2004年济南语文中考试题答案

济南市2004年中考语文试题

语 文

一、积累(每题2分，共6分)

按要求默写。

1．争渡，争渡， 。

(李清照《如梦令》)

2．古诗词中与“海日生残夜，江春入旧年”蕴含哲理一致的诗句有：“ ，

。”

3．古诗词中，有许多蕴含乡愁之情的脍炙人口的名句，情景交融，意味悠长。

如， (作者)的 “ ， 。”

(此题多答一句且正确可加2分)

如， (作者)的“ ， 。”

二、文言文阅读(1 4分)

阅读下而两则文言短文或片段，分别回答文后的问题。

(一)

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。

遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。

攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

萦青缭白，外与天际，四望如一。

然后知是山之特立，不与培 凄为类。

悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。

——柳宗元《始得西山宴游记》

4．解释下列句子中加点字的意思。

(2分)

①望西山，始指异之。

②然后知吾向之未始游，游于是乎始。

5．解释下面句子中加点的字，并从学过的其他文言文中找出一个含有这个字且意义、用法相同的句子，写在下面。

(2分)

然后知是山之特立

6．阅读选文，你有什么启发或感悟请结合你的生活体验谈一谈自己的看法。

(2分)

(二)

楚庄王欲伐越。

杜子谏曰：“王之伐越，何也”

曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：“自见之谓明。”

——《韩非子•喻老》

注释庄蹻(qiāo)：人名。

7．用“／”给下面的句子划分节奏。

(只划一处)(2分)

王之弱乱非越之下也

8．用现代汉语翻译下面的句子。

(2分)

庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

9．写出出自本文的一个成语并解释。

(2分)

1 0．请结合文章内容，分析楚庄王是一个怎样的人 (2分)

三、现代文阅读(40分)

阅读下面两篇文章，分别回答文后的问题。

(一)

日 历

冯骥才

①我喜欢用日历，不用月历。

②厚厚一本日历是整整一年的日子。

每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。

我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。

“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。

生命的定义就是拥有明天。

它不像“未

来”那么过于遥远与空洞。

它就等候在门外。

走出了今天便进入了全新的明天。

白天和黑夜的界限是灯光，明天与今天的界限还是灯光。

每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。

那么明天会怎样呢当然，多半还要看你自己的。

你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。

有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是

③每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。

随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散发着油墨的芬芳。

这一刹那我心头十分快活。

我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。

我发

现时间也是一种空间。

历史不是一种空间吗人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗一个个明天．不就像是一间间空屋子吗那就要看你把什么东西搬进来。

可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。

凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。

也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

④时间是从来不会逆转的。

于是，营孟德有“对酒当歌．人生几何”的慨吧，晏殊有“无可奈何花落去”的伤感，……光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光，它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。

为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一张生命的页码

⑤我不能天天都从容地扯下一页。

特别是忙碌起来，或是从什么地方开会、活动、考察、访问归来．看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂；被时间掀过的日沥好似废纸。

可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶——它们是我生命的落叶!

⑥别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

⑦记得1976年唐山大地震那天，我住的长沙路四治里十二号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。

我一家三口像老鼠那样找到一个洞爬了出来。

当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。

转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有房顶。

我将自己命运所遭受的惨状拍摄下来。

我要记下这一切。

我清楚地知道这是我个人独有的经历。

这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。

我伸手把它小心地扯下来。

如今，它和我当时拍下来的照片，已经成了我个人生命史上kè gǔ míng xīn的珍藏了。

⑧由此,我懂得了日历的意义。

它原是我们生命忠实的记忆。

从某种意义上说，日历是一本日记。

它默默而无形地记载了我每一天遭遇的、面临的、经受的、应对的一切。

⑨然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行动去创造记忆。

我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历，并把这一天深深嵌入记忆里。

我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？

⑩所以我写过：“生命就是创造每一天。”

11所以我说过：“我们今天为之努力的，却是为了明天的回忆。”

12正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

(文章有删改)

11．通读全文，你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么。

(4分)

12．根据上下文，给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。

(3分)

①一刹那 嵌入

②kè gǔ míng xīn

13．根据具体语言环境，说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处(3分)

14．联系上下文，仿照第④段划线句续写句子。

(3分)

15．文章第⑦段详细记下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，有何用意(3分)

1 6．文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。

联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满请写一段话表述出来。

(不超过60字)(4分)．

(二)

光啊，你慢些走 。

①在人们的印象中，光总是来也匆匆，去也匆匆，

让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗歇歇吧。”现在，科学家真的能勒住光的缰绳。

别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒爬行。

②宇宙中光跑得最快，这不仅表现在光的速度快，而且它走的路线一定最短。

在真空中，光速能达到每秒29．979万公里。

光从太阳射到地球，用不了8分钟。

而一束月光照到大诗人李白的床前，仅需2秒钟。

不过，宇宙太大了，从最近的一个星系发出的光要经过200万年才能到达地球。

③1 999年，科学家进行了一次革命性的实验，首先使光速减慢，几乎达到了与城市公路上行驶的汽车一样的速度(时速60公里)。

随后，又接近人散步时的速度(时速1．6公里)。

2001年，他们甚至让光直接停了下来。

这听起来似乎是不可能的，但它的确是真实的。

④光的传播速度不是一成不变的， 。

光的最快速度只有在真空和物质稀薄的空间才能达到，例如在空气中。

光在进入水或玻璃等介质后，由于折射传输速度会变慢，但在普通的光学材料里，光速一般只会减慢到原来的几分之一，还是太快了。

⑤科学家采用的新“介质”是由施加激光后的超低温原子云构成的。

研究人员首先将大量钠原子组成的原子云冷却至接近绝对零度(一273．1 5℃)，形成所谓的“玻色——爱因斯坦凝聚”状态(这种物质凝聚态的存在是1 924年爱因斯坦和印度物理学家玻色预见到的。

根据他们的理论，当一批原子被放置在极低温度的高度真空环境中，它们之间的相对距离减至最短，原子就失去单个粒子的身份，而表现得像一个单一的“超级原子”)。

在这种状态下，原子的速度几乎等于零，结果钠原子被迫互相重叠，形成一种“凝聚物”。

这种“冷凝物”一般会吸收照射它的光线，但科学家使用一种特殊激光束对其进行处理，使光可以通过，然后经过调节可以使光速降为零。

这种控制激光束可与某种“手闸”相类比：当钠原子被控制激光束照射时，处于一种激发状态，光通过时表现为透明介质；相反，如果控制激光束降低强度，钠原子不再表现为透明介质，转而吸收光。

⑥科学家们将一束**激光通过该“冷凝物”后，成功地观测到了**激光光速大幅度降低的现象。

穿过“冷凝物”后出来的激光肉眼无法看到，但是仪器显示它的颜色与进入时的激光颜色相同。

慢化光速的实验者是美国哈佛大学物理学教授莉娜•豪(Lene Hau)，她被认为是有望获得诺贝尔奖的科学家。

⑦慢化光速无论是从理论上还是从实际应用上均意义非凡，在计算机领域更是如此。

使光子停止，操纵光子以便把信息输入光子，然后根据需要再将光子发往某地以及某时再发。

这种可能性使人们看到了新一代计算机——量子计算机的曙光，它将比目前计算机的功能强大几千倍。

⑧此外，利用它可以开发将不可见的红外线转换为肉眼可识别的可见光的技术、减少通信系统中的噪音以及研制性能更好的视频显示和夜视装置等。

17．叶圣陶先生曾说过，一篇文章中，“一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的”。

阅读全文，试简要分析作者的写作思路。

(4分)

18．文章第①段的语言表达有什么特点请结合具体内容作简要分析。

(4分)

19．文章第②段运用了哪些说明方法有什么表达作用(3分)

20．根据第④段说明的内容，在横线上补写一句话，使语意连贯。

(2分)

21．认真阅读第⑤段，请用简明的语言概括慢化光速实验采用的新“介质”的形成过程。

(不超过60字)(3分)

22在一般人看来，光速是无法控制的，可莉娜•豪教授等科学家经过努力使光速慢了下来，并将造福人类。

你从莉娜•豪教授身上感悟到了什么请结合具体事例谈一谈你的看法。

(4分)

四、作文(60分)

23．阅读下面的材料，按要求作文。

麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。

麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。

麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。

麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。

就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。

后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞，以及满天的星斗。

麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意!”

其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。

人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记…… 读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③题目自拟；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、姓名。

济南市答案

一、积累(6分)

1．惊起一滩鸥鹭o

2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春o

3．示例：崔颢“日暮乡关何处是烟波江上使人愁o"，马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”评分意见：1、2小题各2分o 3小题作者和名句(名句不仅要蕴含乡愁之情。

还须情景交融)都对得2分，只写对作者不得分，只写对名句得1分，多写且正确加2分。

二、文言文阅读(14分)

4．①感到奇怪②从前

5．是：这。

示例：是亦不可以已乎／是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。

6．启发或感悟可丛以下角度回答：①只有志存高远，胸襟开阔，才能有所作为。

②人与自然应该和谐相处，甚至达到关天人合一的境界。

③只有躬身实践，善于探索发现，才能正确认识事。

物。

7．王之弱乱／非越之下也

8．庄蹻在婪国境内做强盗(横行霸道)，但官吏禁止不了他，这是政事混乱啊。

9．目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻不能省察自己或见远而不见近。

自知之明：了解自己(多指缺点)了解得透彻的能力。

10．楚庄王“欲伐越”，但听了杜子的进谏后，“乃止”。

可以看出楚庄王是一个善于纳谏、知错就改的人。

11．因为日历使作者随时感知自己的生命(或日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。

12．①chà qiàn ②刻骨铭心

1 3．用了拟人的手法，赋予新的一天以人的情趣，生动形象；表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望(或全新的一天等待着人们去丰富、充实，或新的一天带给我无限的憧憬。

以及用新的生命去创造每一天的渴望)。

l 4．示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感悟。

／辛弃疾有“可怜白发生”的痛楚。

l 5．突出唐山大地震给我留下了刻骨铭心的印象；突出日历是我们生命忠实的记忆。

16．略

17．作者按照逻辑顺序先后说明了慢化光速的可能性、现实性、原理和意义。

I 8．①第l段是生动说明。

②作者运用比喻的修辞手法，如将光比作“神行太保”“蜗牛”等，具体、形象、生动地说明了光速的快慢变化；运用拟人的修辞方法，如用“来也匆匆，去也匆匆”说明了光速之快。

1 9．运用了列数字、举例子的说明方法；列数字能更具体、更准确地说明光速快的特点；举例子使说明具体真实，便于读者理解。

20．示例：在不同的介质中有着不同的速度。

2 1．示例：首先将钠原子云冷却，使其在“玻色一爱因斯坦凝聚”状态下形成“冷凝物”，然后用控制激光束将其处理成透明介质。

22．观点示例：只有不断创新，勇于探索，才能促进科技进步和人类发展。

具体事例略。

23．略

1951：一年来我在课外努力地工作

 

1952：记一件新人新事

 

1953：写一个你所熟悉的革命干部

 

1954：我的报考志愿是怎样决定的

 

1955：我准备怎样做一个高等学校的学生

 

1956：我生活在幸福的年代里

 

1957：我的母亲

 

1958：大跃进中激动人心的一幕

 

1959：记一段有意义的生活

 

1960：我在劳动中受到了锻炼

 

1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

 

1962：说不怕鬼；雨后（两选一）

 

1963：“五一”劳动节日记

 

1964：读报有感――关于干菜的故事

 

1965：给越南人民的一封信

 

（1966―1976：高考中断了11年）

 

1977：“我在这战斗的一年里”

 

1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”

 

1979：改写：“陈依玲的故事”

 

1980：读后感：《画蛋》（达芬奇的故事）

 

1981：读后感：《毁树容易种树难》

 

1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

 

1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）

 

1984：一段报道，关于怎样写作文

 

1985：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）

 

1986：“树木森林气候”（一段报道，副标题自拟）

 

1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）

 

1988：习惯

 

1989：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）

 

1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺）

 

1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题――选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）

 

1992：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）

 

1993：广播稿：关于补课报酬问题

 

1994：尝试

 

1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）

 

1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）

 

1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）

 

1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》

 

1999：假如记忆可以移植

 

2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？

 

2001：诚信

 

2002：心灵的选择

具体的范文模板

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正确的初中语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，阅读理解主要用来考查学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

工具/原料

初中语文

阅读方法

步骤/方法

1

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段的作用，最后一段某句的作用。

对于第一段的问题，从总体上来说，是落笔点题，点明文章的中心，引起下文的作用。中间某段的问题，在总体上是起到承上启下、过渡的作用。最后某句的作用是总结全文，点明文章主旨。

2

2、文章表达了作者怎样的思想感情

这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章中看出来的，有的写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3

3、概括文章主旨

对于这种题目，可以用这样的关键词来进行回答：“通过…故事，赞美了…表达了作者…的思想感情，揭示…的道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。

4

4、文中划线句子运用了什么表达方式

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

5

5、文中某句运用了什么修辞手法

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容。

6

6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

这种问题的回答需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些名言警句，才能真正地理解文章的意思，用自己的语言把自己对文章的理解表达出来。

以上来自百度经验

　中考是选拔考试，这就对七年级、八年级年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。以下我为大家整理了春期九年级下学期语文期中试题，赶紧来学习一下吧!

春期九年级下学期语文期中试题

　 一、语文知识及运用(30分)

　1下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分)

　A裹挟(xié) 庇佑(bì) 殷红(yīn) 耿耿于怀(gěng)

　B充沛(pèi) 教诲(huì) 血腥(xīng) 贻笑大方(yí)

　C挑剔(tī) 撰稿(zuàn) 窥伺(sì) 刨根究底(páo)

　D草垛(duò) 被褥(rǔ) 酗酒(xù) 瞻前顾后(zhān)

　2下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)

　A害臊 招募 狰狞 风靡一时

　B赃款 线揽 烧灼 怒不可遏

　C荒谬 蜕变 挑畔 吃糠咽菜

　D瞭望 糯米 谴责 目不遐接

　3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

　A到了秋天，四处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

　B闻一多先生“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

　C香菱因见姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。

　D入夜，我独自在荷塘边散步，人声鼎沸，只听到蛐蛐的鸣叫和自己的心跳声，原来静是那么的美好!

　4下列文学常识表述错误的一项是( )(3分)

　A《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。本文运用夸张的

　手法生动地刻画了范进中举之后那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵

　魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。

　B《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。文章以渔人的行踪为线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的和谐安宁、自由平等生活的描绘，表现了作者对理想社会的渴求。

　C朱自清的《背影》、孙犁的《芦花荡》、杰克伦敦的《热爱生命》都是脍炙人口的散文名篇。

　D莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。他的喜剧《威尼斯商人》塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的者的典型形象。

　5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

　生命像一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注， ， ， ， ，一路上他享受着他所遭遇的一切。

　①快乐勇敢地流走 ②他曲折地穿过了悬崖峭壁

　③挟卷着滚滚的沙石 ④冲倒了层沙积土

　A②①③④ B②④③①

　C④①③② D④③②①

　6请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。(4分)

　示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

　7综合性学习(11分)

　今年两会期间，“发展中华老字号软实力”提案提出后，“老字号”成为热词，引起广泛关注。

　请你阅读以下材料，按要求回答问题。

　材料一：央广网重庆4月6日消息 以重庆为背景的**《火锅英雄》近日热映，引发不少人来重庆吃喝玩乐的愿望。记者从重庆市商委获悉，为打造外来消费热点，该市拟于近期举办全国老字号博览会，促进消费。

　据悉，老字号博览会预计吸引市外2万余人来渝参会和消费。近年来，重庆实施品牌培育重点工程，保护和发展老字号132个，其中重庆老字号113家、中华老字号19家。并集中打造沙坪坝等老字号特色商业集聚区，健全特色商品流通渠道。

　此外，该市还积极引进世界品牌、知名商贸企业和展会入驻，鼓励企业在重庆设立总部或区域性总部、分拨中心、结算中心等，来渝开设店铺。

　材料二：中华老字号历史悠久，是长期商业竞争中留下的极品，它们都各自经历了

　艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。在生产经营活动中，它们拥有了世代传承的产品、技艺或服务。这些品牌也是人们公认的质量上乘的同义语，在一定的区域内具有良好的声誉。

　材料三：百年老字号演变到今天，其名称已经成为一种文化。这些老字号的名称首

　先突出的一个特点就是“行业特征”，如餐饮界的砂锅居、工艺品类的泥人张;其次则是“寓意吉祥，琅琅上口”，如服饰界的内联升、瑞蚨祥;第三点是“体现创始者对美好品德的追求”，如中医药界的同仁堂。

　⑴请你用简洁的语言为材料一的新闻拟写标题。(不超过15个字)(3分)

　⑵根据材料二，请你给“中华老字号”下定义。(4分)

　⑶为打造重庆火锅界的老字号，我们一直在努力。以下名称是否适合作为重庆火锅店的店名请你结合材料三和自己的知识积累，说说理由。(4分)

　 二、古诗文积累与阅读(25分)

　(一)古诗文积累

　8古诗文默写。(10分，每空1分)

　⑴子曰：“三军可夺帅也， 。”(《论语子罕》)

　⑵ ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　⑶山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)

　⑷ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

　⑸了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

　⑹ ，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

　⑺但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

　⑻ ，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

　⑼在《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：“ ，。”

　(二)阅读下面文言文，完成9-12题。(15分)

　小石潭记

　柳宗元

　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　9解释下列加点词语。(4分)

　⑴水尤清冽( ) ⑵佁然不动( )

　⑶犬牙差互( ) ⑷悄怆幽邃( )

　10将下列句子译成现代汉语。(4分)

　⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　11下列说法不正确的一项是( )(3分)

　A文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。

　B作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的乐趣。

　C文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然自得的心境。

　D全文寂寞清幽，郁郁落落，表面写景，实则写心。

　12本文历来被人们誉为游记散文中的精品，你认为原因是什么请从写作内容和写作手法两个角度进行分析。(4分)

　⑴

　⑵

　 三、现代文阅读(40分)

　(一)阅读下面的文章，回答13-17题。(20分)

　缝纫机走过童年

　包利民

　①脚踏缝纫机在那个年代绝对是高贵之物，就连条件好的人家结婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三转一响”，分别是收音机、自行车、缝纫机和手表。在我的童年，收音机、自行车和手表，还是很常见的，而缝纫机相对比来说，拥有的人家就很少。

　②从记事起，我就觉得家里的那台缝纫机很是神奇，那针头处不停地伸缩，竟能缝制衣物。每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。而右侧那个小手轮，母亲经常在停顿之后，用手轻拨一下，并能用它掌握速度和进度。整个机身像一匹马的形状，所以在乡下，许多人叫缝纫机为“马神”，长大后觉得，可能是从英文的音译而来。

　③我们的新衣服，都是在缝纫机下流淌出来的。总是凝神于母亲劳动时，看那一根长线游走于布料之间，结合出我们盼望着的美丽。那些美丽的窗帘，枕套和衣服，都是开在我们眼中的幸福。多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，梦境如水，波澜不惊。

　④缝纫机不用的时候，机身可以放到台面之下，于是就成了一个很平整的平面，就像是课桌一样。所以，我和姐姐们总是因为争抢这个“课桌”而吵架。在缝纫机台面上写作业，可以把两脚放在踏板上，虽然此时是蹬不动的，可我们总有办法，就是把侧面传送轮上的皮带摘下来，就可以蹬着绕空圈了。渐渐地，我和姐姐们觉得缝纫机很亲切，它是我们的玩伴。有时候，左邻右舍的人也会拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应，在缝纫机欢快的节奏里，邻人的笑容也开放到了极致。我家的缝纫机，不仅给我们自己家，也给更多的人带来了方便和快乐。

　⑤母亲很爱护这台缝纫机，给它缝制了很精美的布套，下面还有一个小小的棉垫。每次用完，母亲都擦拭得干干净净，机身和台面都是亮得可以照见人影。也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。

　⑥缝纫机对我们小孩子的诱惑是极大的，而且一直不曾减少。母亲严厉要求我们不准碰触，除了写作业的时候。其实，我们也知道小孩子玩缝纫机有危险，可是越是不让碰，心里就越惦记着。有一次父母去田里干活，我和两个姐姐就互相壮着胆儿，准备实践一下缝纫机。我们也很熟练地把机身从台面下翻上来，并固定住，大姐在针头上穿上线，又找来一块破布。于是，我们轮流上去操作，不过我们很小心，手离针头远远的，不敢像母亲离得那样近，生怕扎到手。直到那块破布被我们弄得满是线痕，才赶紧收拾起来，把缝纫机恢复原状。并一再互相叮嘱不能外传，才去玩别的。父母回来并没有发现异样，我们也就放下心来。

　⑦我们村里，确实有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透。我们去看时，都吓得够呛，对缝纫机也有了一种恐惧感。直到姐姐们在母亲的允许下，也能像模像样地在缝纫机上缝制一些东西时，我才淡去了那份恐惧，不过也失去了继续操作下去的乐趣。

　⑧缝纫机就这样走过了我的童年，走过一生中最快乐的时光，也走过了母亲最美的年华。可是，我们却永远也走不出母亲的温暖，一如当年母亲用缝纫机为我们缝制的衣服。再也听不到那“嗒嗒”声，那声音只能在回忆里，在梦里，依依响起，唤醒所有的幸福与快乐。

　(摘自《北方新报》2016年1月7日20版，有删改)

　13阅读全文，填写下面表格。(4分)

　“我”对缝纫机的态度 原因

　觉得很神奇 ⑴

　⑵ 在缝纫机台面上写作业，把传送轮上的皮带摘下来蹬着绕空圈有种恐惧感 ⑶

　⑷ 姐姐们在母亲的允许下缝制东西

　14结合文章内容，请你赏析下面的句子。(4分)

　每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。

　____

　15结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)

　多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，梦境如水，波澜不惊。

　16文章第⑧段有何作用请结合文章内容具体作答。(4分)

　17请结合文章内容，具体分析母亲是一个怎样的人。(4分)

　(二)阅读下面的文章，回答18-22题。(20分)

　你为什么会买不需要的东西

　①消费者就像小白鼠一样，所有的购物行为、习惯已经被销售专家们从头到脚、从里到外研究了个透，并且研究结果早已经被大量地用来微妙地影响购物者的情绪，商家们略施小计就能轻松地令消费者购入许多根本不需要的物品。

　②每逢节日，当商家将“买等离子电视送高清 DVD 机”“在本店购物满 90 美元，免费赠送食用油一桶”等横幅挂起，就意味着购物者排起长龙的日子到了。免费对消费者有着异乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购物行为是否真的是自己需要的。

　③最近，约翰伯纳和他的新婚妻子在逛电子产品卖场时，发现卖场正在搞一个优惠活动“买手机赠平板电脑”，正好约翰妻子的平板电脑坏了，他们想要购置的型号恰好是赠送的那款，于是他们兴冲冲地付款将手机和平板电脑拿回了家。仅仅过了2个小时，当他俩结束了对新平板电脑性能的讨论后，才意识到家里已经有了四部手机，新手机完全用不上。

　④免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们或许已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提高了。这种花招商家们也经常会在做折扣促销的时候使用，他们先将商品的定价提高，再调低价格，消费者就会以“更低的价格”迅速买下。甚至有时候都不需要真正打折，他们只需要让你产生正在促销的错觉就可以达到目的。

　购物环境

　⑤作为商家，通过购物环境的布置来时刻暗示消费者进行冲动购物，这种手段他们运用得最为熟练。比如大部分的商场布置得都像个迷宫，尤其是杂货商店，你永远不可能一下子找到你需要的东西。这不是巧合，营销策略专家马丁林德指出：失去焦点更容易让人产生冲动消费。有些商场更是将这一技巧发展到一个新高度，他们特别设计的商品摆放方式使得每一层商品和每一个主要的商品陈列室都可以在顾客面前曝光片刻，这样，等消费者走出超市的时候，很可能买了比原计划更多的东西。

　⑥商家们还会精心选择灯光、音乐甚至气味来营造良好的购物气氛。马丁林德的研究结果表明：购物者在慢节奏音乐的购物环境中，会花费更多的时间和金钱去购物，并且统计出在慢节奏音乐中消费者购物金额的毛利比快节奏音乐中的顾客人均多454美元。

　购物者的不安全感

　⑦最近发表在英国《零售周刊》上的一篇文章研究了在不同场所，销售员迥然不同的态度对消费者购物行为的影响。他们发现，在一般卖场，态度亲切、言语幽默的销售员更容易获得消费者的好感，使消费者放松对金钱的掌控。而在类似香奈儿、古奇等昂贵的奢侈品品牌店中，一名粗鲁傲慢的店员却出人意料地更能够促成购买，这是因为，在这种行为的影响下，购物者的不安全感被放大，使他们更倾向于获得“理想品牌”(即一个令人渴望但不一定买得起的品牌)，就像美国演员乔其马克思所说，如果一个团体不愿意接纳你，你会更想加入。

　⑧当你在商场试穿衣服时，如果想凭自己的眼睛判断新行头是否适合自己，这一目的很难达成，因为服饰店的试衣镜暗藏玄机，它们一般都纤薄修长，并且倾斜摆放，将你的身影拉长修细，这就是你衣橱里一堆凸显你缺点的丑衣服出现的原因了。现在看来，消费者们除了欣然接受任人宰割的命运以外，似乎也毫无办法了，马丁林德给出的建议是：买下一个商品前给自己5分钟，好好想想自己是否真的需要。这个方法真的管用吗商家们估计要心照不宣地笑了，他们还有无数个花招在等着你。

　(摘自《世界博览》2016年第2期，有删改)

　18文章的说明对象是 ⑴ 。(2分)根据文章内容，

　请你为②-④段拟写一个恰当的小标题： ⑵ 。(2分)

　19文章第③段主要用了什么说明方法有什么作用(3分)

　20按要求回答以下问题。(7分)

　⑴请从说明文语言的角度分析下面句子的表达效果。(3分)

　比如大部分的商场布置得都像个迷宫。

　⑵下面句子中的加点词语能否删去，为什么(4分)

　这样，等消费者走出超市的时候，很可能买了比原计划更多的东西。 ___

　21下列对文章内容理解正确的一项是( )(3分)

　A免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提高了。

　B慢节奏音乐的购物环境比快节奏音乐的购物环境，能让商家赚更多的钱。

　C在服饰店如果你想凭自己的眼睛判断新行头是否适合自己，这一目的很难达成，因为人们习惯性的美化镜子里的自己。

　D消费者按照马丁林德的建议，买下一个商品前给自己5分钟，好好想想自己是否真的需要，这样就能避免买不需要的东西。

　22根据文章内容和自己的生活经验，说说怎样做才能不买或者少买不需要的东西。(3分) ___

四、作文(55分)

　23以下两题选做一题。

　要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数在600字左右;

　④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得

　抄袭。

　⑴人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次感情的慰藉;与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢，也许就是一次精神的升华……，总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

　请你以“相逢”为题作文。

　⑵阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

　我在院子里喝茶。看见一只黑色的凤蝶飞入朱槿花丛采花蜜，黑色的蝶在红色的花间穿梭飞舞，煞是好看。我想，是朱槿花的欢心，讨得了凤蝶的欢心。朱槿花把蜜送给凤蝶，让凤蝶快乐地传播花粉;凤蝶以快捷服务，传递新鲜花粉，来酬报朱槿花的蜜。花与蝶共同的欢心，才创造了春天。

参考答案

　1B(A项殷红(yān)，C项撰稿(zhuàn)，D项被褥(rù))

　2A(B项线缆，C项挑衅，D项目不暇接)

　3D(人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。用在此处，与句意不符。)

　4C(《芦花荡》和《热爱生命》都是小说。)

　5B(根据句子之间的逻辑关系。选自冰心《谈生命》。)

　6(1)这漫天飞舞的樱花，飘得妩媚妖艳，风情万种，是一双含情的眸，一股清纯的`泉，

　把美丽诠释得酣畅淋漓。

　(2)这布满苍穹的星子，闪得璀璨耀眼，玲珑剔透，是一片浩瀚的海，一张神秘的图，

　把宇宙装扮得绚丽迷人。

　7(1)重庆(1分)将举办(1分)全国老字号博览会(1分)

　(新闻原标题为：《火锅英雄》引发消费热 重庆将举办全国老字号博览会)

　(2)中华老字号是指历史悠久，拥有世代传承的产品、技艺或服务，具有良好声誉的品

　牌。(句式1分，三个特点各1分。)

　(3)①和盛庄：和者，态度和气，性格和善，凸显创始人对美好品德性情的追求;盛者，

　生意兴盛，客人众多。符合老字号特征的第二、三条特点。(2分)

　②饭醉团伙不适合作为火锅店店名。一、它不符合老字号名称的特点;二、饭醉团

　伙谐音犯罪团伙，谐音寓意不吉利，读起来不雅、不文明，听起来别扭，可能会

　给百姓造成误解。如果以此为名，则是一种经济短视和短命的行为。(2分)

　8(1)匹夫不可夺志也 (2)何时眼前突兀见此屋 (3)柳暗花明又一村

　(4)东风不与周郎便 (5)赢得生前身后名 (6)晓雾将歇

　(7)千里共婵娟 (8)浩荡离愁白日斜 (9)朔气传金柝，寒光照铁衣

　9(1)格外 (2)呆呆 (3)像狗牙那样 (4)忧伤的样子

　10(1)潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么没有似的。(教参译文)

　潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。(教材译文)

　(2)因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。(教参译文)

　11C(作者在贬居生活中的心境应该是孤凄悲凉。)

　12(1)写作内容：作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆

　量。(2)写作手法：①寓情于景，情景交融。作者在写小石潭的自然景物时，驾驭自如

　地融进自己的情感，景随情迁，体现作者高超的艺术智慧和艺术技能。②在描绘具体景

　物时，或移步换景，在移动变化中引导读者去领略各种不同的景致，具有极强的画面感。

　③或特写镜头，第二段中，清澈的潭水和游动的鱼儿相互映衬，收到了很好的艺术效果。

　④运用了侧面描写。文章对潭中游鱼的刻画只有几句，无一句涉及水，却极其准确地写

　出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。⑤动静结合。石头上有鱼的影子，鱼还神态自若

　地“怡然不动”，这是静景。之后潭中的鱼忽然游动，似与游人玩乐，这是动景。写鱼时

　的动静结合，让作者得以暂时的欢愉。(内容和手法各2分，意合即可)

　13(1)缝纫机很少见，针头处不停伸缩，竟能缝制衣服

　(2)觉得很亲切，是玩伴

　(3)村里有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透

　(4)淡去恐惧，失去乐趣(4分)

　14句中用了动作描写，从“围”“伸出”“踩”等词看出(1分)，细腻传神的写出母亲使用

　缝纫机时，我和姐姐们围在周围玩缝纫机的动作(1分)，表现出我和姐姐们对缝纫机的

　好奇(1分)，以及当年我们和母亲在一起的快乐时光(1分)。

　15(1)“撞击”指夜深人静时母亲还在为我们缝制衣服，缝纫机发出的“嗒嗒”声在屋子

　里格外清晰。(2分)

　(2)“撞进”指听着“嗒嗒”声，知道母亲在旁边劳作、陪伴，“我”睡的很安稳，很安

　心。(2分)

　16(1)总结全文，使文章结构更加完整紧凑。(1分)与标题呼应(点题)。(1分)

　(2)点明文章主旨，即“我”对童年快乐时光的怀念(1分)以及对温暖的母爱的怀念。

　(1分)

　17(1)关爱孩子(家人)，夜深了还在为孩子们缝制衣服。担心孩子们玩缝纫机有危险， 所

　以严厉的要求孩子们不准碰。

　(2)热情，乐于助人。左邻右舍的人拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应。

　(3)节俭，勤俭持家。母亲给缝纫机它缝制了很精美的布套，每次用完都擦拭得干干净

　净，也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。

　(谈出任意两点即可。人物形象2分，结合内容分析2分)

　18(1)你会买不需要的东西的原因(其中“你”可以写成“我们”、“人们”、“消费者”)。(2分)

　(2)免费(1分)和折扣促销(1分)。

　19举例子的说明方法，举了约翰伯纳和他妻子因商场优惠活动“买手机赠平板电脑”而

　购买完全用不上的手机的例子(1分)，具体形象(1分)的说明了免费对消费者有着异

　乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购

　物行为是否真的是自己需要的(1分)。

　20(1)句子用了比喻的修辞手法，将商场比作迷宫(1分)，生动形象(1分)的说明了商

　场布置的复杂，进而说明商家通过购物环境的布置鼓励多余消费(1分)。体现了

　说明文语言的生动性。(“生动形象”“生动性”任写一个即可)

　(2)不能删去。“很可能”一词表示限制(推测)(1分)，意思是因为购物环境的布置，

　消费者走出超市的时候，买了比原计划更多的东西这种情况是很有可能(或者有很

　大概率)发生的，但不是一定发生(1分)。如果删去，意思变成消费者肯定会买

　比原计划更多的东西。这种说法太绝对，与事实不符(1分)。所以，“很可能”一

　词体现了说明文语言的准确性。(1分)

　21 B(3分)

　22(1)买下一个商品前给自己5分钟(一点时间)，好好想想自己是否真的需要。

　(2)看到打折促销或者免费信息，对比原价看看是不是真的优惠了。

　(3)进商场后直接去购买目标商品，尽量少浏览其他商品。

　(4)提高心理素质，不受售货员态度影响。

　(3分，以上四点是通过文章内容总结的，学生答案中至少有以上四点中的一点才

　符合问题中“根据文章内容”的要求，另两点言之有理即可。)

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的 文章 使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。下面给大家分享一些关于初三语文阅读理解技巧小 方法 ，希望对大家有所帮助。

初三语文阅读理解技巧方法1

把握文章内容，概括文章所写事件

常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容” 答题技巧：文段中事例的概括：

①必须包括两个要素：人物+事情; “谁做了什么”或“谁怎么样"

②其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

可用这样的模式： “什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”

初三语文阅读理解技巧方法2

品味题目

常考题型：

①为什么以此为题

②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加(换)题目。 答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。它的作用主要有概括主要 故事 情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答题技巧：

(1)先看题目本义：

词语含义 概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)

(2)再思考深层含义：

中心(主旨)：与中心的关系(揭示了，点明了)

人物：与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点)

结构：线索、悬念 表现手法：象征

(3)最后分析其效果：

运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等

( 议论文 的题目一般点明论点或论题; 说明文 常点明说明对象或特征) 可以从— A内容上 B主题上 C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：(1)主题上结合中心必答，如象征性的 散文 题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指

实指，突出主题，耐人寻味。

(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

初三语文阅读理解技巧方法3

记叙线索及作用

常考题型：这篇文章的线索是什么

答题技巧：线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。

线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼

作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条

理清楚、层次清晰。

初三语文阅读理解技巧方法4

描写的种类及作用

常考题型：某句话或某段采用了什么描写有什么作用 答题技巧：必须了解的几种描写形式

(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

(2)以动衬静，动静结合

(3)正面与侧面，直接与间接

(4)人物描写的多种方法

种类：一是人物描写：

A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写

(5)语言(对话)描写(7)心理描写

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写：

分社会环境描写自然环境描写。 重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的--身份、--地位、--处境、经历以及--心理状态、--思想性格等情况。

②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的--心理(心情)，并反映了人物的--性格特征或--精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的--思想，揭示了人物的--性格或者--品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

A、自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染--环境气氛、烘托人物的--情感、预示人物的--命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。

B、社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的--时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染--环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。

初三语文阅读理解技巧方法5

分析人物形象

常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点(特征)。/简要 说说 文中的母亲是一位什么样的母亲。

答题技巧：

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象;

二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等) 方法的

分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

答案可以这样组成：由文中--(言或行)表现该人物--的精神(品质性格思想个性)。

初三语文阅读理解技巧方法6

分析 句子 或语段的作用

常考题型：请分析某段(某句话)在全文中的作用

答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。

(1)内容上：结合文段(文句)内容概括即可。

点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

(2)在结构上 ：

在文章开头：总领全文、 引出下文等作用

在文章中间：承接上文 ，引出下文 ;承上启下(过渡);为后文作铺垫、埋下伏笔

在文章结尾： 总结 上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点 题，意味深长等

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