幻想曲2000蓝色狂想曲

“幻想曲2000”是迪斯尼的作品被许多著名的合作，继1940年的“幻想曲”古典音乐，重新推出的动画**的续集，是第一个使用IMAX技术制作的动画**。作品背景“幻想曲2000”是续集的迪斯尼3经典动画“幻想曲”，融合了古典音乐与动画艺术，包括七段通过最先进的技术，新的迪士尼动画音乐**片段以及一些胜利重温经典“幻想曲”运动，“魔法师的学徒。”

父的魔法王国，沃尔特迪斯尼公司由卡通觉得卡通的流行文化，提高艺术水平，实施广泛的吸引力。当迪斯尼的野心占用土地领域是没有大像今天这样，是确实是一个幻想的王国，沃尔特叔叔最大的野心仍集中的卡通发展。他建议古典音乐卡通，在同一年可以说是非常激进和大胆，“沃尔特叔叔”是最私人，最心爱的“幻想曲”，1940年出生。

幻想曲地图时反应不一，但今天，60年后，当“幻想曲”已成为最有历史和纪念价值的资产在迪斯尼动画库，并庆祝千禧年，迪斯尼决定叔叔华特“自然”幻想曲修饰，重新配乐，洗一次衣服这种生物子整齐的迎接新世纪的代表，而插入一个新的片段，证明与时代。然而，洗衣理念？原来是太晚了新衣服，好，“幻想曲”原本是新版的“幻想曲”的左侧部分的运动动画七个章节2000年“仍然是源动画和古典音乐相结合的想法吗？沃尔特叔叔IMAX**格式，但第一次产生比传统的35厘米的10倍，**制作，动画表现的科学和技术的进步。

“魔法师的学徒”其实，是在“幻想曲”的起源：在叔叔沃尔特，在原来的米奇谭旗帜，计划的开始，但因为过高完成的“魔力”的成本超支，沃尔特叔叔的心一跨，超重生产超过7段视频组合幻想曲。

“幻想曲2000”截图（12）

迪士尼的影响力在世界上巨大的米老鼠成为如可口可乐或麦当劳的商标，如住户，为庆祝六十大寿的“幻想曲”许多国家联合在千禧年元旦发布的“幻想曲2000”在IMAX影院周围的世界各地的义不容辞的。曲目简单的解决方案。贝多芬：第五交响曲“（第五交响曲）（命运）

“幻想曲2000”首先登场的是贝多芬的“第五交响曲”，段刚一开场，用纯几何的声影变化，画面十分超现实的，与原来的1940年“幻想曲”第一款巴赫的D小调托卡塔与赋格“有异曲同工之妙。

2。冈萨雷斯庇护基地：松树

“幻想曲2000”第二段冈萨雷斯庇护根据“罗马之松”，这部分的主角是一群鲸鱼，这些鲸鱼在海洋中冲浪，整体呈现出的罗马（罗马之松）一个非常美丽的图画，最后鲸鱼，他们甚至飞上了蔚蓝的天空，从现实世界的束缚，完全免费！

3。格什温：狂想曲蓝色（蓝色狂想曲）

“蓝色狂想曲”是完全不同的，从纯粹的古典音乐在本段中的其他段落是有点爵士味道的现代音乐风格的背景在20世纪30年代，新纽约大都会，段大胆地运用色彩和线条呈现出大都会生活的离奇，尤其是曼哈顿的音乐家穿着溜冰鞋，真是令人印象深刻的节奏跳舞的人。

肖斯塔科维奇钢琴协奏曲 - 快速版本（快板，第二钢琴协奏曲，作品102）

肖斯塔科维奇第二钢琴安徒生的著名童话“坚定的锡兵”协奏曲“，约一足玩具锡兵之类的东西芭蕾舞演员的爱情故事，结果稍微改变了迪斯尼的风格自然是邪不胜正，和本段迪士尼爱好者字符使用的是电脑动画，再加上传统的手绘背景。

圣桑：动物狂欢节（动物狂欢节）

动物嘉年华“，介绍了一组动作火烈鸟迷上了玩溜溜球，但因为火烈鸟，使整个集团的火烈鸟步伐混乱，火烈鸟玩溜溜球的姿势是很可笑的，这使得飞溅的同伴跟着遭殃。

6。杜卡斯：魔法师的学徒“（魔法师的学徒）

”魔法师的学徒“段”幻想曲1940“储备，片中出演迪斯尼招牌明星米老鼠的**米奇懒一塌糊涂施法术，下降睡着了，甚至梦见他被指挥的波，明星，没想到惊醒的洪水淹没发现后，结果搞的一团糟。

“幻想曲2000”海报（11）

7。埃尔加：威风凛凛进行曲（威风凛凛＆情况下）

“雄伟的进行曲”圣经“诺亚方舟”的故事，这一次迪斯尼让唐老鸭玩诺亚，当风暴前夕赶上了一堆动物登上方舟，后来又汹涌的搏斗洪水最后的平静，所有的动物登上方舟的甲板上，共同展望美好的未来。

8。斯特拉文斯基：“火鸟组曲”（火鸟组曲）

“幻想曲2000”，斯特拉文斯基的“火鸟组曲”的最后一段，无论自然世界的**，或荡漾的火鸟燃烧了整个天空，渲染照明的变化，带给观众视觉上的震撼，“幻想曲2000”画华丽的休息。评论（1）**音乐为影片“幻想曲1940年，花样年2000年，反之亦然。

“幻想曲2000”由8个不同的轨道动画制作的音乐伴随着想象的故事，音乐合成。这部**是迪士尼**公司重新整理汇编1940年“幻想曲”的故事，包括一些老“幻想曲“米老鼠做魔法学徒段，而其他七个段落2000年新的创意。

看这部**就像是听交响乐，完整的艺术动画**，开幕贝多芬的第五交响曲，中间的全是“嘉年华的动物”等歌曲，而当沃尔特·迪斯尼亲自“幻想曲”生产一脉相承的。遗留下来的旧作，米奇魔法学徒，与音乐的结合是完美的。直线表现为一些纽约的生活，和我都非常喜欢的安徒生童话“坚定的锡兵”一些。一段诺亚方舟的的唐老鸭解释的，我都快哭了。

（2）经典一直被束之高阁，曲高和寡。需要，听反复欣赏歌曲来表达情感，进入的领域需要更多的沉思和生活经验的共振。与此相反，快餐文化，流行更容易身临其境。psclassic和流行音乐不同的是，没有更好的，只是音乐大树的两个枝杈罢了。

所以如何进入世界的经典之作吗？幻想曲2000我们展示了一个方法有机地结合起来，声音和图像，并通过刺激听觉和视觉的经典大厅，进入。正如一首歌可能是很常见的，但在**中，与情节与画面作为背景音乐，将会使我们的心灵得到一种全新的体验与震撼（PS独自等待插入的歌曲是巨大的）。幻想曲2000年，在暴风雨中的蝴蝶，蓝，唐纳德鸭版本的诺亚方舟，天鹅，玩具士兵的故事，魔法师的学徒，等等，狂想曲是在我的脑海里深深地刻版画。当你听到这些乐曲，屏幕上会流入大脑中的可说，很多人喜欢古典音乐，看的**。铸造

角色的配音演员备注自己 - 介绍主持人史蒂夫·马丁/史蒂夫·马丁--------米老鼠（段“盛况与环境“） - 韦恩爱的温度/韦恩Allwine的的----唐老鸭（段”盛况和环境“）----托尼Seluo /托尼·安塞尔莫 - 自己 - 导体（段”魔法师的学徒“）利奥波德·斯托科夫斯基（存档画面）--------钢琴家（段”蓝色狂想曲“），拉尔夫·格里尔逊--------主要女高音（段”盛况和环境“） - - 凯瑟琳战役 - 自己 - 主机（段“罗马的松树”）伊扎克·帕尔曼--------自己 - 主机（段“蓝色狂想曲”），昆西·琼斯/人昆西·琼斯------- - 她自己 - 主持人（段“第一钢琴协奏曲第2号，快板，作品102”）贝蒂米勒/贝蒂米勒--------自己 - 主机（段“动物狂欢节”），詹姆斯·厄尔·琼斯/詹姆斯·厄尔琼斯--------自己（宾）宾州吉列/宾州Jillette --------自己 - 主机（段“魔法师的学徒”;)柜员机--------自己 - 主机（段“盛况和环境”），指挥詹姆斯·莱文--------她自己 - 主持人（段“火鸟组曲 - 1919年版”），安吉拉·兰斯伯瑞/安吉拉·兰斯伯里-----（芝加哥交响乐团） ---黛西鸭（段“盛况和环境”）----露西·泰勒/鲁西·泰勒----动画（段“动物狂欢节”），埃里克·戈德堡/埃里克·戈德堡，-------- 利维ViolinistBenee，德博拉Vukovitz，--------自己 - 主机（段“幻想曲”简介“;)（存档镜头）认为泰勒--------

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|显示全部监制：莉萨C库克罗伊·爱德华·迪士尼/罗伊·爱德华·迪士尼，唐纳德W安永会计师事务所;帕特里夏·希克斯大卫Lovegren？导演：詹姆斯·阿尔格/詹姆斯阿尔加保罗Brizzi，亨德尔Butoy，弗朗西斯·吉乐巴寺/弗朗西斯格列巴斯的埃里克·戈德堡/埃里克·戈德堡，助理署长（助理）：保尔·伯纳德，史蒂夫·费尔南德斯，格雷格戈德斯通，特里火腿，比尔霍伊特？编剧：埃里克·古德伯格/埃里克·戈德堡，安德森，乔·格兰特/乔·格兰特Perce的皮尔斯的卡尔Fallberg;保罗Brizzi？摄影：蒂姆Suhrstedt剪辑：杰西卡Ambinder罗哈斯;洛伊丝·弗里曼福克斯，朱莉娅灰色，克雷格·保尔森;格雷戈里F Plotts选角导演：玛丽·伊达尔戈州，露丝·兰伯特艺术指导：莫里斯·亨特艺术与设计：汤姆Codrick，丹·库珀苏珊·戈德堡，院长戈登，迈克尔·汉弗莱斯，莫里斯·亨特视觉效果：戴夫Bossert理查德E霍兰德;毛罗Maressa

编辑本段英文简介“幻想曲2000动画功能，在迪斯尼动画**是第三十八佳能的**是由沃尔特·迪斯尼特点动画，并发布了由华特迪士尼影片公司和布埃纳文图拉IMAX影院分布。它首演在美国于1999年12月17日，发布于2000年1月1日，被后来发布的标准剧院全国范围内对2000年6月16日。影片采用类似的格式沃尔特·迪斯尼的1940年**幻想曲，可视化的古典音乐组成各种形式的动画和真人动作的介绍。芝加哥交响乐团的音乐，安排和詹姆斯·莱文进行，除2件彼得·希克利安排和魔法师的学徒段从原始的影片。

的作曲家和他们的作品，他们的顺序是用来在**，分别是：

路德维希·范·贝多芬第5号交响曲C小调-I CON快板乐章 - 抽象图案类似蝴蝶和蝙蝠探索光在最后征服世界的光明与黑暗。

乐曲雷斯皮基罗马的松树 - 这部分设有一个豆荚嬉戏座头鲸在一个不寻常的“空中”设置，并在冰山。最后一节，通过阿皮亚给人的印象较大的豆荚中迁移的成年人。

乔治·格什温的蓝色狂想曲 - 20世纪30年代时期的纽约市的一个小插曲，描述一天的生活，几个人在大萧条时期的繁华大都市，作为场景绘制中的铝赫希菲尔德的著名漫画的时代，包括一个动画格什温的作曲家，他自己在钢琴的风格。的小女孩在酒店的基础上的埃洛伊塞字符由凯·汤普森。<BR /德米特里·肖斯塔科维奇的钢琴协奏曲第2的F主要的我。快板 - 一个改写汉斯基督教安徒生的“坚定的锡兵。的设置是合适的 - 协奏曲是写一个礼物由肖斯塔科维奇他有音乐天赋的年轻儿子，并在撞击rythms也适合一个士兵的故事，但结局是个幸福的对比与原来的故事。

Camille圣徒SA NS的动物，压轴的狂欢节 - 一群芭蕾舞演员的火烈鸟（本身的首肯河马，鸵鸟和大象的舞蹈幻想曲小时），一个叛逆的打闹火烈鸟溜溜球，旨在取悦儿童与屏幕上的歇斯底里的音乐安排的彼得·希克利

>保罗·杜卡斯的“魔法师的学徒 - 一个段的原幻想曲米奇老鼠，利奥波德·斯托科夫斯基进行。

爱德华·埃尔加的威风凛凛和环境下 - 的游行1，第2，第3和4 - 一个改写的诺亚方舟的故事，与大副诺亚唐老鸭唐纳德浮起的动物的方舟，而错过了，失去了，而在这个过程中与黛西鸭团聚;音乐由彼得·希克利安排，包括一个无言的女高音独唱部分的1号行军（“希望与荣耀的土地”）。

伊戈尔·斯特拉文斯基的火鸟组曲 - 1919年版 - 一个春天的精灵和她的同伴麋鹿的故事。经过了漫长的冬天，她的生活恢复到森林，却意外地醒过来的火鸟附近的一个火山的精神。激怒了火鸟进行破坏森林，看似精灵。她恢复生命，但是重生后的破坏和森林生活与她的故事被认为是生命的死亡为主题的行使 - 重生的神

　　《动物狂欢节》圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王的行进；（二）公鸡和母鸡；（三）野马；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。

　　1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领看动物们的行列。

　　2、公鸡和母鸡:母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。

　　3、野驴:由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。

　　4、乌龟:这一段音乐是取用作曲家奥芬巴哈的「天堂与地狱」序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。

　　5、大象:在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出白辽士所作「浮士德的天谴」中，妖精之舞的旋律以及孟德尔颂「仲夏夜之梦」中的诙谐曲。这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。

　　6、袋鼠:袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。

　　7、水族馆:由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。

　　8、长耳人:由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。

　　9、林中杜鹃:钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个单音一咕!咕!

　　10、大鸟笼:由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。

　　11、钢琴家:这真是一种不可思议的「动物」，曲中反覆弹奏彻尔尼的练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可怜。

　　12、化石:木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作「骷髅之舞」中，骷髅们跳舞的旋律。

　　13、天鹅:由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷人的旋律，描述天鹅以高贵优雅、安详地浮游的情形。

　　14、终曲:这是最后所有动物一起活跃热闹的大团圆场面。最后汇集成欢乐的气氛，在灿烂欢愉的高潮中结束。

　活动的生成原因及背景：

　目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。这种新的教育理念给予我极大的启示。于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《小白船》、《真假娃娃》等，留意孩子们对这些音乐的反应，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。我惊喜的发现他们对音乐的反应是不由自主的。就连平时音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来；他们随音乐或快或慢，或高兴或悲伤，或真实或诙谐地表达着自己对音乐的理解。虽然每个孩子的动作不同，但从表情我们可以看出他们大致的感受都是相同的。其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。

　捕捉到的信息：

　a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。

　b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。

　设计思路：

　这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。

　活动目标：

　1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。

　2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。

　活动准备：

　1、《动物狂欢节》cD，多媒体课件

　2、动物头饰、森林环境创设

　活动过程：

　一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。

　1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)

　师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导（激发幼儿产生继续倾听的愿望）

　2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了

　师：它们怎么来的学一学，做一做

　幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)

　二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。

　1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。

　①你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像

　②老师与幼儿一起学小鸟，乌龟等，并用生动的语言渲染气氛。

　③你想当狮王、小鸟、小兔还是大象呢

　师：大狮王邀请我们去森林里参加动物狂欢节，可是要我们随着刚才的音乐，边表演边去，我们能不能做到呢

　2、颠倒音乐播放顺序，让幼儿用动作、表情表现出来，帮助幼儿感受理解音乐形象，并更准确的记忆音乐。

　大象一小鸟一小兔一狮王

　④逐段分析音乐，表演音乐，师身心投入地融入表演动作并带动幼儿投入其中。

　⑤师：这些动物中谁走路最快。

　师：谁走得最慢谁走得最轻谁的步伐又是最重的

　(这样通过对比，让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，还可帮助幼儿记忆音乐的不同节奏，不同情绪，不同旋律)

　三、身临其境，分角色投入表演

　1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。

　师：现在我们扮演自己喜欢的动物，听到音乐后按顺序排队走进大森林

　幼：戴头饰

　师：看看谁的耳朵最灵，可不能听错哟

　1、播放完整的音乐，师幼表演

　2、听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随大狮王到室外去做游戏。

　点评：

　这是将经典音乐具体作为幼儿欣赏的`游戏活动的一个很好的尝试。可是将游戏自然渗透在音乐教育的情境中，使幼儿在积极愉快的情绪状态下参与音乐活动，不仅是一个观念问题，也是一个技术问题。根据许卓娅教授一种全新音乐教育的评价理念，价值第一，情境第二，策略第三。我将试用这样的理念来评价活动。

　首先，通过这个活动目标，设计者主要让幼儿在活动中感受，理解音乐的不同情绪、节奏、强弱，并运用身体动作表现出来，感受到音乐的美，体会音乐的乐趣，真正做到呼吸音乐，让音乐动起来，幼儿表现欲得到了释放，感受理解力增强了。

　其次，在本活动中，设计者先创设了极具审美的音画合壁的意境，帮助幼儿从听觉，视觉运动觉来欣赏理解音乐，然后创设森林环境，让幼儿做森林的主人去参加动物狂欢节，这使幼儿走进音乐，融入音乐发生了质的飞跃。展现了一幅极具动感的大自然境界，这使人们深切感受到：理想的音乐教育活动应该是以审美感动为基础。

　本活动最大限度地留给幼儿想像的空间，教师主导地位体现的恰如其分，始终传递了这样一个信息，我是多么享受这个音乐，多么享受音乐带来的快乐!多么享受因走进音乐而带来的乐趣!