（桉树上的两只鸟）请各位赏赏面。愿你们开心、快乐！！！如下：

是不是你觉得人的感情并不可靠,不如一个鸟的感情呢

因为鸟可以永远在一起

不然你怎么说 :

人们的感情滥觞时那样浓烈，可到了后来却如璃易碎。感情若能像这两只鸟这样醇，社会就不会有这么多恸心事发生了

对不对呀呵呵

1、两只鸟儿在枝头像相亲相爱的朋友。

2、两只鸟儿在枝头像演奏家。

3、两只鸟儿在枝头像学者在交流着各自的见闻。

4、两只鸟儿在枝头像歌唱家一样在啼叫。

5、两只鸟儿在枝头像亲密的恋人。

扩展资料

写拟人句须知：

拟人句是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。

回忆去年

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友-虽然只是用自己的好朋友 做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！

唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。

这个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。“看”字包含了鸟儿对树无比的深情和留念，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

望采纳

在人类社会中，常用生死之交，来形容朋友之间的深厚友情。那么，在动物世界里，有没有这种友情呢？

这是个叫人无法回答的难题，因为动物不会讲话，它们不会向你叙述它们之间的种种恩恩怨怨，奇闻轶事。这个难题，只有靠人类自己去观察，去推理，去猜测。——即使看到了，也难下结论。

这里讲的，是一个猎人亲眼目睹的事。这里只能记下他所见到的情景，至于结论，还是让读者自己去思考吧。

京太郎是个猎手，他住在雾岛山脚下。他捉到了一只母野鸡，没舍得吃，也没舍得卖，就养了起来。他已经很长时间没有养鸡了，鸡笼子被扔在一边，放了很久。这次，他把鸡笼子找出来，用它装野鸡。

麻雀们飞到鸡笼里吃食时，这只母野鸡非常生气。它常常扑楞着翅膀，把麻雀们赶跑。

转眼半年过去了，野鸡仍然没有习惯这里的生活。京太郎每次去给它送食，它还是吓得四处乱飞，在铁坠网上跳来跳去，惊恐不安。

后来，京太郎发觉，院子里飞来了一只山鸠，它经常在笼子周围飞来飞去。

鸡笼前有一棵大栗子树。不久，山鸠搬到那棵树的树枝上来住了。它从早晨到晚上，“咕咕”地叫个不停。最近，它又慢慢地开始在笼子前走动，最长时，能在那里待一个钟头。

山鸠和平常饲养的鸽子不同，一般它不接近人家，也从未见过有在鸡笼子前走动的事儿。所以，京太郎感到奇怪，他开始留意这只山鸠，每天观察它的行动。

有一天，京太郎坐在窗口，看见山鸠扑楞楞地从树上飞下来，落在铁丝网前。这时，野鸡正在笼子里吃食。它一看山鸠，叼在嘴里的食物一下子掉在地上。它又把掉下的食物啄起来，放下。再啄起来，再放下，重复了几遍。

与此同时，它还从嗓子里发出“咯、咯咯咯”的叫声。这个动作特别像母鸡唤小鸡雏吃食的样子。

京太郎感到很有趣，就站着不动，仔细观察。他发现，这时山鸠显得非常兴奋。它一边扑打翅膀，二边向铁丝网撞去。野鸡似乎吃了一惊，它挺着脖子，盯住在扑打翅膀的山鸠，呆楞了好半天。突然，它衔起食物，一摇一晃地跑向山鸠。从铁丝网的空隙把尖嘴伸了出去。

京太郎大吃一惊。啊，原来，野鸡叼着食物，是想把嘴伸出去喂山鸠啊。

山鸠呢，就像小鸡雏一样，张开大嘴，接过了送来的食物。

野鸡接着又反复地取了五六次食物，一一地喂给山鸠。

京太郎对此百思不解。为什么那些麻雀来笼子里取食时，立刻就会被它赶走？而这只山鸠为什么却受到野鸡的接待呢？

京太郎再仔细地观察，发现这只山鸠的硬嘴破了，不知在什么时候受了伤，它自己不能叼取食物，所以到这儿向野鸡讨食吃了。

野鸡呢，它并没有因为山鸠跟它长得不一样而拒绝它，它尽自己的力量帮助它。京太郎看到这儿，不由感到，鸟类也有同情心啊。

故事到此，刚刚开始。京太郎发觉这两只鸟的感情一天比一天加深。正当他想继续观察时，野鸡不见了。看来是晚上的大风把鸡笼子的顶盖吹掉了，那只野鸡飞到树林里去了。从此，在那附近，再也没见到野鸡和山鸠的影子。

京太郎也就渐渐把两只鸟儿忘了。

过了几个月，京太郎手痒痒的，又进山打猎了。

那是雪后的一天，天气晴朗，鸟类和野兽的脚印留在白色、柔软的雪地上。对于猎人来说，是个狩猎的好日子。

这一天，京太郎打到了三只公野鸡和两只兔子。野鸡的尾巴非常漂亮，长长的，像雨后的彩虹。这是近日来收获最大的一次。

夕阳西下，京太郎背着猎物，高高兴兴地往家里走，这时，跟着他的猎狗突然兴奋起来，不停地摇晃着尾巴，随后，向一片草地里窜去。凭着多年的狩猎经验，京太郎马上意识到附近有猎物。他顿时打起精神，端起猎枪，朝猎狗的方向追去。他没跑出二十 米远，便听到有“扑棱扑棱”的声音。响声很大，原来那里有一只肥大的野鸡。

这只母野鸡的藏身之处被猎狗发现，它慌慌张张地飞起来了。

京太郎知道，这当儿，绝对不能慌手慌脚。他深深地吸了口气，慢慢地抬起枪口，瞄着直线飞去的野鸡的后影。准星对上了野鸡。这时候猎人的心情，是最兴奋的。他开始用手勾住枪机。只要他手指一勾，野鸡肯定会成为他的战利品。就在这紧要关头，忽然传来“叭啦、叭啦”的拍打翅膀声。有一个东西贴着他的前额飞了出去。他猛的一惊，不由“啊”的一声，随着“砰”

的一声，枪响了。可他连野鸡的边都没沾上。野鸡朝着夕阳西下的山谷飞去，一点点消失了。京太郎仔细青看，从它额头前飞过的是只山鸠。京太郎呆呆地在那里站了好一会儿，他终于想起了什么似的，自言自语道：“噢，那家伙是从我家跑走的野鸡。另一个就是那只常去的山鸠。啊！没错儿，肯定是这样！”

看样子，从逃走后，野鸡和山鸠还一直友好地生活在一起。说不定，刚才两只鸟正在草丛里寻找食物。京太郎并不明白的是，那只山鸠的动作是被野鸡的声音惊动了，因而惊慌失措地从他面前飞过呢，还是为了帮助野鸡逃走，故意地那样飞过来的？这是个谜！

对这两只鸟的反常动作，京太郎想了许多。但最终还是深深地感到：“多亏没打中野鸡。”

15用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了”，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅感的月色写得可嗅感．这样写使景色更具诗意，更形象可爱，  解析：此题考查对修辞手法及其作用的把握．从“犹如”可以看出此句用了比喻的修辞手法。

“月色也就香了”运用了通感的修辞手法。“通感”是叙事状物时运用词语，使不相通的感觉器官相互沟通起来的一种修辞手法。

 16．表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。  解析：此题考查对人物情感的把握。两只鸟儿“交颈依偎在桂花枝头”，情景特别温馨，“我”却惊扰了它们。母亲对我的做法表示不满，可以看出她的善良，对其他生命的尊重和热爱。

17．娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱，让心到“干净的去处”。  解析：前半题考查对文章内容的理解和把握。从整段话看，院子中的景色非常美，而且每一样景物都充满生机。特别是最后一句“鱼儿们在水里游弋张望，成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上”让人感受到动物的自由自在。而且第⑥段作者直接写出了院子中的生命是“旺盛而无拘无束”的，所以院子的待点是美丽、充满生机、充满自由的。后半题考查对语段作用的把握，完成时，可从内容和结构两方面进行分析。

    18写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚，更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来，没有了遮蔽和污浊。  解析：此题考查对文中重要语句含义的理解。从第⑥段画线句，可以感知到作者心情的变化。完成此题时，一定要讲清楚作者心情变化的原因。结合文章的最后两段，可知在家中时，摆脱不了名利、责任、爱的牵挂、束缚，所以心情抑郁。而在娘家院子中，看到那些富有美感、生机、自由的生命后，蒙尘结痂的心冉冉盛放了。

黎民苍生，正气永存

　　《两只小鸟躲雨》的故事告诉我们在日常生活中与人相处要懂得谦让与包容，谦让和包容是一种美德，能让我们避免许多麻烦；谦让也能让我们的人际关系变得更加牢固可靠；同时也告诉我们做错事情要虚心认错，及时改正。

　　原文：下雨了，两只小鸟在一个大蘑菇下躲雨。

　他们在蘑菇伞下挤来挤去，争吵不休。他们谁也不肯让谁，谁也不愿意自己的漂亮羽毛沾上湿答答的雨水。

　　这时，从土里钻出来一条蚯蚓，看见它们吵个不停，就问：“你们为什么吵架啊？”两只小鸟你一言我一语，蚯蚓一下子就明白了。他仰着脖子说：“你们是同类，要互相谦让。”

　　于是，一只小鸟飞到蘑菇外面说：“你进去躲雨吧！”另一只小鸟也飞到蘑菇外面说：“你进去躲雨吧！”

　天空好像知道了它们的心意，雨停了。两只小鸟高兴地飞回家去了。