部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点

#五年级# 导语《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文

　一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”

　宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。

　这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。”宝钗笑道：“果然。”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。

　此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。

　一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道：“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道：“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道：“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道：“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

　众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放了。探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道：“这也不知是谁家的。”众人皆笑说：“且别剪你的，看他倒像要来绞的样儿。”说着，只见那凤凰渐逼近来，遂与这风凰绞在一处。众人方要往下收线，那家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道：“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”说着，那喜字果然与这两个凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖都去了。众人拍手哄然一笑，说：“倒有趣！可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。”黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”宝钗说：“且等我们放了去，大家好散。”说着，看姊妹都放去了，大家方散。

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　本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》知识点

　多音字：

兴xìng兴致 xīng兴盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hòng一哄而散

　近义词：

齐整——整齐 小器——吝啬

忌讳——避讳 晦气——倒霉

精致——精美 寂寞——孤独

逼近——靠近 笑嘻嘻——笑呵呵

七手八脚——手忙脚乱

各式各样——各种各样

　反义词：

齐整——凌乱 小器——大方

晦气——福气 精致——粗糙

寂寞——热闹 逼近——离开

笑嘻嘻——哭啼啼

七手八脚——有条不紊

理解词语：

　窗屉子窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。

　丫鬟婢女。

　齐整整齐。

　忌讳因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

　晦气不吉利；倒霉。

　放晦气旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气

　巴不得迫切盼望。

　七手八脚形容很多人一起动手的样子。

　剪子股放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”

　籰子绕丝纱线等的工具。

　顶线风筝的系牵线，约长一二尺。

　各式各样许多不同的式样或方式。

　豁刺剌象声词。

　咯噔形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。

　铰剪。

　飘飘飖飖随风飘动摇摆。

　展眼比喻极短的时间。

　睃眼斜着眼睛看。

　荒郊野外指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。

　开交结束；解决（多用于否定式）。

　哄然形容许多人同时发出声音。

　忒太。

　促狭爱捉弄人。

　小器即小气，吝啬。

　词语扩展：

　出自《红楼梦》的成语：

　水性杨花

　平心静气

　痴男怨女

　金玉良缘

　横行霸道

　无法无天

　没精打采

　指桑骂槐

　偷梁换柱

　偷偷摸摸

　句子解析：

　1一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

　“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。

　这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。

　2、紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！

　反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。

　3、宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

　通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。

　4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”

　这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。

　5、紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。

　“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。

　6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

　“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

　7、众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”

　与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。

　段落大意：

　第一部分（1~2）：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。

　第二部分（3~6）：写众人放风筝的经过。

　课文主题：

　本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。

　问题归纳：

　1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？

　放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。

　2、文中的春趣表现在哪里？

　（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。

　（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。

　（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。

　（4）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。

部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》作者介绍

　曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。

你好，你的问题已经整理。昨天无意间看到了七月的岛也开始动笔写了，《红楼笔记||第一回读梦人亦在梦中》是她写的第一篇文章，仔细读了，很觉不错。因为，她是联系着自身实际和感悟写的，很有个性。正如遨游客老师所评：这篇文章是有感于《红楼梦》的伟大和现代人读《红楼梦》的不容易而写的，希望能有越来越多的简友拿起《红楼梦》，参加在看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的读《拿破仑传》有感（精选31篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。图书馆和团委共同举办的第三期“知经典、读经典、悟经典”哲学经典名著阅读推广系列活动之“读名著，写感悟”征文活动，受到写作爱好者的关注，共收到45位同学的46篇文章。文章经软件查重和校内专业老师评审，评出19文学1班祝雨梦等21位同学分别为一、二、三等和优胜奖。一日之计在于晨。在细雨的嘀嗒声中读书，也是一种享受。前些日子，李老师推荐台湾著名学者蒋勋所讲的《红楼梦》，并建议对照书本去听，会收获更大。第一次读红楼梦的时候，是在十年前，在朋友的书架上看到，便迫不及待地带回家。朋友视书如命，因此，读的十分匆忙。习惯于在书上写几句心得，又因不是自己的书，就管住了自己的手。囫囵吞枣读完，赶紧送还。那些人物还在脑海中，但描写人物场景，还有那些诗词歌赋，已随着岁月去了远方。李老师再三叮咛要做读书笔记，只有在感悟中才能汲取营养。