《紫藤萝瀑布》 表达了作者怎样对( )人生的感悟

《紫藤萝瀑布》 表达了作者怎样对( )人生的感悟

人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往。只要你也加快脚步，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵浪花，不是吗 以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。感悟到生命的美好和永恒

《紫藤萝瀑布》表达了作者思想感情

作者对个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识

《紫藤萝瀑布》中 作者由紫藤萝的形象感悟出怎样的人生道理

十多年前，曾看见家门外的紫藤萝的凋零，作者感觉到前途一片渺茫，生活中充满了坎坷，已没有了继续下去的希望；

如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝鲜艳怒放，作者感觉到未来仍旧是充满光明与希望的，每个人都有他存在的意义，一个群体的进步是离不开每个个体的奉献的。于是，作者又对未来的生活充满了信心。

紫藤萝瀑布文中讲述了什么内容作者由紫藤萝瀑布对生命产生的感怎样的感悟

文章以紫藤萝为线索,描写了一树盛开的紫藤萝,感情由原来的“焦虑、悲痛”转到“宁静、喜悦”再到最后的“振奋向前”,由紫藤萝联想到家人和国家,表达了积极乐观的生命观,得出“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”

《紫藤萝瀑布》讲述了什么内容，作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟

版本1

作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。

版本2

作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。

《紫藤萝瀑布》作者是怎样由描述紫藤萝的形象感悟出人生意义

想必是个初一的，我也学过这篇课文

（人和花都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的）

就是这句

紫藤萝瀑布感悟100字

读了《紫藤萝瀑布》我深受启发，这篇课文主要讲了我先赏花，再写亿花，再写悟花，从中流露出作者岁紫藤萝的热爱之情，运用比喻的手法生动形象的表现出紫藤萝花生长茂盛的特点。“我不觉加快了脚步”是说“我”从旧社会走进了一个新时代，今天的紫藤萝之所以长的茂盛，是因为现在社会发展逐步提高，整篇文章主要运用了比喻和夸张、对比、拟人的手法写出紫藤萝的特点。

或者

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”——原来那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆，就是“生命的酒酿”啊!看到这里，读者自然会想到，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往。只要你也加快脚步，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵浪花。

《紫藤萝瀑布》中，作者面对紫藤萝的勃勃生机，感悟到啦啥

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

紫藤萝瀑布作者的感悟是什么

作者从原先的焦虑和悲痛化为精神的宁静活的喜悦

感悟到不宁被厄运压到,沿对生命的美好和长久保持坚定的信念厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,通身到伟大的事业中去

紫藤萝瀑布这一课作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想？

花和人一样都会遭遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时，不能被厄运击倒，要对生命保持应有的信念，厄运过后不要被厄运所长压倒，要振奋精神投身到新事业上。每个人都是社会主义现代化建设的一份子，只有每个人都奋发图强，整个国家的建设才能灿烂辉煌。

作者的思想感情变化：故人的离去感到悲伤，又从紫藤萝瀑布的身上看到了生的希望。

发生这样的变化，是因为紫藤萝瀑布那茂盛的生命力。

《紫藤萝瀑布》简介：

宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

扩展资料：

《紫藤萝瀑布》写作背景：

1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。

作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

一、课文思想主旨

十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花！”表现了花儿生命的喜悦。这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来，超越个人的苦痛，感到“精神的宁静和生的喜悦”，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。

二、文章的脉络

文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达自己的主旨。而这三部分又各有层次：看花按花瀑、花穗、花朵来写，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃；忆花先写我浸在“花朵的光辉”中，感到“精神的宁静和生的喜悦”，次写花所受的苦难，最后以花历尽劫难又焕发生机作结，回应前文；思花则由以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。全文脉络清晰，层次分明。

三、多种修辞手法的运用

作者发挥出色的想象力，在本文中大量运用比喻、拟人等手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。描写花瀑，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，仿佛“在不停地生长”，以“瀑”为喻，从总体形象上赞美花繁花茂；“紫色的大条幅上，泛着点点银光”，“仿佛在流动，在欢笑”，“在和阳光互相挑逗”，以“欢笑”“挑逗”将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，突出花的情趣。

写花穗时，更是全用拟人，“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”好像肩并肩手挽手的孩子们在嬉闹，“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”更显得花儿们天真烂漫童稚可掬，突出它们生命盎然勃发。

写花朵时，比喻和拟人交替使用，用“帆”“舱”绘花朵的外形；用“忍俊不禁”拟花朵的情态，生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。

另外，作者还运用通感、对比的手法来表现自己的感受和情感。写花瀑在“我心上缓缓流过”“流向人的心底”，表现出自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细微感受；用“浅紫色”来描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在眼前，让人感到亲切。

作者用过去紫藤萝花的衰颓零落和现在花繁枝茂相比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。

四、含蓄地表达感情

作者出身学者世家，本人又是作家，对感情的渲泻很注意尺度分寸，不可能表现得慷慨激昂大悲大喜。即使对过去家庭所受的苦难折磨，她也只是淡淡地以紫藤萝花花朵的“稀落”到“索性连那稀零的花串也没有了” 作喻，表达自己的感受；对那时思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讽讥一下，没有声色俱厉的批判。对于小弟的病症，更是不着一笔，用“一直压在我心上的焦虑和悲痛”带过自己悲伤欲绝的感情。但是作者这样含蓄地表现自己的感情，并不是感情不深沉不真挚。作者的出身、性格、教养使她能节制、含蓄，而这种感情上的节制，使她能理性地深刻地洞察到生命的本质。

五、想象新颖，内涵丰富

作者发挥自己出色的想象力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。上面所说的运用各种比喻拟人的手法，也突出地体现了作者独特丰富的想象力。

作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。这样的例子还有一些，教学可以让学生根据自己的体会，找出来加以体味。

作者由紫藤萝瀑布产生的感想是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”作者感悟到了生命的美好和永恒，明白了每个人都应该像紫藤萝花一样，不能深陷在伤痛和焦虑中，应以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。她见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛开，感悟生的美好的生命的永恒，得到了这个感悟。

有这种感情是由于“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。

宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融且富有哲理的写景状物散文。文章描绘了紫藤萝花盛开的胜景,抒发了赞花之情,赞美了新时代和新生活,阐明了花和人都会遭遇不幸、生命的长河却奔涌不息的人生哲理。文章主要有以下几点艺术特色:1脉络清晰,层次分明文章围绕紫藤萝花抒发感情,文中看花、忆花、思花三个部分层层深入:看花按花瀑—花穗—花朵的顺序来写,表现出花的活泼热闹、生机勃勃;忆花先写我“沉浸”在“花朵的光辉”中,感受到“精神的宁静和生的喜悦”,接着写花儿曾经遭受的苦难,最后以花历尽劫难又焕发生机作结,回应前文;思花则将以上对花儿的感受上升到理性的思考,赞叹生命的美好和永恒。全文脉络清晰,层次分明。2感情含蓄,富有理性作者出身于学者世家,其本人又是具有高雅艺术气质的作家,很注意把握情感宣泄的尺度,没有在文中表现出慷慨激昂、大悲大喜。即使对家庭过去遭受的苦难,也只是以紫藤萝花的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作比,淡淡地带过;对当时社会某些人思想的荒谬,也仅以“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系”聊作讥讽,没有加以声色俱厉的批判;对于小弟的病症,只

从悲痛小弟患绝症，到生的喜悦与宁静，作者情感变化很大，到最后，作者感悟:生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足以使人畏惧人生，表达了作者的召唤：投入到生命长河中，与千万人共同努力。还有：面对人生，应是豁达，乐观，奋发和进取的。

花的不幸：1由于社会动荡,无人管理紫藤萝,以至于使它受到冷遇,被摧残2自然界万物十年浩劫而遭遇灾祸

人的不幸：1生死的疑惑,疾病的痛楚2人类因种种原因而遭受令人伤心 失望 痛苦的遭遇

蕴含着作者对藤萝对生命的喜爱,作者借描写紫藤萝花的生机勃勃,赞美生命的顽强美好,表现对生命的永恒的感悟借花喻人,托物言志并告诉大家花与人都会遭到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的道理

原来那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆,就是“生命的酒酿”啊!作者借描写紫藤萝花的生机勃勃,赞美生命的顽强美好,表现对生命的永恒的感悟告诉人们,不能让昨天的不幸把自己压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命里,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行