永不消逝的电波信藏哪

把情报夹在了黄帝内经里。

《永不消逝的电波》是中国人民解放军八一**制片厂摄制、王苹执导的剧情片，由孙道临、袁霞主演，于1958年在中国上映。

该片以李白烈士的事迹为原型，讲述了中共党员李侠潜伏在敌占区，为革命事业奉献出生命的故事。

影片评价

剧作上的省略使该片情节发展迅速且充满张力，但关键的时候却又把观众的胃口吊足。剪辑上很有创意，在上海和延安之间通过电波来回呼应的一组镜头蒙太奇的组接，构思相当的精妙。

孙道临在塑造高大全角色时不忘加入生活化的片段，极大地增加了李侠这个人物的丰富性。而王心刚的表演颇具诙谐效果，让人们对于这个糊涂的反派有了复杂的情感认知。

幼儿园的读书笔记范文（精选5篇）

　当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是我精心整理的幼儿园的读书笔记范文，欢迎大家分享。

幼儿园的读书笔记1

　参加了公益阅读《中国第一套幼儿生活百科》试读活动，幸运的获得了《我爱幼儿园》这本书，这是适合我们女儿这样的托班或者小班的小朋友读的，书是很厚的纸而且印刷也很好的，颜色很亮丽很正，女儿拿到就爱不释手，自己看了好几遍，女儿现在已经认识一千多个字了。然后又让我一起读。

　这本书写的是国外的幼儿园小朋友的生活，虽然和我们国内的幼儿园教法和上课的方法有一些不同，但是大体上是一致的。看到这本书，又一下子把我的思绪带到了xx年9月份女儿刚上幼儿园的时候，由于从小就是我一个人全职带女儿，所以女儿对妈妈的依赖性很强，第一天去没有哭，可能还是懵懵懂懂的以为就是去玩了，从第二天开始就哭了，但是我还在狠下心来头也不回的出去了，每一个小朋友都要经历这个阶段的，包括我也一样的有这个分离焦虑，那时候一到下午2点我就坐也不是站也不是的心都悬在嗓子眼了，放学的时候我早早的就等在幼儿园门口，一开门就第一个冲进去，发现女儿背着小书包还在那里哭，那个心疼啊，一直哭了一个月到国庆节放假结束后，女儿自己说“妈妈我不哭了，我做操”就这样女儿度过了她人生第一个困难时期。

　现在女儿已经很喜欢她的幼儿园了，在幼儿园里各个活动和课程中都能很好的完成，而且还帮忙其他小朋友做手工之类的，做小组长帮助老师管理小朋友喝水和检查小朋友的鞋子是否穿反等等，经常做老师的小帮手，受到老师和小朋友家长的好评。还参加了园合唱队，六一儿童的时候代表园去表演节目，还代表班级参加了海曙区运动会倒爬比赛，取得了不错的成绩。

　两年的幼儿园生活使宝贝学到了很多知识和技能，也长大懂事了很多，还有两年的幼儿园生活，希望女儿的每一天都健健康康，快快乐乐，平平安安的。

　《我爱幼儿园》这本绘本是一本很棒的亲子读物，最后面还有神秘的藏画和小翻页，女儿最喜欢这一部分了，感谢公益阅读提供的这么好的书籍，谢谢！

幼儿园的读书笔记2

　收到满满都是爱系列绘本之《我爱幼儿园》，是针对入园宝宝克服焦虑情绪的一本书。虽然宝贝还不到上幼儿园的年龄，但是提前“进入”幼儿园体验一下生活，对日后入园也是一个很好的指导。

　主人公安娜还不到上学的年龄，妈妈提议她该去幼儿园了，安娜的担心就开始了“谁来帮我穿鞋啊”、“没人喜欢我怎么办”，妈妈安慰道“幼儿园有老师和好多小伙伴呢”。送安娜去了幼儿园，老师萨姆太太的出场，让安娜宽心了不少，“多漂亮的鞋子，我来帮你穿上好吗”，并指导“外套挂在这儿”，还给她介绍了一个小伙伴“这是汤姆，他也是今天第一天上幼儿园”，之后萨姆太太带着汤姆和安娜去找其他小朋友。萨姆太太是一个非常有爱心的老师，她的关心，让初入幼儿园的汤姆和安娜能比较快地适应。

　安娜的妈妈话语不多，但也是一位非常睿智的妈妈，“在幼儿园做一样好玩的东西送给我，好吗？”看似妈妈在给安娜“布置任务”，实际是让安娜在幼儿园找到好玩的事情。

　另外，在幼儿园找个小伙伴也是一件很好的事情。“看，这些泰迪熊一直哭个不停，他们不乖”汤姆说，“可能他们想妈妈了”安娜说。跟初入幼儿园的小朋友的状况和心理很相似。“我们带小熊去散步好吗”，于是他们带着小熊去了学校好多好玩的地方。萨姆太太还让他们两个当小帮手，并夸奖道“你们俩都很能干”，让他俩很快地融入幼儿园生活。

　幼儿园的生活对所有的小朋友来说是一个不小的考验。所有的小朋友都排队上厕所，但还是有小朋友尿裤子了；上完厕所要洗手，汤姆忘了把袖子卷上去；老师要求大家安静地回到座位上去，但是有的还是跑着回去；老师让大家乖乖坐好，小朋友们还是连蹦带跳的。在这种“闹哄哄”的情境中，汤姆和安娜坐在了一起。孩子们唱歌，拍手，还到教室外面去玩，大家都玩得不亦乐乎。

　妈妈接安娜的时候不忘问安娜今天做了什么好玩的事情，安娜说“我交了一个好朋友”，并问到“明天还可以上幼儿园吗？”

　安娜很幸运，她有一个睿智的妈妈和一个有爱心的老师。在我们的现实生活中，可能并不是每个宝宝入园都能碰到这么好的老师，所以做父母的要提前把幼儿园的生活了解一些，平时有所侧重点的锻炼。看完这本书，让我意识到我们的宝宝入园前至少有两件事情要提前锻炼，一是锻炼孩子自己换衣服、鞋袜，二是锻炼孩子自己交朋友。总之，生活能基本自理，能轻松找到一起玩的小伙伴，宝宝入园基本就不成问题了。

　另外，这本书还有一个好的地方就是后附英文缩小版，可以念英文给宝宝听呢。

幼儿园的读书笔记3

　以前从来没有这样的深入的去读《幼儿园指导纲要》。这次我也就利用空隙时间把纲要仔细的读了一遍，领悟了一边，我的脑细胞也跟随着我阅读的视线，一次又一次的冲刷着，洗礼着，让我有了更入一步的熟悉，也有了很多的感受和自己的一些见解和想法。

　作为担任十年的幼儿园教师，深刻体会到：要得到孩子的喜爱，尊重。必须要学会尊重、信任孩子。要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性，从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。比如：我们一再说要“蹲下来”看幼儿，尊重幼儿，从形体语言来看，要做到蹲下来是一件不难的事。事实上，在幼儿园很多老师已经在倾听孩子、与孩子交流、应答孩子、帮助孩子的过程中蹲下身来；而有时往往做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使老师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。不能真正营造了《纲要》所说的“安全、温馨的心理环境”呢？我认为最关键的还是教师要将“心也蹲下来”，“……，敏感地察觉他们的需要，及时给予适当的方式应答，形成合作探究的师生互动”（《纲要》）才能有效地促进幼儿的发展，真诚的对待幼儿的精神情感世界。说实话，我也常常会犯这样的错误。再读《纲要》，我发现我做得远远不够。

　因此在日常生活中我们要细致观察了解幼儿的行为，用心地倾听孩子的需要、关注孩子的心理。不管是在生活中还是在教学中，教师蹲下身体倾听孩子的声音是将幼儿置于平等地位的基础，是营造良好心理环境的基础。正如巴特尔所指出的“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”

　其次，要做到真诚，真诚就是认真、诚恳、关切、不欺骗、不虚假――真诚地对待孩子的提问，真诚地对待孩子的“告状”，真诚的对待孩子的表达，甚至是孩子的每一个眼神；每一个表情；每一点变化，作为一名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不同于成人的精神生活“儿童具有他特有的看法，想法和感情的；如果想用我们的看法，想法感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情……

幼儿园的读书笔记4

　今天我有幸阅读了《让宝宝爱上幼儿园》这本书，这是董旭花教授和袁霞园长写的一本关于宝宝入园问题的一本书，这是一本涵盖宝宝家长从宝宝入园到幼儿园毕业所能遇到的几乎所有问题答案的`"锦囊妙计集"。它不仅仅是一本教育策略的教育书，这本书里支撑每一个策略和策略中每每折射出的儿童观、儿童教育观是更值得我们熟读和深思的。

　作为母亲，我体验到了和所有父母一样的甜蜜和满足，也体验到了一样的困惑和挣扎。作为幼教工作者，我几乎每天都和孩子打交道，和家长在交流。每每看到新生入园时，宝宝撕心裂肺的哭啼、死死攥住父母的衣角头发不肯放开的拉扯、用噙满泪水的双眼盯着我喊"我要回家，我要找妈妈"的请求以及在个别家长交谈中流露出的"该送"还是"不该送"的内心纠结、一天好几个电话打给我背后的那种无法用语言表达的揪心、几乎什么也不想干只要可以在幼儿园的某一个角落看到自己的孩子的内心祈盼等等，一切的一切是那么的令人心酸。此时的我，既要担负起引导幼儿尽快的度过入园焦虑期适应幼儿园生活的责任，又要做好家长工作，随机的解决家长提出的这样那样的问题，帮助家长缓解比幼儿还要焦虑的心态。经过不懈的努力，幼儿适应了幼儿园，可每一个幼儿都会有不同的特点，每一个家长都会有不同的观点和态度，针对每一个个体都会有需要我们解决的不同问题。这使我们绞尽脑汁，在这本书里让我们找到很多教育孩子和向家长解答问题的对策。

　这本书分上、下两篇：上篇是关于幼儿入园前面临的一系列问题的解答；下篇是关于幼儿入园后父母在孩子教养以及与幼儿园沟通方面存在的问题地解答。虽然不是父母们提出的所有问题，但是最具有普遍性的问题。如：孩子是不是一定要上幼儿园；孩子爱玩、好动、坐不住，会不会被老师训斥；如何激发幼儿入园的愿望；孩子有病史该不该和幼儿园说；孩子不愿意去幼儿园是否可以由着孩子歇两天再去；孩子回家后经常乱发脾气睡觉时还会惊醒哭闹，是不是在幼儿园受了委屈、孩子去了幼儿园以后老是生病，是不是幼儿园条件差或是老师照顾的不好导致的；孩子在幼儿园到底学什么，回来怎么什么也不说；孩子内向胆小，在幼儿园不爱说话怎么办等等，有针对性的做了解答，启到了很好的启迪和引导作用。

　我会把我所学到的这些经验应用到我的工作当中，使我的工作做的更加得心应手，我要找到最恰当的方式来教育宝贝；用最合适的语言来解决家长的疑问。愿每一个父母都有无限爱和耐心接纳孩子，愿每一个孩子都能享受到幼儿园生活的乐趣，让宝宝爱上幼儿园吧，爱上幼儿园就是爱上集体生活，就是健康顺利的步入社会。

幼儿园的读书笔记5

　有幸拜读了陈鹤琴的《怎样做幼稚园教师》，一边读书我也一边对这个从事了三年的幼教职业产生了新的认识。书本开篇就说：“教师是最伟大而又最辛勤的雕塑匠，是人类灵魂的工程师，教师所负的任务是非常艰巨的。”看到这句话我很感慨。刚参加工作的时候，许多人不理解我们的工作，认为幼儿园老师不过是带带小孩子，现如今，越来越多的人认识到幼儿教育的重要性，对我们工作的要求也越来越高了。

　陈鹤琴先生理论的精髓是“活教育”。按他自己的说法，“活的教育”就是“不是死的教育”，而“死的教育”就是“书本主义的教育”。在我看来，“活教育”并没有准确的定义。我在工作时也尝试着“活教育”的实践。我非常强调班上的孩子们“动手、动脑、动嘴巴”。学前儿童大部分还处于动作思维阶段，通过锻炼动作能力来提高思维能力，同时促进语言的发展。比如，让幼儿进行开锁游戏，先让他们自己动手尝试，孩子们一边尝试开锁，一边思考：怎样把钥匙插入钥匙孔；怎样开锁；怎样转动钥匙？？尝试之后，引导孩子们将自己的发现用语言总结出来，之后再次操作。第二次操作时，孩子们的多余动作明显减少，开锁时间减少了许多。

　陈鹤琴先生说：“活教育的教学方法也有一个基本的原则。就是：‘做中教、做中学，做中求进步’。”这一原则我要不断理解、不断实践才会做好。我们班上有一个孩子刚来上幼儿园时不说话，他很内向，既不喜欢和老师说话，也不喜欢和小朋友讲话，我每天都和他聊天，即使他不讲话，我也会讲一些有趣的事给他听。有一天他早上上学时，主动和我打招呼，说：“老师早！”我知道他在慢慢接受我，慢慢学会和老师打招呼，于是我开始用问他一些他感兴趣的事情，告诉他可以点头或摇头来回答，慢慢的，他开始会说话并且也愿意说了。现在的他改变了，可以主动和老师讲话，还可以和小朋友一起玩了。“做中教、做中学、做中求进步”这句话，我想，就是这样体现的。不仅孩子进步了，我也从中得到了启发，从中我感受到教师的责任是：引发、供给、指导、欣赏。

　陈鹤琴先生还有许多值得我们深入思考和学习的话，比如“凡是儿童自己能够做的，应当让自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”，“你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学”，“鼓励儿童去发现他自己的世界”。

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文综

政治——必考内容与“生活”有关

解读人：陕西师大附中特级教师李鸿

命题趋势

命题遵循新课程思想政治《课程标准(实验)》中必修课程规定的范围，还包括年度间重要时事政治以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。选修内容暂时没有列入。试题只涉及本学科教学内容，不涉及跨学科综合，分值为100分。

复习要点

《经济生活》部分要关注的重点知识有：供给与需求、影响价格的因素、消费、发展生产的意义、劳动与就业、树立正确的择业观、利息利率与本金、效率与公平、财政的作用、税收、市场秩序、宏观调控、科学发展观、经济持续协调发展、经济全球化、国际经济竞争与合作。《政治生活》部分要关注的重点知识有：公民的权利和义务问题、公民参与民主决策和民主监督、政府的职能和职责、对政府权力进行制约和监督的意义、人民代表大会制度、中国特色的政党制度、我国的民族与宗教、处理国际关系的因素、世界多极化发展、我国外交政策。《文化生活》部分要关注的重点知识有：文化的社会作用、文化与综合国力、文化对人的影响、尊重文化多样性的意义、文化继承与发展的关系、文化创新问题、中华文化的包容性、弘扬和培育民族精神、发展大众文化的要求、建设社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观与公民道德基本规范。《生活与哲学》部分要关注的重点知识有：哲学与时代精神、规律的客观性和普遍性、尊重客观规律与意识的能动性、一切从实际出发，实事求是、实践是认识的基础、认识的反复性和无限性、唯物辩证法的联系观、发展的前进性与曲折性、具体问题具体分析、唯物辩证法与创新意识、生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动、社会主义社会基本矛盾的特点、群众观点和群众路线、价值判断与价值选择。

备考建议

考生在备考中要注意：

第一，紧扣考试大纲的要求，对考点的把握不加深、不增难，在理解和弄懂上下工夫。

第二，要关注社会生活问题，将热点问题生活化。这是新课标新教材的新要求，也是新高考与老高考的最大不同。四个必修必考内容全是与“生活”有关的知识，讲的都是生活中的经济、政治、文化和哲学。因此，考生在复习中要善于将考点与生活现象紧密联系起来，关注社会生活和学生生活中的经济、政治、文化和哲学现象。

第三，考试说明在“题型示例”中提供了8道“示例题”，它体现了今年命题的方向和思路，包含了许多重要的考试信息，是最准确、最权威的资料。考生们要认真“解剖”、分析这些题目，从中领会和理解新高考的命题方式、审题思路和答案要点。

历史——命题题材跨越教科书和考纲

解读人：陕西省西安中学高级教师徐赐成

命题趋势

鉴于今年陕西是新课程高考的第一年，根据试题命制的一般规律，今年高考试题的难度与往年相比，不会有太大变化，但在局部难度上可能会有调整。比如为了实现“稳中求变”的命题要求，II卷难度可能会与往年持平或降低，I卷的难度则会有一定程度的提高，这也是由试卷本身结构决定的，而这种提高又主要会通过“新材料、新情境、新角度和新史观”来实现。

另外，由于陕西目前采用了三种版本的历史教科书，命题自然不能依据教科书，而是依据《考试大纲》。具体的知识点不会从教科书出发，或者仅仅有一部分是从教科书出发。命题的题材一定会跨越教科书和考纲。试题的呈现方式也将有变化，如选择题，将不会再针对某一题干出三至五道的一组选择题，而是将相关知识综合到一起，出一道综合性的选择题，由此可见，选择题难度增大。

复习要点

结合考纲要求，在后期复习中选准思考和认识问题的视角很重要。比如，对政治史的复习，要把握政治制度的历史影响，不同政体中政府机构的职能作用、相互关系和运作方式，政治事件与政治制度沿革间的关系等;对中外关系和国际关系的复习，则应侧重揭示明清时期闭关锁国政策的危害性、近代中外战争和中国的屈辱外交、二战后国际关系中的中外关系;在经济史和社会生活史内容方面，要着眼于专题经济现象的发展过程和阶段特征、不同经济现象间的关系(如 2007年广东卷第30题)、经济与社会变革的关系等;在思想史方面应注重思想史发展进程和线索、特定时期思想特征及其意义、不同思想内容的联系和比较; 在科技史部分要关注的是中国近代科技落后于西方的问题、中外交往与学习西方科技的关系问题、科技发展的原因和意义问题;对文学艺术部分要把握文艺现象的风格及其特点、文艺现象的时代特征及其社会原因、文艺形式的史料功能和社会功能。

选考内容建议采取两手对策，一是把与必考内容联系密切的部分与必考内容整合复习，二是择其要者重点突破。

备考建议

第一，通史历史线索要了然于心。课改后“模块+专题”的知识呈现方式，使得所有考生的通史线索熟悉相对不强，在一轮复习强化了通史线索的基础上，后期复习中要保持和提升，不能放松。要把简要的通史线索置于身边随时翻阅。

第二，专题发展线索要心知肚明。对于重要专题的基本知识、基本特征、理解与认识要熟练掌握，并且要随时关注相关的最新试题和材料。

第三，史料阅读能力要快速提升。阅读能力是文科基本能力;对历史学科而言，史料阅读能力是重要能力;从文综历史试题和历年考试情况看，史料阅读能力具有决定性的意义。在掌握了基本知识的基础上，阅读能力至关重要。

徐赐成认为以上三点是所有文科考生要重视的。

地理——无图不成题

解读人：西安高新一中高级教师袁霞

命题趋势

试题命制只涉及单学科的考查，不再涉及跨学科综合，并增加了部分选修模块内容的考查。命题仍会以能力立意为主导，以新情景材料为素材，以区域地理为切入点，对地理基本原理、规律、技能、方法、情感价值观以及解决实际问题能力进行考查。

复习要点

自然地理：地球与地图;自然环境中的物质运动和能量交换;地理环境的整体性和差异性;等值线。

人文地理：农业;工业;人口和城市;交通;区域经济与资源开发。

区域地理：地形、气候、河流、资源等重要的地理事物分布、特点、成因;重要的交通要道;区域定位;区域环境问题;区域发展;产业转移与资源调配。

选修地理：旅游;自然灾害与防治;环境保护。

备考建议

提取信息和语言表述能力方面的考查是历年考生失分最多的地方。袁霞建议后期复习中要选择有代表性的真题、模拟题进行一定的限时训练，提高自己的审题能力、读图判断能力、文字概括能力、推理计算能力和解决问题的能力。

高考试题几乎是无图不成题，各种图表、图像承载着大量的地理信息，它们是高考命题的切入点。考前要认真过好地图关，强化地图空间定位训练，逐步练到手中无图、心中有图。

高考更加贴近生活、追求真实。复习中要结合新闻热点，以问题为出发点联系考点，理论联系实际，完善知识培养思维。例如：“云南干旱”、“海地和智利地震”等事例，可以链接自然灾害的相关知识进行分析;结合“哥本哈根会议”联系全球气候变暖、产业结构调整、能源利用等知识综合复习。本报记者杨文花曹运静

刘佳，女，1960年10月17日出生黑龙江省鹤岗市。天津电视台一级演员。1978年考入北京**学院表演系，1982年毕业后分配到天津电视台。 最喜欢的运动：跳绳、跑步、瑜珈 最喜欢的职业：警察，我演过很多警察，很喜欢警察 最喜欢的食物：甜食 最喜欢的书：《围城》 最擅长的家务：擦地（永远把地擦得亮亮的） 最喜欢和什么样性格的朋友交往：各式各样都有 最突出的优点：性格乐观 最大的特点：生活有规律早睡早起（九点以后就睡觉了，朋友都管我叫农民） 最大的愿望：平平安安健健康康 最喜欢的装束：所有漂亮衣服 **作品 《子夜》饰林佩珊 《南湖月》饰袁霞 《路》饰黄兵 《心灵的呼声》 1978年《黑三角》饰于秋兰 1980年《黑面人》饰宗妮 1988年《江南书剑情》饰霍青桐 1985年《干杯，女兵们》 1988年《戈壁恩仇录》饰霍青铜 1989年《关东女侠》饰佳子 1990年《危险的交易》 2006年《生死托付》饰李玲 2007年《风雪狼道》 电视作品 《雨季》 《新闻启示录》 《真情假意》 《京都女警官》饰怀戈平 《温州女人》 《针眼儿警官》饰胡聪 《昆仑女神》饰薛莲 《身边的日子》饰许静雯 1999年 《病毒·金牌·星期天》兼编剧、服装、制片主任 《二十一世纪大爆炸》兼服装、剪辑、制片主任 《最后一个冬日》 《欲望岛沉默》 《极速档案》 《我是警察》饰徐萍 《钟鼓楼》饰秀枣 《**场的招待所》饰田大芳 《阳光职业介绍所》饰黄玲 《奔腾向海洋》饰刘丹虹 《梦断天国》饰马慧萍 《再婚家庭》饰白如雪 《豆蔻年华》饰陈燕雁 《基因之战》饰朱梅 《至高利益》饰周玉英 《文成公主》饰长孙皇后 《离婚再婚》饰宋英华 《荣誉》饰郭太太 合作演员：程煜 牛振华 《妻妾成群》饰二太太 《任长霞》饰任长霞 《戈壁母亲》饰刘月季 合作演员：耿乐 巫刚 王伯昭 《情定CRD》 饰徐碧华 《家有九凤》饰初五凤 合作演员：朱媛媛 何冰 《十二楼的流星雨》客串饰罗宾妈妈 《婚姻背后》饰苏敏 《市委书记日记》饰鲁哲 《女高男低》饰秦红梅 《磨坊女人》饰水道婆 《白蛇传》饰观音菩萨 《震撼世界的七日》饰苏瑗 京剧反串作品 《三不愿意》饰崔丽英 所获奖项 **《路》曾获中国**“金鸡奖” 《新闻启示录》和《病毒·金牌·星期天》曾获中国电视“飞天奖”和“飞天奖”提名。 2006年 获得第二十三届中国电视金鹰奖 观众喜爱的电视剧女演员、最佳表演艺术奖 2007年 获得第十一届中国**表演艺术家学会奖（金凤凰奖）学会奖 2007年 获得第二十六届飞天奖 优秀女演员 2007年 获得第五届德艺双馨电视艺术工作者 2007年 第二届全国中青年德艺双馨文艺工作者 2008年 获得第二十届中国电视金鹰奖 观众喜爱的电视剧女演员奖 姓名：刘佳 生日：2月29日 星座：双鱼座 身高：166cm 体重：45kg 血型：O型 毕业院校：中央戏剧学院表演系03本科 戏剧经历： 《青城之恋》 女一号饰：雨阳 导演：李良成（香港） 《女人不哭》 女二号饰：子月 导演：朱义龙（香港） 《楚留香传奇》 女一号饰：宋甜儿 导演：刘逢声（台湾） 《走出硝烟的男人》女一号饰：小凤 导演：李小龙 《最后的格格》分饰两角：百日红 方语嫣 导演：刘逢声（台湾） 周家文（香港） 《生命有明天》女二号饰：顾伟 导演：卫翰韬 李良成（香港） 《龙虎山水浒客栈》饰：李师师 《一颗颗眼泪都是爱》饰：柳家妮 ** 《自首》

美国华裔文学的创作反映了中美两国文化相互碰撞、吸收和交融的历史,折射出漂泊在异国他乡的华人移民及其后代对中美文化所持有的截然不同的态度和两代人围绕着文化认同、民族身份的得与失所表现出来的矛盾与冲突。透过华裔文学,我们还可以看出变化的文化语境对改革开放之后赴美的新移民对“文革”题材创作与作品的接受所产生的影响,追寻历代在美华人为维护和弘扬中国文化而进行斗争的历程。

一些主要的华裔文学作品，作家：

一论美国华裔文学研究 郭英剑 1、创作主题——寻根？ 2、文化认同——中国文化？ 3、视野不应禁锢于固有模式

二全球化写作与世界华人文学 ——美国华裔作家汤亭亭、裘小龙谈话述评 卫景宜 1、华人文学与世界文学 2、中国留学生写作与全球化

三不同华裔美国作家构筑想象中的不同共同体 张子清

四华裔美国的文学创新与中国的文化传统 赵文书 1、华美文学论战 2、谁是伪华美作家 3、传统与创新

五论美国华裔文学对中国神话与民间传说的利用 胡勇

六饮食文化上的“他者”——当代华裔美国女作家的东方主义色彩 陈爱敏 1、原始、怪异的“他者”2、残忍、野蛮的“他者”

七华美文学与女性主义东方主义 赵文书 1、女性主义、种族主义、东方主义 2、华美文学与女性主义东方主义 3、超越女性主义东方主义

八母女关系主题再回首 ——谭恩美的新作《接骨师的女儿》解读 陈爱敏 1、记忆、失忆、回忆 2、文化差异、情感交流、身份认同 3、虚构、真实、历史九 从《喜福会》中的“美国梦”主题看东西文化冲突袁霞十 华裔美国女性文学的兴起与谭恩美的《喜福会》十一 谭恩美和美国主流意识形态 陈蕾蕾

十二对性别、种族、文化对立的消解 ——从解构的视角看汤亭亭的《女勇士》 蒲若茜 1、花木兰传说的移植和变形——对性别二元对立和父权中心的消解 2、“羌笛野曲”——对种族、文化对立的消解

十三 《典型美国人》：多元文化背景下的新探索 程爱民 刘婷婷1、对美国梦的追寻 2、谁是典型美国人

十四华裔美国文学之母：充满传奇色彩的黄玉雪 张子清

十六论华裔美国男作家的主体意识 王光林

十七 文化民族主义斗士 ——论华裔美国作家赵健秀的思想与创作 王光林

十八唐敖的子孙们——试论《中国佬》华裔男性的属性建构与语言传统 潘志明

十九《甘拉丁公路》：解构美国**中的华人刻板形象 卢婧洁 1、华人刻板形象的产生 2、典型的华人刻板人物形象 3、重构华人文化英雄：关公

二十《唐老亚》中的“隐性叙事”与华裔美国人历史的重建 管建明 1、白人至上权力话语下被隐没的华裔美国人真实历史 2、隐性叙事的重新书写和华裔美国人历史的重建