40岁宋智孝红毯图惹争议，大家争议的焦点是什么？

号称韩国娱乐圈的“元气女神”宋智孝才几个月没走红毯，瞬间脸垮成了中年大妈，变脸是真爱粉都认不出来的程度。如果不标明这是宋智孝，估计一半的人会她是以为蒋雯丽，另外一半应该会以为是马丽吧。

宋智孝短发造型引起不满

宋智孝身穿黑色长风衣走红毯，令人注意到宋智孝的短发造型。业内人士透露短发造型是宋智孝本人的意思，想要有个性化的改变。也有粉丝表示宋智孝已经40岁了，也该接受岁月的痕迹。虽然已经40岁，但是比很多同龄人、业内人的皮肤状态和身材，保持保养得很好，样貌好像一直没变过。事实证明，超短发不是脸好看就可以任性剪的。

粉丝联名抗议换造型师

从出道至今，宋智孝一直都是长发，但因为个人想要更换风格而剪了短发，但这令习惯于长发的粉丝不满，表示太过于难看，并联名抗议要换造型师。

她们表示“督促宋智孝快改善造型（服装、发型、化妆），几年前就对其不满，但因为宋智孝与工作人员关系很好，我们粉丝单方面提及不太好，才没有采取行动，只是默默祝福，想着换了经纪公司，应该有所改善吧，总有一天会改变吧”。但最后却是这种结果。除此之外，还有不少粉丝要求更换造型师。不过，长发短发也是宋智孝个人的选择，我们还是要尊重她的个人意愿。但也希望，后期造型师能把懵智打扮得更加漂亮呀。

显得老气十足

业界人士替宋智孝的经纪公司打抱不平，向媒体透露，是宋智孝本人的意思想换个造型，且她对于短发没有任何不满，盼望外界的批判声能消停。短发的宋智孝真的没有长发时候的那种傻傻的可可爱爱的感觉，给人带来的是非常酷飒。但是实话实话确实短发造型的宋智孝看着有些许老气，有种大妈的感觉，怪不得会引起粉丝的不满。脸突然垮成这样，是该怪自己花期太短元气不在。还是让造型师背锅，做了整整6个小时的红毯造型就这？

　　 如何运用“以小见大”的写作方法

作者/江苏 吴应海

一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。 “以小见大”的写作方法切入点小，角度新，素材易于选取，结构易于驾驭，描写易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢？

方法一：用小细节放大人物形象。即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。如：

有一次在急诊室看医生急救病人，病人已经昏迷了，氧气罩也没用了。医生使劲地用一个类似皮球的东西往病人体内压氧气。

应该是呼吸系统有毛病。

两个医生轮流压，像打仗似的。

渐渐的，病人清醒了，但仍说不出话来，医生只好不断发问，让他用点头或摇头来回答。大概问了十几个问题才碰上一个点头的答案。

他是在路上发病的，一个亲人也没有，送他来的是陌生人。

后来发现他可以写字——虽然眼睛一直闭着。

医生问他的病史，问他是不是服过某些药，问他现在的感觉，忽然，一个医生惊喜地叫了一声： “写下去，写下去，再写！你写得真好——哎，你的字好漂亮。”病人果真一直写了下去。

虽然那病人从生死边缘被抢救回来后手颤抖不已——但还有人赞美他的字！也许是颜体，也许是柳体，也许什么都不是，只是一个活着的人写的字，可贵的是此刻他的字是“被赞美的字”。

那个医生救人的技能来自书本，但他赞美病人的语言却来自智慧和爱心，后者足以使急救室像殿堂一样神圣肃穆起来。

作者抓住一位医生在抢救病人时鼓励其写字讲述病情这个很小的细节，通过语言、动作等描写，把医生的善良、细心、尽职等特点生动形象地表现了出来，让人难以忘怀。这就是“以小见大”的魅力所在。

方法二：用小题材表现重大主题。即用日常生活中普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。请看：

认识一个广东高要人，姓章，三个儿子分别叫长江、黄河、珠江。拿江河取名的不少，如范长江、潘长江，都是不小的腕儿，但同出一门，一口气将中国三大水系一网打尽，摆起一统江湖之势，就少见了。我调侃老章： “难怪你们家财源滚滚啊，别人种菜种果严重缺水，你们家却从无此忧……”

哦，忘了事先介绍。老章虽说是广东高要人，却早已移民澳大利亚，在悉尼拥有自己的农场，全家人都是菜农。老章略显尴尬地笑笑说： “三个孩子的名，全是他爷爷取的呢。”

一个来自福清，移民到澳大利亚来的福建人，姓胡，给出生在澳洲的孙子外孙取名：华泰（华山、泰山）、恒岳（恒山）、武夷（武夷山）、昆仑……幸而老胡不是清朝人，否则大兴文字狱的皇帝佬可要揪住他的小辫子了——十有八九是想造反了，一家子将三山五岳全包了。

我的女儿，2006年11月出生于悉尼，我给她取名蔡朵行之。注册出生资料时，注册官一再拼读： “Duoxingzhi Cai，Duoxingzhi Cai（西方人习惯名在前，姓在后）。”

他不明白，为何不入乡随俗取个简简单单的、人人皆知的英文名，如海伦、玛丽之类。其实，女儿也有英文名，Isabelle，权当乳名使用，原意为高贵、美丽，受到了上帝的关照。但正式进入法律文件的女儿的名字，我坚决要求采用中国式的名字。

注册官终于办好了女儿的出生证明文书，指着名字问： “这是什么意思？

我有点儿得意了： “朵，寓意我的女儿像花骨朵儿一样美丽；行之，来源于一句佛语，唯有不停地走才能回家。我们万里迢迢从中国来到澳洲，但我希望她长大后不管走多远，最后都要回到中国。另外，中国有句老话，千里之行，始于足下，我希望她长大后牢记……”

说了等于白说，注册官满脸疑惑地看着我。

在澳大利亚，仅新威尔士一个省，2007年的新生儿注册名为杰克的男孩儿就超过700个，注册伊莎贝拉的女孩儿则有近600人-外国人好像太不把取名当回事了，在商场里喊一声“汤姆”，会有十几个人同时回头。

注册官每天办理生、死、婚、离各式文书，按说见多识广，可他未必知道，世上有这么一种人，哪怕移民到喜马拉雅山的山尖上或者被扔到斯堪的那维亚海沟沟底，也绝对不会随随便便对待自己的名字，他们总会想方设法在这日常使用的符号里，留住自己的“根”。他们用这种美丽的方式来提醒自己和告诫后代——我们来自何方，我们的心在何方。

短文所要表达的主题是海外华人浓浓的思乡情、爱国情，但作者没有直接写海外华人是如何思念故土的，而是选取了他们给子女取中文名字这一现象，巧妙地把他们内心对祖国的深情表达了出来。如此“以小见大”，令人回味。

三是用小故事揭示深刻哲理。即通过日常生活中的小故事，以及自然界中动植物的小故事，来揭示某一人生哲理。运用这一手法的小品文非常多，例如：

地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问： “同学们，这幅示意图上的河流有什么特点呢？”

“都不是直的，而是弯弯的。”同学们回答。

“为什么会这样呢？河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢？”老师继续问。

同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了流程，河流也因此拥有了更大的流量，当夏季洪水来临时，就不会水满为患了；有的说，由于河流的流程长了，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这起到了保护河床的作用……

“同学们，你们说的都对。”老师说， “但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的`原因就是，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只能选择弯路，绕道而行；也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”说到这里，老师突然把话题一转， “其实，人生也是如此，难免遇到坎坷、挫折，要把曲折的人生看成是一种常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样你也可以像那些走弯路的河流一样，抵达遥远的人生大海。”

文中，老师借助河流走弯路这一自然现象，表达了“走弯路是人生常态，要坦然面对人生挫折”这一人生哲理，是典型的“以小见大”写法。

在运用“以小见大”这一手法时，还需要注意以下几点，一是“小”和“大”之间要有紧密联系，也就是说借助于你所描绘的“小”要能看到你所要表达的“大”；二是要尽可能把“小”描写得详细一点儿，生动一点儿，给人留下深刻的印象；三是要巧妙地将“大”点出来，以凸现文章主旨。

佳作展示

三爷爷家的地板

一考生

三爷爷是木匠，听爷爷讲，30多年前三爷爷成家时，仅分得两间低矮的草房。要强的三爷爷新婚一个月后，就咬牙离开三奶奶，去了东北打工。20世纪80年代中期，三爷爷家一鸣惊人，盖起了全庄第一座大瓦房，红砖、青瓦、玻璃窗，让左邻右舍羡慕不已。更让到三爷爷家参观的人咂舌的是，三爷爷家的地面上竟然铺着崭新的大青砖，整整齐齐，干干净净。要知道，那时不少人家住的还是泥土墙、茅草屋，屋上的砖瓦少得数得过来，把大砖铺地当地板，那可是想都不敢想的。为此，三爷爷家风光了好几年，方圆三五里的人家盖新房，都要来向他取经，学他用大青砖铺地。

几年后，走南闯北的三爷爷发现，外地不少人家的地面铺的是水泥板，方方正正的，特别清爽，不像自家的大青砖，黑乎乎的，上面还长青苔，很难打扫。动了心的三爷爷说干就干，把屋里的大青砖清出去铺了院子，买不到现成的水泥板，就请了两个瓦匠，自己浇筑。一周后，三爷爷家的地面变成了平整的水泥板。

20世纪90年代中期，庄上绝大数人家都住上了大瓦房，不少人家建新房时地面不再铺方块水泥板，而是先做光滑的水泥地，然后刷上红漆，像**里的红地毯一样，富贵大气。在外打工的三爷爷回到家，见自家的水泥板落后了，和三奶奶合计后，立马进料雇工，把水泥板翻铺到院子里，把院中的大青砖重新挑进屋中，用锤子砸碎垫底，然后水泥抹地，上漆，硬是抢在春节前完了工。

转眼到了20世纪90年代末，三爷爷、三奶奶觉得自家的红水泥地面不如城里人家的陶瓷地砖好看，这次不仅要把三间屋都铺上新地板，而且还要把屋里屋外粉刷一下，内墙还刷上白涂料呢。两周后，三爷爷家装修好了，墙壁洁白无瑕，地面墨绿如茵，令人赏心悦目。三爷爷乐呵呵地说： “这下，恐怕10年也不会落后了。”一桌子人连连点头称是。

可是爷爷告诉我说，谁也没有想到，不到3年，庄上就有人家盖了楼房，接着，小别墅雨后春笋般冒了出来，装修也越来越高档。腰包早已鼓起来的三爷爷再也坐不住了，拆掉老房，建起新楼，客厅铺大理石，卧室铺木地板，儿子的书房里还铺上了地毯。现在，手脚勤快的三奶奶总是把地板擦得一尘不染，锃亮照人，叫你都不忍下脚。

真不知道，三爷爷家的地板还会不会再变。

点评

文章主要写了三爷爷家地板的变迁，在写作上有以下几个特点：

一是以小见大。作者通过三爷爷家地板20年来不断“升级”这一独特视角，巧妙地将中国农村改革开放以来发生的翻天覆地变化呈现在读者面前，同时从一个侧面讴歌了党的富民政策，给人以无限的遐想。

二是线索明了。全文围绕“地板”这一关键词，写了三爷爷家地板的5次变迁，文脉清晰，一气呵成，余味无穷。

三是语言简练。写了三爷爷家5次铺地板的前因后果，过渡自然，语言简洁而不失生动。对人物的描写虽仅有只言片语，却准确表现出了人物当时的心情。

“红毯秀”一向是诸位女星百花争艳的极佳场所，穿什么衣服，化哪些妆容都很有注重，一不小心被别的女星比下来也是会被网友嘲个十天大半个月。但是女明星红地毯上是不是漂亮，除开和服装妆容相关，自身情况也是很重要。

明星走秀，金晨现油光满面

最先看来金晨，金晨也算大伙儿较为了解的花朵了。只不过是尽管饰演的剧许多 ，但都没什么浪花，尽管令人记住了这张脸，但也仅仅记牢罢了。但是，尽管金晨还没有到大爆的水平，高颜值或是毫无疑问的。而本次金晨现身嘉人红地毯，穿了一身青瓷的西服，十分漂亮，也是突显修长美腿的神器。只不过是网友在赏析金晨的修长美腿时，发觉她的脸有点儿怪异，看上去很油。原本认为是布光的难题，却发觉他人也没有这类状况。但是大牌明星也是人，脸部出油也很一切正常。

金晨

自然历经个人工作室ps修图后就这样的了。

而后边登场的宋茜也是造成了一波关心，衣着银白色闪粉的上衣外套配搭超短裤，看见很是性感迷人，并且背部也是坦露在外面，许多 人大呼宋茜完美身材。只不过是这身衣服裤子实际上看上去并并不是很合适宋茜，感觉或是应当修身养性长连衣裙较为突显她的完美身材。

说起整场最受人关心的，那肯定是杨幂，杨颖，唐嫣好多个人了，而这几个人接着也依次登场。

杨幂手和脸是两个色调

最先看来杨幂，本次杨幂也是衣着灰黑色修身养性闪粉超短裙，完美身材显出出去。

并且杨幂本次的妆容看上去也是无可取代，总体看上去或是十分非常好的。而正中间还发生了个小插曲，杨幂在签过名接纳新闻媒体照相的情况下，见过很多大场面的她，一时之间反而不清楚该干什么姿势，一双手比划来比划去的，反而把自己给逗乐了。可是杨幂在捂嘴笑的情况下，却被网友强调脸和手两个色调。从视频看来，手比脸白得并不是一个色号。但是，一般人全是手比脸白，再再加上脸部也要化妆，比照显著一点也很一切正常。

相比杨幂手和脸2个色儿的有缺憾，杨颖和唐嫣看上去好像无可取代。杨颖衣着v领长连衣裙，并且此次的妆容分外漂亮，像个芭比娃娃一样。

baby

唐嫣则衣着翠绿色v领长连衣裙，看起来肌肤更白了，并且不清楚是否被完美的爱情滋养中的原因，糖糖看上去很开心啊。

唐嫣则衣着翠绿色v领长连衣裙，看起来肌肤更白了，并且不清楚是否被完美的爱情滋养中的原因，糖糖看上去很开心啊。

唐嫣

除开这几个，接着大伙儿了解的戚薇也出来。戚薇衣着一身蓝紫色长连衣裙，玉颈半遮半掩，看见很是妩媚动人。可是网友却表明并不关心她的身形，却反而感觉戚薇本次很是显老。而也是有网友乃至猜想戚薇老是整容整得脸都肌肉僵硬了。但是本次戚薇确实妆容并并不是非常好，可能是没有歇息行吧。

彭于晏显老

彭于晏以一身深灰色西装现身，配搭相同衬衣，非常雅致绅士。

只不过是彭于晏的脸，却看起来衰老了许多 ，眼尾的皱纹都很显著了，不知道是否平常没留意维护保养。

王源以刺绣图案西服现身，非常贵族气质绮丽，维护保养的也很好，肌肤细致有光泽度。

钟汉良简易西服加小领带，可是全部人稳重，十分空气。

李易峰离开了2次红地毯，全部人情况很好，当场还即兴表演翩翩起舞。高清相片下，除开跟彭于晏一样有点皱纹以后，或是比较好的。

针对明星而言，走秀便代表着将自身曝露在摄影师的摄像镜头下，全部的关键点和缺陷都能被捕获。大伙儿看过此次盛会，感觉哪个明星的情况最好是呢？

对于艺人来说，走红毯便意味着将自己暴露在摄像师的镜头下，所有的细节和瑕疵都能被捕捉。大家看了本次盛宴，觉得哪个明星的状态最好呢？

1 写看图作文的方法

写好一篇看图作文，要注意以下几点。

1、了解图意。包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意。

2、情节铺设。图每个人都是一样的，那么情节的设计就显得尤为重要。

一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。3、字数控制。

看图作文往往不赞同太多的字数，基本上500-600字左右。只要把文章写生动，把事件写具体，足以表现内容，就算是成功了。

4、扣题把握。这是最后一点。

一篇看图作文，一般来说都不会偏离中心，不过，也许你看出的中心并不就等于确实所要表达的中心，所以还需多多揣摩。

2 看图写作文怎么写

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。

看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。

再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。

最后，按图意列出提纲进行写作。 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。

即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。

逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

3 如何指导学生写看图作文

看图作文是根据图来写作文，跟命题作文不太一样，常常是小学生的难点。

孩子们往往看到图讲不出来，有时甚至只会概述两句图意，就再也没话可说了。作为语文老师该如何引导学生解决这种困难呢？我觉得情由境生，小学生心地就像一张洁净的白纸，他们不会弄虚作假，不会无病 ，不会用虚假的语言来表达无动于衷的感情。

因此，教师要为学生创设情境，提供具体的语言空间，让学生身临其境的感受图中所表达的，这样孩子们自然就有话可说了。针对以上所说，我觉得咱们语文老师要做到以下几点：1、精心选好插图，激发学生的看图作文的兴趣。

“兴趣是学生最好的老师”只有激发学生的兴趣才能写好作文。看图作文首先插图要新颖，富有童趣，有鲜明的色彩和饱满的情感，让学生看到图后“不吐不快”。

2、教师要起带头作用，取得指导作文的主动权。教师要写“下水”作文，了解学生写作的关隘沟坎，与学生在写作难点上沟通交流，取得指导学生作文的主动权，从而能教在点子上。

3、看图作文课上，教师要悉心传授写作方法。教师在备课时针对看图作文这一块自己要总结经验，总结方法，在课堂上结合具体的写作实例传授写作方法，让学生写作时有章可循，有“法”可依。

4 小学生看图写作文怎么写

看图作文，是起步作文。

小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。

看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。

作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。 小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。

所以，学会看图作文十分重要。 看图作文要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。

一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。写看图作文时，要注意以下两个要点： 1观察图画。

同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的**镜头。

但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

5 看图写作文怎么写

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么最后，按图意列出提纲进行写作 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等从而了解事情的发展变化逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明 看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

6 三年级的看图作文怎么教

《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。

人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。

因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”

例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。

学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。

让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。

这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。

二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。

学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。

学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。

虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。

至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。

师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。

师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。

三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。

教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。

（时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。

师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。

（学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。

这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。

把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。

7 浅谈怎样辅导一二年级的小学生看图写话的作文

最低027元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：刘毅 如何指导二年级学生看图写话（主题研修）杨瑞丽根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。因此，如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。

一、指导看图，训练学生的观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是低年级的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。

让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察的随意性。

教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性，其次，在引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么？或谁在干什么？这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。如看一幅图时，首先要求学生能够全面细致地观察图画，在教学中要利用教材引导学生看清楚图画上的内容，让学生从感性上弄清楚每一幅图画里都包括人物和事件，让学生看图说话的时候就得说清楚谁在干什么？训练学生说完整话。

在教学中我们要把规律性的东西提早告诉学生。看一幅图，要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？。

8 小学生看图作文怎么写

现在的小学生创新思维、创新意识严重退化，看图作文在小学生的语文学习中占据很大分量，但是现在的好多小学生都不会写作文了，尤其是看图作文，希望这篇可以帮助到更多家长和小朋友。

工具/原料书自然界方法/步骤第一步是要仔细观察图画内容，细心分析图画，把握图画中心要旨 。看图作文，只有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的主题思想。

如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系；若是连环画，要注意各幅图之间的联系及不同之处。 第二步是对照，理清遵循顺序，理清自己写作思路 。

观察图画时，要按照一定的顺序。如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。

单幅图：按照事物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。 连环画：按照事物发展变化的顺序进行观察。

第三步是仔细对照图画内容，从复杂的画面中分清主次，注意内容和主旨的取舍。 观图一定要有所侧重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。

倘若题目提示中参考词汇或短语，就应该认真领悟并把其同画面联系起来，从观察中领会图画的内容。 第四步是发挥想象力，注重联系实际生活，适当发挥 ，在实际生活中找到原型。

看图作文，通常画面只能展现事物发展的一个或几个片段，这时就需要我们根据画面进行合理的联想，把画面中没有明显示的内容写出来，使整个情节完整。如根据图中人物的穿着打扮和环境特点判断季节时间，根据人物资态想像动作、语言及内心活动，根据人物之间的关系来猜测事件的前因后果等。

另外，有时为了叙述方便，还可以为图画中人物起名字。第五步是在找到实际生活原型的基础上，突出主旨，确立图画轮廓，选择适当的文体，形成作文写作模式 。

根据文章提示图画内容，来确定文章的题材、格式，同时考虑人称、选词及时态的运用。最后是在确定了文体以后，动笔写作。

注意在下笔前应该先列出作文提纲，第一部分写什么，第二部分写什么，第三部分写什么等。最后在平时积累的基础上一气呵成，完成作文。

END注意事项小学生要平时积累词汇。看图作为要注意把握正能量主旨。

9 写看图作文的方法

写好一篇看图作文，要注意以下几点。

1、了解图意。包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意。

2、情节铺设。图每个人都是一样的，那么情节的设计就显得尤为重要。一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。

3、字数控制。看图作文往往不赞同太多的字数，基本上500-600字左右。只要把文章写生动，把事件写具体，足以表现内容，就算是成功了。

4、扣题把握。这是最后一点。一篇看图作文，一般来说都不会偏离中心，不过，也许你看出的中心并不就等于确实所要表达的中心，所以还需多多揣摩。

乐华娱乐是内地非常有名的经纪公司，所以他旗下的艺人也非常多，而且每一个艺人都拥有很高的人气，所以这次乐华的年会也是非常受大家关注的。乐华娱乐不仅一人非常出名，而且他的老板也非常出名，在这次的乐华年会中，最吸引人的就是明星们一起走红毯的画面。因为这次年会的主题是必须要橙色，所以大家也为了能够符合这次年会的主题，出现了很多别出心裁的设计。

比方说吴宣仪在走红毯的时候，就拿了一个大南瓜。吴宣仪最近在网络上的热度非常高，但是却没让吴宣仪收获多少粉丝了，反而给她带来了很多负面舆论。因为吴宣仪的穿搭向来都不被观众看好。吴宣仪的颜值确实非常高，而且她的身材也很好，但是对于她的穿搭，很多人都表示不能理解。

她总是喜欢在身上堆起很多的时尚元素，看起来非常的非主流，又很土。但是她自己的气质又撑不起来，这样的穿搭总是给人一种上个世纪精神小妹的感觉。而且她在出道之后就一直不注重自己的外貌管理，虽然也在自己的外貌上做出了一些改变，但是因为眼光不好，所以就算是经过了微整还是感觉非常奇怪。因为烤瓷牙做的太大，所以笑起来总是有一种嘴巴不住牙的感觉，笑的时候总是只能让人看到她的牙。但这些对于她来说都不是什么很大的问题，但是她对于网友和粉丝提出来的这些建议他始终觉得大家都是在害她，从来不肯听取大家对她善意的建议，让很多喜欢她的粉丝都很失望

程潇就会好一些，因为程潇对于自己的外貌一直管理的非常好，对于自己的身材也一直进行着非常严格的管理。但是最近他出演的电竞主题的电视剧，却遭到了很多电竞粉的抵制。但是当晚最受欢迎的艺人还得是王一博。那场有很多王一博的粉丝，因为王一博的应援色是绿色，所以在现场很多粉丝举着王一博的灯牌，观众席也是一片绿海，根本看不到其他颜色。

小学生童年的回忆400字作文篇一

“清凉一时，快乐一世；牵手慈善，与我同行”，每当在夏天行走在树荫小道上时，我常常会回忆起那感人又难忘的一幕。

　记得那是个夏天的一个中午，我才七八岁，太阳公公把大地烤得火红火红的，抬头一望，四周像是被盖上了红毯子，我在树荫下疲倦地走着走着，突然前面有一大群人呈现在我的眼前，正当我准备挤上前去看个究竟时，一位大姐姐把我招呼到旁边，笑容可掬地说：“我们在给大家送清凉，夏日炎炎，我们给行人送免费凉茶，对了，给你一杯。”话音刚落，大姐姐就递上一杯凉茶。“小朋友，别客气，喝吧！”我于是赶快接过了茶，道了谢，一喝而尽，一股清凉感觉爽极了。喝了茶水，我想，这些大哥哥大姐姐与过路人陌不相识，但是他们的眼神透出了温柔与热情。想着，想着，我的眼睛不禁润湿了，泪水在里面打转，几滴眼泪不由自主地落了下来。

　是啊，那些大哥哥大姐姐是朴素而华丽的，他们虽然模样并不出众，但他们拥有一颗颗善良而高尚的心，我们应该向他们学习，学习他们的热情，学习他们的无私奉献与默默付出。俗话说得好，赠人玫瑰，手留余香，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

小学生童年的回忆400字作文篇二

那顶帽子，是我以前的回忆，那件事深深地烙在了我的心中。

　太阳帽是我6岁时买的，刚拿到的时候，我爱不释手，不仅戴着它拍照，留下童年的美好回忆，而且还不时地把玩那帽前小小的风扇。但经过时间一点点地推移，我与它渐渐疏远了。后来将它随随便便地丢在玩具箱“冷落”了它。

　那是一个七月，骄阳似火。知了在树上叫，小狗在吐舌头，人们在游泳池里游泳。我和朋友去乡下避暑，但这炎暑笼罩着大地，大家都束手无策；于是我们决定去小河边兜风。为了不受炎暑的“控制”，我准备再次动用我那顶太阳帽。我在玩具堆里找了又找，终于发现了那顶“珍藏多年”的太阳帽。我准备试试功能是否还可以用，但不管怎么弄，怎么修，那风扇也转不起来，于是我叫我爸妈来帮忙，他们异口同声地说：“可能是电池没电了。”我将信将疑，把那电池给换了下来，装上了两节新电池，却还是一卡一卡的。我迷惑不懈地问：“咦！怎么还没好？”我爸一本正经地说：“那就是内部老化了。”“哦！”我恍然大悟！

　“哎呀，都怪我一时不注意！”我懊悔地说。

小学生童年的回忆400字作文篇三

童年，像一只只五彩缤纷的颜料盒，这些颜料在空白的纸上，随意挥洒着，使画纸变得生机勃勃……可令我最难忘的是粉色。

　那时，我还在上幼儿园，看见外婆正在为樱桃树浇水，我便问：“外婆，为什么樱桃树长这么高？而且还开了许多小花呀？”粉色的小花，使我想入非非。

　“因为它们经常被雨水滋润呀！”外婆笑着对我说。

　“那我们洗澡也会长高吗？”

　“不！外婆开玩笑说，“我们用的是自来水，而不是雨水。”

　终于，盼星星，盼月亮，盼来了下雨天。

　雨水滴在地上开出朵朵晶莹剔透的花儿来，真像樱桃树上的粉色小花儿。豆大的雨点溅起水珠。房檐上，一排排雨水不断往下流，像瀑布，像窗帘。透过水幕，我仿佛看见公园里的小花挺直了腰，竖起了叶子，贪婪地喝着雨水。真是润物细无声啊！我急急忙忙地冲进雨中，咬紧牙关，忍着冷，让大雨淋了个透。

　到了晚上，我就感冒了。外婆和妈妈得知了事情的原委，哭笑不得，说我是偷鸡不成蚀把米呀！

　现在我长大了，淋雨长高的事儿也不会再做了。但这粉色的樱桃花引起我淋雨的事情，成了我童年最美好的回忆，永远留在了我心间。

小学生童年的回忆400字作文篇四

记得在我六岁那年暑假，我们全家都回到了老家。那时老家还没有改用煤气，用的是柴火。

　回到老家的一天后，我起的很早，但是我竟然不是第一个起得最早的，奶奶比我起得更早。奶奶看到我，就叫我去烧柴火，我哪里会烧柴呀，但是奶奶的话我不敢不听，要是不听的话想吃早饭可就难了。

　第一次烧火我没有任何经验。点第一次火，没烧到一分钟，火就灭了，我没有放弃，又试了第二次，第三次，都没有烧多久，就灭了。奶奶走过来，我还以为他要骂我呢！想不到，奶奶摸着我的头说：“傻孩子，你怎么只放玉米皮，不放木头啊，要是这样的话，玉米皮一烧完火就灭了，但如果放上木头的话，玉米皮上的火就会到木头上，这样可以继续烧下去。”我照着奶奶说的做了，果然没错，我的技术从菜鸟级别赚到了大神级别。从那以后我在老家的每一天都会帮奶奶烧柴火。还被村里人称为烧柴小能手，但是科技总归是要发达，村里的每家每户都改用了煤气，当然包括我们家。

　童年烧柴火的事我不能再做了，多么怀念那时的，多么想再帮奶奶烧一次火。

小学生童年的回忆400字作文篇五

我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家这其中的一点点甜蜜！

　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。

　现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

小学生童年的回忆400字作文篇六

下午，我无聊的打开电视，一首熟悉的歌传入我的耳中“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”。歌声引起了我对童年的美好回忆。在乱糟糟的房间里，我找到了一本布满我成长足迹的相册。密密麻麻的相片，带我回到了我的童年……。

　在第一张相片上，一个女孩，一双明亮又大大的眼睛，好奇地望着前方。她穿着一件淡绿色的毛衣，咧着嘴笑。这是我一岁时的照片。那时，我还是个天真无知的孩子。但那时的日子充满了快乐。再往后翻，照片上的瀑布，将我带到了青田石门洞，那时，我和哥哥姐姐坐在小船上，开心地笑着，瀑布把清凉的水珠撒在了我们的身上，我们回敬它纯真的笑声。随后映入我眼帘的，是我们在龙泉的石马村做黄果的片段。一大群人围着石臼，手里拿着木棒捣着。我和侄子（按辈分来说他要叫我姑姑）不时从石臼里“偷”一点黄果塞进嘴里，旁边的一条大黄狗，仿佛也想来偷吃呢！相册只剩下最后几页了，我看到去年我去杭州，在哥哥家时，我和小侄女坐在一起玩。她脸上洋溢着孩子天真的笑容。一地的玩具，她靠在我身上甜甜地笑着。而我也抚摸着她的头也笑着。

　我已经长大了，不再任性，不再调皮了。这本相册的最后一页，我没有放上任何照片。因为我只写上了一句话：童年的回忆，永不消失………