长春版小学五年级下册语文《郑板桥题联赠渔民》课件【三篇】

篇一

　一、教学目标

　1正确、流利、有感情朗读课文。

　2学习生字、新词，积累丰富语言文字。

　3感受文中所述情境，理解对联含义。

　二、基础知识

　1生字：

　题写上，签署：题名、题字、题壁、题诗、题辞。

　艘量词，指船只：三艘轮船。

　骤急，疾速，突然：天气骤冷、骤然、暴风骤雨。

　蔬可做菜吃的植物：蔬菜、菜蔬、布衣蔬食。

　蚌生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠：蚌胎（指珍珠）。

　碑刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头：石碑、丰碑、墓碑、口碑、碑文、碑碣。

　2会写的词语：

　题联、一艘、河蚌、石碑、夕阳西下、湖光山色、轻烟袅袅、渔歌阵阵、细浪如银、狂风骤起、鱼虾菱藕、稻麦果蔬

　3解词：

　触景生情——受到眼前景物触动，引起联想，产生某种感情。

　三、教材分析

　1．教材特点：

　简短的语言文字中却有着“好一幅湖光月色图”的美景，有着丰富的物产资源，有着浓浓的乡土气息。文章运用了生动优美的语句描写了郑板桥的身临其景，从而生发一种深深的情感，近而写出一副好对联。

　2．教学重点：

　通过语言文字的描述，感受景美物丰情深的境地，从而理解对联所抒发的情感。

　3．教学难点：

　理解感悟郑板桥“触景生情”的对联所包含着的情感。

　4．教学突破点：

　以作者对景美物丰情深的身临其境的描写语句为突破点，充分想像感受郑板桥当时的心情与感受，从而理解对联中所包含的情感。

　四、教法设计

　教学内容：

　学习生字新词，理解课文，感受对联带给我们的情感。

　教学过程：

　1．读课题质疑。

　郑板桥为什么题联赠渔民？对联内容是什么？……

　2读课文，了解课文大意。

　3．学习生字、新词，扫清文字障碍。

　4深入理解课文，解决质疑问题。

　（1）郑板桥所题对联内容是什么？

　“半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠”

　（2）小组内交流理解这副对联的深刻含义是什么。

　（3）结合课文内容，汇报所学内容。

　“半湾活水千江月”——“郑板桥端坐船头，……脱口吟道”

　好一幅“湖光月色图”，这是一幅怎样的湖光月色图？

　充分感受景色之美。

　“一粒沉沙万斛珠”——“渔民告诉郑板桥……真是”

　郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，这是一种怎样的欢乐呢？充分感受物丰情又深。

　5饱含深情朗读这副对联及与相对应的描写。

　6．课外拓展。

　收集整理更多的对联，讲一讲对联中的故事。

　五、板书设计

　郑板桥题联赠渔民

　半湾活水千江月景美

　情浓

　一粒沉沙万斛珠物丰

　六、资料索引与精华

　人物简介——郑板桥

　郑板桥即郑燮（16931122-1765122），清代画家。字克柔，号板桥。江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士。官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”作官前后，均居扬州，以书画营生。工诗、词，善书、画。诗词不屑作熟语。画擅花卉木石，尤长兰竹。书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”。间亦以画法行之。印章笔力朴古逼文、何。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。卒年七十三。

　

篇二

　教学目标

　1认识7个生字，会写6个字；

　2有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；

　3通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。

　教学准备

　1搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；

　2搜集对联和关于对联特点的相关资料。

　课时安排

　1课时

　教学过程

　一、谈话导入。

　1．关于“郑板桥”，你知道哪些？

　2．交流关于郑板桥的资料。

　3．齐读题目，提出自己感兴趣的问题。

　郑板桥为什么给渔民题联？

　郑板桥给渔民题了怎样的对联？

　这副对联中蕴含了怎样的意思？

　二、初读课文，读准字音。

　1．自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。

　2．值得注意的读音有：傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛

　3．指名读课文，其他同学听准字音。

　4．通过查字典弄清字音与字义。

　斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。

　5．着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第12笔是“丿”不能丢；“碑”的第11笔为“丿”。

　三、再读课文，体会当时作者见到的情景。

　1．为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。

　2．有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。

　3．创设情境，渲染气氛，指导朗读。

　4．交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联。

　5．画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应？文中的哪些语句写了对联的后半句。

　6．分别指导朗读第一和第三自然段。

　7．交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。

　8．回过头再来读这幅意味深长的对联。

　四、背诵与积累。

　1．背诵对联。2．背诵你认为描写优美的语句。

　3．阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。

篇三

　教学目标

　1认识7个生字，会写6个字；

　2有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；

　3通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。

　教学准备

　1搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；

　2搜集对联和关于对联特点的相关资料；

　课时安排

　1课时

　教学过程

　对联，就是写对子，它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语言的独特表达形式。可以说是我们中华民族的瑰宝，今天我们就来学习一篇关于对联的故事。

　二、以读为主，读中探究。

　1．自主读书。要求：

　（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

　2．汇报交流

　（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？

　（2）提出学习中的疑难问题。

　3．自读释疑：请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。

　三、指导朗读。

　1．带着你对对联的理解有感情地朗读。

　2．自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。

　四、结束语：我们不仅欣赏到了这么优美的对联，还认识了郑板桥这位有名的书法家、文学家，让我们最后读一读这意味深长的对联。

　五、作业：搜集生活中的对联，大家交流一下。

　相关资料

　1．一副对联，由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联，左侧的称为下联，上方的称为横批，也称横额。

　2．对联的上联和下联没有一定的字数限制，少的只有二言、三言，多的几十、几百言的长联，由几个分句组成，不管怎样，对联的上联和下联字数必须相等。横批的意思要与上下联相配合，起画龙点睛作用，通常为四个字，也有五、六个字的。有些对联对于横批，可以用，也可以不用。

　3．对联的特点主要有以下几点：

　（1）形式对称。右左两个条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。

　（2）意思相关。对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。

　（3）讲究对仗。对仗也称对偶。构成对联基础的是对偶辞格。

　（4）平仄相对。对联的平仄与旧体诗、律诗的颔联、颈联的要求基本一致。4．郑板桥对联趣话

　4郑板桥上任

　郑板桥到山东潍县上任那天，潍县城内张灯结彩，鞭炮齐鸣，迎接新任县官的到来。可是郑板桥来到衙门前没有进门，却吩咐手下人在墙上凿洞。一会儿工夫，墙上凿了十个铜盆大的洞，从外面一直能看到里面。

　这时，有个人低声问道：“大人，好好的墙壁，为什么凿这么多窟窿？”郑板桥笑道：“我听说从前一些官吏，敲诈勒索百姓，弄得百姓叫苦连天，我要把留在衙门里的那种腐败官气放掉，所以要凿些窟窿，透一透气！”

　凿好窟窿之后，他立即叫人在衙门口贴一张醒目的告示：‘本官日夜受理状子。”接着郑板桥又亲自写了一副对联：

　黑漆衙门八字开，

　有钱没理莫进来。

　于是，喊冤的、告状的百姓络绎不绝，他一直忙到大天亮。由于郑板桥判案公正，百姓称他青天大老爷。

　5郑板桥自画像

　郑板桥被称为扬州八怪之一，诗、书、画堪称三绝。一天郑板桥的一位好友笑着对他说：“您才思敏捷，出口成对，为自己写一副联语吧。”郑板桥并不以为是玩笑，立即认真地写起来：

　虚心竹有低头叶，

　傲雪梅无两百枝。

　这副联语，确是郑板桥的自我写照。他对艺术精益求精，一丝不苟，总愿意虚心求教于别人；而对封建官场的歪风邪气却决不随波逐流。因此，他虽做官，却处处关心民众，不逢迎拍马，终于被罢了官。这副联语出自他自己的手笔，维妙维肖地活画出郑板桥虚心好学、刚直不阿的高风亮节来。

　6入木三分

　有一次，郑板桥把自己写的一些诗作送给朋友看，并附了一首诗，诗中写道：“我诗无部曲，弥漫列卒伍；顽石乱木根，凭君施巨斧。”他要求他的朋友用巨斧来砍削他诗中的顽石乱木。

　郑板桥特别珍视别人的批评意见，他曾写过一副对联：

　隔靴搔痒赞何益，

　入木三分骂亦精。

　他认为那种隔靴搔痒式的庸俗捧场没有益处，而实事求是，中肯直率的批评却很可贵。鲁迅对这副对联极为赞赏，曾特地手书此联赠日本汉学家增田涉。

　7湖光月色图

　一个秋日，郑板桥租了一叶扁舟，到兴化北乡去。船行到中堡湖时，已经是晚霞纷飞，夕阳西下的时候了，船家在船后摇橹，小船悠悠地荡行着，板桥端坐船头，观赏着湖光山色。举目湖心，艘艘渔船上升起了袅袅轻烟；侧耳湖滩，只只菱舟上传来了阵阵渔歌。天渐渐地黑了。板桥正待回舱时，忽觉眼前一亮，但见半轮上弦月从湖面跃了出来，皎洁的月光映着那微波细浪，像满湖的碎银在闪光，好一幅“湖光月色图”呵！板桥脱口吟出一句：“半湾活水千江月。”上联吟罢，板桥正在沉思下联时，天色陡然变了。不知从何处刮来了一阵狂风，平静的湖面顿时翻腾起来，小船被打翻，人被抛在水中。正在危急之时，附近几只回家的小船赶忙拢来。渔民们从水中救起了板桥和船家，并热情地请他们到庄上换衣服、用晚饭。席间，渔民们告诉板桥：这里湖中出鱼虾菱藕，岸上产稻麦果蔬，湖中产一种大蚌，里面还经常采到绿豆大的珍珠呢！

　听着听着，板桥沉浸在渔家的欢乐之中。是呵，这里一滴水、一粒砂，哪样不是宝呢？真是“一粒沉砂万斛珠”呵！

　临别时，渔民朋友请他写几个字，板桥欣然提笔，一挥而就：

　半湾活水千江月，

　一粒沉砂万斛珠。

　板桥走后，当地渔民请石匠把板桥手迹镌刻在一块石碑上，以资纪念。

　8板桥自寿联

　郑板桥，早年家贫，一生只做过两任知县，为官清正，体察民情，因帮助农民打赢官司和办理赈济，得罪了权贵，而被罢官。他做官前后，都住在扬州卖画。过六十寿诞时，他自己给自己写了一副寿联：

　常如作客，何问康宁；但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮。取数叶赏心旧纸，放浪吟哦俗；兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；

　定欲成仙，空生烦恼；只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事。将几枝随意新花，纵横穿插；睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。

　这副对联，写得轻松愉快，洒落自在，是极为有趣的，传神地表达出郑板桥的风度和胸怀，以及老年的兴趣和性格。

　9老先生巧对郑板桥

　清朝时，有一位教书先生在一个有钱的人家当教师。春天双方商定一年酬金八吊。可是，到了年终，主人不仅一文钱不给，还把老先生辞退了。老先生便到县衙门告状，县令郑板桥听了老先生的申诉之后说：“恐怕你才疏学浅，误人子弟，不然，人家怎么会不给你酬金呢？我今天要当场考考你，看看你的学问如何？”老先生急忙申辩，并表示愿意当场应试。郑板桥随手指着大堂上挂着的灯笼说：“就以灯笼为题，我出一上联，你对下联。”于是郑板桥出了一个上联：

　四面灯，单层纸，辉辉煌煌，照遍东南西北；

　老先生听了，沉思片刻，便脱口而出：

　一年学，八吊钱，辛辛苦苦，历尽春夏秋冬。

　郑板桥听了，很欣赏老先生的才华，当即下令把被告传来，结了此案。

“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”运用了拟人和对偶的修辞手法，上下联对仗工整，同时将春风和夜雨人格化了，将春风吹拂柳叶形容为春风放起胆子来梳理柳树的枝条，将雨滴滴落在花朵上形容为夜雨瞒着人去滋润花朵，从而生动形象地表现出春风鼓荡和春雨润物细无声的特点。

“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”出处

“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”出自郑板桥故居的中堂写的一副题联，现豫园万花楼用它来做楹联。上联写春风拂过柳枝的景象，下联写春雨催开花朵的情景。

郑板桥的简介

郑板桥，字克柔，人称板桥先生。郑板桥是清代书画家、文学家。郑板桥的诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。郑板桥的代表作品有《板桥全集》、《甘谷菊泉图》、《清光留照图》、《墨兰图》等。

郑板桥有几个妻子

汉族，江苏兴化人；清代著名画家、书法家；原名郑燮，字克柔，号板桥，也称郑板桥；乾隆时进士，曾任潍县县令。

别名： 郑燮

出生地： 江苏兴化

出生日期： 16931122

逝世日期： 17650122

主要成就： “扬州八怪”之一

人物生平

《郑板桥造像图》(现代画家作品)

郑板桥，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。江苏兴化人。“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗、书、画”闻名于世的书画家、文学家。他的一生可以分为“读书、教书”、卖画扬州、“中举人、进士”及宦游、作吏山东和再次卖画扬州五个阶段。 郑板桥生于1693年11月22日，卒于1765年1月22日，享年73岁；应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736）进士。官山东范县、潍县县令，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”做官前后，均居扬州， 以书画营生。工诗、词，善书、画。诗词不屑作熟语。画擅花卉木石，尤长兰竹。兰叶之妙以焦墨挥毫，藉草书中之中竖，长撇运之，多不乱，少不疏，脱尽时习，秀劲绝伦。书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”。间亦以画法行之。印章笔力朴古逼文、何。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，因岁饥为民请赈，忤大吏，罢归，居扬州，声誉大著。恣情山水，与骚人、野衲作醉乡游。时写丛兰瘦石于酒廊、僧壁，随手题句，观者叹绝。著有《板桥全集》，手书刻之。所作卖画润格，传颂一时。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。

读书、教书

郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。 他的先祖于明洪武年间由苏州阊门迁居兴化城内至汪头，至郑板桥已是第十四代。父亲郑之本，字立庵，号梦阳，廪生， 郑板桥故居 品学兼优，家居授徒，受业者先后达数百人。 1693年11月22日子时郑板桥出生，其时家道已经中落，生活十分拮据。三岁时，生母汪夫人去世，十四岁又失去继母郑夫人。乳母费氏是一位善良、勤劳、朴真的劳动妇女，给了郑板桥悉心周到的照顾和无微不至的关怀，成了郑板桥生活和感情上的支柱。 郑板桥资质聪慧，三岁识字，至八、九岁已在父亲的指导下作文联对。少时随父立庵至真州毛家桥读书。十六岁从乡先辈陆种园先生学 填词。大约在二十岁左右考取秀才。二十三岁娶妻徐夫人。是年秋郑板桥首次赴北京，于漱云轩手书小楷欧阳修《秋声赋》。二十六岁至真州 之江村设熟教书。三十岁，父亲去世，此时板桥已有二女一子，生活更加困苦。作< >诗，慨叹郑生三十无一营”康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。

卖画扬州

由于生活困苦，郑板桥在三十岁以后即弃官至扬州卖画为生，实救困贫，托名”风雅”。在扬州卖画十年期间，也穿插著一些旅游活动。不幸 的是徐夫人所生之子去世，郑板桥曾作诗以致哀。三十二岁出游江西，于庐山结识无方上人和满洲士人保禄。出游北京，与禅宗尊宿及其门羽林诸子弟交游，放言高论，臧否人物，因而得狂名。在名期间，结织了康熙皇子、慎郡王允禧，即紫琼崖主人。 三十五岁，客于通州；读书于扬州天宁寺，手写《四书》各一部。三十七岁时作< >初稿三十九岁,徐夫人病殁。郑板桥十载扬州，结论了许多画友，金农、黄慎等都与他过往甚密，对他的创作思想乃至性格都有极大的影响。

中举人、进士及宦游

郑板桥夫人名字是什么啊

郑板桥富夫人 名字无从考证。。

但从历史故事 中启发郑板桥 人各有体。书法创意。

还有下面郑板桥做县令的一则小故事。可以看出。。其品格。。

郑板桥早年家里很穷。有一年除夕，他去屠户处赊了一个猪头回来，正想下锅，又被屠户要了回去转手卖了高价，为此他一直记恨在心。

后来，郑板桥到山东范县做官，就特别规定屠户不准卖猪头，以示对屠户的惩罚。夫人闻之，感到不妥。一天，夫人捉到一只老鼠，就用绳子绑住吊在房子里。夜里老鼠不停地挣扎，郑板桥一宿没睡好觉，便埋怨夫人。夫人说，她小时候好不容易做了件新衣裳，被老鼠啃坏了。

郑板桥听后笑道：“兴化 的老 鼠啃坏了你 的衣裳，又不是山东的，你恨它有何道理？”

夫人反驳说：“你不是也恨范县杀猪的吗？”

郑板桥恍然大悟，随即吟诗一首：“贤内忠言实难求，板桥做事理不周。屠夫势利虽可恶，为官不应记私仇 。

郑板桥有妻子吗

他是同性恋有老婆也用不上

郑板桥的夫人是谁

徐氏，饶氏

1693年癸酉，康熙三十二年十月二十五日生于兴化城东门古板桥。4岁，母汪夫人去世；5岁父继聚郝夫人。14岁继母郝夫人卒。少时读书真州毛家桥约于是年前后，20岁从兴化前辈陆种园先生写词。23岁与周邑人徐氏成婚，24岁中秀才，26岁开始教馆。30岁父郑立庵卒，31岁约于本年卖画扬州，陆续约十年时间。其子亦约于本年夭折。39岁1731年辛亥雍正九年，妻徐氏卒。40岁，1732年，壬子雍正十年，秋赴南京参加乡试，中举人，作《得南闱捷音》，43岁，雍正十三年二月，扬州北郊与饶五姑娘定情，题《西江月》一阙。

44岁，1736丙辰，乾隆元年，二月至三月，在京应考，中二甲第八十八名进士。45岁，乳母费氏卒，复得程羽宸资助，纳饶氏。50岁，1742壬戌，乾隆七年，春为范县县令，兼暑朝城县。52岁妾饶氏生子。54岁由范县改任潍县，连任七年。60岁年底，卸去县官职务。

郑板桥几个老婆

徐氏，饶氏

1693年癸酉，康熙三十二年十月二十五日生于兴化城东门古板桥。4岁，母汪夫人去世；5岁父继聚郝夫人。14岁继母郝夫人卒。少时读书真州毛家桥约于是年前后，20岁从兴化前辈陆种园先生写词。23岁与周邑人徐氏成婚，24岁中秀才，26岁开始教馆。30岁父郑立庵卒，31岁约于本年卖画扬州，陆续约十年时间。其子亦约于本年夭折。39岁1731年辛亥雍正九年，妻徐氏卒。40岁，1732年，壬子雍正十年，秋赴南京参加乡试，中举人，作《得南闱捷音》，43岁，雍正十三年二月，扬州北郊与饶五姑娘定情，题《西江月》一阙。

44岁，1736丙辰，乾隆元年，二月至三月，在京应考，中二甲第八十八名进士。45岁，乳母费氏卒，复得程羽宸资助，纳饶氏。50岁，1742壬戌，乾隆七年，春为范县县令，兼暑朝城县。52岁妾饶氏生子。54岁由范县改任潍县，连任七年。60岁年底，卸去县官职务。

郑板桥的老婆分别叫什么名字

郑板桥富夫人 名字无从考证。。

但从历史故事 中启发郑板桥 人各有体。书法创意。

还有下面郑板桥做县令的一则小故事。可以看出。。其品格。。

郑板桥早年家里很穷。有一年除夕，他去屠户处赊了一个猪头回来，正想下锅，又被屠户要了回去转手卖了高价，为此他一直记恨在心。

后来，郑板桥到山东范县做官，就特别规定屠户不准卖猪头，以示对屠户的惩罚。夫人闻之，感到不妥。一天，夫人捉到一只老鼠，就用绳子绑住吊在房子里。夜里老鼠不停地挣扎，郑板桥一宿没睡好觉，便埋怨夫人。夫人说，她小时候好不容易做了件新衣裳，被老鼠啃坏了。

郑板桥听后笑道：“兴化 的老 鼠啃坏了你 的衣裳，又不是山东的，你恨它有何道理？”

夫人反驳说：“你不是也恨范县杀猪的吗？”

郑板桥恍然大悟，随即吟诗一首：“贤内忠言实难求，板桥做事理不周。屠夫势利虽可恶，为官不应记私仇 。

郑板桥的爱人是谁

郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。

郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。[1] 代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。

中文名

郑板桥

别 名

郑克柔（字）、郑燮

国 籍

中国 清代

民 族

汉族

出生地

江苏兴化

出生日期

康熙三十二年（1693年11月22日）

逝世日期

乾隆三十年（1765年1月22日）

职 业

画家

主要成就

“扬州八怪”之一

代表作品

《板桥全集》《甘谷菊泉图》《兰竹芳馨图》《清光留照图》《墨兰图》《墨竹图题诗》等

曾祖：郑新万，字长卿，庠生。

祖：郑湜，字清之，儒官。

父亲：郑之本，字立庵，号梦阳，廪生，家居授徒，受业者先后达数百人。

母亲：汪夫人

继母：郝夫人

妻子：徐氏、饶氏

叔：郑之标，字省庵。

子：二子早卒，以弟子鄣田（字砚耕）嗣。[18]

郑板桥几个女儿？几个妻子？

二十三岁娶妻徐夫人。

三十岁，父亲去世，此时板桥已有二女一子

三十九岁,徐夫人病殁

四十五岁, 滞留北京一年左右,以图仕进,未果,南归扬州得江西程羽宸资助,娶饶氏

从上可以看出，郑板桥共有2个女儿，先后两位妻子

C

试题分析：本题主要考查学生对古代绘画的准确认识，依据已学史实可知元明清时期士大夫的文人画成就最为突出，文人画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，最能反映文人画风貌的是写意画。代表作有元代的王冕《墨梅图》，明代徐渭《黄甲图》、《牡丹蕉石图》，清代郑板桥的《墨竹图》、《墨兰图》。故C。