萌芽的阅读答案

1第一件事：男孩用葡萄籽种葡萄，遭到父亲的粗暴对待；第二件事：女孩用葡萄籽种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

2“萌芽”可以理解为孩子期盼葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有创新精神的萌。

3男孩第一次哭是因为父亲打碎了他的花盆，扼杀了他的创新精神；第二次哭是因为看到女孩的父亲帮助她，悲哀自己没有这么好的父亲。

4是为了形成对比，突出不同的家长，不同的态度会带给孩子不同的影响。突出主题—要呵护孩子的创新精神和梦想。

5我会对他的父亲说：“你应该理解孩子的心，尊重孩子的感情。”

PS：姐姐！这是我一个字一个字为您打出来的啊！您就给我分吧！保证是对的！

参考资料：

老师刚讲过，绝对是对的！

记得歌曲真实里面有这样一句话，爱情让人失去理智。这首歌将感情中的双方形容的非常贴切，让人听了十分感同身受。通过这首歌那么就会有人问爱情的萌芽真的就是智慧的结束吗，为什么会这么说？因为感情让人迷失双眼，迷失引领，眼里口里只有对方。

智慧经常被感情征服

记得高中的时候，身边有个男同学交了一位女朋友，谈了一场自认为轰轰烈烈的感情。一开始他对女朋友的任何事情都言听计从，甚至连女朋友发脾气都会心神不灵，有的时候会半夜去女朋友家的楼下等她到第二天，而女朋友则舒舒服服睡了一夜。当然他的这些没有智慧，不理智的做法也让这段感情的结局不尽如人意。两人分手后，男同学痛不欲生，仿佛感觉全世界就只有他一个人为爱疯狂，以至于最后失去理智。

爱情让人飞蛾扑火

爱上一个人的时候，总会失去理智，忍不住想要靠近对方，拥抱对方。对方的一言一行都在你眼中放大无数倍，牵扯着你的感情。请回答1988中天才棋手阿泽一直是一个冷艳，少言的小伙子，有一次他的邻居问阿泽的爸爸，像阿泽这样的孩子遇到喜欢的人是不是也不会说出来。阿泽爸爸笑着说，不会，阿泽遇到喜欢的人会表达出来，会不自觉的粘着对方，要求对方帮他做这个做那个。所以我们才会在剧中为阿泽跟德善清纯美好的互动而心动。

自然流露的深情

真正的爱情，有无数种。有不敢正视你的眼睛，但是眼神却满含爱意的。也有在外人面前沉默，在你面前却像小孩子一样撒娇。还有总是把美好的东西留给你的。真心爱上一个人，是自然流露的深情，所以爱情的萌芽会让智慧结束。

情感问题，求解答

- - 嘿嘿，你就不能婉转的表达你的意思么？

希望她戒菸就换个让她容易接受的方式呗。。。

如果你没有狠狠伤她心的话，还是有机会滴··

遇见一个人要一秒钟的时间，认识一个人要一分钟的时间，喜欢一个人要一小时的时间 ，了解一个人要一个月的时间，忘记一个人要一辈子的时间眼睁睁地看着我们的情谊，一点一点一点一点……地流逝 我无能为力 ，想想不如放弃，宁愿用一辈子的时间也要忘掉你！

你买完鞋付钱的时候他如果没有抢著为你付钱的话，那就是他在为人处事的这方面最起码不行，哪怕你付钱的时候他说个面子话也行。

三个解决方法、1、让她为了你改变、变成一个能够忍受你的闷的人比较难

2、为了她而改变自己、变成一个她能够接受的人难以程度因自己而定

3、分手吧既然不合适再不舍得也没办法、不采取行动只能分、只是长短而已、越长越不舍

以上几点

第一点、如果对方足够爱你可以成立、如果对方足够善解人意为他人着想的话也可以成立、不过以她宁愿说谎也不想说实话跟你出去来看、应该是不忍心说出真相让你受伤、或是觉得解释很麻烦干脆就说谎、你可以尝试但机率不大；

第二点、如果你是一个很重情的人可以成立、如果你真的真的非常非常爱对方也可以成立、改变很难、尤其是由沉默变得开朗、但是、你可以不改变你的沉默而去选择用沉默带给对方惊喜、有时候不用言语表达出的关心浪漫更能打动女孩纸的心、哈哈实在不会去参照小言看看吧

第三点、这没啥好说的了、你肯放下就很容易、放不下只有两个选择、一种是走以上两条路、另一种是等待感情彻底破裂的那一天、那一天到来的时候、如果你已经彻底被时间磨灭了感情那倒是无所谓、如果因为长时间按捺感情在那一天爆发是会发生悲剧的

就我看来你最好选择第二条、真的爱就去努力、不要放弃哦、感情是可以培养的、但如果什么都不做那等于不断乘0永远都不会有变化

如果你真正的喜欢她，就要信任她，更何况她也给了承诺！往往有时事情不能只看表面，可能是那个男的缠着她，难得你要她在你面前把他赶走！你的心才会舒服？你信任她就末理她私事，信任是一种尊重，懂得尊重人是成功的要决。呵呵

当然要坐一起，当然要说话，你又没做错什么。你要是躲着他们，好像你做错了似的，你要是一再闪躲就是在纵容他们了，当然还有几点你要确认，你跟那男的真的是男女朋友关系？你闺蜜知道？要是确定是男女关系最好问问他们自己怎么认定之间的关系的，要是他俩真想发展下去，那成全他俩吧，这男的不值得你喜欢，这闺蜜也不是什么好心人，你自己就好好学习吧，毕竟辅导班是掏钱去学习的不是去谈情说爱的，最后送你句话天涯何处无芳草~。。。

首先这段恋情处于萌芽时期，所以有可能想要保护。其次也要可能他不想背负世俗的压力，所以暂时不想公开，想要等时机成熟再说。

另外一种情况是，他不想跟你建立长久的关系，所以只是打算玩玩而已，并没把你当做那个人。

意思就是他不想要你了，赶紧分了吧。早分早好！天下好男人多得是，不要为了一颗歪脖树放弃整个森林~~

你们总是为了这些琐碎的所谓的情事烦恼，可是，当你们读到大学、进入社会，你就会发现自己当年有多么幼稚。那种懵懂的年代，到底知道情为何物吗？你有没有想过，你们的爱情结局会是什么？你们真的合适？你真的爱她？能够爱到愿得一人心白首不相离？

男孩子最多的是责任。女子也需要。你喜欢的女孩如此糟践自己，是对自己的不负责任，你们只想现在享乐，有没有想过，有一天，你们也成家，也会有自己的孩子。你们该对自己、对未来、对自己的孩子负责。

这样的女孩，我自认为不该去交往了，她这样的做法实在幼稚、肤浅。

如果作为朋友的话，你确实该好好劝她。但是这样的是很难做，首先你不是专业心理辅导师，再次你不是女孩，不懂女孩子的心理。所以我觉得你找她的闺蜜去跟她说说会比较好。

求解答情感问题

如果你真喜欢她，就要勇敢一点。

追女孩就是要胆子大，脸皮厚。

不要她说一个月，你就真等一个月。现在就可以直接行动。每天多找她发下资讯，打下电话，上扣扣聊聊天，或直接去约她……

女人都是比较被动的…

　　摘 要丹芙是莫里森小说《宠儿》中的重要角色。她在故事中完成了成长的过程。从一个孤独自闭的孩子逐渐向坚强的独立女性发展。丹芙身上寄托了大量莫里森对于黑人女孩的思考。通过对丹芙这一形象的具体分析，我们能够窥见莫里森对黑人年轻女性未来的思考与探索。

　关键词莫里森；丹芙；成长

　美国黑人女作家托妮·莫里森塑造了众多的小说形象。在其最富盛名的小说《宠儿》（Beloved）中，除了以极端方式演绎母爱，爱得太过浓烈的塞丝；充满魔幻主义以及神秘主义色彩的“陌生女孩”宠儿；社区里形形色色的黑人群体之外，有一个特别的女孩值得我们关注。她就是塞丝的小女儿，差一点也死于那次杀戮的丹芙。

　丹芙在文中具有最大的变化性，在她的身上能够窥见很多莫里森对未来的构想。对于整个故事而言，丹芙是不可或缺的讲述者，同时也是为数不多的亲历者，还是受益良多的成长者。她的这些诸多特性值得我们去逐层分析，逐个推敲。

　一、一个孤独的自闭者

　丹芙在整部小说中处于一种十分特别的地位。除了塞丝之外，她是唯一一个长期在蓝石路124号居住的人。年幼的丹芙曾走出过这所房子，她在琼斯女士那里得到关爱、知识和温暖。但是那个在她心中蛰伏已久的问题却彻底打破了她内心的平静。于是丹芙迅速龟缩回到了124号的房子，并且失去了与外界的联系，关上了那扇收听的窗。对于外界评论的恐惧，对于母亲行为的不理解以及缺乏亲人的关爱使得丹芙首先在生理上出现了缺失，她失聪了，而且是有选择的。随后她逐渐陷入一种孤独、自闭的状态中，每天与她相伴的除了那个在屋里无法无天的鬼魂之外，再没有其他人了。

　由于人为（塞丝自身的骄傲与社区的隔阂）与非人为（124号所处的位置）的因素影响，丹芙的童年与少年是封闭的、隔绝于世的。这并不是说她缺乏相应的社会交际能力，而在于心理上的孤单，被成人和同龄人疏离的那种孤寂的感觉。

　二、一个索爱的幻想者

　丹芙是一个缺失父爱的孩子。在她的成长环境中，不仅父亲的角色是缺失的，就连男性也是缺失的。父亲的缺席以及母亲的忽视使得丹芙只能通过周围人的只言片语，为自己塑造一个理想的父亲形象。父亲这一角色的缺失在一定程度上是整个家庭悲剧的催化剂。试想，如果勤恳的黑尔按计划与塞丝、贝比团聚，便也不会有杀婴、出逃等等事件。成长环境中父亲的缺失，极易使得孩子缺乏可靠的支柱，没有安全感，使得儿童容易陷入恐慌、孤独和自闭的状态中去。

　对于父爱、母爱、亲情的极度渴求使得丹芙自然而然地将目光投向了宠儿。她不断讲述那些有关于自己的故事，试图吸引宠儿的注意，在获得关注的同时也确定自己的价值和地位。与宠儿那种夸张的，近乎变态的对爱的所求不同，丹芙以一种安静的，甚至是卑微的方式在所求着塞丝给予的爱。塞丝枯竭的母爱让丹芙营养不良，让她变得虚弱、怯懦、胆小、孤独而自闭。在宠儿身上，丹芙寄托了姐妹之情，变相的母女之情，对自身价值的认定，对外界的向往，甚至是对“根”的寻找。

　三、一个懦弱的保卫者

　从丹芙记事开始，就一直有阴影在她内心徘徊。她总是会梦到塞丝在夜间上楼，将她点头割下。在宠儿出现在124号之时，丹芙确定自己第一眼就认出了她是谁。她给予了宠儿一种全然的爱，如同小女孩爱护自己心爱的洋娃娃一样，无微不至的照顾着这个来历不明的年轻女子。她希望用这种爱代替宠儿对塞丝的渴求，将宠儿从那个不知什么时候又会发作的理由中带离。这种呵护与丹芙对爱的依赖是紧密联系在一起的，因为需要所以珍视，因为珍视所以保护。

　“她刚刚开始的，保护宠儿不受塞丝的危害的工作，变成了保护她妈妈不受宠儿的危害。现在，很显然，她妈妈这样下去是会死的，会离开她们两个的，到那时宠儿怎么办？”在塞丝为了照顾宠儿丢掉了工作，家中已经断粮之后，丹芙保卫的对象换成了自己的母亲。但从深层次来说，丹芙希望能拥有一个三个人的世界，她能够共享二者，并且承担起调和者的角色，求得自我价值的肯定。

　丹芙与保罗·D那样的成年男性进行保护的姿态不同。保罗·D来到124号之后，使用最原始的、充满男性力量的暴力手段将盘踞在124号里的小鬼赶出屋子。而丹芙为了保护宠儿，却使用语言、故事、情感这样具有女性特点的柔软力量，而在挽救几乎要同归于尽的家时，使用的是社区的，群体性的力量。正是这种看似柔弱，怯懦、消极的力量，最终保住了塞丝的生命，赢取了丹芙自己的成长。

　四、一个坚强的求生者

　丹芙在发生转变之前，一直被视为一个懦弱孩子，但是她与生俱来带有一种魔力，一种求生的强烈愿望。当她尚在塞丝腹中之时，她便有一种潜在的求生意识。如果我们将丹芙视为新一代黑人的代表，这种强韧的生命力在一定程度上也代表了莫里森本人对于黑人种族及文化延续的强烈期盼和自信。

　在124号归于由饥饿带来的安静之时，丹芙意识到“所以，全靠她了，她必须迈出世界的边缘，否则大家都会同归于尽。”对外面的世界，丹芙是万分恐惧的，她曾经受到过伤害，而且没有一个明确的求助对象。对未知社区的探索，对已知死亡结局的对待，心智年幼的丹芙必须做出抉择。最后，已经逝去的贝比的遗言给了丹芙勇气，她迈出了最重要的那一步。这一步是对自我价值的重新认定，是对母女关系的重新评估，是对黑人社区的重新认识。在丹芙这一阶段的成长中，贝比以及秉持着贝比精神实质的黑人社区给予了女孩成长所需的养分。以琼斯女士为开端，社区里的人都以自己的方式在帮助着丹芙，进而开始关注房子里的状况，试图将塞丝从“恶”中解救出来。

　当塞丝试图袭击来接丹芙的鲍德温先生时，是丹芙第一个冲上去将塞丝制服了。这与十八年前塞丝杀婴一幕形成了鲜明的对比。母亲与女儿的力量完全倒置，杀戮变成了救赎，新的融合性的力量取代了旧的反抗性的力量。

　五、总结

　丹芙是莫里森笔下典型的黑人孩子形象。她由怯懦、封闭、孤独向独立、开放、合群的成长反映了莫里森本人对于黑人群体的希冀。丹芙虽然没有直接被奴隶制所钳制，但是她的生活却是与黑人求解放、求人权、求独立的历程息息相关的。借由丹芙这个角色，莫里森试图探讨多方面的问题：后奴隶制背景下黑人孩子的成长，黑人家庭中的情感、伦理关系（尤其是单亲，多为母亲一方独自抚养孩子的家庭），黑人家庭与黑人社区的关系，黑人女孩所面临的更加复杂的社会压力等等。如果宠儿代表了被损害、被侮辱的一代黑人女性，那么丹芙便是在成长、在改变的新一代女人女性。在文章的末尾，有鲍德温**想送丹芙去奥柏林学院这一细节，这到底是白人文化对新一代黑人的漂白，还是黑人融入白人的契机是一个值得思考的问题。

　参考文献

　[1][美]托妮·莫里森宠儿[M]北京：外语教学与研究出版社，2002

　[2]王守仁 吴新云性别·种族·文化——托妮·莫里森与美国二十世纪黑人文学[M]北京：北京大学出版社,1999

　[3]田亚曼托妮·莫里森小说——母爱与成长[M]北京：中国社会科学出版社，2009

　[4]曾梅托尼·莫里森作品的文化定位[M]济南：山东人民出版社，2010

　[5]徐国伟浅谈托尼·莫里森作品中的母女关系[J]齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2010（1）：57-59

　[6]叶珍论莫里森作品中黑人小女孩的人格分裂——《最蓝的眼睛》中的佩科拉与《宠儿》中的丹芙的比较[J]语文学刊（高教·外文版），2006（12）：122-124

当孩子度过牙牙学语的幼儿阶段和纯真的孩童时段走向青春期，就意味着孩子不但在身体的成长上逐渐有了成年人的特征，心理上也会产生对异性的关注和情愫。这时候家长对孩子在情感上出现的爱情倾向的教育指导方式会关系到孩子一生的爱情幸福。所以如果发现孩子有早恋的倾向，出手需谨慎，不然引起的后果可能会更严重。

如果发现进入青春期的孩子有了叛逆意识和隐私意识，那么证明自己的孩子已经逐渐具备一个成人的心理框架。家长对处于这一敏感时期的孩子更应该给予很多的关注并加大与孩子沟通交流的频率。有的家长可能会疑惑，怎么沟通呢？都沟通什么呢？感觉和孩子坐在一起没什么可聊的，而且越聊越尴尬，有时候越聊孩子还先不耐烦了。如果有这样的现象就需要家长先去反省自己的沟通内容和沟通方式。

和孩子坐在一起聊天时是以高高在上的家长权威姿态和孩子聊天，还是平易近人的朋友的态度去与孩子交流？换做任何一个青少年、甚至成年人来说，没有人喜欢别人用高高在上动不动就过来人的口吻和自己说话。所以换位思考试着找到和孩子聊天时最好的态度。至于经常聊着聊着就没有话题了会很尴尬这一情况，需要家长反省自己的谈话内容有没有真正做到讨论而不是说教、有没有真正聊到生活带恶方方面面而不只是谈论孩子的学习成绩。

步入青春期的孩子会用变得敏感的内心观察生活中身边人的行为并产生相应的好奇和思考，所以他们的生活中不再仅仅是玩具和学习，情感认知也渐渐成熟。这时候家长不仅要关注孩子的学习和身体健康与否，更要关注孩子的心理认知是否健康。这就需要家伙在那个以朋友的交流方式和孩子讨论他的班级里同学们的“小八卦”和“小秘密”，一定要隐藏自己“过来人”的身份、克制自己“过来人”说教的想法，真诚的倾听孩子的生活。

如果谈话中孩子提及对他人的好感甚至有早恋的倾向，家长也要收敛自己管教的意识，认真的给予孩子相关的建议和看法。

第一条就是不要直接得严令制止。因为孩子本身青春期的特殊性，简单粗暴的阻止反而会激起孩子的逆反心理，加上家长没有给予正确建议，孩子甚至会酿成大祸。

第二条是肯定孩子的情感意识。比如恭喜孩子慢慢成为一个愿意保护他人的小天使了，并肯定孩子自身的魅力以塑造坚定孩子的自信心。

第三条就是给予孩子情感上的建议，比如我们该如何正确看待他人身上的魅力。如果是男孩需要父亲去做沟通，如果是女孩则需要母亲去引导，告诉孩子什么样的异性才能和自己一起健康快乐的相处和成长，并举出相应的例子让孩子自己去判断。这样以朋友的身份陪伴孩子走过青春期才能更好的帮助孩子成长为身心健康成长的人。

如果我有个人喜欢的人。我可能不知道为什么喜欢他，但是我真的是打心眼里喜欢，和他在一起的每一分每一秒，就是最幸福的时刻。

我不想分开，每次到了分别的时候总是想着时间慢一点，再慢一点就好了，如果我们两个24小时在一起就好了，如果我们两个永远不分开就好了，我不知道喜欢他的什么。他虽然长得不矮，也不丑，他不是完美的人，但也不是吊儿郎当的人，他有许多优点，但也不是没有缺点。

我喜欢他笑，喜欢他对我好，喜欢他安静的做他的事情，喜欢他陪着我的每一刻，甚至连吵架也从不厌烦，不过有时候真的是不想吵架。喜欢他的一切，就算他有很多缺点我也依旧觉得很可爱，其实说到最后，我也不他知道自己究竟喜欢他什么，但就是喜欢，那种打心眼里离不开这个人，打心眼里想要对这个人好的情感，我也不知道怎么表达，也许这就是爱吧，我也不知道他到底哪一点迷住了我，让我不过他做什么都无法自拔，让我拥有他之后就有拥有了全世界的感觉。

很多人喜欢一个人就是因为喜欢他的笑。喜欢他的阳光，喜欢他漂亮的脸蛋，喜欢他帅气的面庞，喜欢他磁性的声音，喜欢他宠溺的眼神，喜欢他的善良，喜欢他的可爱。你看，我会有所有美好的词形容他，因为在我心中的他，最爱的就是他，不管别人多帅气，不管别人多聪明，不管别人多可爱，都抵不过他。

有时候，喜欢真的很奇妙。无缘无故就爱了很久很久，也无缘无故就热恋了很久很久，我想真正的喜欢就是，不管他怎么变，人还是那个人，你的爱就不会变，也就是喜欢吧，不会因为他不可爱了就不爱了，也不会因为他老了就嫌弃他了，更不会因为他没钱了就离开他了，喜欢这东西。就是奇妙的，不论生老病死，不论丑帅，更不管有钱没钱，是你就是你，我要的除了你没别人，这就是爱。

讲道理应该是和美琴在一起的可能性比较大吧，不过原作也番外都没有明确出来和谁在一起了。其实仔细想一想，当麻名第一个字平假名读音和美琴名最后一个字平假名读音一样，想必这么安排肯定是说明二人有缘。index是修女，按照信仰来讲修女是要嫁给上帝的人，而且index这个幼女……除非当麻是萝莉控。再说了当麻对index仅仅只是一种哥哥对待妹妹的感觉，仅仅只是一种类似于保护的感情，而对于美琴就是“我会守护美琴及周遭的一切”，保护和守护的含义完全不同，守护更多的应该是爱人之间的宣誓。

虽说当麻是个榆木脑袋反应慢，美琴表露真心后依然无动于衷，可从目前新约来看已经是在慢慢往上琴方向发展，个人还是希望上琴吧，而且超炮动画版妹妹篇里面将上琴二人许多漫画里和原作没有的细节展现的特别细致。而且美琴为了救当麻，不惜放下自己的身份，违背自己“永远一个人顶下所有事情”的准则去求助妹妹帮助自己救当麻，当麻也是听到美琴无助的呼喊后重新站起来打倒一方通行阻止实验的，这就证明美琴在当麻心中的位置肯定不容小视。

新约里尤其是驱动铠那一段当麻一直都是在帮助美琴，美琴也是因为当麻才去接触会对自己这个超能力者造成伤害的对魔术式驱动铠。美琴对当麻付出的不如当麻对美琴付出的，其实爱情的萌芽早就不知不觉的在当麻心里萌发了，只是他自己还不知道罢了。