团结的主题班会教案

　在学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是我收集整理的团结的主题班会教案，希望对大家有所帮助。

团结的主题班会教案1

　 一、目的意义

　通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

　 二、参加人员

　全班同学及邀请的三（9）班的学生。

　 三、活动准备

　1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。

　2、选出主持人、熟悉活动程序。

　3、根据需要布置好活动场地。

　 四、活动程序

　主持人敬礼

　甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，

　乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，

　甲：共同书写了中华文明，

　乙：共同描绘着祖国的现在和未来，

　甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲――祝愿祖国更美好》主题班会现在开始，

　甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来，

　甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人，

　乙：想不想到祖国各地去走一走，

　学生：想，

　甲：请听童谣《我的祖国真美好》，

　走啊走，摇啊摇，

　摇到云南吃米线，

　摇到新疆摘葡萄。

　走啊走，摇啊摇，

　摇到东海抓龙虾，

　摇到西藏骑藏獒。

　走啊走，摇啊摇，

　大江南北全走遍，

　我的祖国真美好。

　乙：同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。

　甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？

　学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。

　学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。

　乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！

　齐读中华民族歌。

　中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。

　汉―壮―蒙古―维吾尔，藏（zàng）―回―朝（cháo）鲜―哈萨克；

　苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）伦春，满―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

　瑶（yáo）―白―傈（lì）僳sù―达斡（wò）尔，

　黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）温克；

　东乡―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

　布朗（láng）―纳（nà）西―高山―畲（shē）；

　拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

　撒拉―毛南―佤（wǎ）―锡（xī）伯（bó）；

　普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

　门巴―裕（yù）固―怒―景颇（pō）；

　柯（kē）尔克孜（zī）―塔塔尔，

　乌孜别克―京―基诺（nuò）；

　独龙―赫（hè）哲（zhē）―俄罗斯，团结奋斗建祖国。

　甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国

　乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说

　学生：我来说一说我们维吾尔族吧……

　学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……

　学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……

　学生：回族。

　学生：蒙古族。

　学生：藏族。

　学生：朝鲜族。

　学生：满族。

　甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。

　乙：我们的祖国像什么？

　学生：像花园。

　甲：花园的花朵真鲜艳。

　齐唱《娃哈哈》三人跳舞。

　乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节。

　甲：新疆的全称是什么？

　学生：新疆维吾尔自治区。

　乙：回答正确，掌声鼓励。

　甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么？

　学生：巴州。

　乙：回答正确，掌声鼓励。

　甲：巴州的首府所在地是哪一个城市？

　学生：梨城――库尔勒。

　甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？

　学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市。

　甲：库尔勒的特产是什么？

　学生：香梨―儿歌。

　甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？

　学生：黑色—石油、白色—棉花、蓝色—博斯腾湖、绿色—香梨、**—胡杨、红色—西红柿、紫色—蓖麻。

　乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

　甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧。

　乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。

　甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。

　齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）。

　乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。

　甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的。

　学生：我……

　学生：我……

　学生：我……

　乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。

　甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。

　乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。

　学生：我们的结对子班级是三（9）班……

　甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友。

　学生：我的手拉手好朋友是……

　学生：我的手拉手好朋友是……

　乙：今天我们请来了我们班的结对子班级—三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。

　甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。

　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

　甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌。

　三（9）班教我们唱汉族歌。

　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。

　甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗？

　学生：开心，幸福，我们就是一家人。

　乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结。

　甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

　集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞。

　甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好。

　乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》。

　甲：宣布三（8）班民族团结一家亲—祝愿祖国更美好主题班队会到此结束。

团结的主题班会教案2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好！

　很兴奋这次可以在此次班会上发表我的演讲，这次我们班会的主题是团结，那么就让我们一起来探讨一下团结的力量吧！

　我想在这里先给大家分享一个小小的故事，是我妈妈讲给我听过的。我妈妈是一名语文教师，在一所小学做班主任，她做班主任的时候，遇到了几个非常顽皮的学生，这几个学生一直都喜欢欺负别人，而且在学习上一直不太上进，得罪了班里很多的同学。

　后来不知道为什么，其中有一个同学开始想学习了，但是他这时才发现，身边的同学都是他欺负过的，他当时想请教别人问题，但是他也不太好意思，因为以前毕竟让别人很难堪，这时候再去拜托别人真的很不好。但是有几个同学察觉到了他的改变，便纷纷主动去教他。他当时非常感动，后来慢慢的，他们那几个一直很吵的同学都开始喜欢学习了。并且他们的关系越来越融洽，互相帮助，互相成长，那几个调皮的学生也不再那么调皮，甚至开始更喜欢学习了。

　我之后问我妈妈为什么他们会作出改变呢？我妈妈说，那是因为有一次，喜欢吵闹的其中一个同学发现除了他们之外的同学，都非常的团结，他们几个反而好像班级抛弃了一样，他想回到整个集体中来，所以他们也慢慢的开始改变了，最终整个班级的同学都融合在了一起，互相越来越团结，越来越上进。最后他们毕业的时候，整个班级的成绩都非常不错，而那几个原本很吵的同学也取得了一个非常不错的成绩，这让我妈妈感到非常骄傲。

　其实说这一个小小的故事，我是想告诉大家，我们是一个集体，那么我们就要一起成长。或许在我们的相处中，总有一些同学比较调皮，但是我们也不要忘记去接纳他们，不要把他们排除在外。只有我们团结了，我们整个班级的氛围才会更好起来，才会真正的赢得我们的骄傲。

　所以在这里，我想告诉同学们，让我们互相照顾，互相包容，为我们的这一份友谊增添新的翅膀，为我们之间的这一份奋斗增添一些更加美好的记忆。我相信，不管多年以后，我们再回想起这阶段的点点滴滴时，我们仍然会感到幸福和快乐。同学们，让我们更加和睦友爱吧，让我们一起进步，一起往前吧！

团结的主题班会教案3

　 一、活动背景：

　良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。

　 二、活动目的：

　1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。

　2、增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

　 三、活动意义：

　有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。

　2、有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。

　3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+1>2”的效果。

　 四、活动时间：

　20__年1_30日

　 五、活动地点：

　逸夫楼303教室

　 六、活动主体：

　11级音乐系04班全体同学

　 七、活动形式：

　以项目小组的形式组织筹备活动

　 八、活动流程：

　1、开场白：

　俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

　人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗？

　单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

　艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”

　2、活动游戏：

　（1）五毛和一块

　游戏规则：由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小；同学自行组合，错误或落单者淘汰。

　（2）水果忍者

　游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提问，进行抢答；答题最多的一方胜利。

　（3）你型我秀

　游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。

　（4）小节目：

　《热气球》周惠《双簧表演》闫潇凤朱梦琪

　 九、活动准备：

　1、组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料

　2、组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源

　3、准备班会活动需要用到物资

　4。策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放

　 十、活动分工：

　通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队；初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围

　1、主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。

　2、协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

　3、主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏；维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

　4。协商人：做好流筹规划；对各小组进行简要的活动策划的培训；为各小组提供各种所需要资源，做好各小组的协商交流工作。

　 十一：活动游戏奖励：

　设立最佳搭挡奖，最具团结精神奖

　 十二：注意事项：

　1、班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。

　2、保持会场的秩序

　3、对班会进行完整的记录

　4。会后对教室进行清洁与整理

团结的主题班会教案4

　 活动目的

　认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：

　1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

　2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

　3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

　 活动过程

　 一、热身：手指拍手掌

　1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

　讨论游戏感受

　2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？

　3、真厉害,一下子就发现了你能体会到什么呢？

　4、课件出示：团结合作力量大

　 引出话题：

　5、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？

　 二、活动聚焦：

　 游戏一：图形巧涂色

　1、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。

　2、课件出示：图形巧涂色

　3、游戏规则：

　以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，

　纸上有8个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。

　涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

　赶紧讨论一下，如何参加游戏？

　4、老师开始报颜色

　5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

　6、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

　让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？

　哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法

　真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大

　要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做

　忙着记前面的，就忘记后面的`了，相信你们下次不会了

　 游戏二：词语巧接龙

　1、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——

　2、课件出示游戏规则：

　每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

　在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

　所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

　温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。

　在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。

　3、学生们进入比赛，五分钟

　4、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

　5、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

　6、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？

　我们在游戏的时候要互相配合，

　7、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？

　老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。

　 三、生活大盘点。

　1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？

　 成功方面：

　学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动

　父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。

　老师也想举一个例子：要上一节成功的课，要有很多老师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。

团结的主题班会教案5

　 活动主题：

　团结__友爱__互助

　 活动构想：

　团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爱互助。小学时代是心智发展、意识形成的关键时期，从小就应该培养热爱班集体、团结同学、互相关心、互相帮助的良好习惯。加之班里同学时不时会出现一些互相争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团结__友爱__互助》为主题的班会就显得尤为必要。

　 活动目的：

　1、通过视频或小动画的引入，引起学生注意，让学生在看中思考、在看中感悟体会团结互助的力量；

　2、通过提问回答的方式，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱互助的重要作用；

　3、培养学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关心体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决；

　4、增强班集体凝聚力，培养学生凡事从班集体的角度去思考，切勿自私自利。培养学生“我为人人，人人为我”的意识，尊重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。

　 活动时间：

　 活动对象：

　 活动流程：

　1、动画导入（7min）

　以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。让学生仔细观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的能力，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思考懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每一位成员应该怎么做？引入本班会的主题：团结__友爱__互助

　2、你问我答（15min）

　提问：同学们，看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢？还是喜洋洋啊？

　老师观察了我们五四班有两个星期了，我发现大家特别的活跃，特别的可爱，而且你们都很聪明。像黄浩麟同学，老师发现他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特别有老师的风范；还有陈梓聪同学做事情非常认真负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉；还有很多同学都值得表扬但是老师还发现了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会因为一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架；还有会出现男生打女生的现象；

　（1）同学们，你们觉得这些做法是对的吗？

　（2）我们都生活在一个小班级里面，很多时候难免会产生一些矛盾，发生一些不愉快的事情，遇到这种情况我们应该要怎么做呢？是不是一定要争个你死我活，是不是一定要用打架的方式去解决问题呢？

　（3）那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢？或者有没有跟班里的某些同学相互争吵过？

　（4）嗯，大家都能认识到问题的存在。所以我们一定要摒弃那些不好的习惯，把自己融入到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天能够在一起生活学习其实是一件很幸福的事情。在这个大家庭里，相信大家也感受过班级的温暖。那有没有哪位同学能够说说班级里面发生过的团结友爱的一些事呢？

　3、真情告白（5min）

　温暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，现在给个机会给各位同学，有没有谁心里一直有话对班里的某位同学讲的，或者之前做错了什么现在认识到了错误想向同学认错的呢？这可是以此难得的机会噢！或者同学们自己对班里同学有什么意见或者建议的也可以说出来。

小班责任主题教育班会记录

　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。小班责任主题教育班会记录，我们来看看。

小班责任主题教育班会记录 篇1

　一、班会背景：

　责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。 现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

　二、班会目的：

　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。如何对自己、对集体、对家庭，乃至对社会负责。

　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体，乃至对社会负责，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

　三、班会准备：

　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；

　4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。

　四、班会过程：

　1．开场白

　各位老师，各位同学大家下午好！ 非常高兴我们高一（4）班能够在此召开关于责任教育主题班会，我们也非常荣幸的邀请到了我们的班主任以及XX老师参加本次班会，首先让我们感谢他们的到来，希望你们提出宝贵的意见和建议。也非常希望你们能够参与到班会的讨论与活动中来。现在我宣布，责任教育主题班会现在开始！

　在我们的生活中我们在不停地扮演着不同的角色，而每个角色都与一定的责任密不可分！因而我们的生活中，责任时时刻刻无处不在。责任不论轻重，重要的是我们要把责任放在心中！今天，我们就以至诚勇敢地心态直面责任，共同展开对责任的探讨！

　好，本次主题的探讨分以下几个模块进行：

　对自己的责任；对家庭的责任；对班级集体的责任；对国家社会的责任。

　首先让我们进入第一个模块---对自己责任。

　2 第一个模块（对自己） 开场白

　一个人无论是要成就事业与学业还是在未来照顾家庭，无论是要实现自我还是贡献社会，你首先要对自己负责。

　我们，在座的各位同学都已经是中学生，无论是过去还是现在，在社会其他人群眼中，中学生都是高素质的人，他们有文化有教育有道德有能力。但是我们正逐渐走向安逸甚至堕落，我们正面临着责任的缺失。高中生学生责任意识淡化，正确确实实在我们周围发生着。而一个人只有做到了对自己负责才能对父母对他人对集体社会负责。所以我们首先对自己的责任进行重点探讨，在探讨之前，请大家看一段相声《XXX》，掌声欢迎陈双玥。

　3 相声总结 和 讨论

　刚刚的表演中陈双玥同学学生，他在困境中没有自怨自艾，而是自强不息，最终得到了社会的认可和表扬，对比我们周围同学的学习和生活状态，你认为我们周围哪些行为是对自己不负责任的表现？请大家思考。……请大家畅所欲言，谈谈你们的看法。

　4 总结学生不负责任现状

　好，根据刚才几位同学的发言我简单的总结一下：当代的学生对自己不负责任的表现可归纳为这三种状态：第一无兴趣。即有些学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲，表现在在行动上就是冷漠消极，整天无精打采；第二，无所谓。就是学习无所谓、工作无所谓、赞扬无所谓、批评也无所谓。一切都采取事不关己，高高挂起的态度；第三，无意义，有些同学将社会发生的一切当成演戏，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人对社会都看的很阴暗，都周围的一切都感到没有意义，心态也逐渐变得冷漠。这三种态度对自身的发展和进步都有严重的阻碍作用。

　5 思考：

　刚刚我们总结了社会上学生不负责任的表现，现在请大家认真思考，为什么他们会出现这种表现？我们应该怎样做才是对自己负责？

　6 洪战辉 事例

　刚才几位同学的发言表达了他们对责任的观点。这样，有人说榜样的力量是巨大的，他们身上都有许多宝贵的精神光芒，我想每个人都应该为自己找个榜样，他能让你在前进中遇到阻力时给你强大的推力。在这里我给大家举个例子，他就是2005年感动中国十大人物之一洪战辉，跟我们一样他也是一名大学生，对于他的事迹大家都很熟悉吧，请大家回想一下，哪位同学来说一下他的故事？

　关于他有这样一段对话：“责任对于许多人来说是一个十分沉重的话题，对你来讲显得尤其沉重你，那你是怎样看待责任的呢”他说，苦难不能博得人们的`同情，只有奋斗，经过不断的奋斗来改变自己的命运，这才是我们每个人应该承担的责任。从我独立的那一刻起，也就懂得了责任，这种责任包括对自己、对家庭、对社会。

　7．总结（对自己）

　好，根据同学们的发言和洪战辉的事例我们简单的做一下总结：

　（对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自强）

　对自己负责就是要 在学习中刻苦努力，在生活中节俭自立，面对诱惑时自律自制，面对挫折时不抛弃，不放弃，坚持就是胜利

　8 过渡（对父母）

　说过了自己我们接着来说一下我们时常扮演的另一个角色，那就是孩子。父亲母亲、爸爸妈妈，或许我们有不同的称呼，或许我们来自不同的地域，但跟他们我们都有同样的血脉同样的情感，我们都有一个同样的名字那就是他们的孩子，因而我们也有同样的责任！下面就让我们进入第二个模块对父母的责任，接下来让我们欣赏由宋欣悦和xxx带来的情景剧（演出结束，鼓掌）谢谢这两位同学的表演，那么对于刚刚剧中出现的一幕大家有什么看法呢

小班责任主题教育班会记录 篇2

　责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

　教学目标：

　1、情感目标：

　通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

　2、认知目标：

　通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 教学过程：

　一．导入（以时事关注焦点引入“责任”） 从XX奶粉事件谈责任的承担（详细）

　总结：XX奶粉的教训是惨痛的，它使我们明白，有一件东西比钱更重要，那就是责任。你对别人负责，别人才能对你负责；你维护别人的安全，别人才能维护你的安全，不负责任的行为将令人发指。

　二 主题：我把责任告诉你

　1大事小事显责任（初步了解责任的范围）

　请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任心”。

　如：值日生赵子辰，对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎

　责任心，是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。

　诗歌 巩固概念 2名家名言说责任（感受责任）

　请学生交流自己搜集的名家名言，了解伟大哲人们对责任的理解。 雷锋说：一个人的责任，就是使别人获得快乐。

　高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。

　讲故事（投影）

　3七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任？”（学生讨论，代表发言）（新的理解和认识）

　（1）对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自强

　如何才能对自己负责？

　第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。

　（2）对他人和集体负责： 班级事务争着做

　如何才能对他人和集体负责？

　在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。2人

　（3）对家庭负责

　如何才能对家庭负责？

　父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。

　（4）对社会与国家负责

　如何才能对社会与国家负责？

　a树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。

　b立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

　c明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

　合唱《跨世纪的新一代》

　4实际行动尽责任（中学生守则）

　从身边的小事做起，切实地培养责任心。

　（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

　（2）遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

　（3）热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

　（4）按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。

　（5）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

　（6）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

　（7）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 ×欣赏

　三．总结

　水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。

　责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量；是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量；是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且

　还会使自己更美丽、更高尚。

　同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！

小班责任主题教育班会记录 篇3

　班会背景：常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任，在学习上，很多同学表现出来的被动性，很大部分也是因为缺乏责任感造成的。

　班会目的：

　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责；

　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委；

　3、让学生了解学习与责任感的关系；

　4、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

　班会准备：

　1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件；

　2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。

　班会过程：

　1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景；

　2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节；

　3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节；

　4、可邀请参会的老师发言；

　5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：

　（1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起；

　（2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。

　班会教学设想：

　安排这节《责任》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。

小班责任主题教育班会记录 篇4

　一、班会目的

　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　2、增强同学们的责任意识，加深同学们对责任的理解和感悟，让大家勇于负责，乐于负责。

　二、教学过程

　1、激情导入：

　同学们，我们生活在一个精彩的生命世界里，大自然在创造一切生命的同时，也赋予了他们不同的责任。（指名学生补充）

　如果我是一朵绽放的小花，我的责任是……用美丽为世界增添一抹亮丽；

　如果我是一棵茁壮成长的小树，我的责任是……为人们遮挡炎热，带来清凉；

　如果我是一株坚强向上的小草，我的责任是……为世界带来一点鲜绿；

　如果我是一只唱歌的鸟儿，我的责任是……用歌声赞美大自然带给我们的那片阳光

　如果我是一只飞舞的蝴蝶，我的责任是……享受着大自然带给我们的美好春光

　齐读小诗

　2、感悟责任，

　A是啊，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我不是小花,不是小草,也不是鸟儿、蝴蝶，我就是我,那我的责任是什么呢

　指名学生回答

　B面对生命赋予我们的责任，我们应该怎样对待？

　生活中这样一群平凡而又普通的人，用他们的故事告诉了我们答案。

　面对责任 勇于承担

　画面一：在512日汶川地震中，他用自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，献出了年仅51岁的生命，四名学生在他的保护下成功获救。他就是在任何时候都坚守自己工作岗位的普通教师谭千秋。

　让我们一起来深情地赞美他：他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。

　画面二：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他就用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留。他12年如一日为社会公益演出400多场，生前无私救助了183个贫困儿童，捐助金额超过300万元。因患晚期胃癌致多脏器官功能衰竭，并在最后去世后捐献出自己的眼角膜，留下一双眼睛注视着这个美丽世界。他就是热心于公益事业的丛飞，年仅37岁的丛飞带着对亲人和孩子们未了的心愿离开了，但是他是多么不甘心啊！躺在病床上，他惋惜地说：我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。

　画面三：1982年出生的他，在12岁之前，和其他孩子一样，有着一个天真烂漫的童年，父亲、母亲、妹妹和他共同组成的家庭生活，尽管艰苦但是幸福。可突然一天，他的生活改变了。父亲疯了，把亲生的妹妹摔死在地上，母亲不堪忍受痛苦，抛弃这个家跑了，13岁的他用稚嫩的肩膀承担起常人无法承担的责任，付出了别人无法付出的代价，他又当爹又当妈，带着捡来的妹妹打工求学12年。终于带着自己的妹妹跨进了大学校园。他就是商学院04级本科毕业生洪战辉。

　他用宽广的胸怀容纳了苦难，用负责的态度看待着生命，当他的事迹被媒体报道后，感动了无数中国人，面对那些关心他的人，面对那来自四面八方的捐款，他动情的说：

　有些事情我也想不通，普通人就应该做普通的事，尽自己应该尽的责任，这有什么奇怪的。要奇怪的应该可能是现在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去尽、不愿尽，不敢去尽作为一个人应该尽的一点责任和义务。

　（过渡）有的同学可能觉得他们是距离我们的生活很远很远的英雄，可是我们应该知道，当英雄没有被发现的时候，他们和我们一样只是个普通人，在尽着一个普通人的责任和义务。

　其实在我们的生活中，有很多这样的人，这个人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他们需要我们用一双慧眼去寻找、发现。

　三、拓展延伸

　面对责任 快乐承担

　1、我们来看一下，当一个小生命呱呱坠地后，他给周围的人带来了什么变化？

　小海来到这个世界……

　小海的爸爸妈妈有了一个儿子,

　小海的爷爷奶奶有了一个孙子,

　小海的姥姥姥爷有了一个外孙,

　小海的姑姑有了一个侄子,

　小海的舅舅有了一个外甥,

　小海的邻居小妮有了一个小伙伴；

　2、作为生命的个体,我们的存在,还应该努力给别人带来快乐和幸福，这也是责任。

　因为有了我，小狗有了一个好主人，

　因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩，

　因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一串糖葫芦

　所以面对我们应付的责任，不仅仅是勇敢地承担，还应该积极乐观、快乐地承担。 学生齐读 面对责任 快乐承担

　四、关于责任，自古就有许多人加以传诵，让我们一起朗读这几句名言来勉励自己 幻灯片出示名言

　五、教师总结

　花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应该从现在做起，从每一件小事做起，勇敢地承担、快乐承担自己的责任，做一个有责任感的人。因为责任会引导着我们付出比别人多得多的智慧、热情、想像力和创造力，去主动地思考，去主动地学习，去主动地生活。

　板书设计：

　面对责任 勇敢承担

　快乐承担

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一、班会背景的分析

        班会背景就是回答为什么要召开班会的问题。只有明确了召开班会的原因，才能在开班会时明确方向、把握重点。

      撰写班会背景要从时代背景和学生分析两方面入手，问题指向要明确，同时，分析出的问题要与呈现的现象一致，也就是说教师要准确把握这种现象（行为）背后的原因。

二、班会目标的制定

      班会教育目标就是指班主任希望通过班会使学生发生的变化，包括认知、情感、思维和行动上的变化。班会目标是教师通过班会预期要到达的教育效果，是选择班会内容和方法的依据，也是评判班会时效性的依据。

      班会教育目标要具体清晰，要集中，最好能将教育方法表述在目标中。

      如：“挫折丰富青春”的主题班会，目的是让学生正确认识人生路上遇到的挫折。所以可这样制定目标：

1让学生了解人生中遭遇挫折是不可避免的。

2让学生体验挫折的积极作用。

3让学生学会合理运用心理防御机制，提高抗挫折能力。

      如：当班主任看到学生把真实生命与虚拟世界里的生命混淆，认为现实世界中的生命也能进行穿越，也能起死回生，于是班主任决定召开“解密生命=1”的主题班会，班会目标制定如下：

1区分真实生命与虚拟生命的不同。

2懂得生命只有一次，不可逆转。

3不受虚拟世界的诱惑，把握现实生命。

      将具体的教育方法表述在目标中，不仅可以表明班主任对整个班会有非常清晰的思考，也有助于班会的整体实施。

      如：“杜绝噪音，从我做起”的主题班会，这样设置班会教育目标：

1通过体验环节，让学生感受噪音，会让人身体和心理很不舒服。

2通过噪音分贝检测和游戏体验，引起学生对大声喧哗的重视。

3通过调查学校里大声喧哗的不文明现象，引导学生意识到不经意间就会产生噪音。

4通过制作矫正卡，运用“21天效应”和同学监督的力量，来培养公共场所不大声喧哗的习惯。

　小组合作，学习，有利于培养学生的自学能力合作，学习，把学生有旁观者变为参与者，让学生在学习当中增强他们的后期以及求职能力在他们自学的时候也可以。对知识进行深刻的掌握。

　　学生的积极性提高了自学能力自然也就提高了，在教学中采用小组合作学习的方式。形成了师生事实之间的全方位多层次多角度的交流模式，是每个小组的每个人都可以发表自己的观点与看法，而且他们也养成了他们愿意。今天他人的意见，是学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需求。更促进了学生的和谐发展。让雪每个学生爱学会学了学的目标，进而提高了教学的质量。

　　在班级的学习合作中，我们要倡导把学习的主权交给学生。各种根据学习任务进行合理的分工。然后学生可以根据自己的理解互相交流行程小组的学习成果。在此期间老师应该在。我今天巡视一下，然后针对学习过程中出现的各种问题，及时进行帮助。帮助学生提高合作的技巧，然后同时又。注意一下学生之间的人际关系。

　　在学习过程中教师应该注意到。困难的学生。应该提醒他们多吃考多鼓励，多发言，让他们有增强自己的自信心，老师更应该充分信任学生。相信他们能通过自己的努力完成任务，让学生有足够的时间和空间进行合作探究。

　　小组合作，学习不仅是一种学习方式，更是一种生活方式，学校就是一个小社会，同学们在一起学习。在一起交流在一起玩耍，这些看似不经意的接触，让我们老师应该好就能形成一种。然后的风气，是同学们沉浸在愉快的互助合作交流的气氛中成长。