1 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。
3 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4 “老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
作文标题： 读《我与地坛》有感
关 键 词： 有感 小学五年级 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zwliuxue86com
本作文是关于小学五年级800字的作文，题目为：《读《我与地坛》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
史铁生是一位残疾作家正当生命最灿烂的季节命运却让他受到了最沉重的打击--一他失去了双腿这会是一种多么难言的痛苦啊又会有一种多么哀伤的心情直到他学会了用文字表达自己的感受让真情在笔尖流露于是便有 了《我的遥远的清平湾》有了《奶奶的星星》有了《合欢树》有了《我与地 坛》
《我与地坛》表达的感情是痛苦的复杂的深沉的作者讲述在双腿残废之初自己的悲痛欲绝心绪的荒芜冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡边缘徘徊偶然走进了那个与自己同样荒芜冷落的园子--一地坛这座古园映照了作者的生活也记载了他深深的车辙它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石门中的落日寂静却安详高歌的两燕苍凉却张扬着生命的多彩雪地上孩子的脚印似乎讲述着青春的童话还有飘摇的落叶清纯的草木坦荡的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小雾停在半空的蜂地空屋似的蝉蜕窸窸窣窣生长的响动地坛成了作者生命的一部分在地坛他明白了:一个人出生了就不再是一个可以辩论的问题而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候已经顺便保证了它的结果所以死是一件不必急于求成的事死是一个必然会降临的节日地坛留住了作者留住了一个用感情写字的作家作者常说:这古国仿佛就是为了等我而历尽沧桑在那儿等待了四百多年
作者深爱着地坛他更深爱着自己的母亲
作者表达的对母亲的爱是深重而沉痛的母亲注定是活得最苦的因为她有一个长到二十岁忽然截瘫的儿子惟一的几子尽管她情愿截瘫的是自己可事实终究是无法改变的于是她就默默的忍受着用母亲无私的爱包容儿子包容儿子的命运;于是她只有一天一天的熬过去一天一天的祷告:"出去活动活动去地 坛看看书我说这挺好"于是她只能漫长的等待她疼爱儿子并且理解儿子她知道儿子需要一点时间独处需要这个过程然而她不知道这过程得要多久和这过程的尽头究竟是什么等待母亲只能漫长的等待……母亲不知道她的儿子是多么想让她一超分享自己的快乐儿子忧郁的心中重新闪现出了快乐的影子要是母亲看到她该多么高兴啊儿子第一次这样为母亲想可是已经来不及了母亲的去世终究让他明白了:一心以为自己是世上最不幸的一个不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的
这个词的意思是延伸的很长。
《奶奶的星星》小说中“我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的”，漫长是延伸的很长的意思，生动形象的写出我踩背时的不耐烦，表达了我小时候的没耐心和对踩背时奶奶的爱。
《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。
那与众不同的思考方式，也许就造就了他的成功，就如他曾说道：“我常以为是丑女造就了美女，我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。”那笑称:“生病是职业，写作是业余。”的乐观精神才是他脱离了那疾病带给他的痛苦之中，反而投身到写作带给他的快乐之中。这大概就是我眼中的史铁生吧！以下是关于史铁生的作文栏目为您带来的《有关史铁生的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
篇一：不一样的史铁生20岁前的史铁生我不了解，我了解的是20岁后的史铁生。20岁前的史铁生，我也是听他本人说的;20岁后的史铁生，是我朝夕相伴的。
史铁生是在20岁那年截瘫的。
20岁的时候，史铁生双腿瘫痪。20岁，是最狂妄的年龄，有抱负，好幻想，什么都想试一试。可是，史铁生偏偏在这一年坐上了轮椅。
这是他多么不情愿的啊。于是，他每天都去离家不远的地坛，往往是一去就是一整天。他躲在树林中发呆。他不知道出路在哪里。他被罩在了一张走也走不出的阴影中了。
他的母亲怕出意外，说白了就是怕他想不开，便不时去找他，喊，高声喊，史铁生明明就在他距离他母亲不远的地方，可他就是不做声。
怎么办？怎么办？史铁生一遍遍地追问自己。
后来，他决定走文学之路，当作家，为了让母亲为儿子自豪，也为了自己。或许，这是能够走出阴影的最佳途径了。
说干就干。读书，写作。白天在地坛读书，晚上在家中写作。也不知读了多少书，也不知写了多少篇，终于写的小说发表了，其中，《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》还分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖。这是多么大的成功啊!当史铁生被成功的光明照耀着的时候，他的母亲，一辈子为他操心受累的母亲却没有能够等到这-天，早早地去了另一个世界。
篇二：我眼中的史铁生“看见了残伤，却摆脱不了春天”正如你史铁生，用残缺的身体却说出了最为健全而丰满的思想，走出了世间最完美的绝唱。与你为邻，让我成长，学着飞翔！
初读《地坛》，有些感伤，有些无奈，有些同情，更有一些失望。再读你，慢慢体会那一份痛苦和坚强，让我记住了你——史铁生。
你曾自称“职业是生病，业余是写作”或许上帝是不公平的，二十岁刚出头的的你不幸双腿瘫痪。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠透析维持生命，而你，依然乐观、坚强、阳光。“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难面前都可以加上一个“更”字。”正如你，那么真，那么乐观。“可敬之人，可读之书”网友这样评价你。生活给了你太多的磨难，生活这条路上你经历了太多的曲折，而你依然笑对生活，让一切一笑而过。与你为邻，我开始相信磨难让生命之花更灿烂，学着重新开始，不再被挫折打败，像你一样乐观、坚强。
微笑着去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就失去了雄浑；巨浪如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。这是你交给我的，也是你一生最真的写照，你用坚强与乐观唱出了生命的凯歌。
一花一世界，一叶一菩提，有多少生命就有多少个世界。一个生命结束了，一个世界也就消失了。可我想史老你不会你会一直活着，激励着我们直到永远。
与你为邻，我在成长，学着坚强，给生活一张笑脸！
斯人已乘鹤，地坛何人懂，愿史老一路走好！
篇三：记史铁生一只蚌搁浅在沙滩。满载着身体里如同漩涡般的疼痛，它忍不住呻吟。汗水没有酣畅淋漓，只是化茧为蝶的美丽蜕壳。终究，酿成珍珠。
——题记
寒冬如同浪潮，浪打尖般冲走了生机。落叶消逝后，曾经葱郁的树剩下了尖尖的枝干，仿佛要刺破苍穹。冬梅在凛冽中颤巍巍地开出一朵两朵般若，最终在这个春天枯黄地老去。
于是落日在云层里渲染出了晕红，于是山茶花火辣辣盛开在这个寒冬即将退去的春季。
枯黄的梅树开始装点上了新绿。一点一点攀上枝头的新绿忘却了畏惧寒冷。许多生机开始一簇一簇苏醒。
它们还将在以后的日子里潜移默化地开花、结果，然后绽放出最美的微笑给我们看。所以它们在冰冷的冬天，冰冷的土壤里，破土而出。畏惧寒冷的它们开始苏醒，开始孕育。哪怕难受，哪怕孑身与寒冷作斗争。
新绿，一直都在寒冬里苏醒。丰收，一直都需要它们许久的酝酿。
12月的时候，天一直阴沉得仿佛要下雨。那个冬天不仅是一些植物笨拙地凋谢，中国大陆上的一位大师也凋谢了。
史铁生最终没有挺过2010年最后的几天。整个天空如同黑色帷帐，整个世界如同静默式的追悼，黑色暗流仿佛浑浊得要带走一切。
我开始回想史铁生大师的绮丽。他的身体的不完整使他陷入人生的低谷，他在地坛里遥看四角的天空。母亲一直以来默默的心系着他的爱，与地坛里最美风景却铸就了他感人肺腑的文学着作。《我与地坛》的辉煌让我们淡忘掉他的残疾，他曾经的自暴自弃，他一切心灵上与肉体上原以为无止境的痛苦。
母亲的爱一直是最美的风筝线。母亲把他引向了辽阔壮丽的大海，离开了四角的阴闷的天空。那些包裹好的幸福，在打开的过程中经过了绝望，绕过了痛苦，超越了一直心里无法休止的《安魂曲》。
黑夜吊唁了破茧的汗水，破茧的无力，破茧的苍白。成功总需抛开束缚，要相信，破茧，终成蝶。
阅读题是语文考试中的重要组成部分，需要多多练习，为了方便同学们学习，我精心挑选奶奶的星星阅读题供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？
但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”
这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成份随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒。。。。。。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的`繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
题目
1 文章写了奶奶那些事情？请用简洁的语言进行概括。
2 文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？
3 在组织文章内容上，本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序？请具体说明。
4 从全文来看，“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的作用？
参考答案：
1 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。
3 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4“老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
守住一颗宁静的心——再读史铁生有一张照片，拍摄的是秋天里的史铁生—— 夕阳缓缓地落下山去，在残阳的最后一缕光照中，史铁生坚定地望着山的那一边，炯炯有神的双眸闪现的是宁静与超然。他平和地坐在轮椅上聆听着归鸟横掠高空的响鸣…… “有一个叫史铁生的人坐下了，坐下以后他又站起来了……”是的，命运的不公平在他活到最狂妄的年龄突然间无情地夺去了他的双腿，他不得不坐下。可是，在命若琴弦的曲折道路上，他不仅站起来了，而且“能跑能跳”。在灵魂的赛跑中，他甚至快过了刘易斯；在灵魂的攀高中，他甚至站在了比牛顿所言的巨人还要高大的巨人的肩上…… 就在他双腿残断的那段日子里，他发疯似的整天钻在地坛里，没日没夜地想生与死。有时候他真的很迷茫根本不知道活着到底是为了什么。他甚至盼望着站到死中，去看生。“要不要去死？”“我为什么要活？”他的脑海里一直回旋着。望着北归的南雁，听着李谷的甜美歌声，他都会陷入沉思。无神的眼珠死灭一般地凝视着什么，但又谁都说不出他到底在看什么。他与园神进行着跨时空的交谈。在这片沉默的土地上，园神长年累月地对他说：“这并不是别的，这是你的罪孽和福祉啊！” 15年了，地坛的大多数角落都留下了史铁生的车辙，不仅他对园里的一草一木了如指掌，甚至连园里的草木都对他非常熟悉—— 大树说，偶尔有几个小孩来这里玩耍，他都静静地看着听着，忽然间又变得沉默。 断壁说，他会忽然间变得暴躁起来，无理头地给我几拳。 泥土说，有时他像一个没有灵魂的人，死尸一般地从我身上走过。 …… 上帝保佑，史铁生终于想通了！“反正腿已经完了，一切仿佛都完了。况且死是一件无需乎急着去做的事，便活下去试试。”自此，宁静便填满了他心灵的空虚。他开始了他的写作生涯，他真实的文字，诉说着他要好好活下去的信念，表达着他对已故母亲的愧疚，传达着他对生命的思考…… 对于病痛，史铁生是一种敬重的态度。这真的需要以一颗宁静的心去面对。当生活中的不如意狂风暴雨般的向你袭来，当岁月的风无情的摧你的健康时，能打开窗户静心地欣赏月色感受和风，真不是件容易事！但史铁生做到了，宁静之心支持着他高贵的灵魂！ 其实，史铁生也渴望健康，他的坐下，深邃的生死思考成就了他的文学，但却剥夺他享受正常人能走能跳的快乐。对他来说，能站起来就是挑战极限。他的母亲和他曾经都盼望着奇迹的出现，但是上帝最终却没有给他们带来意外的惊喜。既然他无法扭转命运，他于是开始了自己的好运设计——倘有来世，就要占住几项先天的优越，聪明，漂亮，和一副好身体…… 轮椅上的史铁生，是个真正获得宁静的人。在他的宁静中又夹杂着一丝敏感，他会为草木的凋零而伤感，会为弱智的小女孩被欺负而担忧，会在梦中想念奶奶的星星，也会深深地呼唤遥远的清平湾。宁静的力量，悠悠的平和，在他的文字里熠熠生辉。其实，守住一颗宁静的史铁生，在他风雨的生命里已诞生了一种东西——奇迹！
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