最全的小学生英语单词巧记分类表和几种单词记忆

很多小学生都感觉到学英语最大的麻烦之一就是记单词。今天就跟大家最全的小学生英语单词巧记分类表和几种单词记忆小窍门。

单词记忆法专题1

Animals(动物)-32个

ant [ nt ] n 蚂蚁

分析：an―― 一个 ；t――形状像伞；

记忆方法：蚂蚁举着一把伞

bear [ be(r) ] n 熊

分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；

记忆方法：6 只耳朵的熊

bird [ b:d ] n 鸟

分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；

记忆方法：比人还要大的鸟

budgie n 相思鹦鹉

分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e— —“鹅”的拼音；

记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅

butterfly [ 'btflai ] n 蝴蝶

分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；

记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶

cat [ kt ] n 猫

分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞

记忆方法：一只猫在擦雨伞

cheetah [ 'ti:t ] n 印度豹

分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；

记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫

cow [ kau ] n 母牛

分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；

记忆方法：我吃了一头母牛

crocodile [ 'krkdail ] n 鳄鱼

分析：c——“吃”的拼音首字母；ro— —“肉”的谐音；co— —“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；

记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

dog [ dg ] n狗

分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；

记忆方法：我不想做狗

duck [ dk ] n鸭子

分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客

elephant [ 'elifnt ] n大象

分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；

记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝

fox [ f:ks ] n狐狸

分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；

记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀

fish [ fi ] n鱼

分析：f——形状像拐杖；is—— 是；h— —“活”的拼音首字母；

记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

frog [ frg ] n青蛙

分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；

记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥

hare [ h ] n野兔

分析：h— —形状像椅子；are——是；

记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

hamster [ 'hmst(r) ] n 仓鼠

分析：“喊死它”的谐音；

记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它

hippo [ 'hipu ]n河马

分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；

记忆方法： 嗨，屁屁圆圆的就是河马

horse [ h:s ]n马

分析：h— —“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；

记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块

lion [ 'lain ]n狮子

分析：li——“梨”的拼音；on——上；

记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？

mouse [ maus ]n老鼠

分析：mo——“摸”的拼音；us— — 我们；e——“鹅”的拼音；

记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅

owl [ aul ]n猫头鹰

分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；

记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰

pig [ pig ]n猪

分析：pi——“屁”的拼音；g— —“股”的发音首字母；

记忆方法：我喜欢吃猪屁股

rabbit [ 'rbit ] n兔子

分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它

记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事

seal [ si:l ] n 海豹

分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；

记忆方法：从海里捞起一只海豹

sheep [ i:p ]n 绵羊

分析：she——她；ep— —“鹅皮”的拼音首字母；

记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

snail[ sneil ]n蜗牛

分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；

记忆方法： 蛇给蜗牛做奶酪

snake[ sneik ]n蛇

分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；

记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐

spider [ 'spaid ] n蜘蛛

分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；

记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

记忆的秘诀：只要你想记住就一定能记住

　兴趣是记忆力的动力

　音译词汇：

　coffee jeep sofa chocolate

　音相似词汇：

　give=给 hate=狠 series=系列 logic=逻辑 stone =石头 carry=扛 bar=棒

　back=背后 seem=似乎 harm=伤害 cease=停止（休息） tongue 舌头，语言

　联想法：三分钟七个词汇

　peep 偷窥（p，门，e，眼睛） ponderous 笨重，沉重（胖得要死）

　ponder深思，考虑（胖的----胖的人懒得动就会思考） beacon 信号灯（避开一个大坑）

　brazen黄铜制的， 厚颜无耻的 (拿着bra女性内衣在老法师 zen打禅面前晃)

　ambulance救护车（不能拦的车，我不能死）

　endow捐赠（end结束，own拥有，不想拥有，于是把它捐赠出去）

　besiege围攻（被四面楚歌地围着） loop线圈（看起来线圈的俯视图）

　谐音法：

　go（沟） pest害虫（拍死它） awful 可怕的，糟糕的（澳夫—可怕的澳大利亚农夫）

　high高（害---站在高处当然就害怕啦）

　illegal违法的，不可规定的（衣里狗----衣服里面藏狗是不符合规定不合法的）

　judo柔道（猪斗—两只猪在斗） lace鞋带，饰带（勒死）

　拆分法：

　Bobby老师记单词是走“恶”的路线，没有最“恶”，只有更“恶”

　脸红blush------（不拉屎）

　记单词靠“意”记忆：

　bride新娘（ride骑，乘，b+骑，不骑驴的就是新娘）

　groom新郎（g----哥哥，room----房间，在房间等新娘的哥哥就是新郎）

　sanguine满怀希望的，面色红润的（san---gu---ine）

　famine饥荒（发米呢）

　famish使饥饿

　ambition野心勃勃，有志向（俺必胜）

　口诀法：

　rim 边缘 brim 边缘 grim 恐怖 trim 修剪，整齐的

　只有rim是边缘，前面加b含义不变，前面加鬼（g）真恐怖，前面加（t）才修剪整齐

　押韵记忆三百词：

　兜里装满money, 心情总是happy, 每天都很sunny, 变得更加beauty, 快乐像个baby

英语背记单词方法有理解单词的意思、归类、集中时间记忆、谐音法、语境记忆法、词根法。

1、理解单词的意思：

离开准确地理解，我们的大脑很难记住信息，尤其是麻烦的、复杂的、抽象的信息。这就像大家背诵理科方面的复杂公式，如果没有弄懂公式的含义和具体的运用，我们就很难记住那些复杂难懂的公式。

2、归类：

英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！

3、集中时间记忆：

记单词是一项非常艰难而又艰巨的任务，它是一项长期坚持不懈的工作，不是短时间内就能完成的任务。

4、谐音法：

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。

5、语境记忆法：

这是我比较有效的方法，这里的语境主要指在阅读的过程中极易单词。在平时阅读时，我们会遇到生词，查阅含义之后我们会记住这个单词出现的文章场景，当我们下次再遇见他时，首先会回忆在哪里见过它，回忆该场景，随即词义也就顺理成章地出现在脑海。

6、词根法：

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。