怎么对孩子情感培养呢

情感的意识和表达

父母要随时关注孩子的情绪变化，并要求孩子把自己的情感需求表达出来，这对孩子的身心健康大有好处。教会孩子积极倾听的技能，以帮助他们发展有益的情感关系。

掌握语言交流的技能

教会孩子阅读非语言性情感，使他们理解情感交流的每个微妙之处。

情感交流需要对别人和自己的语言方式，如体态、身体语言、面部表情、语气等了如指掌。

情感交流也包括人们的说话方式。有的孩子在这方面比较欠缺，需要帮助才能理解语气、讲话速度等所表达的情感。

情感控制

孩子应学会控制自己情感，特别要学会控制自己的愤怒情绪和侵略性。

特别是孩子在游戏时都比较好打斗，这容易滋生孩子的暴躁易怒的脾性，应该控制孩子这类游戏，让脾性得到良性发展。

幸运的是，有许多办法可以刺激大脑的思维部分，来帮助孩子抑制愤怒。

通过协商和调解的方法解决矛盾的技能，应该成为孩子教育的一部分内容。

1、说明心灵和身体的联系。

向你的孩子展示情绪是如何与身体感觉联系起来的。举个例子，愤怒经常会导致热脸，而焦虑会导致胃部不适。这种方法将使她能够最大限度地了解一个人的感受，这对你的孩子来说是一个很有趣的机会，可以把她的感受带到表面，这有助于提高自我意识。

2、教授自我管理技能

向你的孩子解释，没有一种感觉是天生的不好。重要的是我们如何处理这些情绪，比如愤怒。教她深吸一口气的简单技巧，并平静地描述她的心境。

这有助于让她远离烦恼的情绪，并将她的五官联系起来，缓解她强烈的反应。有这种情绪调节技能的孩子能够更好地抵抗诸如击打或叫喊之类的不当行为。

3、表达自己的情绪

让语言表达成为日常生活的一部分，使用你的孩子能够理解的年龄适当的语言。在接受和理解情感的环境中长大的孩子会更加意识到情感，他们更有可能以适当的方式表达自己的感受。

4、实践分享

它有助于孩子们看到成人的情绪素养行为。如果你的孩子正在和另一个孩子在玩具上打架，请上前告诉他们如何分享。玩一个玩具大约20秒，然后把玩具给一个孩子，说:“轮到你了。”然后说，“轮到她了”，并建议她把玩具递给另一个孩子。

继续这个模式，直到他们自己传递玩具。这些技能可以帮助孩子们结交朋友，增进沟通，促进冲突解决。

5、教思想意识

向你的孩子展示如何放松身体，这样可以放松大脑。让她静静地坐着，试着注意她此刻的所有想法。然后让她重新专注于放松身体的部分。研究表明，儿童在经历了有意识的认知训练后，表现出更大的执行功能和行为控制能力。

第一，教孩子学会冷静。愤怒或者沮丧的情绪，不仅对解决事情没有帮助，还会伤害身边人的感情。为了帮孩子学会冷静，可以在家里布置一个温馨的角落，作为情绪的暂停区，还可以取一个名字，比如“冷静角”。家长可以和孩子约好，情绪激动的时候，就先去“冷静角”呆一会儿，等情绪平复之后再讨论问题。这个方法能帮孩子学习如何管理好自己的情绪。

第二，将麻烦分级。想在生活中保持平稳的心态，就要减少不必要的焦虑和紧张，一个很实用的“麻烦分级”技巧，可以引导孩子正确看待生活中的不如意。具体做法是，将生活中的麻烦分成几个等级。比如，最低级别的麻烦叫“庸人自扰”，类似上校车的时候排在队伍最后面，这种情况既不损人也没伤己，几乎可以忽略。再比如，最高级别的是“天灾人祸”，就好像地震时什么都可以放下，逃命要紧。当孩子将遇到的麻烦对号入座时，他会发现，原来生活并不是那么不如意，这样他就可以更超脱地看待生活。

第三，帮孩子学会解决问题的步骤。当孩子犯错或者遇到困难时，要引导孩子养成有建设性的思考方式，锻炼问题解决能力。首先，心平气和地说出问题所在，让孩子想一下可能的解决方案，这时候，不管孩子给出的方案是什么，父母都要耐心倾听并且保持尊重。接下来，和孩子探索每个方案可能带来什么结果。最后，挑选一个最好的方案，引导孩子制定行动计划。

师生冲突是教育教学管理中重要的内容，由班主任引导学生该怎样与人平等友好的相处，从而针对性的解决冲突矛盾，促进师生之间可以心平气和的交流问题，改善双方的关系。

一、搁置停顿办法

在冲突发生时，双方的情绪都比较激动，教师做为成年人需要控制住自己的情绪，慢慢冷静下来，对自己的情绪进行管理，可以用深呼吸的办法来调整自己的情绪和状态，在矛盾升级发生冲突事件时，不妨先将事件放下来，暂停争论将这个问题搁置起来，当双方都能冷静的思考问题时，再去考虑解决的办法。短时间内可以运用转移注意力的办法用心去做其他的事件，从而有效的使冲突问题得到时间的冲刷，情绪得到缓解，待过一段时间后，师生的身体状态、心理情绪比较稳定理智的时候，再来有效的解决这个矛盾问题。

在师生冲突中，教师可以有效的回避冲突，不与学生发生正面的争论，当教师一时想不出该怎么解决这个问题时，可以先将问题搁置在一边，待以后恰当的时机再去处理这个问题引发的矛盾。由于小学生的年龄还小，他们不懂得如何去处理问题矛盾，只会选择最粗暴简单的方式来发泄心中的不快，教师需要正面积极的引导学生的思维，不能使学生陷入死循环，一直纠结于一个问题不放。教师要引导学生从多个方面、角度来分析问题，从而弥补思维上的空洞，使学生可以自我认识到问题的原因，使学生可以冷静下来，暂时的逃避这些问题，之后再去找解决的策略。做为一名人民教师一定要明白事理，尊重学生、包容学生、用心去体会学生的无奈，找出学生情绪失控的真正原因，从而引导学生转移注意力，巧妙的去回避冲突，避免双方伤了感情。

二、快速理智化解办法

冲突双方在经过短暂的心理压力缓解之后，可能冷静、理智的思考问题，从而理性的分析冲突的原因所在，从而更好的解决冲突问题，处理好师生之间的关系，增进彼此的情感。针对不同的冲突问题，需要针对性问题出现的原因来采取不同的解决策略，这需要教师有很强的语言沟通能力，善于理性的分析问题，不参杂个人的情感因素，学生心平气和的沟通，深入的去了解学生的内在，从而就问题达成和解，将事件和平、彻底的解决。当教师无法一下解决掉这个问题时，可以沟通性的回避问题，在回来生活中去再去积极的思考办法。这样一种回避的方式，则是以退为进，通过对问题的消化从而更加完整的阐述自己的观点，通过慎重考虑之后给出让学生满意的答案，这样的方法可以在时间限制范围内，帮助学生解决问题，再进行良好的沟通，使师生间存在的争议得到时间的转移，通过善意的沟通从而重塑师生之间的情感关系。

三、第三方介入调解

在师生发生冲突问题之后，由有威望的第三方来做为调解人，来为师生化解矛盾，这个第三方旁人，需要具备协调沟通能力强，有作为和威信，能够有正确的是非观念，可以理性正确的判断问题，在调解过程中，做到不偏不向，公正的对事不对人。调解人在进行调解时，师生双方一定要配合，情绪稳定的来听取第三方人的意见，以一种接纳的态度来对待调解，在调解中当双方陷入僵局时，可以及时的找到恰当的切入口，从而引导思维的发展方向；当双方在争论中情绪过激时，第三方调解人可以平复双方的情绪，使双方可以正常的交流；当一方表达的问题有误时，第三方人可以提出不同的异议，从而公平的判断问题，将双方引导向正确的化解方向，最终和平的解决问题，使双方都能认识到过激行为和做法的欠考虑，在以后遇到类似的问题时，可以婉转的避免冲突，在欢声笑语中解决问题。

这不是在罗列一些看似温暖的词语。而是从隔壁房间传过来的声音。每天下班，电视里都会播放一些情感调解节目的声音。张家长、李家短；三只蛤蟆、五个眼。老爸在聚精会神的关注着，还时不时地为某一方打抱不平。看着电视上激烈的辩论，出于观察的敏感，一个很现实的问题在我的头脑中打转，这样的节目是为了收视率而作秀，还是真正意义上的为群众造福？当然，我给出的是否定答案！媒体上也不曾一次质疑电视台综艺节目的真伪。相亲节目是假的、求职节目也不太真、选秀节目的精髓在于“拼爹”看来只有在场上哭哭啼啼的“情感调解”可信了。真是这样吗？不管您怎么说，反正我是不信。据我观察，情感调解节目大致分为几类：夫妻矛盾、赡养老人、房产纠葛、教育子女，这些很平常的矛盾每天被搬上荧屏，一个新奇的案例都没有，这点就很值得怀疑。都说家丑不可外扬，谁愿意把自己的丑事在大庭广众之下晾晒呢？哪个家庭有这么大的勇气？都是成年人大道理没有不懂的，谁会让那些所谓的专家给解决问题呢？既然来到了现场，既然想坦诚的解决问题，又为什么用面具把脸挡上呢？为什么多家电视台都在大打亲情牌呢？种种的疑点，都让人怀疑“情感调解”类节目的真伪！调解即借助外力解决矛盾。矛盾因人际关系而产生，人际关系生于利益又毁于利益，从而形成了恶性的产业链。说道理，我们的贪婪是所有矛盾的起因和推手。可能是生活富足了，人们真正闲下来了才有了这么多的矛盾，如果连肚子都填不饱，还有力气争吵吗？清闲是非多这话一点也不假。如果每个人都有一颗包容的心，处处为别人多想一些、经常换位思考、常把吃亏是福留在心头、心中常常挂念着“福从善中来”世间还有这么多因利益而起的矛盾吗？我们都是凡人，都拥有自私的欲望，都想让付出小于得到，这是因为我们还没有修炼到位，是我们的心性还不够单纯，我们的眼光还太短浅，我们的意志还不够坚定，我们的自信远远超过了自卑…………如果我们从此没有矛盾了，也就不需要别人去调解了，更不用走到聚光灯下去发牢骚。向前一步悬崖峭壁；退后一步和睦幸福！当然，我不能一口咬定情感调解节目就是在作假，但我想奉劝那些正在作秀的演员不要在欺骗观众的眼睛和感情了。

　　感情纠纷发生了利益和直接伤害的可以起诉

　　《民事诉讼法》第一百零八条　起诉必须符合下列条件：

　　（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；

　　（二）有明确的被告；

　　（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；

　　（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。

问题一：找一个情感调解类的节目 目前有两个比较好一点，一个是北京卫视的选择，一个是江西电视的金牌调节两个节目

问题二：情感综艺节目有哪些 情感综艺大致也要分两类。

一是情感调解类，重庆卫视《有话好好说》，江西卫视《金牌调解》，湖南卫视《8090》，东方卫视《幸福魔方》，安徽卫视《复活天使》，青海卫视《下一站幸福》

二是相亲类，重庆卫视《凡人有喜》，江苏卫视《非诚勿扰》，湖南卫视《我们约会吧》，上海卫视《百里挑一》及姊妹篇《谁能百里挑一》，贵州卫视《非常完美》，浙江卫视《转身遇到TA》及《爱情连连看》。

希望可以帮到你。采纳吧！

问题三：找有一个情感调节的综艺节目名字 鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。” 水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”

这两句对白很经典，几乎谁都知道，但却很少人知道故事的全篇。鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接住。

问题四：调解情感的节目有哪些？联系电话 我认为调解情感最好的是江西一套的（金牌调解）调解员胡剑云最厉害，说话可以直插心窝。

问题五：江苏卫视情感调解节目 以前有《人间》吧！现在江苏综艺频道的《一转成双》很棒，很火！

问题六：调解感情的节目有哪些 爱情保卫战

问题七：求一个情感调节类节目名称 50分 句怡文

是不是这个，情感密码的主持人，眼睛很有吸引力，希望能帮到你

问题八：昨晚的情感调解节目都有什么 金牌调解、

问题九：湖北卫视有感情调解栏目吗 山东卫视：《天下父母》《说事拉里》

安徽卫视：《非常静距离》

江苏卫视：《证明》、《人间》

湖北卫视：《往事》

贵州卫视:《人生》

北京卫视：《身边》

湖南卫视：《发现》

问题十：我记得有个节目就是专门调解夫妻之间，男女朋友之间的感情的一档节目，是哪个电视台，节目叫什么名字，求 ◎江西卫视《金牌调解》栏目组 今年3月，江西电视台和省司法厅合作，推出一档新栏目《金牌调解》，成功地将电视节目与人民调解有效结合起来，创造出一种全新的电视调解新模式。 节目自2011年3月21日开播到2011年11月7日以来，已现场调解矛盾纠纷