描写景物,衬托人物心情的句子

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，落叶染作金**，或者竟是朱红绀赭。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云，渲染出一派多么悲壮的气氛！

7：44，还在迷迷糊糊赖床的我，接到了闺蜜梅的电话，她缓缓地告诉我，她的爸爸在今早7点过世了！对于这个结局，我们都早已习惯了，叔叔在去年就已经发现是胰腺癌晚期，医院是三天两头就报危。若不是我的梅一再坚持用最好的药、最好的关怀不惜代价全力尽孝，叔叔可能要早走几步了。虽是有心理准备，但接到电话，心里还是酸酸的，叔叔的音容笑貌一下子浮现眼前，眼泪忍不住就哗哗流淌。我想要安慰梅，但是除了“节哀顺变”我也不知该说什么；我想去送叔叔最后一程，但是明天的追悼会我不可能赶到千里之外的珠海。我只能在心里默默地祝福：祝叔叔一路走好！我也只能拜托艳飞代替我去安慰梅和张姨。

慢慢的，我的眼前浮现出童时曾经的老屋，似乎看到了断壁残檐之下有几只蜘蛛在网上安静地等待着，雨点从屋檐往下滴着，门前的池塘里，布满雨点的水面时不时泛起波澜，这才感觉有冷风吹来，发觉池塘边那低垂的柳树，一排排的柳枝紧握着池塘水，似乎在低吟着，哭泣着，仿佛一池的水都是柳树的泪化成的。又浮现曾经在童时一起在池塘边游玩的朋友，如今却已各奔东西，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。想起了我的至亲长辈们，外公外婆，舅舅舅妈，姨娘姨父，伯伯伯娘，他们都年事已迈，青春不再；想的最多的莫过于那一声声慈父的教导。襁褓之中，我痛失母爱，父女两相依为命，虽是贫苦，笑声却不断。人生三大不幸：幼年丧父、中年丧妻、晚年丧子，我的父亲是体会到了前二者之彻骨痛了。父亲从小家境贫寒，然而好学聪敏，曾是胡林翼创办的箴言中学老三届的高材生，不幸遇上文革，转而投军寻找出路，又因年龄过高而提不了干，回家教书育人。78年恢复高考，父亲身揣大把欠条奔赴考场，超过录取线几十分而不能入学，只因77年我母亲病逝，78年奶奶病逝，治病、安葬使欠单更多，责任更大。虽说那时读书不用花钱，可是家里需要劳动力出工啊！从此，父亲安于命，踏踏实实的在教育战线一干三十几年，直至退休。前些年，我也是个不安分爱折腾的主，任性张扬叛逆，父亲为此不知几多难过。这些年，自己做了母亲，心也日益成熟，尤其是看到周遭朋友的父亲英年早逝，我开始意识到，我的父亲老了，需要我的精心照顾与安慰了。我有些惧怕，我的父亲已经渐渐没有了小时侯抱我那力气，他渐渐不再健壮，我更惧怕起一句诗——“子欲养而亲不待”。

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那天,我得了一百分走在回家的路上,我高兴得心花怒放路旁的柳树好像在祝贺我,它微笑着,笑弯了腰鸟儿也在我头上飞来飞去,好像在给我唱欢乐颂我觉得夏日的燥热一下子没了,取而代之的是凉爽、畅快花坛里百花怒放,娇艳多姿,不时闻到醉人的香气小草生机盎然我的脚下似乎有风火轮,没过多久,我已经飞到了家门口“哎!真倒霉!”我垂头丧气地走出校门路上的人们好像在讥笑我,树的叶子被风一吹,纷纷飘落,茂盛的树冠,一下子变得零零散散,像一位秃头老人百花凋零、枯草一片,我失魂落魄、无精打采

一、开头进行景物描写。

开头运用景物描写是很好文学大家都在用的一种写作手法，这样写不仅为人物的出场奠定了环境基础，也为作者抒情定下了感情基调，读来让人感觉文采飞扬。、描述文中人物心情时，插入景物描写来衬托人物的情感。

当我们的情感直白表达出来时，经常会达不到动人心弦的效果，甚至留于肤浅、幼稚，但如果我们插入景物描写，让景物来衬托人物的心情，则会大大增加文章的感激力，让读者产生共鸣。三、让环境描写成为行文线索，既能渲染气氛，又可以推动情节的发展，使文章情景交融，结构紧凑。

当景物描写成为了行文的线索，不仅在结构上起到了前后照应、结构紧凑的作用，同时也起到了渲染气氛、推动情节发展和人物情感变化的作用。四、结尾运用环境描，来深化主题。

结尾运用环境描写，往往起来深化主题的作用，常常起到“景有尽而意无穷”的绝佳效果，使文章意味深长，引人深思和回味。

就像诗人写的“山回路转不见君，雪上空留马行处。”，还有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际留。”一样，起到令读者回味无穷的作用。