如何鉴赏和概括古诗中的人物形象

如何鉴赏和概括古诗中的人物形象

诗歌形象就是诗歌中所展示出来的生活图景，一般可分为人物形象、自然景物形象 和客观事物形象。何谓古诗中的人物形象？古诗中的人物形象一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，如岳飞《满江红》中，抒情主人公就是一位痛恨金人人 侵，渴求建功报国的人物形象；二是诗人作品中刻画或塑造的人物形象。

如何鉴赏古诗中的人物形象

分析一个人物形象，无论是诗歌或者是小说等作品，其实都很相似的。

艺术源于生活，也高于生活。所以，如何鉴赏古诗中的人物形象：

首先，需了解该作品所处的时代背景，了解诗人所处的时代背景；

其次，需反复揣摩该首古诗，理解透彻该首诗的意思，尤其是其中涉及的典故、代指物及它们背后所表达的真正含义；古诗都相对其他艺术形式较短，所以古诗里的字词都是需要字斟句酌的，表达同样意思的字可以有很多个，为什么会用那个？这些都是有讲究的；

最后，需了解诗人通过该作品，想要表达什么样的思想、情绪。诗人所表达的思想才是该作品的最中心的地方，也会赋予诗中人物相应的生命及形象。可以说，古诗中的人物，大部分或多或少会带有诗人的影子。

（分析的能力，是需要日积月累慢慢磨练的。每部作品都是要从零开始，也是需要大量资料及日常的阅读能力慢慢形成的。日常可以多看些其他课外阅读哈~加油！）

如何鉴赏诗歌中的人物形象

这个问题问得太大，不过可以从两方面入手：一是题材储备，先要弄懂记清各类题材中的人物形象类型，例如怀才不遇，忧国忧民，壮志未酬，羁旅漂泊等等；二是把握鉴赏人物形象的一般答题模式：1概括回答是什么样的人物形象2结合诗句内容分析概括（基本就是串翻译）3回答表达了什么情感

如何鉴赏小说中的人物形象

可以根据人物的语言、动作、行为等等来判断。

福建省福鼎市第一中学高中部 林承雄 人物是小说艺术的表现中心。小说的主要功能之一，是借助人物形象的塑造，来表达作者的思想情感倾向。那么，呢？下面，试以《老人与海》为例，作简要说明。1．分析故事情节，把握人物性格特征。小说原文讲述一个饱经风霜的古巴老渔夫的历险：他连续84天在海上打鱼而一无收获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼；但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑提亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。课文节选部分主要写了桑提亚哥与鲨鱼的五次搏斗（与鲭鲨斗→与星鲨斗→与犁头鲨斗→再与星鲨斗→与群鲨斗）而最终疲惫地回到家里的紧张而惊险的历程，以表现一种奋斗的人生观：即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。前两次搏斗都是详写，从鲨鱼出现写起，写了与鲨鱼搏斗的整个过程，也写了搏斗之后老人的心理状态，生动地展现出老人的勇敢、智慧、自信、乐观的精神风貌。第三次搏斗略写，重点写他杀死那头犁头鲨之后的自言自语。经过了前两番搏斗，老人筋疲力尽，又失去了刀子，可以说在以后的搏斗中很难再取胜了；可老人不这样想，“我还有鱼钩呢”，“只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它”。由此，我们可看出老人的勇气与自信。第四次搏斗，详写老人与两头星鲨鱼展开的斗智斗力的决战。老头的刀子没有了，有用的兵器只剩下棍了，两击把两头星鲨打跑了或打死了。在这里插写了老人的一些幻觉：当年青力壮的时候，我会把它们打死。如果有棍球棒，现在也行。由此，可见他英武豪迈的气概！这一部分写得跌宕起伏，但我们也明显地感觉到，老人与鲨鱼的搏斗似乎不那么激烈了。情节的暂时舒缓是为下文的更激烈更紧张埋下伏笔。最后一次与群鲨的搏斗写得很精彩，作者把老人与鲨鱼搏斗的过程刻画的细致入微，有心理，有语言，有动作；有信心，有勇气，有毅力，有思想。一个威武不屈的伟大英雄形象跃然纸上。情节是人物性格成长的历史。分析小说的故事情节，不仅要理清情节发展的脉络、阶段，还要抓住矛盾冲突，来透视人物的性格特征。一般而言，矛盾冲突展开得越充分，人物性格特征也就越鲜明。课文正是通过老人与鲨鱼的矛盾冲突来展现硬汉的刚强勇毅的性格。2．分析作者塑造人物形象的手法，把握人物性格特征。 课文主要塑造桑提亚哥这一形象，主要运用了对话、独白和心理描写的方法。文中大量地描写了老人的自言自语，老人跟小鸟、马林鱼、鲨鱼等的对话，这些都可以说是他的精神真实的写照。独白，如“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，这就鲜明地表现了老人的坚强不屈、永不言败的性格；又如“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来”，这又表现了老人的坚定不移、敢于负责的勇气；再如“得，有主意啦”，“我可以把我的刀子绑在一只桨把上”，这显示了老人临危不惧、随机应变的智慧；还有如“我弄死它是为了自卫”，“我把它顺顺当当地给弄死了”，则表现了他清醒的理智、豪迈的情怀。对话，如他对凶残的星鲨所说的，“去见你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢”，表现了他克敌制胜后的兴奋自得之意；再如文中多次写到他与大马林鱼的对话，显示了老人孤身一人生逢绝境而泰然自若、无比强悍的内心。此外，文章还以第三人称的视点（“他想”）写老人的心理活动，表现他坚强的意志、必胜的信念、顽强的忍耐、对生活、生命的热爱。3．分析环境描写，把握人物性格特征。 环境是人物性格成长的基石，它包括人物活动的时代背景、社会环境，和人物生存的具体地域与生活场景。对于课文而言，作者不厌其烦地描写鲨鱼凶残攻击、为所欲为的场面，简要勾勒海面风云变幻的景象，表现了人、鲨搏斗之惨烈、持续时间之长，从而烘托出老人的刚强勇猛。而且，对鲨鱼猖狂、嚣张的态势、对人、鲨惊心动魄的激烈斗争的形象描绘，本身具有隐喻色彩：面临暴虐或厄运，人可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。

如何鉴赏古诗词的人物形象ppt

分析一个人物形象，无论是诗歌或者是小说等作品，其实都很相似的。

艺术源于生活，也高于生活。所以，如何鉴赏古诗中的人物形象：

首先，需了解该作品所处的时代背景，了解诗人所处的时代背景；

其次，需反复揣摩该首古诗，理解透彻该首诗的意思，尤其是其中涉及的典故、代指物及它们背后所表达的真正含义；古诗都相对其他艺术形式较短，所以古诗里的字词都是需要字斟句酌的，表达同样意思的字可以有很多个，为什么会用那个？这些都是有讲究的；

最后，需了解诗人通过该作品，想要表达什么样的思想、情绪。诗人所表达的思想才是该作品的最中心的地方，也会赋予诗中人物相应的生命及形象。可以说，古诗中的人物，大部分或多或少会带有诗人的影子。

如何鉴赏高考散文中的人物形象

本文列举了高考散文阅读中人物鉴赏的五种提问模式,并就此提出了详细的鉴赏方法。高考语文《考试大纲》指出,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验……对作品中的感人情景和形象,能说出自己的体验”。考生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力,其基本要点有:根据作品的内容,分析归纳人物形象的思想性格等特点;根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。一、鉴赏人物形象这类题型的提问模式,通常有五种:1请结合文章,简析文中“某某”这一人物形象。2请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点。3简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格。4某段描写表现人物什么心理(性格、情感)。5你认为文中的“某某”是怎样的人。二、鉴赏人物形象,要注意以下四个方面:1品析人物描写,感知人物形象高明的作者,往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中,既塑造了鲜明的人物形象,又使作品极具韵味。

如何鉴赏小说中的人物形象 教案

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如何鉴赏诗歌中的人物形象 素材积累

要联系写作背景

不然是很难鉴赏的

还有作者当时的心情

如何概括小说中的人物形象

小说的基本目的是塑造人物形象在指导学生阅读时,应注意引导学生把握人物刻画的基本特点,下面主要从三方面简要分析（1）了解刻画人物手段的多样化的特点与其他文体相比,小说刻画人物的艺术手段更为多样化,它不受任何限制,可以采取和调动一切艺术手段来刻画人物性格,记录人物命运和历程具体来说,小说刻画人物手段的多样化特点,可以从以下几个方面首先,小说能细致入微地刻画人物的内心世界,把笔锋直接深入到人物的内心深处,对人物复杂心理以致最细微的心态变化和最隐蔽的思想潜流做淋漓尽致的披露如《红楼梦》中对黛玉的刻画 其次,作者还能站出来对人物进行评价这种评价往往起到画龙点睛的效果 另外,小说刻画人物还能做到集中与分散相结合,直接与间接相交错等等特别是它不受时间和地域限制,能够超越时空,无所不至,无限无涯小说在时空艺术处理上的这种开放性,突破了自然的时空形态,而重构起了新的时空形态,如秋日晴空变幻万端的云彩,灵动自由,多姿多彩 （2）主次人物关系的分析古今中外的优秀小说,大都以集中的笔墨,着力刻画一个或几个主要人物,以主要人物的思想性格特征作为作品人物形象塑造的焦点,并随之配置和描写一些必不可少的其他次要人物,组成一个以主要人物为主体的相互衬托、相互作用的形象体系,从而对社会生活惊醒广泛的艺术概括在指导阅读时,可以从以下三个方面入手： 一是理清人物和主题的关系,小说中的主要人物,往往最能表现作品主题因此,要使学生正确把握小说中的主次人物关系如《我的叔叔于勒》中,直接表现资本主义社会人情冷酷、金钱万能这一主题的人物是菲利普夫妇而不是于勒 二是从人物与人物之间的关系上来分析小说中的主要人物,一般是其他人物所围绕的中心人物 三是从作者的创作意图出发来分析任何一个小说家的主观意图大都是通过小说中的主要人物来体现的要了解作者的创作意图,除了参考有关资料外,主要还需要通过对作品本身及其所描写的人物进行具体分析

今天，校易搜带给你一篇

唐代是一个高度繁荣的封建时代，艺术氛围浓厚。不仅涌现出浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫等杰出代表，其他天才诗人也相继涌现，给我们留下了许多激情浪漫的诗词歌赋。正是这些诗词，让盛行于唐代的冷鸾镜和冷鸾镜一样，成为了唐代众多女性情感生活的载体。

唐代诗人“王建”示意图

唐代诗歌中的鸾镜

正如唐代学者乔在《诗经杂歌》年所写，“妾有秦家之镜今天，作为礼物，互相认识并不反对”。起初，冷酷无情的鸾镜显然成了唐代男女表达离别之情、寄托爱情的“象征”。

再比如《感官之镜》里的“美女和我不想待在一个盒子里”。秋水里没有芙蓉花，因为花已经枯萎了。也是唐代女性在与恋人分手后，通过《鸾歌》表达的思想。

所以，就连唐代的一些女性也给鸾镜带上了一种“封建迷信”的玄学味道。他们用镜子占卜，称为“镜卜”或“镜听”。

唐代诗人王建曾根据唐代妇女“镜中听”的现象，写出《镜中听言》。“当你和一面镜子结婚时，会有很多摩擦，而丈夫则通过它旅行。”

它通过《鸾经》清晰地刻画了这些唐女的模样，通过她们洞察到了恋人的现状，表达了对恋人的思念和永远在我心中。

罗示意图

是初唐四杰之一，也不算太远。《鸾经》年，他留下一句诗，“龙标不报，明镜倒”。

然而，这些案例只是唐代“鸾镜”相关诗歌的冰山一角。但唐代诗歌中的每一面“鸾镜”，无论艳丽、婉约、浪漫还是悲凉，几乎都承载着唐代女性对恋人、爱情或离别的渴望。

相信大家不难发现，它就是唐代无处不在的“鸾镜”，没有情感特征。在这些唐女的心目中，它似乎是她们感情生活的载体，是她们与恋人之间的“信物”。用“一面镜子，一种爱”来形容这种文化特征并不为过。

那么是什么让这些普通的“鸾镜”如此“不一般”呢？

化妆镜示意图

“銮镜”的由来

说白了，“鸾镜”终究是一面普通的铜镜，还是一面以“夫妻纹”为主题的铜镜，在古代也被称为“化妆镜”。如果放在现代，只是现代女生梳妆台上必不可少的“化妆镜”。

但在古代，没有先进的玻璃精炼技术，没有先进的化学“银镜反应”理论，更没有先进的电镀技术。

所以没有办法用“汞”和“锡”做“汞玻璃镜”，也没有办法用“银”或“铝”做“电镀玻璃镜”。

在古代，人类只能以“水”为面，即以“水”为镜。随着时代的变迁，人们开始使用青铜器后，不方便与水相对，于是进一步按照“虑水”的思想制作“铜镜”。——庄子

盛水的“铜盆”示意图

这里的“鉴”并不是我们现代通常所说的“鉴定”、“评价”、“欣赏”。按照《女道士王赠道士李融》的解释，这里的“简”应该是指“盆”，也就是“铜盆”。

所以“镜”的起源其实是基于古代的“盛满水的铜盆”，把水去掉，只留下盆。然后在建造的时候，特意把铜盆的边缘去掉，只留下“盆底”，再用“铅锡”打磨，使其发亮。

然后随着封建制度的更新和重复，生产力的不断提高，栾镜象的质量和产量也有了质的飞跃。就像我们现在的镜子，已经成为人们家中不可或缺的东西。

铜镜文物说明

但是，无论是历史渊源，还是镜子的制造工艺，显然都和现代的镜子一样稀有和常见。基本上没有理由拿这么一面普通的镜子当信物。

就像我们是现代人，谈不到男女分家的时候，让他们每天多照照镜子。可以想象场景会是什么样子。

这就意味着，《唐女传》用“鸾镜”作为“感情生活”的载体，一定还有别的原因。准确的说，这个原因不是“鸾镜”，而是“鸾镜”镜框或者背面的“夫妻纹”。

鸾鸟画像插图

《鸾歌》体现了唐代女性情感生活的精髓。

《说文解字》，《山海经》记载：“西南三百里女儿山有鸟，如翟、鸾，天下太平。”

《西山经》年，“鸾鸟，”也被记录了下来。换句话说，同样是“鸾鸟”的凤凰的神话特征，使得它在传说之初就有了不同的含义。再加上古人普遍的封建迷信，使得“鸾鸟”逐渐从古人虚构的人物演变为“吉祥”的象征，具有一定的象征意义。

此外，由于凤鸟也属于凤凰，随着时代的变迁，人们开始对凤凰另起称呼，夫妻，用“夫妻和睦”来表达夫妻之间的和睦。

但因“凤帝，灵鸟任锐也。如果男性是“凤”，那么“鸾”自然成为隐喻“美”的最佳载体。——《诗大亚湾卷》

如唐代诗人陆褚在《广雅鸟释》中描述，“今幸为秦晋所用，教夫妻早上妆楼。”这无疑是用“鸾”比喻美的真实体现。

双鸾题葵花镜示意图

因此，由于“夫妻”独特的象征意义，成为唐代最常见的装饰图案，体现在服饰、铜镜、石雕、金银器皿、玉器等诸多物品上。就像陕西历史博物馆里的“双鸾花镜”、“双鸾飞镜”、“双鸾花镜”一样。

简而言之，《鸾镜》承载了唐代女性情感生活的精髓，但实际上它是“夫妻模式”的一种独特形式，它的神秘起源，以及由此衍生出的一系列吉祥寓意，如长寿、吉祥、平安、爱情、幸福等。

正如唐代诗人李群玉在《补妆》中所描述的“我见过双熊舞镜，对联飞迎春”，这无疑是“夫妻模式”下唐代女性情感生活的真实写照。

古代新娘插图

比如前面提到的“结婚摩擦多”这句话，正是因为“夫妻”这种吉祥的象征意义，使得女性在封建时代结婚几乎是必须的。作者之所以要说《镜中之恋》，也是这个原因。

夫妻题材的鸾镜，在当时是很容易买到的物品。它比衣服等易损物品便宜，更适合长期保存。通过鸾镜自然成为了普通女性追求幸福爱情和婚姻的首选。

毕竟金银之类的东西太贵，一般的唐女买不起；石雕比较少见，大部分人没有雕刻技术；即使不穿衣服，时间久了也难免会有一些损伤，不是吗？

唐代人物画素描图

唐代女性较少受到封建礼教的束缚。

此外，受唐代繁荣、开放、自由等因素的影响，唐代女性的社会地位在封建时代是独一无二的，很少受到“男尊女卑”的封建礼教的影响。

她们可以抛头露面，走出闺房，走上街头，自由出入公共场所，像当时的男人一样参加各种娱乐和社交活动。

当然，对于男女之间的交往，自然不同于封建时代的大多数政权。甚至有很多女人直到新婚之夜，也是第一次看到自己的老公长什么样。

正如中国国家博物馆学术研究中心原主编高在《伤逝》一书中所写，“未婚女子私交甚好，

唐朝的女人，从名门千金到闺中淑女，田间村妇，几乎所有女人都能大胆向自己的“白马王子”表白。她们追求爱情和婚姻的自由，表现了唐代封建时代女性特有的勇气和主动热情。

然后因为这种丰富多彩的“感情生活”，产生了爱情、思念、离别、悲伤等一系列感情。当然，他们需要找一些能让他们放下情绪，然后倾诉寻求安慰的事情。

在这种背景下，《鸾歌》走进了唐代每一位女性的视野，通过张扬、婉约、浪漫、悲凉，成为她们“感情生活”的“表征”。

古人之所以将鸾镜一分为二来象征夫妻分离，或者用二次轮回来比喻夫妻团圆的做法和观念，其实正是因为鸾镜在时代的发展中逐渐具有了这种特殊的“文化象征意义”。

国防情报局要求照片插图。

它不再是一面普通的镜子，而是一种文化符号，标志着古代女性的“爱情观”。这是一个可以将他们的“爱”流传千古的“永恒纪念品”。从这个角度来说，并不比象征永恒爱情的Dia差。当然，这里不谈价值，只谈意义。

结束语

《鸾镜》是这样的。它与“夫妻模式”有着千丝万缕的联系，成为唐代女性情感生活的载体。它的功能不再像现在女生必备的“梳妆镜”，只是照照镜子，它还起到了“象征性”的社交功能。

正是因为这个原因，无数古代诗人才能给后人留下许多脍炙人口的诗词歌赋，成为我们探寻古人生活轨迹和情感生活的渠道之一。

俗话说“凤凰离恨，百岁心难忍。若弘子遇隋朝，破镜无故重寻。”也许每一面流传至今的《鸾镜》背后，都有一个古代女子美丽优雅的爱情故事。——“笔红耳实”

在古诗当中能够细致描写人物行为，表达诗人情感的有许多，我印象最深的是：举头望明月，低头思故乡。还是李白的仰头大笑出门去，我辈岂是逢蒿人。至于负者歌于途，行者休于树。前者呼，后者应，往来，不绝者，滁人游也。太守之眼，非死非卒射者，纵衣者胜，攻仇交错，众宾欢也。已而夕阳在在树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦演绎，生生世世诉平生不得志。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。满座重闻皆掩泣，座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。风车红旗动不翻雪上空留马行处。太多太多了。无为在歧路，儿女共沾巾。

很多的，要看什么鸟了，常见的如

鹧鸪，鹈鴂，杜鹃一般代表哀怨，伤感，凄苦，如江晚正愁余，山深闻鹧鸪；数声鹈鴂，又报芳菲歇；可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

喜鹊一般代表喜悦，如 终日望君君不至。举头闻鹊喜。

燕子一般代表成双成对如落花人独立，微雨燕双飞。也有旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，表达对人过境迁。

大雁一般代表亲人恋人友人之间的感情传递，如雁字回时，月满西楼；鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

其他的就用得比较少了