你了解过情感陪护吗？

情感陪护，是专业的心理咨询师、情感咨询师，通过专业的心里辅导和疏导，帮助来访者解开心结，走出情感困扰，重获新生。情感陪护，是专业的心理辅导师，通过心理辅导、疏导，帮助来访者解决心理问题，走出情感困扰，重获新生。情感陪护，是情感咨询师、情感咨询师，通过心理辅导、疏导，帮助来访者解决心理问题，重获新生。情感陪护，是专业的心理辅导师，通过心理辅导、疏导，帮助来访者解决心理问题，重获新生。…。这些年，随着社会经济的发展，人们生活水平和精神文化生活不断提高，人们对于情感陪护的需求也越来越强烈。情感陪护，是一个新兴的行业，也是一个朝阳产业。

虽然老人不幸得病，但幸运的是有一个孝顺懂事的儿子儿媳。这算得上是不幸背后的幸运吧？因为现实中，有很多家庭在面对同样问题时，不见得都如这个老人的儿子儿媳一样，愿意花费无用的金钱和精力去治疗和照顾老人。

有人说：我也想让家人得到积极的治疗，但实在没有那样多么钱啊，治疗费用那么高，以后小孩上学怎么办，怎么维持家庭生活啊。

反正父母年纪也大了，动手术、化疗身体也吃不消，并且未必能康复，回来买点药吃，保守治疗吧。其实这种想法也是无可厚非，从个人生活的角度来说他们都有着足够的理由。

但面对类似问题的时，或许我们可以理性一点来看待：

一、从疾病本身来考虑

有没有治愈的可能如果有很大的概率可治愈，那肯定要竭尽全力去治疗，这也是我们为人子女应该要尽的责任；不能治愈，但通过积极的综合治疗，可以控制较长的时间，可相对长期生存，个人认为这也应该去努力，不轻言放弃。

二、从经济和家庭方面考虑

治病，离不开钱，甚至很多时候，“钱”对治病是有决定性的作用的。如果是那种无法治愈的晚期疾病，经济状况又一般，综合考虑无用的治疗之后是否会对生活造成重击，如果是，那或许可以适时调整治疗重点，放在用心照护之上，多一些时间陪护，通过情感陪护尽可能去减轻肉体上的痛苦。

三、多听听老人的心愿

其实现在有好多老人，在得知是不治之症的时候，并没有坚持要治疗。原因有二：如文章开头的那个老人一样，不愿意增加儿女的负担，拖累儿女的家庭。对疾病本身需要的手术和化疗极度恐惧，怕在手术台下不来。

儿女还要保持与父母的沟通、交流，多关心父母的心情和精神状态。现在很多年轻人忙于事业，早出晚归，回来也围着小孩转，疏于父母沟通。其实，让父母保持心情舒畅也是预防疾病的一个非常重要的方式。

长阳碧桂园秦川教育,课后托管班

秦川教育（孩子们贴心的家庭校园）

教学目的：

1、 奠定孩子学习生涯的良好习惯，并终生受益；

2、 EQ、IQ并行开发，培养孩子完美社会人格；

3、 知识多元化综合学习，为孩子全能型发展奠定基础；

4、 让孩子的学习高效并轻松，习惯自我管理；

5、 孩子的学习成绩环比提高，名次上升；

6、 让孩子保持高成绩的学习模式成为习惯，并自我享受这个过程；

7、 让孩子学会怎样学习；

家庭校园课程内容：

一、 基础学科：A、学习进程同步管理；

B、重点学科及局部课程定制式辅导；

C、重点知识内容讲堂式授课；

D、学习习惯引导和学习效率强化提高。

二、 综合学科：A、适龄常识学习及课外知识综合性学习；

B、人格塑造及叛逆期心理引导；

C、培养孩子学习管理、时间管理、行为管理能力。

三、 其它内容：A、培养孩子的自信力；

B、孩子情感陪护

课程时间安排：

一、 家庭校园课程：

周一至周五每天放学后到20：00，具体内容

放学----16：50 师生校园作业交流，统筹性自由活动，学生个体阶段性综合测评（学习和心理）。

16：50----17：10 多元宣讲，内容包括：社会热点、历史故事、适龄常识、国学文化、感恩教育等。

17：10----17：30 休息、用餐、餐具清理。

17：30----19：30 家庭校园主体课程，具体内容安排如下：

1) 规范学习习惯，作业督查，答疑解惑，课后辅导；

2) 年级课程同步精讲，每天每年级20分钟

3) 1—2年级陪护式伴学；

4) 公共课，内容包括阅读赏析、作文技巧、单词速记、口语练习、书法学习以及其它学习能力培养和质素类教育等；

注：部分课程时间安排会根据课后作业量适度调整，适时安排休息时间

19：30----20：00 适龄影视观赏及其它课后活动、等候家长；与家长及学生个体交流沟通。

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