当科研遇上爱情心跳源计划，高冷女生裘佳宁会怎样抉择?

在电视剧《心跳源计划》中，宋茜饰演的裘佳宁，在剧中是一位优秀的医药科研工作者，为了心中坚守的信念，放弃国外的生活，回到国内源工作室，悉心研制，终于研发出最新型的源计划。

裘佳宁在源计划中获得爱情

裘佳宁回国后，随之而来的周小山也潜伏到源计划内部，周小山的到来给裘佳宁的人生带来转折点。起初周小山为了得到源计划的配发，故意接触裘佳宁，慢慢的两人在不知不觉中碰撞出爱情的火花。

裘佳宁原本在爱情方面一窍不通，就连是否对张小山有好感，还是其他人从中引导、激励，才让她豁然开朗，同意了与周小山的恋爱关系，步入爱河的裘佳宁并没有因为私事，影响到研发，她在工作中将爱情和工作分的一清二楚。

裘佳宁的爱情之路坎坷无比

就当裘佳宁彻彻底底的爱上周小山之际，源计划的第一次研发有了着落，周小山来到源计划的目的就是窃取源计划，周小山为了保护裘佳宁不受伤害，故意提出与裘佳宁分手，分手后的裘佳宁十分痛苦，多次去找周小山，都是无功而返。

裘佳宁痛苦之余便更加的发奋研制，在工作中裘佳宁变悲痛为力量，不听的加班研制，就这样好在功夫不负有心人，裘佳宁用最低的成本研制出源计划的配发。并被派到国外做学术发布，在参加发布之前，她也被有心之人出高价诱惑过，然而态度坚定的她没有被金钱所诱惑，而是坚持让源计划打上中国的标签。

离开裘佳宁后的周小山，在A城天天酗酒度日，日益消沉不堪，当得知自己的阿母已经去世后，便借住渣叔的周旋，让裘佳宁允许周小山再次回到源计划，回国后，周小山与渣叔彻底翻脸，并表示不再受到他的胁迫，也不会在为他办事儿。

裘佳宁为了源计划宁死不屈

随着裘佳宁源计划研发一期的结束，又开展了第二期的研发阶段，周小山本以为可以彻底告别过去，展开新的生活的时候，却被渣叔派来的人百般刁难，不得已重返A城，回到A城后渣叔就为了要配方，将周小山囚禁起来。

这时候裘佳宁与周小山已经放弃以前过往，重新在一起了，当得知周小山有危险后，不顾一切的前来救助，谁成想她的出现让周小山有了顾忌，周小山本来抱着一死的态度，这次他不会在出卖裘佳宁了，当渣叔拿裘佳宁性命作为要挟时，周小山犹豫了，但是裘佳宁宁愿死都不让说出来源计划的配方，无奈之下周小山挟持上渣叔，自己引发爆炸而死亡。

结束语

电视剧《心跳源计划》故事结局美中不足的是，裘佳宁与周小山没有在一起，然而令人欣慰的是，源计划的研制成功了，也救助了很多癌症患者。

情感的含义不单单是指亲人、友人等人与人之间的感情，也包括对事业、对国家、对自己喜欢的东西的爱。当其中一个问题出现了矛盾或挫折，就会变成压力折磨人，就会产生抑郁、纠结和失望，这将直接影响人的情绪、心态以及身体健康。

我们平常做事，往往会因为心情的好坏决定成败。往往会由于情感的变化而左右了人的心情，使人变得兴奋、激动、沮丧或者失落。情感是一把利剑，考验人们的真诚与虚伪。情感是试金石，让你测试到自己的行为与思维是否正常。所以说情感是人最重要的品质，对人的生活、工作、交友、处事等等有着直接的关系。

都说人是善变的，殊不知这样的变化来自于人的两面性和多面性。他们会根据自身所处的环境、条件去看待和处理发生的事。他们会因事态的转化而随之变换了心情与应对方式。这就是情感的显示，这一切都将影响我们的身心。

所以一定要学会释放压力、学会理解和宽容、学会勇敢面对一切、让我们保持大爱的心胸，以正常的、阳光的、付出感恩之心的爱去迎接社会和生活的挑战，做一个对家庭、对社会游泳的、有担当的、敢于负责的人。

保持拥有一个理智而聪慧的情感纽带，让它系住人的健康的心灵，这样你就会发觉自己变得年轻、变得快乐、变得轻松坦然了。有一个健康的情感思维和行为规矩，你就可以大胆投入社会，去完成你的学业和事业、去实现你的美梦，做一个现代社会的新人，为祖国的发展与强盛贡献力量。

1 人的天性：人作为情感动物，情绪是我们天生的一部分。在日常生活中，我们难以避免情绪的出现。对于教师而言，他们也不例外，很难做到在教学过程中完全摆脱情绪的影响。

2 教育过程中的情感交流：教育不仅仅是知识传授的过程，更是一种情感交流。教师和学生之间的情感联系有助于建立信任，提高学生的积极性和参与度。如果完全剥离情感，教育过程可能变得冰冷、机械，缺乏生命力。

3 教育的个体差异：每个学生都有自己独特的性格、兴趣和需求。教师需要关注这些差异，用不同的方式激发学生的学习动力。在这个过程中，教师的情感敏感性和同理心至关重要，有时候也难以避免产生情绪。

4 教育环境的影响：教育环境中的各种因素，如家庭背景、社会压力、学校政策等，都可能影响教师的情绪。在面对这些挑战时，教师可能难以保持冷静和理智。

5 工作压力和心理压力：教师在教学、管理、科研等多方面承担着重要职责，工作压力较大。此外，教育工作中可能出现的学生问题、家长投诉等也会给教师带来心理压力。在这种情况下，教师可能难以完全控制自己的情绪。

6 情绪对学习的促进作用：适度的情绪表达对学生的学习有积极的促进作用。正面情绪如热情、关爱和鼓励可以激发学生的学习兴趣和动力；而适度的负面情绪如严厉和批评，有时也能帮助学生认识到自己的问题，促使他们改进。

情绪化对教育的影响是多方面的，可以分为正面影响和负面影响。

正面影响：

1 激发学生兴趣：教师充满热情的教学态度和关爱学生的情感可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2 建立良好师生关系：情感交流有助于建立良好的师生关系，增进彼此的信任和理解。这对学生的成长和教育具有积极意义。

3 提高学习效果：教师情感丰富的教学方式可以使学生更容易理解和接受知识，从而提高学习效果。

4 促进学生全面发展：情绪化的教育关注学生的心理需求，帮助他们建立自信，提升同理心和社交能力，有利于学生全面发展。

比如：《死亡诗社》（Dead Poets Society）：本片讲述了一位名叫约翰·基廷（John Keating）的教师在一所保守的男子寄宿学校教授英语诗歌课程。基廷老师鼓励学生们追求独立思考和自由精神，勇敢地追求自己的梦想。他的热情和鼓励对学生们产生了深远的影响，使他们勇于挑战权威和传统。

在夏洛特·勃朗特的小说《简爱》中，简爱在洛顿庄园担任家庭教师。她对学生阿黛勒表现出关爱和耐心，以及对她成长的关注。简爱的情感关照对阿黛勒产生了积极的影响，她逐渐摆脱贵族子女的娇气，学会独立思考和行事。

在JK罗琳的哈利波特系列中，霍格沃茨魔法学校的教师们在学生们的成长过程中扮演了重要角色。其中，教授如邓布利多、麦格教授和海格等人，他们关爱学生，鼓励他们面对困难，展现了教师情感在教育过程中的重要性。另一方面，教授如斯内普虽然表面严厉、冷漠，但他内心的关爱和保护也对哈利产生了重要影响。这些影视和文学作品都表现了教师在教育过程中情感的重要作用。教师的情感关怀、理解和支持对学生的成长发挥了关键性的影响。这些作品通过各种角色和情境，展示了教师情感在教育过程中的不可或缺。

负面影响：

1 情绪波动：如果教师无法控制自己的负面情绪，如愤怒、失望等，可能会导致学生产生恐惧、焦虑和抵触情绪，从而影响学习效果。

2 评价偏颇：教师情绪化可能导致在评价学生时受个人情感影响，不能客观公正地评价学生的表现和能力。

3 学生依赖：过分依赖教师情感支持的学生可能难以培养自主学习能力，长期下来可能影响他们的成长。

4 情绪传染：教师情绪化可能导致负面情绪在班级内传染，影响整个班级的氛围和学习效果。

总之，情绪化对教育的影响既有正面意义，也有负面影响。教师应学会调控情绪，保持适度的情感交流，既关注学生的心理需求，又不过度依赖情感支持。这样才能在教育过程中发挥情绪的积极作用，减少负面影响。

如果学校想更好地避免教室的情绪化给教育带来的负面影响，可以参考一下建议。

教育者培训：学校可以为教师提供心理健康和情绪管理方面的培训，使教师具备更强大的心理素质和情绪调节能力，为学生提供更好的指导和支持。

情绪表达渠道：为学生提供各种情绪表达渠道，如写日记、绘画、音乐、戏剧等。这些活动有助于学生更好地表达和释放情绪，减轻心理压力。

关注学生心理健康：学校应设立心理健康课程，关注学生心理健康问题，为学生提供心理咨询服务。这有助于及时发现和解决学生的心理问题，减轻情绪化对教育的影响。

教学策略调整：教师可以采用更具吸引力和趣味性的教学策略，以激发学生的学习兴趣，减轻学习压力，降低情绪化的影响。

鼓励学生自我调节：教育者应该鼓励学生学会自我调节情绪，教导他们如何面对挫折、失望和压力，以便更好地应对学习过程中的困难和挑战。通过这些建议，教室能更好地应对教育中的情绪化，减轻负面情绪对学习过程的影响，营造一个积极、和谐的教育环境，从而提高学生的学习效果和心理健康。

人们都需要归属感。而归属感，正是情感的满足。当一个人情感破裂的时候，会带来非常大的痛苦，而这个痛苦正是归属感的丧失导致的。

除此之外，情感是支撑人性的最基本因素。我们在描述一个极其残酷的人时，后面会加上无情两个字。可见丧失了情感，人就和野兽没有区别了。

情感也给我们带来了方向和希望。我们养育子女，照顾家人，和伴侣建立长期的亲密关系，都是基于情感这个纽带。

最后，情感也给我们带来了自我价值。情感演化成了喜怒哀乐，让我们能感受外界给我们传递的信息，并且知道自己想要的到底是什么。

慢慢的，我们长大了，有了自己的爱人，这时候爱情便是我们后半生的幸福。往后余生，辛酸苦乐都是情感的交织。风霜雪雨，都有ta的陪伴。

情感和情绪对我们的影响都是直接影响我们的生活质量。情感对人的一生的影响更长远，情绪稍微短暂，情感丰富的人往往情绪也比较丰富，换句话说，情感丰富就多情善感，多情善感就会影响我们的情绪波动。情绪高涨，往往我们就精力旺盛。情绪低迷往往委靡不振，从这个角度说，情绪更容易让人冲动，我们要控制情绪。

1、情绪与情感的定义：情绪情感是个体对客观事物是否满足自身需要的主观体验，也就是个体对外界的直观好恶体会；

2、情绪与情感的意义：由于认知的过程属于内在心理活动，无法直接测量，因此在心理研究中主要通过情绪、情感和意志行动的反应，来了解个体的心理状况；

3、情绪与情感的影响：因为情绪与情感的存在，很大程度上会干预思维的过程，并直接对意志行动带来不同的影响。比如，本来要去做这件事，因为本身不喜欢，所以在意志行动上就变得犹豫不决；反之，对于喜欢的事也会变得更积极去做。这在思维层面上就是感性思维为主导的方式；另外，情绪与情感一旦产生偏差也会产生一些心理问题，比如焦虑、抑郁、消沉等等，严重的就变成心理障碍了。