专业之处外，黄老师在课堂上拓展的相关讨论，也让我记忆深刻。所以我记得刘杰威第一次说起李开复，以至于有高二一段时间，我不断彷徨迷茫时，坚持看完了一本李开复的自传《做最好的自己》；我还记得卢茜丽谈起傅莹的个人经历，所以前阵子看到傅莹反击佩洛西“别接近华为论”的新闻，我依然体会到“修养即是财富”的真理。或许今天谈论到李开复、傅莹，我会觉得再正常不过，可我记得当时我听到他们说这两个故事时，心里得到的一种力量感。或许我一直有一种卑微感，所以这一种力量感能让我向往，又或许如雷雷曾评论林崇建的日志里说的“高中应该开拓眼界，多学多接触别的东西”的一种渴望与满足。

高一李艳菲和杨勇老师担任班主任，黄老师是英语科任教师，所以和黄老师仅仅限于科目学习交流多一些。第一次和她有更进一步的交流，是她安排了一个课前的知识学习：每一个同学在课前准备一个知识点带领同学们一起交流学习，轮流进行。我精心准备了一篇有关同位语的讲演，几分钟讲演完毕，走下讲台前，我不经意和黄老师对视一眼，她眼神中流露出的意外，我至今印象深刻。这一段经历，除了我，应该没有人会再记得住。其实，我是一个相对内敛的人，并不善于言辞，心里想的事多是自己在慢慢消化，这和自己的成长经历有关。一整个高一，我印象里我一直没做好初中到高中的转变，比如课堂学习的高强度等。我不确定这一段小故事是否和黄老师在高二鼓励我竞选班干有关，我也不确定这一段小故事是否和同学们接纳我成为班干有关。但我确定这一段小故事让我有勇气做出决定，做出改变。

高一结束，高二开始，如果用一个词来形容高二：充实。充实来源于自我对学习的追求，充实来源于对465一整个班级体凝聚力的感受。高二是一个转折点，于我，于465同样如此。在高二，黄老师做了我们班主任。作为班主任，我们的英语成绩一如既往的优异外，她开明、开放的班级管理态度指引着我们465形成自己独特的生命力。开学的第一周，黄老师就组织了班干以及各科科代表的评选，在她的鼓励下，班里有意竞选班干的同学轮流做了精彩的讲演，然后由全班同学进行投票。我也精心准备了讲稿，最终当选了班里的团支书。

班团干的确定，然后是每一周有值周班干负责班里的纪律管理，每周末还会对本周进行纪律，学习方面的总结。这样的管理，首先让所有人认识到，班级的建设需要每一个同学的参与，成绩的提升是需要纪律习惯做保证的。正是在这种逐渐凝聚的力量下，我们一起承受班级的失意，一起分享班级的快乐。我们有过纠结，有过低谷，班里的语数英成绩位列年级前列，但理科综合很不如意，似乎每个人以及科任老师都有种无形的压力，但我们在努力，在改变，在突破。不放弃的坚持也得到了回报，最终高考取得全校地区班一本上线人数最多的成绩。

作为团支书，让我有机会和同学一起组织很多有意义的活动。班团干的经历让我更加积极、负责。高二的成绩是整个高中最好的，我怀念那种繁忙而充实的的感觉，享受每次放学后的晴朗天日，温暖着整个夏天。

作为班主任，于班级管理而言，黄老师塑造了一个乐观向上，充满活力的班集体。我和我的同学们在那一学年都充实而有趣。我作为宾中百年校庆志愿者，会偷偷的把剩余的红酒拿回宿舍，这一段经历，吴雨状还记忆犹新；高二篮球联赛，班里同学都一起呐喊助威，和475班的比赛中，我们在最后几秒钟里詹华宁的三分球绝杀对方；雷锋活动月，负责的同学挨个宿舍的调查宿舍天花板漏水情况；我们坚持不午休，写完黑板报；在海泉的带领下，309宿舍集体排练唱歌，准备班级晚会；排练英语情景剧，友谊演出；我们还精心策划校运动会，感受班级团结的力量。丰富的活动，让每一个人更加愿意融入班级之中。我会期待体育课，在篮球场边观看班里男生如饿狼扑向小羊般哄抢篮球，会在炎炎烈日下不亦乐乎的踢足球，在羽毛球场上打羽毛球，或穿梭于乒乓球台，偶尔使使诈，赢下班里的某位乒乓好手；我也能鼓起勇气，在班级晚会上唱起跑调的《一路向北》，以至于工作后参加周杰伦的两次演唱会，现场合唱起《一路向北》，只觉得很奇妙。是黄老师慢慢指引着我，敢于追求，乐于奉献。她曾说“失败是因为努力得不够”，让我重新定义努力的含义；她还说“汗水，是记忆，也是唯一的骄傲”，给我莫大鼓励；我也会和她在教学楼前聊天，谈论我的一路向北，增强自己仰望星空的勇气。是她曾让我从心底开出了花，一朵一朵，可漂亮了。

青春自有青春的向往 青春自有青春的力量

高二结束，进入高三，我们在高三上学期即将结束的时候，得知了黄老师即将前往加拿大学习的消息。我记得韦副在那天的晚自习和我们提到这个消息的时候，班里有一种逐渐扩散开的沉默，他说了又说，似乎在担心什么。纵然我们有千万般不舍，但我们都会祝福她，毕竟她如此优秀，还不断进取，对于我们，这本身就是一种力量。

2011年的6月7日、8日进行了高考。在高考前2天，学校里挂起了鼓励考生的对联，记得那天下午我从外面归来，驻足凝望，有种莫名的触动。对联的内容，记得不太真切，下联的一个词“蟾宫折桂”却很深刻。我说，高考来了。

高考改变了我的一生，让我有更多的机会和更好的能力去追求自己想要的生活。我很怀念在宾中的生活，怀念那种久违的悸动，怀念年少里的幼稚和无知，怀念青春里对美好的所有想象。无论将来走到哪里，我一如既往的感恩自己在宾中求学的经历，感恩我的老师和同学。

2011年的高考，我考出了一整个高三最好的成绩，其实从5月21日停课开始，我记得我的心态调整得很好，因为我内心深处第一次开始期待高考。我记得开考语文前一个小时，我坐在状元楼前的石桌子上翻看模拟的卷子，朝阳穿过过道，映透了整个状元楼。

高考结束，几次回学校处理填志愿的事宜。跟韦副说，可能北航太高了，然后就确定了南航。自从黄老师到加拿大学习，就再也没有见到她。直到大二的一次班级聚会，我们才再次相见。偶尔和吴军光聊天的时候，会聊起她。而我也会逛到她的QQ空间，有时候会让我内心得到一种平静。无论将来走到哪里，她曾对我的好，我都将铭记于心。

如今大学本科毕业5年，先去了苏州工作，又来了杭州。在江南四季分明的日子里，春有花的徇烂，秋有月的爽朗，夏有日的浓烈，冬有雪的莹透。我曾经失落，曾经彷徨，也曾经得意，曾经畅然。我会始终记得宾中给予我的一切，我也会始终记得同学们的青春、幽默，我更会始终携一朵黄老师让我从心底开出的花，令我的心绪可如花般灿烂、美丽。

202003  杭州

一、我的变化

2018612下午，小英通知大家，说黄老师20号要来天津了。我一看到消息就激动的问：真的呀？小英也兴奋地回答：是的是的。我当时想：太好了，终于可以见到黄老师了，好期待！之后，我还投入到了配合小英姐和张姐为迎接黄老师的准备工作中。

回到2017年，刚学习幸福双翼不久，听说黄老师要来天津时，我的反应完全不同。那时小英正怀着二宝，跟我说黄老师要来天津，问我的想法，也希望我协助她一起组织一下。我当时的想法是：黄老师来天津？我根本没想过要见他啊。我刚学习，一瓶子不满不说，半瓶子都晃不起来，让我说也不会说，问问题都问不出来。也不知道黄老师是个什么样的人，没有什么情感连接，啥好见的。尽管小英当时还是满心期待与黄老师见面的，但最后还是因为我们前期的犹豫不决错过了老师的日程安排，那次的天津见面会就这样泡汤了。

二、对黄老师的印象

虽然是和黄老师第一次见面，但那种感觉完全就像见到多年的老友、老大哥、恩师……总之，没有距离感，连空气里都弥漫着亲切的味道。黄老师随和、机智、幽默，句句经典，总能“一箭穿心”。我们的小武妹妹怕错过黄老师的话，甘冒缺勤被罚款的风险，中午都没去单位打卡。

我和小英在出站口等待黄老师时，难以抑制兴奋和激动地心情，在那傻傻的说，呵呵的笑，搞的站口的工作人员都向我们投来异样的目光。黄老师出来后问我们的名字时，小英完全没有了以往的拘谨，居然给出黄老师几个名字，让他猜。结果被黄老师机智逃答。我说：黄老师跟视频里一模一样啊！黄老师风趣地说：那还能有什么不一样的嘛，我又没有整过容！

在交流时，子珊姐问：闺女那么大了还总要和我抱抱，是不是我给她的爱太多了。黄老师说：这种时候到底是你在给她爱，还是她在给你爱呢？

乃平姐说：闺女高考志愿问题上出现了分歧。闺女不同意大人的意见，大人也觉得闺女的志愿不好，但跟孩子说还是会先尊重她自己的想法，不过还是认为大人的更靠谱，希望能说服闺女，现在就处于僵持中。黄老师说：你嘴上说尊重孩子的想法，但你心里是怎么想的呢？其实你还是想让她听你的，这不就是想控制嘛！

张姐老公要送黄老师去机场，我们交流结束前到这，说张姐学习幸福双翼后提高了很多，变化很大，说自己不行，落后了。黄老师说：你这不就是在觉察了吗？觉察就是进步！………

三、对我触动最大的两点

1、聚焦在自我的提升和改变

黄老师说到学习幸福双翼最重要的是：自我、觉察、践行、结伴。

第一个就是自我，这让我一下子意识到了以前自己践行的坑。我的践行基本都是用在儿子身上：培养他的自信心，让他有责任感，增强自制力，希望他：爱学习、爱运动、讲卫生、有礼貌……其实在以前无数次的践行中，我关注的真正焦点一直是儿子有没有变化，而忽略了自我。这也使得在对老公为数不多的践行没有收到满意结果后就有点泄气。现在我明白，践行的对象首先是自己，是自己真正的、从内而外的提升和改变，别人变不变先放其次。这样也才能与我们幸福双翼“提升自我 幸福家庭主 教育子女”的顺序吻合。

2、用心

黄老师在交流中说到了“有心”和“用心”两个词。

小英谈到自己的践行时，黄老师说：你“有心”了，但是你“用心”了吗？（记不清是不是原话）当时一听我又像“挨了一箭”，被射中了。在对儿子的践行中，我经常会想一些套路化的语言，有时甚至是事后才想起来要去和他说点什么。很多时候不是真正的由心而发，但又觉得为了践行也是有必要说点啥的，这样就会显得刻意，这就应该“有心”吧。

有心和用心孩子其实是能分得出来的。我记得海英老师在情绪的课程里说过“孩子都是控制情绪的高手”。我也想说：其实孩子也是感知情绪的高手。从我们的表情、语言、动作，他们是可以感受到我们的情绪的。有时面对儿子的所谓不对，我没思路，无法当时用语言化解，就会选择沉默，也尽可能让自己的表情柔和。我以为不说啥，不和他对抗他就会认为我没有生气或是责备的意思。其实则不然，他有会说：你瞪我干嘛？我又惊又愣的说：谁瞪你了？原来他早就洞察到了我的情绪。

我现在还不能完全的“用心”，做不到身心统一。不过黄老师也说最开始在我们的学习不够深入，原理运用不是很好的时候是可以用一些“套路化”的方式的，但也不能多用。我接纳自己的现状，也努力做到“用心”，向着更好的自己进军。

交流时我还突然想到了黄老师在《心理年龄》课程里讲到的五剑境界，如果把这五把剑用于我和儿子的“交锋”中，我想这样解释：

利剑—学习幸福双翼前，快刀斩乱麻，用简单粗暴的方式来解决儿子的种种问题；

软剑—学习并试着运用幸福双翼的原理来解决问题，开始注重方法、技巧；（有心）

重剑—越学越发觉自己能力不足，需要提升，随着对幸福双翼更深入的学习提升能力，能将原理与套路结合起来践行；（有心，并开始用心）

木剑—随着学习的深入，原理运用已相当熟练，正开始将践行变成生活习惯；（用心，但还有刻意的时候）

无剑—啥都不说了，此时已是手中无剑，心中有剑，登峰造极之时，身心合一。幸福双翼已不是简单的践行，而是已经成为了我们生活中的一部分。

我是一个是十三岁男孩的妈妈，我想借用红江老师的一段话，对那些“认为自己孩子大了管不了”的家长说：

“孩子大了，虽然有难度，对于孩子的一生而言，现在也值得我们自己学习改变。当亲情关系发生了质的变化，一切都会不一样。

就算孩子已经在自己的世界里，起码，我们的学习践行，都会为彼此的亲情关系加分，绝对不会继续减分，。

不以孩子的状态改变与否，作为对自己践行的评判。

当孩子看到，我们在为自己的成长负责的时候，就是最好的影响。”

感恩黄老师的这次到来，让我收获多多；感恩幸福双翼，让我结实了很多新伙伴，让我们初次见面就有亲人般的感觉；更感恩幸福双翼带给我的全新教育理念和不一样的人生体验！