写作文时，怎样用环境描写来表现人物的心情？

比方说，你心情很不好，那么你用心情不好的眼光来看待身边的事物和你心情好的时候看待边上的事物是是不一样的

比如看着玻璃时不同的心情会有不同的想法，我来写个句子你来想想：

1看着那块棱角分明的冰凉的玻璃碎了一地，那些小小的最渣子在光线的折射下闪动着刺眼的光，冰凉冰凉。（这句话我从温度视觉来融合心情的伤感和麻木）

2在温和的阳光下，那扇玻璃窗上带有着温温的太阳的芬芳，纯净的玻璃吧太阳折射在床上，散发出七彩光芒。（这句话就刚好可以成反例了）

。。。呃我的文笔也不好。。。最好是你自己理解

雨水一滴一滴的滑落，父亲的肩上已被淋湿。又一次要离开家，还是父亲送我。秋后的雨变得很冷，风刮过山对面的竹子，挥洒的叶子，飒飒的声响。是一曲离别的歌，父亲说的对：“没有别离，怎么会有下次相聚的幸福。”背上行囊，被冷冷的雾气笼罩的山村，仿佛在凝望我的成长。走出了门，我没有回头，是因为我不敢回头，只有风一直在耳边掠过

已经收获过的田里，还有只有几只闲散的鸡鸭在欢娱着。不想这样的季节里就失去，隐隐约约的家乡，只有仙境一般，等着我回来

1 运用了环境描写的作文开头

1

、

天空阴阴的，

仿佛要压下来，

杨柳耷拉着枝条，

连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压

抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件

令人不愉快的事发生了。

2

、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风

吹得

“

沙沙

”

作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边

的我心潮翻涌，想起了这样一件事。

3

、楼下的桂花开了，一朵朵像一个个害羞的小精

灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我

忘不了那一天。

这样的开头引出事情，衬托人物的心情。又如：

夜，已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床

上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，

在

”

沙、沙

“

作响。难道它们也像我一样伤心？

望采纳，谢谢

2 环境描写开头的作文

车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那 还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！

《挤车》

3 环境描写的作文开头

1坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。

对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。

（上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。）

2残阳如血，映红初夏的海滩。看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。

海涛如歌，每一句都是 ，每一曲都是激昂。涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。（选自2006年厦门中考满分作文《涛之歌》）

3走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……

（特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者 ）

4紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

（写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点）

5晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

（通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。）

6冷风，稀星，残云。

一轮水月从河面幻象般升起，憧憧然魅惑着这万家灯火，我独坐窗前，听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加不安。

“现在的我真的找到幸福了吗？”我不停地踱着步子，又想起你那满是泪痕的双眼。案桌上那封夹心，低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉，看着那张无比沉重的纸，内心早已湿漉成满腔悔恨，思绪也不禁蹁跹……

8这是夏日的最后一朵花，它在晚风中摇曳着，似乎就要落下了，却又顽强地抓住了枝头，它已经同晚风斗争了整整一个夏了。终于，第一股秋风吹来，它挣扎着，落下了，而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了。

9淡淡的云飘动着，淡淡的风吹动着，淡淡的湖水流动着，一切都是淡淡的，那样的宁静，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖而又难忘。

10春末，季节的交替，万物似乎很怕那炎盛的夏天，连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星点，而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下，只有那落花枝头孤独得立着，等待下一个春天。

4 以环境描写来抒发心情的800字作文有什么题材

其实，有很多题材可以写呀一般情况下，写心情都需要通过环境来抒发内心的感情单纯地只是描写内心，并不能起到打动人心的作用或者，你干脆就写出游的题材吧出游的题材，能够做到环境描写和抒发心情两不误都是自己写的，希望能够采纳 我给你一篇我自己写的文章，既有环境描写，也有抒发心情 大是见多了各地的风土人情，对于家乡的青瓦白屋，多是有了些许卷状，仅因那小屋青涩得让我感伤！ 又是一个潇洒的雨季，那淡淡的风雨的浸香还在这冰冷的空气里沉寂，路边的些许泛黄的草叶上，仅是装载了这个秋的落寞然而这样的萧瑟景象，终不及那几间雨中飘摇的房子来得苦涩！ 袅袅炊烟缓缓升起，又是新的一天，因为凛冽的风并不能穿透丛林，那抹朦胧的色彩随即便充斥了整片林子，就连灼眼的翠竹亦是感染了它的忧伤，心甘情愿的为自己涂上一抹乳白那座略显沧桑的房子便于那迷蒙幻彩间，显出了其最原始的本色或许于这世间，他本是枯舟一叶；或许于这世间，它就属那可怜的乞讨者；或许于这凡尘，他只能化名为悲凉！ 原，初升的太阳也有融掉一切的本领，滴滴晨露缓缓地敲打出生命的进曲，却以冲刺的速度绽放出一生的奇迹它们在疼痛中骄傲着，就正如这墙，悠远的它们总以沧桑自居它们也骄傲着，只是这种骄傲已被那层层的厚土掩盖，偶飘下的尘粒，仅是它们挣脱束缚的符号！ 如今，太多的唇红齿白掩盖了其本色看那，那栋新装上霓虹灯的豪宅正炫耀着自己的着装花花绿绿的衣裳包裹了太多的无赖，唯有凄凄艾艾地躲在风中凝噎，化作一缕幽幽倩魂，疲惫与这世间百态 这儿，我寻到了一处，土灰的墙体满是皱纹，错落地装上沧桑的绿装虽是卑微得可怜，可我却独独感受到此处那未被金钱蒙蔽的价值这是一个提升灵魂的地方我仿似懂了，古往今来，多少闲人的隐居之情不被当代君王所理解，只因他们出生于那红墙赤柱之间，他们怎会懂得这世间有一种风情，名曰：闲云之态！ 土墙也好，茅庐也罢，只要他们脱离了其本质，在华丽的土墙茅庐，也不过是掉了味的糖果而我们这逃不出俗世的百姓，也只能在利益包裹的外壳下，去毁坏这尘世中最美的祭奠，来筑成字符和这个社会的宫墙。

5 最美为题的环境描写的作文开头

作文开头的环境描写，开头运用环境描写，可以

渲染和烘托气氛，突出人物形象或中心，优美的自然

环境描写，

还可以打动读者的心，

使读者产生愉悦感，

增强文章的感染力

1

、

天空阴阴的，

仿佛要压下来，

杨柳耷拉着枝条，

连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压

抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件

令人不愉快的事发生了。

2

、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风

吹得

“

沙沙

”

作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边

的我心潮翻涌，想起了这样一件事。

3

、楼下的桂花开了，一朵朵像一个个害羞的小精

灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我

忘不了那一天。

这样的开头引出事情，衬托人物的心情。又如：

夜，已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床

上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，

在

”

沙、沙

“

作响。难道它们也像我一样伤心？

不但衬托人物的心情，而且会引起读者的思考，

加强读下去的兴趣

6 精彩作文环境描写开头

在这个世界上，

一星陨落，黯淡不了星空灿烂；

一花凋零，荒芜不了整个春天。

生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽

悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

不怕挫折：风跌倒了，才有美丽的落叶，云跌倒了，才有了滋润大地的雨水，太阳跌倒了，才有了静谧的夜晚，所以，让我们不用害怕跌倒，让我们在跌倒的时候用最美丽的姿势站起来。

7 环境描写（一段描写心情好,一段心情不好）要短的、

心情好：他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。

她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。 当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻。

心花怒放，眼睛笑了，笑得合不拢嘴，春风也醉人，花儿朝我笑，心在飞，阳光拨开你的笑脸，心里轻轻地唱起来，脚步轻轻地抬起来，爱情是那风轻轻地吻上我的脸，躺在夜的温柔里抱着梦呼唤我的爱情，手足舞蹈地眉飞色舞地说快乐的故事，你在我心里抚动那快乐的琴弦让我的思绪舞起来……他高兴的压抑不住心跳！心里喷射出灿烂而快乐的火花！好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！像是喝了清醇的酒 ，嘴角也露出了笑！一阵醉人的快乐浸透了她的心！他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌！ 他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！ 他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！ 他的心就像久旱的苗儿喝倒了水！海里，成群的鱼儿在高兴的畅游、追逐，不时地将其轻盈的身子跃出海面。海面，千舟竞发，像离了弦的箭一样驶向渔场，激起了一片片五花十色的浪花。

轰轰的机器声、清脆的人声和悠扬的渔歌混在一起，随风传来，交集成一支优美的乐曲，动人心弦… 我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。

又或者说是生活本来就是这样的，有喜有悲，如一个五味瓶，尝了苦才珍惜甜，而尝了甜才知道幸福的味道。

生活变化多端，自己慢慢品味吧！！ 心情不好：1叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。 2有一天你能到我的心理去，你会看到那里全是你给的伤悲。

3你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。 4痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空 5我终生的等候，换不来你刹那的凝眸 6你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。

7我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我！ 8宁愿笑这流泪 也不哭着说后悔 9我的翅膀 被一滴泪烫伤 飞不到天堂 10只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。 11爱一个人不是要拥有他，只要在远方默地注视他，也就心满意足 12该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割 13我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗？？ 14我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

15让一个人走进自己的心里，是不知不觉的。 16我本将心向明月，奈何明月照沟渠 17我做的一切都是默默的，有苦有甜更多的是自己咀嚼心痛 18此情可待成追忆，只是当时以惘然 19自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默 20我选择离开，不是想成全，不是想放弃，只是想你我重新认识。

21有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。 22孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

23如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖 24至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道 25无数次的擦身而过 装做不经意 26世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。 27 我们放下个性，放下原则，放下自由，只是因为放不下一个人 28因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。

29擦身而过，也是一种很深的缘分。 30可以用1天时间爱上一个人，但却要用1辈子去忘记一个人。

写作思路：可以写上学路上，春天的美景，还可以写上学路上一年四季不同变化的美景等等，用美丽的四季景色来突出自己走在上学路上的心情。

正文：

一群小学生在上学的路上，大家一步一步走过来，就在这时，一阵凉风吹来，我和大家都说：真凉爽呀！

春天，上学路上，花园中的小草向我招手，好像对我说：“早上好啊小豫豫。”路边的白果树伸出了绿绿的叶片，屋檐下的小燕子，正在叼来泥巴修理它的小窝。大家一起唱着歌儿，多快乐呀！同学们很快就到学校了。

夏天，上学路上，同学们和我都来采蘑菇，蘑菇多好看。突然，一个很大的声音传来，像是狂风吹过树林，原来是瀑布的声音。我们往前一看，呀！我的心都快蹦出来了，瀑布从山上飞奔直下，好高好高。我和同学们一起走过这里，去到学校。

秋天，上学路上，大家一个个一边走路，一边争着说要去摘树叶。陈飞龙又高又壮，一下子就把大树上的叶子给摘下来了。哦，不只树叶被扯下来了，就连很难见到的野果也撞这样就不必带饭了，下来了，大家一看，争着要去捡野果，哈，野果的味道鲜美极了，我们的肚子吃饱饱的，不用带饭了。

冬天，上学路上，我和小伙伴们又经过有瀑布的那段路，可是哪，听不到那个声音了，原来，寒气把瀑布给冻住了，发现湖面也被冰冻住了。一个同学走过来，说“咱们一起滑冰吧！”同学们一个一个都坐在冰面上，我跟在后面，我闭上眼睛像坐飞机，睁着眼睛像坐汽车，“到了到了。”一个同学在说，大家都互相提醒，以防坐过“站”。

我们自由地在上面滑，真高兴啊！要不是上学，我就一直呆在这里了。可是，上学的路太短，正当我们急匆匆冲进校门，校长对我们说：“要上课了，快进来吧。”

在我们上学的路上，遇到很多很多的东西，真是特别美妙，也带给我们许多快乐，要是以后都能继续这样，那多好啊！

秋天到了,在秋天这个季节里,花草树木脱去了浓浓的青装,换上了深黄的外套在路旁,一片片叶子被秋风无情的扫落,落叶给大地铺上一层**的地毯此时,心里有点惆怅,这惆怅道出了一个游子对家乡的思念,这惆怅表露一个游子对亲人的思念,我不禁想起了家乡的歌谣,歌声伴着落叶在风中飘荡!

借景抒情的作文首先要求要：

一、词汇功底；二丰富的想象力；三准确的语言表达和语言组织能力；四、写出自己的真情实感。注意点：

千万不要以为抒情就是辞藻的堆砌，这样给人华而不实的感觉，空洞。

办法：多读经典散文，比如朱自清、巍魏的散文，积累一些文章的表达方法；平时多注意观察思考、多写作。

例子：一阵风吹来，树都在窃窃私语。形象地写出了树在风中摇摆的样子。

我写的例子，供你参考。

迷人的夜色

夕阳西下，余晖变成了胭脂红，映红了天空，披在大地上，慢慢地变暗。天空开始泛蓝，越来越深，夜幕悄悄降临了。笼罩着大地，景物渐渐模糊了。这时的天空恍恍忽忽，好象没有了。宛如轻烟，袅袅飘动，性急的星星出来了，只有一个，还一闪一闪的。

　　东方开始发亮，越来越亮。月亮爬上来了。是那样的温柔娇妖。轻盈清幽。四周静悄悄的。一切都是那么的寂静。植物的叶子合上准备休息了。

　　柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂，又像少女婀娜多姿，婆娑起舞。还有那雪松刚劲挺拔。花叶在月光的衬托下安逸了许多。宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。

　　起风了，远处传来阵阵蛙声，时高时低，仿佛大自然的交响曲。是那么的动听。我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。又好象到了世外桃源，自由自在地畅游着。

　　月光照进林中，这一快，那一快，磷磷碎碎。对对情人在月色下说着悄悄话。月光照在河面上，银光条条，从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。

　　在这迷人的夜色里，一切都是那么的坦然和自在！

春

已经到了阳春三月、草长莺飞的季节，可是天还是那么的寒冷，天气阴晴交错，有时下起沥沥小雨，打在脸上还是那么的凉。小草等不及了，伸了伸腰，顽强地挺出地面，贪婪地吸着露珠。柳枝也迫不及待地露出嫩芽，尽管寒风凛冽，那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后，展开了娇身。桃花也争先恐后地露出粉红，梨花把洁白现了出来。多姿多彩的花的开放，给大地披上了五彩斑斓的服装。使世界更加美丽迷人。

大自然给我们的一切都是循规矩蹈的，尽管寒气袭人，但是希望还是属于一切有生命力的强者。

在这寒春里，我的心情也随着天气变化而变化，一会郁闷，一会开朗。走在这雨中的小路上，一切显得那么的安静。仰望天空，尽情地让雨打在脸上，尽管有些清凉的感觉，但是对生活还是憧憬着。

雨中的心情多了一份忧郁，更多了一份牵挂，多了一份思念。远方的朋友，你好吗？！你快乐吗？！我要用我的心，在这寒春里送给你温暖，把我默默的情怀传给你----我的朋友。

温暖的春天，我期盼你。亲爱的朋友，我更思念你。春天春去春又回，不过又是悄悄地来到我们的身边。路边的小草在露珠的滋润下发青拔高，那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。春风轻轻地吹拂着杨柳，垂下的枝条苞已绽开，露出绿色，在微风中飘荡。像少女婆娑起舞。那长的还点击着水面，荡起道道波纹。桃枝先开花后长叶，仿佛在争着告诉人们春天的气息，那粉红色的花瓣异常诱人。

春天来到田野里，那松软的泥土就像地毯。明媚的阳光灿烂温暖。清新的空气沁人心扉。到处都是草长莺飞，几乎就是绿的世界。

春天的夜晚更加迷人，时高时低的蛙声交织在一起，完全就是大自然的交响曲。月光也很妖媚，弯弯的挂在天空，朦胧而又温柔，给人心旷神怡的感觉，让人充满遐想。

春天，我拥抱春天，拥抱希望。

希望

启明星升起来，月亮渐渐收起明亮的银光，像弯弯的小船挂在天边，太阳的光辉也已迫不及待地探出地面。天空中有星光，有月光，也有霞光。小河静静地躺在大地的怀抱里，河水映应着晨光。有星光，有月光，更有霞光。同天空交相辉映。已经是深秋，树落叶归根了。我和晨晨坐在村口的圩堤上，朝东遥望着，等待着你的回来。那一天，也是这时候，你告诉我说，你要出一趟远门。我问你为什么事。你却神秘地要等你回来再告诉我。你在乡村的小学校里当教员，能有什么大不了的事？

晨雾不知什么时候弥漫开了，远处蒙蒙胧胧，看不清哪儿是天，哪儿是地。你知道吗，我的心早已飞到你的身边；你知道吗，有一个人在牵挂着你，那就是我；你知道吗，我说你没有什么大不了的事，你不会生我的气吧。

天色渐渐明朗起来，雾慢慢散去。我和晨晨还坐在圩堤上翘首远望。心上的人儿，你什么时候回家，什么时候才能回到我的身边啊。

远处有一个人影，是你，对，一定是你！我激动的站起来。晨晨也跟着站起来。可是后面

怎么有闪出另一个人影，个还小点。不是啊，你是一个人出门的，怎么会两个人回来呢。我的

心一下凉了，又坐了下来。

两个人越来越近，看清了，其中有一个是你。我呼的站起来，向圩下跑去。你也看到了我，向圩上跑来。终于我们相拥在一起。也顾不上旁边的晨晨，当然还包括那个小孩。

你出门做什么了，这个孩子是谁，现在可以告诉我了吧。你这才很严肃地告诉我，你所教的

班上有一个学生因为家境困难辍学了。这个学生跟家长一起出外打工了。你出门找到这个学生的

家长做工作，并且把学生带回来继续读书。

我看着你，再看看这眼前的孩子，一双明亮的大眼睛充满了渴望。我明白了，明白了你的用心。。。。。

太阳露出了笑脸，今天是个晴朗的日子。明天也一定是个好日子，因为今天的太阳托起了明天的希望。

就说这么多，仅供你参考，相信你会写出美文来，等着拜读。

一道美丽的风景线

我与校园已不再陌生了，将近九年的学校生活中我体会到了"酸,甜,苦,辣"经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我，我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金**的友谊

校园里除了那高耸的教学楼和"真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了也许,你未曾留意,可那是校园的标志如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是"族系"了吧我就是其中的一员而且我也有一个知己我们是形影不离的好友

有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候，一个不小心，我的脚拌了一下“啊”！随着我的一声惨叫，我摔了个“狗吃屎”！虽然我的脚极痛，可我总算松了口气，我摆脱跑步了！！YE ！可就在这时，我感到眼前一黑…………一双手接住了我，虽然很纤细，但足以让我不会摔伤，她，是她在我摔倒的那一刹那接住我了！我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。我真的“不疼了”！可，她又接着说了一句话：“加油，你能行的，一定不能不及格啊！坚持就是胜利！”虽然这么老掉牙，可在我心中，它就想是一条鞭子激励了我。看到她脸上送来的一个微笑，我的脚好象上了发条似的，有无尽的力量，径直向重点飞奔！到了，4分09秒！我成功了！谢谢你！她说了声：“祝贺你”！又是一个令人感到温暖的微笑……

今天，我们的友谊持续着，保持着初始的纯真，以后也会是这样。我们，手牵手一起在校园中漫步。我们的影子拉的很长很长，渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。

在这个现代化的城市中,家家户户都有一盏灯

每一盏灯中,都有一个小小的灯泡

到了晚上,开关轻轻的一碰,灯泡便亮了起来

黑暗的房间中顿时充满着光明

灯泡很开心

他看着人们在他的光芒下读书,写字

看着人们在他的光芒下吃晚餐

灯一直亮着,过了一个钟头它的身体开始发热

暖暖的光圈围绕在灯泡身边

灯泡,普通到不能再普通的东西

它却亮了别人,又温暖了自己

　　六年级下册的第三单元的单元要求是：“让情感自然流露”，其中的初试生手写出心情“好”、“不好”。环境描写衬托心情，在二年级时就学习过《难忘的一天》教邓小平爷爷计算机，结尾时写到“天格外蓝，空气格外新鲜”。在那时我们就知道，心情不同，环境的呈现也不同。心情好时，花见花开；心情不好时，感时花溅泪。那么怎么用环境描写呈现不同的心情呢？

第一个层次：赋予环境不同的感受。

第二个层次：写不同的景。但是要注意，不同的景色，不能都清一色写成“讽刺、讥笑”等，要让不同的景色拥有不一样的切入点，把五官的感受写出来。（配图）

第三个层次：词语有不一样的词性，要注意用上相应词性的词。（配图）