读短文找出描写沃克医生的感情变化词语填空

冷漠-目光随和-惊讶-敬佩。

《军神》是人民教育出版社出版的小学五年级的精读课本，也是人民教育出版社出版的小学五年级第二册中文教科书的文字。 作者是毕必成。

本文描述了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的情况。 它显示了刘伯承的坚定意志，并表达了作者对刘伯承的钦佩和赞赏。

课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。

手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“肃然起敬”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。

从冷漠——柔和——吃惊——惊呆——慈祥——肃然起敬。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

刘伯承辛亥革命时期从军，1926年加入中国***。相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等。

扩展资料

课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。

手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“肃然起敬”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。

你好！《军神》这篇文章的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。

例文：

我是一名德国人，也是一个医生，名叫沃克。我在重庆临江门外开了一个诊所，今天来了一个病人，我没有抬头，就冷冷的问：“你叫什么名字？”他说他叫刘大川今年24岁被土匪打伤了眼睛。我解开病人右眼的绷带，伤势很严重。我愣住了，重新审视了一遍这个病人。我问他是干什么的，他说他是邮局职员。我一针见血的说：“你是一个军人！我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能从容镇定！”病人微微一笑，他说:“你说我是军人我就是军人吧！”我不再像一开始那么冷了，我的目光柔和下来，吩咐护士准备手术。我在换手术服的时候，护士跑来告诉我病人拒绝用麻醉剂，我很生气告诉他，这要听医生的指挥。他说:“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”我再一次愣住了，有点口吃的说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生息肉一刀刀割掉！”他说试试看吧。我一向从容镇定，可是这次双手有些颤抖，额上汗珠滚滚，护士帮我擦了一次又一次。最后我忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”他仍旧一声不吭。最后手术完成了，我对他说:“我真担心你会晕过去”病人脸色苍白。他勉励一笑:“说我一直在数你的刀数”我吓了一跳不相信地问:“我割了多少刀？”“72刀”我惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神！”他说:“你过奖了”我把护士叫出去，关上门，问病人:“你的名字叫什么”他说他叫刘伯承，我肃然起敬:“是川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”刘伯承友好的把手伸了过来。

沃克医生的双手颤抖从侧面衬托出刘伯承将军钢铁般坚强意志，和惊人的爱国情感。

她在美国内战期间作为战地医生获得荣誉勋章。她取得了许多成就。医生为人正直，非常善良。

观察敏锐医术高超经验丰富的一名医生，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

这句话是对人物神态的描写方法。

根据知到题库查询，“沃克医生额上汗珠滚滚”是一种对人物神态的描写方法，通过对人物身体状态的描述，生动地表现出其内心的紧张和焦急感。这种描写方法在文学中常常用来形象地表现人物的情感和状态，从而使情节更为丰富、生动和吸引人。

“沃克医生额上汗珠滚滚”在这个例子中，作者通过描写沃克医生额头上滚滚汗珠的情景，生动地表现出沃克医生在工作中的紧张和辛劳情况，也反映出沃克医生在紧张和高压的工作环境下所处的身心状态。