妈妈讲故事书中的故事？

　　儿童故事在帮助儿童认识世界、学习知识和语言、丰富情感等方面有着举足轻重的作用,下面这些是我为大家推荐的几篇。

1：吐丝猫和结网鼠

主人从很远很远一个名叫马拉斯的地方带来一只猫，那猫还乘坐飞机飞过太平洋呢。这讯息在老鼠中间引起了轰动，大大小小的老鼠都挤在洞口，想看看那猫是什么模样。其实那猫长相根本地猫一点不差，只是个头小些，看来脾气也挺好，吃饱了主人给的鱼，就呼呼睡觉。

没想到，过了两三个月，猫就大变样子。它大吼大叫，跳上跳下，眼睛瞪的像火球一样，还时常呕心，要呕吐。一位爱看书的老鼠爷爷说：“怕是要生小宝宝了。” 小老鼠忙问：“怎么生小宝宝呀它老是要吐，是从嘴里吐出来吗”“那你们看着吧!”小老鼠的小脑袋都伸在洞口，东看西看。这下子把猫惹火了，它对着洞大口大口喷吐起来，吐出来的白沫一下子拉成了细丝，紧贴在洞口，丝越缠越多，把洞口严严实实的封住了。

“这下可怎么办哪”老鼠们惊慌起来。还是那位老爷爷有办法，他说：“我看那猫平时挺和气的，还是去求求它吧，再送一些它爱吃的东西——鱼。”“鱼我们到哪里去弄鱼呀”“别急，我看过书，这种南美洲的猫会吐丝，这丝跟蚕丝一样能用来编织，我们用它织成渔网，就可以捕鱼了。”老鼠都觉得新奇，有意思。织了网，果然捕来了好些鱼。老鼠爷爷还代表大家写了一封信，信是这么写的：

　　尊敬的南美洲客人：

请收下我们捕来的鱼。我们把特别的爱献给特别的你!

爱你的老鼠朋友

那猫收到了信，又看到那些鱼，非常高兴也非常吃惊，它没有想到这里的老鼠还会织网捕鱼。他跑到洞口，大声对老鼠们说：“谢谢!太谢谢了!我也把特别的爱献给特别的你，让我们做好朋友吧!”老鼠们一听，高兴得冲出洞口，围着猫欢呼起来。

2:小鸟粒粒

小鸟粒粒住在一个漂亮的鸟笼里。

主人会帮它打扫笼子，给它吃好吃的。粒粒想：我真幸福。

主人家有三只猫：黑猫、白猫和花猫。它们常常不怀好意地盯着粒粒。可粒粒一点也不害怕，因为有鸟笼保护着它。

有一天，粒粒看见一只气球在天空中飘荡。粒粒想：外面的世界会是什么样的呢

粒粒向外看去，它看到了玫瑰花，看到了小菜园，还听到了潺潺的流水声。

这时，飞来一只乌鸦，它停在窗前的树上，朝粒粒喊著：你为什么不飞呢我们一起飞多好!

“我能飞吗”粒粒想，它很羡慕乌鸦。

终于有一天粒粒飞出了鸟笼，飞到园子里的玫瑰花中，它很开心。

突然，黑猫扑向粒粒，粒粒拼命挣扎，逃回了鸟笼。

第二天早上，粒粒又一次飞出鸟笼，飞到小菜园里，它津津有味地吃著小虫。

突然，白猫扑向粒粒，粒粒拼命挣扎，逃回了鸟笼。

第三天，当太阳升起的时候，粒粒又飞了。它飞到井边，发现里面也有一只小鸟，它认出这是它自己。

突然，花猫扑向粒粒，粒粒拼命挣扎，逃回了鸟笼。

第四天，太阳照常升起，粒粒留在了鸟笼里。主人给它打扫笼子，给它最新鲜的蔬菜、果仁和清水，就像过去一样。

但是粒粒并不高兴。当它唱歌时，就想起来玫瑰花的芳香;当它跳跃时，就想起了抓小虫的乐趣;当它啾啾叫时，就想起了井底里自己的倒影。

第五天，粒粒飞了。它飞过了玫瑰花，飞过了小菜园，飞过了水井，它越飞越高，越飞越远。三只猫惊奇地看着它远远地飞走。

粒粒飞到一棵松树上，那里也有一只小鸟，它们快乐地玩耍。

3:不爱洗头的楠楠

从前，有个小朋友叫楠楠。她什么都好，就是不爱洗头，头发脏脏的，有一股难闻的气味，可她就是不洗，她怕水流到她的眼睛里去。

有一天下午，楠楠的妈妈去幼儿园接她，可是她就是不想回家。在幼儿园的大型玩具上玩，玩的满头大汗。妈妈叫她回家了，可她就是不听，又跑去玩皮球。等老师过来说，她才肯回家。到家了，妈妈说洗澡了，把你的头发也洗洗。但是她跟妈妈说：“我只想洗澡，不想洗头。”妈妈说：“你已经好几天没洗头了，今天一定要洗。”可是楠楠的就是不肯洗，坐在卫生间的地上哭。妈妈拿她实在没办法，就说：“不洗就不洗，你以后就不要洗头了，随便你。”楠楠开心的笑了，不洗头真好。

一个月以后，楠楠的头发变得很臭很臭，小朋友都不跟她玩了，楠楠很伤心。还有那可恶的苍蝇老跟着她跑，她的头发变得很痒很痒，上课老师讲什么她也不知道。回家以后，楠楠对妈妈说：“我的头发痒死了，妈妈你帮我看看头上有没有虫子在爬。”妈妈说：“赶快洗头，再不洗，要长蝨子了。”洗完头楠楠对妈妈说：“妈妈，我觉得我的头清爽多了，再也不痒了，好舒服啊!”从那以后，楠楠爱上了洗头。

的人还：

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5提高孩子智力的方法:妈妈讲故事

文 / 龙猫

母爱是什么呢？

有人说“母爱深似海”，又有人和说母爱像“三春晖”。但这些都太笼统了，太抽象了，无法让本猫有真切的感受。

因为，纵使我们常说母爱伟大，但对母爱的美好比喻就像诗人对生命的赞美一样，虽然有趣，但也缥缈。

我们无法确实的感受到这份特别的爱，唯有亲身去感受它，接触它。

其实我们和母亲，生来便保持着一种强联系性。

我们未出生前就和母亲保持着生理上的联系，这种联系依靠脐带而实质化。而母爱对于我们而言，恰恰就像是处在胎儿时期的脐带，充当着我们与母亲之间联系的桥梁。

它带给我们的影响往往是一生的，你无法忽略这种联系的存在。但有时候，我们也可以拒绝联系的产生，正如爱是依靠传递来长久进行的一样，我们的行为决定了爱的方式。

毕竟，爱是体现在无限的细节中的 。

今天龙猫想讲的这部法国**，题材就是关于母爱的，名字叫做 《童年的许诺 》，英译《Promise at Dawn》。

在这个故事中，作为孩子的主角 罗曼加里 ，一生被母亲的爱所包裹，母亲的爱成就了他。反过来他对爱的情感回馈，也将母亲的形象展现的淋漓尽致。

故事是以一段回忆开始的，执拗的作家罗曼加里筋疲力尽，一味地要求妻子 莱斯蕾 想办法把自己送到墨西哥城去，似乎在墨西哥城里有他放不下的人和事。

在回墨西哥城的途中，莱斯蕾看到了罗曼加里的一沓小说手稿，名叫《黎明的承诺》。出于好奇，她开始阅读这个故事。

这个故事，可以算的上是罗曼加里的自传小说。

**也由此开始进入闪回，关于罗曼加里和母亲传奇一生的故事也从此正式拉开序幕。

在闪回的开头，年轻的罗曼加里谈到自己与母亲 妮娜 的关系时，他说：

由此可见，母亲在罗曼加里生命中的重要性。

妮娜对罗曼加里的期望极其高。

作为一个犹太母亲，这个特殊身份并没有带给她荣誉，反而使她麻烦不断，为了不让孩子重蹈覆辙，妮娜让罗曼加里学习各种礼仪，自己也拼命赚钱为这些消费提供源源不断的支持。

作为一个单亲妈妈，妮娜也必须学会保护自己的孩子。

在那个特殊的年代（二十世纪二十年代），作为从外地搬来的犹太人，他们不仅要遭受当地人的排挤，还要忍受对犹太人的特殊侮辱。对当时没有任何国家归属的犹太人而言，无论他们走到哪里，都不可能被承认。

但也正是这样的多重身份，让身在法国的母子，心紧紧地联结在一起。

因为遭到邻居不公的举报，妮娜带着罗曼加里被迫搬离了公寓。离开时，她对街坊邻居大声宣告儿子今后将要获得的辉煌成就，仿佛在她的眼里，罗曼加里辉煌的一生早已注定。

后来，罗曼加里遇到了第一次，也是一场荒唐的初恋（为了表达爱意吃蜗牛、吃鞋子），母亲大发雷霆，扇了他一耳光。

不过，扇耳光却不是因为这场荒诞的恋爱，而是因为这场恋爱结束，当别人侮辱他的母亲时，罗曼加里选择了逃跑。

母亲告诫他，如果不能抵抗侮辱，那么无论是呆在法国，还是其他任何地方都无济于事。对抗侮辱最好的方式，就是用拳头来捍卫正义。

对于母亲的教诲，罗曼加里深深地记了一辈子。从破产的纺织工坊搬出来后，他们选择了地中海附近的一处房子，开始了新的生活。

也是从此刻开始，罗曼加里步入了青年时期。

母亲曾经对罗曼加里说过 ，这世界上只有三种事物值得为之战斗：一是女人，二是荣誉，三是国家 。而这些，也是罗曼对母亲的承诺。

女人 ，正如母亲说的，值得为之付出。但总有些女人是不值得的，玛丽特就是其中一个。

妮娜知道玛丽特不会是罗曼加里的归宿，只会影响他的前程，所以没过多久，就将玛丽特扫地出门了。

所以，罗曼加里生命中出现的第二个女人，也只是他生命中的一个过客。

当时他已经步入了大学殿堂——圣雅克街的法学院，在火车上遇到了布丽奇特，有了一夜之欢后，很快两人就分别了。

布丽奇特找了新的男友，这样的打击促使罗曼加里开始发奋在文学创作中寻找发泄口。

于是，他也对母亲实现了第二个承诺—— 荣誉 。

从在大学里写短篇小说获奖，再到战争开始后，转战英国，最终取得胜利，获得解放十字勋章的荣誉，新书发售等等，都是为了获得生命中的荣誉，为了能够兑现当初对母亲所做的承诺。

然而，母亲还是没能等到承诺兑现的那一天。

母亲去世前，她曾留下了二百五十封信，都是她对他沉甸甸的爱。

虽然罗曼加里不止一次恨过母亲，拒绝过母亲，但是他的生命中却早已无法缺少母亲。

所以母亲的去世，对罗曼加里打击巨大，犹如五雷轰顶。

尽管母亲的爱专断又沉重，但它始终是罗曼加里灵魂深处最重要的一部分。

尽管我们知道爱的本身让罗曼加里失去了自由的选择，但也是这份爱，让平庸的他变成了作家、英雄和成功的人。

爱是一种捉摸不清的东西，但爱的细节却是具象的。所以，纵使我们无法描述爱的本身，也总能从细节中感受到这种爱。

母爱亦是如此。在本片中，母爱是通过对孩子的扶持和指导来提现的。

母亲为罗曼加里请了礼仪老师，替他选好了衣服，甚至在失败时给予他精神上的支持和物质上的补充，这些看似存在于母与子之间稀松平常的行为，其实都是爱的展现。

爱的本身，还包括传递。

龙猫认为，如今的我们过度强调“理所应当”，而忽略了“价值交换”的必要性，当母亲为孩子提供一条人生道路的时候，孩子也应该反过来为母亲的付出做出某种回应。

没有回应的爱是不会有结果的。

就像在《天然子结构》中，女孩右田素夜的初恋是一个帅气的东京男孩大泽，但是大泽始终没有对恋情报以一种明确的态度，他们的爱情更像是产生于乡间土地上的青春邂逅，当青春逐渐过去，爱情也就消失了。

当任何一种形式的爱没有了回应或不愿回应，爱的本身就成了一种负担。正如罗曼加里在军队里遭受的嘲讽一样，为了寻求社会的归属，他必须抛弃早该抛弃掉的过于强化的母爱。

但是正是因为母亲的回应，才塑造了后来的罗曼加里。

最终，罗曼加里还是选择了母亲，并相信母亲的信任是对的，为了完成童年的许诺。

他开始主动去寻找上升轨道，甚至在非洲驻扎的时候，遇到了和母亲差不多年龄的老人时，他会救起老人，并将她送回村子里。

母爱的回归 是本片的另一个主题，也是主角罗曼加里隐藏在心底深处的一片逆鳞。

呐喊着发誓要挣脱母亲的怀抱，他选择做回一个普通人，一如他母亲重病时的陈述一样，他的原生家庭并没有那么优秀，母亲也并不是什么著名演员，一切都是幻象。

但是，这种谎言的成分，本身来自于一个母亲对孩子最大的寄托。

一个人的一生将以怎样的方式生活，取决于他对世界报以一种什么样的态度。虽然态度本身并不会影响我们什么，但它是生活的必需附属，是我们情感的源泉。

这种态度并没有什么魔力，真正的魔力在于给予爱的人身上。纵使我们说不清母爱究竟是什么，但最终我们都会被母爱所影响，这个事实难以否定。

我们都知道，母性是伟大的。

但是，并不是所有的母亲都具有母性。

在《何以为家》里，年轻的母亲为了缓解家里的经济危机，选择让未成年的女儿出嫁，从而导致了后者因为怀孕期间大出血，死在了医院门口。

《何以为家》里，家里的男孩子控诉自己的母亲：“如果不能好好抚养我，就不要生下我！”

龙猫也觉得，当父母无法承担养育儿女的责任时，他们也不应该将已经出世的孩子作为商品加以出售。 母性的意义在于教养和保护，而不是伤害。

那么，什么样的母爱才最值得我们去关注呢？

像是本片里妮娜的爱，虽然培养出了优秀的作家，成就了一位伟人，但她也直接或间接地毁掉了儿子的生活，侵犯了他的自由。

于是，当母爱成为身上的一道枷锁时，我们就很难去考虑其他的了。

它会变得像我们背负的债务，无时无刻不在提醒着我们，需要去履行责任和义务。随着时间的流逝，还会不断产生利息，压迫着我们当下的生活。

这样的爱太独断了，断送了作为一个正常人该有的自由空间，既狭隘又强烈。

爱的本身是桥梁，而在本片中，爱的意义则是绝对的保护和绝对的控制，它超出了爱本身的意义，具有了专断色彩。

但是，如果能够理解作为犹太母亲的心境和遭遇时，我们或许又会对妮娜对儿子的种种行为报以一份理解。这也是本猫对**从另一个角度思考之后的结果。

毕竟，爱的本意不会改变，只是人会因为不同的情境而使爱的行为产生改变。

二战背景、犹太身份、单亲家庭，任何一个标签都让这对母子遇到的困难比我们想象中的还要大。在承受着巨额的精神压力的同时，母亲对儿子执着的爱，本身就显得弥足珍贵。

相比《何以为家》里面的那位母亲，自以为自己对儿女的任意处置是一种爱的表现，但只有我们知道，那是对儿女生养花费的一种定期掠夺。正如屠宰场对于动物的态度一样，毫无情感可言。

讲到这里，其实对于母爱，我们仍有千言万语想要叙说，即使有时候它们显然并没有那么美好，但确实影响了我们，也影响了我们和别人的关系。

如果非要用一句话来形容这种关系的话，龙猫觉得， 母爱本身，就是对亲情的深情告白，我们的一生都注定要混入这难舍难分的情感中。

就像自己的父母一样，将这份爱，永远传递下去

情感励志小故事：骆驼妈妈，伟大的母爱

有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：

无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。

它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。

旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。

终于，它们来到一个半月形的泉边停住了。几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。

可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。

惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。

感悟

世上没什么爱比母爱更伟大的了，为了她的爱，她有时甚至可以牺牲自己的生命。

妈妈励志骆驼母爱

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。

　　家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又陌生环境，他们希望得到认可。赞赏。同情。关心和爱护，更希望得到父母和老师的爱。这就需要老师和我们家长共同用一颗真诚。热爱。赏识孩子的心去呼唤。去呵护。多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。

　　在此，我对我家的小公主（xx）的教育心得说出来与大家共勉。

　　1、冷处理：面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。

　　2、条件对换法：女儿吃菜很挑，不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是等共同互助的关系，如果吃饭表现好就在表上打分，并奖励全家一起带她逛公园。如果表现不好，这种等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。

　　3、分散注意法：女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事，静不下心来睡觉；甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。

　　4、鼓励法：随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字。画画。弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如：女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意，我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。

　　不知不觉，这朵娇丽的`花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班，也就是到了幼小衔接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”。“乖孩子”！完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年！