网络联络能满足你的情感需求吗？

不能，网络联络不能满足人的情感需求。人的情感需求是多方面，除了沟通联络，还需要有相处，特别是日常生活中的相处，还要有守望相助，仅仅是网络联络，冷冰冰的网络联系，是不能满足的。

还有感情是相互的，互相关心体现在生活中的细节上，一句问候，下雨时一把伞，天凉了一件衣服，这些是网络无法实现的。

扩展资料

毕竟网络首先是一个虚拟的场景。很多情感的表达，语言的表达，或许只是一个表面的东西，他不能体现出自己内心的一些内在的情感的需求。情感的联络，还是要在现实场景中进行比较好。常回家看看，这才能够满足我情感的需求。

网络联络虽然可以随时随地进行，但是，毕竟是网络，太过虚拟。再说，网络信息繁杂，真假难辨，说不定上当受骗，感情还受到伤害。另外，感情要真实流露，没有接触，没有实际生活交流，无法满足。

在幼儿园的多元化的教学活动中，师幼互动贯穿着整个活动过程。新《纲要》中已明确提出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动[1]。”可见，良好自然的师幼互动关系维系着幼儿活动的进程和拓展。在研究中我们发现，师幼互动本身不是单纯的教育者和被教育者的互动，而具有明显的情感特征 。在某种程度上，幼儿对教师的依恋与他们对父母的依恋一样也是以感情为纽带的。

情感视野下师幼互动关系因不同的年龄班、不同的活动背景和不同的主导者呈现出不同的特点，具体表现在以下三个方面：

第一，不同年龄班的师幼互动有不同特点。 根据研究发现，小班的师幼互动中教师占绝对支配地位。研究发现，由于幼儿年龄较小，小班幼儿的情感理解技能尚不成熟，要他意识到他人积极情感从而主动做出回应是困难的。因此 积极情感型师幼互动成为了小班教师与幼儿的主导互动。 如在学习小班音乐活动《我的好妈妈》的教学过程中，需要幼儿知道要关心、喜爱妈妈。通过主动和孩子 抱一抱、亲一亲、摸一摸 等方式，让幼儿感知喜爱是可以通过亲昵动作传递的。所有的积极情感互动，激起了幼儿主动参与学习歌曲的兴趣。达到了更有效地学习效果。有研究显示：幼儿喜欢教师抚摸幼儿时把手放在幼儿腰的位置；喜欢教师抱着自己。

中班的幼儿在师幼互动中最具主动性， 生活活动和教学活动在师幼互动中并驾齐驱。如在学习中班体育活动《好玩的气球》时，孩子们会自发的用身体探索气球的各种玩法，并且会和老师探讨自己尝试的成效。孩子会说：“我觉得气球可以当毽子踢。”“气球和皮球一样可以拍。”通过多次主动互动来实现教学价值。而 大班中由于孩子的自控能力较强，教学活动日益成为师幼互动的重心。

第二，不同的活动背景中师幼互动存在不同。 据调查，在游戏活动背景中师幼互动发生频率最低，生活活动中更易发生消极情感型的师幼互动。而随着幼儿年龄的增长，教学活动日益成为师幼互动最重要的场所。

第三，不同的开启者下师幼互动各有特点。 在幼儿主动开启的师幼互动中，由于幼儿对教师的依赖性较强，因此消极情感型师幼互动最多。情感的主题包括了表达兴趣、发泄不满、倾诉思念、渴求关注、请求或询问等。而在教师主动开启的师幼互动中， 消极情感型师幼互动 为主要部分，其中约束纪律是其中最重要的主题，然后是抚慰情绪，接下来依次是激发情感、情感流露和娱乐。

情感视野下积极师幼互动的构建需要坚持一定的方向，经研究我们发现， 爱是师幼互动的核心、公正是是师幼互动的保障、从相处到相依则是师幼互动的关键。

（一）爱是构建积极师幼互动的核心

爱作为一种美妙的情感，千百年来，被诗人歌颂，被思想家解读，被人们追求。教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”对这点，我深有体会。特别是带小班的时候，孩子自理能力较差，经常会听到孩子求助的话语。“老师，我的鞋带掉了。”我帮孩子系上鞋带。“老师，我流鼻涕。”我拿纸巾帮孩子擦干净。“老师，我的水壶盖子太紧了，我打不开。”我帮孩子打开水壶。“老师，她尿床了。”“老师，我要喝水。”当我习惯了为孩子做事情的时候，突然有一天，有孩子对我说：“老师，我来给你捶捶腿吧。”这样纯真的话语，比任何赞美都来的无价。可见，爱是连接教师和孩子们情感的桥梁，

无论是在教育教学，还是生活中，教师对幼儿的爱应该是“一种无私又崇高的事业爱、理想爱、奉献爱，它凝结着教师对理想的憧憬、对真善美的追求，对自身价值的尊重[2]”。这种爱具有高度的自觉性、坚定性、持久性和稳定性，是一种充满社会责任感的爱。在这种爱的指引下，我欣赏孩子们每一次的恶作剧，欣赏孩子们每一次的不成功，欣赏孩子们失败以后每一次的不懈努力。他们的爱是单纯的，是一视同仁的，是天真活泼的。

（二）从相处到相依是构建积极师幼互动的关键

相处是现代教育师生关系的特征[3] ，它是建立在现代性的基础之上的，是理性保障的状态。这种关系注重可控性和可预知性，是经过严密选定的、规范即时性的关系。相依是后现代性教育师生关系的特征，是一种情感保障的状态，它建立在感性基础之上，不是相处的产物，而是相处的超越。它是一种情感的约定，情感的约定使得他者成为一项出于自我的责任，使我必须对他尽责做些什么。

相依是积极情感型师幼互动建构的契机，从相处到相依是情感的胜利，尽管它仍是一项未竟的任务，是一个长期的过程，但它永远是我们不断努力的方向。

（三）公平地对待每一个幼儿是构建积极师幼互动的保障

公平地对待每一个幼儿，是幼儿的权利也是成长的需要，是任何优秀的幼儿教师应有的品质[4] ，是构建积极情感型师幼互动的保障。公平主要体现在 对幼儿主体性的尊重上 。幼儿虽小，发展也不成熟，但他们同样拥有自己独立的人格和尊严。教师必须树立科学正确的儿童观，尊重幼儿的主体性。教师只有把幼儿看作一个和自己一样拥有独立人格和尊严的人，才会懂得怎样正确控制自己的情绪，形成积极情感型师幼互动。同时，教师要与每一位幼儿进行情感互动。不但要关注“好幼儿”，更要关爱那些易被忽视的幼儿和调皮好动的幼儿。在此引用一个例子与教师共勉：当一名记者夸奖美国总统的母亲有一个伟大的儿子时，这位母亲回答道：“我还有一个种地的儿子，他也同样伟大。”

（一）规范教师的教学语言

在观察中，我们发现教师的 语言是师幼互动的桥梁 ，是师幼互动的媒介。语言从广义上讲包括言语性语言和体态语言。言语性语言主要借助声音符号传递信息，体态语言则主要借助触觉和视觉符号传递信息。在构建积极师幼互动时，也可以从这两方面入手。

一方面，选择合理的言语性语言。

教师在与幼儿沟通时，从所站的立场来讲，不外乎两种：一种是站在自我立场即教师的角度来传递信息，评价幼儿。如“我觉得你的做法是不对的。”“我希望你以后不要这样做。”另一种则是站在幼儿的立场来思考问题、发布信息，即教师传达给幼儿的信息是他对幼儿行为的感觉，以及幼儿行为对他的实际影响等。

站在幼儿角度的语言表达方式多为 “当你（幼儿）……的时候，我……(对教师的影响)” 。这种表述方式表达的是幼儿的不良行为对教师产生的影响，是为了使幼儿明白自己的行为可能会给教师带来麻烦，这容易为幼儿接受。相反，如果站在自我立场即教师的角度来传递信息，如“你要……”、“你不能……”，则违背了沟通的初衷和交流的本意，师幼互动的双方都处于消极的情感之中，不利于积极情感型师幼互动的建立。

另一方面，要重视体态语言。

体态语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等[5]。教师在与幼儿的互动中也可借助体态语传情达意，这更有助于教师与幼儿积极情感关系的建立。

例如在大班表演活动《猴子学样》时，表演者在加入一些词语（如表示天气情况的感叹词“好热啊”，表示疑问的疑问词“咦”）的同时，还加入了较大幅度的肢体动作（如模仿小猴子拿到帽子后爬上树又跳又笑；模仿老爷爷气急了，用手指着猴子大骂的样子）。通过这样的体态语言，帮助孩子们更容易的理解故事内容。

（二）提高教师的情绪智力

在观察中我们发现，教师拥有师幼互动的主动权，教师的情绪对师幼互动有很重要的影响。教师情绪好时，可能与幼儿游戏、互动、情感交流；情绪不好时，即使幼儿犯点小错误，教师也易产生消极情绪，批评幼儿，形成消极情感型师幼互动。因此，构建积极师幼互动关系，必须提高教师的情绪智力。

首先，教师要 了解自己的情绪。

在扮演教师这个角色时，教师在任何时候对自己的情绪都应有自知之明。教师只有准确地察觉到自己的情绪变化，才能把握控制好它，使它符合教师专业的需要，随时随地的监控自己的言语行为，避免受到它的摆布，产生消极情感的师幼互动。一般情况下，幼儿教师面对的大多是 3－6 岁的幼儿，这个年龄段的孩子正处于 生理心理迅速发展的时期，他们充满好奇心、易模仿， 教师的一言一行、一举一动，都有可能成为幼儿学习的对象。因此教师的情绪表达是否科学、艺术，直接关系幼儿的健康成长。

其次，要 学会控制消极情绪。

在师幼互动中，教师的不良情绪，如果毫无节制地发泄在幼儿身上，就会使幼儿对教师产生恐惧、排斥甚至厌恶的心理，对教师组织的活动也会采取抑制的态度，师幼之间平等对话的关系也会被打破，造成师幼关系的紧张、师幼关系的不和谐，从而阻碍教育教学目标的顺利实现。因此，教师应适时、适地、适度地调控自己的情绪，努力摆脱与为人师表不符的情绪，如紧张、焦虑、沮丧、易怒、狂喜等。理智应对各种突发事件，及时提醒自己并避免负性情绪蔓延。

最后，要学会积极移情，理解幼儿的情绪。

很多时候教师的坏情绪，是由于不理解幼儿造成的。因此，只有童心未泯，换位思考，放下教师的架子，站在孩子的立场上看待问题，乐于体会幼儿的感受，才不会因为某些孩子不听教师的指令，或是挑战了教师的权威而借题发挥、乱发脾气。只有加深对幼儿的理解，让自己也变成一个孩子，走进孩子的内心世界， “将心比心”， 与孩子进行心与心的交流，与孩子一起悲、一起欢，才能有效地控制教师由于不理解幼儿而产生的不良情绪，才能真正形成积极情感型的师幼互动关系。

参考文献

[1] 中华人民共和国编幼儿园教育指导纲要[M]北京:北京师范大学出版社，2001

[2] 师爱之本质的理论探讨--《世纪桥》[J]2010，（23）4—6

[3] 弓箭构建积极情感型师幼互动刍议[\D]

[4]郭雄伟近十年来我国学前教育公平研究述评[J]学前教育2010(10):8—10

[5] 童广礼体语沟通[\D]

Windows Media Player 9弟弟与弟媳因我而打架，要离婚，我该怎么办？文 何处有真爱 题记：我只有一个弟弟，可他们现在却因我打架，并要离婚，受到弟媳的责怪，我整夜未眠，无尽的痛和无奈，让我写下这些文字。 今晚，我失眠了，我的心无比的疼痛，甚至让我有了无法生活下去的感觉，我想象不了我未来的生活，我要走了，我两个女儿怎么过。想到这些，我的眼泪就禁不住地流下来。我真的无法承受心里的打击，我本好心，却成这样，我真的觉得我的生命已走到尽头，无法向前走下去。

这缘于我与弟弟、弟媳之间的一个矛盾。上个月的一天，我老公到富阳出差，由于老公的妹妹，我的表姐和弟弟他们都在富阳，差不多有一年的时间没有见过他们了，我也很想去看看他们，于是我就坐老公的车去了富阳。我们刚到富阳是中午十一点，我给弟弟打电话，弟弟在上班，由于机器噪声没有听见，我们就到表姐家去了。下午四点弟弟下班了，看到我打给她的电话，就问我在哪里，我说我们来富阳了，现在我在表姐家。他叫我们今晚去他家，我说今晚就在表姐家了，何况兄弟媳妇上中班也不在家，明天再过去。弟弟叫我们第二天早点过去，他们二个白天都不上班。

第二天一早，我和老公，小女儿就去弟弟家里了，刚进门，就看到弟弟在吃早饭，兄弟媳妇站在屋里，见我们到来，兄弟很高兴，可兄弟媳妇一点也不高兴，自始自终没有跟我们说一句话，包括我五岁的女儿。虽然如此，我还是装作没有看见这些，我还是强作笑颜。不过在我心里，我还是十分不高兴的，我们毕竟一年多没有见面了，我也没有什么地方得罪过她呀？在他家吃过午饭，我和弟弟在外面走走，我问弟弟，兄弟媳妇为啥子不高兴呢，弟弟说她就是这样一个人，她不爱说话。可我知道，弟弟一定隐瞒了什么，他不说，只是怕我多心罢了，于是我也没有再多问什么。

我们闲着无事，就开车到山上的水库那里玩了一个多小时。回到弟弟家，我们就告辞了，去了老公妹妹家。弟弟和弟媳妇之间买手机的事，我也没有放在心上。在老公的妹妹住了一晚上，第二天上午我们就回家了。

十月一日是我女儿的生日，女儿一大早起来，给她爷爷奶奶、外公外婆、还有一些她认为要打电话的人打了电话。最后五岁的女儿说，她还忘记给她舅娘打呢，我说你打吧，可打去之后我弟弟接了电话，我弟媳妇不肯接电话，弟弟只好对我女儿说她舅娘不空，我女儿没有听到她舅娘给她的生日祝福，心里好失望的。我知道我兄弟媳妇是心里不高兴，可我不知道什么原因，于是我就给弟弟发了一条短信，问弟弟这到底是什么原因，我们到她家去，她一个笑脸都没有，今天女儿的电话她也不肯接，这究竟是为什么呢？弟弟没有给我回复。

晚上十二点多，我弟媳妇给我老公打电话来哭诉，说是因为我的挑拨离间，让她们家庭不和，她们结婚八年，都没有打过架，这次因为我而打，说我是个怪物，我在旁边听了很是生气，我根本没有挑拨他们，我真的好冤枉。她说我在信息中鼓励我弟跟她离婚，把她逼走了，好重新再找一个弟媳妇，天地良心，我从来没有过这样的想法，我发信息也只是问问她为什么不高兴而已，并无其他。没想到他们二人因为这条信息大打出手，甚至闹到要离婚的地步，这真是出乎我的意料之外的事。我老公也骂我，说我多管闲事，要是他们离婚了，我就是罪魁祸首，也要跟我离婚。我听了，心乱如麻。后来老公睡了，我看着熟睡的老公和女儿，我真想一死了之，可是死能洗去我身上的冤屈吗？朋友们，请帮我出个主意吧，在弟弟和弟媳妇之间，我应当怎么做，才能做到是一个好姐姐？

利益相关：8年情感咨询从业者

面临失去前任之后，我知道你很难受和迷茫，也很困惑，不知道要怎么办，于是希望找到一个靠谱的咨询师/团队来修复感情。

如果你想要走出失恋的关系困境，想要修复和前任的关系。我希望可以用我的从业经验帮助你，根据我们的经验，第一步是，应该要先想办法让自己平静下来，去探索“自己是为了什么而修复感情”，感知自己内心的需求。

是因为这个人值得？是因为我需要成长？是因为我要崩溃了我需要求助？还是为了自己逃避痛苦，找回一份在自己掌控范围内的安全感？

你要看清这段感情是否值得修复，如果你觉得有必要，接着再找有效不坑人的关系修复辅导服务。

重要提醒：千万不要因为现在失去了挚爱，感觉很痛苦，然后就找咨询机构然后问这个人值不值得挽留，有没有办法修复和他的关系。

因为如果你去问挽回机构这个问题，几乎所有机构都会这样说：你一定要修复啦！而且有90%，甚至百分百可以挽回。

你心里的感受，他们不关心，他们只关心能不能从你身上赚钱。

截图里这种不分青红皂白张口就和你说“每一段感情都可以修复的”，会误导求助者认为「都是可以修复成功的」。还有“你这样的想法显得稚嫩”这种打压式话术，打压咨询者的自尊，意图通过这种方式树立自己的权威形象，可能会让许多求助者像是抓住了救命稻草，以为只要交了钱，就什么样的关系都可以完成修复！

甚至不惜借钱去获得这种“服务”，最后人财两空，双倍难过。

作为一名已经完成上千次婚恋关系修复的爱情教练，我想和正处于分手焦虑和难过中朋友说一声：

放下对结果的控制和执着，更多地关注自己，关注自己可以控制的那部分，才能最高效地修复自己的关系。

一、什么样的关系修复成功率高，同时值得挽回？

分手原因虽然林林总总，但归纳起来是下面两个大类

1、现实原因 

2、相处原因

1、如果你因为现实原因而分手

这意味着不是你们之间的关系破裂，而是你或者他被现实压垮了，出于对现实的的无力和焦虑而分开，这种情况属于挽回难度比较高，值得程度比较低。

举几个例子：

①将要长时间异地

挽回难度：★★★

值得程度：★★

大多数异地恋分手两大原因不外乎以下两点：

1、脆弱的时候找不到人，孤独感无处安放； 

2、其中一方的不安全感导致双方都很焦虑。

异地恋很难去经营和维系，而且由于两人之间很难创造见面的互动，所以修复难度非常高。除非可以确认在关系完成修复之后，彼此能以一个相对稳定的频率见面，并且能做到对彼此的完全信任，有能力处理自己的不安全感和焦虑， 而这需要练习和学习情绪管理能力。

所以在接异地关系修复咨询求助的时候，我都会问两个问题：

1、“有结束目前异地状态的计划吗？” 

2、“有没有提升自己情绪管理能力的意愿？”

如果其中一个回答是否，我都会劝其放弃。

②对未来人生的计划和方向不同

修复难度：★★★★★

值得程度：★★★★★

这种情况，就不是修复难度的问题，而是值不值得的问题，比如：

前任想要留在某个城市，而自己想留在另一个城市。 前任想要毕业工作，自己想要考研深造。 前任想要结婚生子，自己想要实现事业理想。 前任想要丁克，自己想要孩子。 前任不想要进入婚姻，自己想要结婚生子。

在人生规划问题上，我既是生命教练，同时又是爱情咨询师，所以我很清楚目标与爱情二者对我们人生今后的影响有多重大。

求助者很容易在这类型的问题上陷入迷茫，一方面担心自己人生的路走错了，一方面又在承受着失恋的痛苦和煎熬。

这种情绪容易驱使我们因为害怕失去，而去做错误的选择，去做一个导致自己今后人生乱糟糟的糟糕选择，然后迁怒前任，最后损失了爱情损失了人生中的宝贵时间，这次是三倍的不爽。

所以遇到这类问题时，一个好的生命教练，会像一面镜子一样帮助你去看清你生命中，最渴望和需要的东西是什么，优秀的咨询教练甚至能帮助你激活爱的能量，并从中收获两全其美，爱情人生双丰收。

爱的能力，能给人信心

③门不当户不对，经济实力原因或父母强烈反对

修复难度：★★★

值得程度：★★

门不当户不对，经济实力原因或父母强烈反对而分手的情况也是比较难处理的现实问题。

有时候因为这些现实问题，两个人之间没有什么沟通，就很决定分手了，这其实就不大值得做修复了。

一来缺乏沟通，说明双方都没有解决现实问题和化解双方矛盾的能力，二来彼此的关系，可以轻而易举就被外部因素打败的话，说明双方都不够独立，独立性不够强。

但如果提分手的人是你，然后你后悔了，想要挽留对方，那还是可以努力修复以下的，因为这是你自己的觉悟，想要尽力抢救一下，也是你想要让自己更强大，渴望自己可以通过修复这段关系，去提升自己的解决冲突能力，还有在原生家庭中的独立能力，让自己变得更好，更独立。

毕竟有时候，我们需要经历过失去，才会明白我们自己内心真正想要的是什么，要允许自己，让自己有再次选择的机会如果你是这种情况，可能下面这个我修复的案例可以给你一些启发。

④犯原则性错误

修复难度：★★★★★

值得程度：★★

如果对方犯了原则性错误，导致你们关系破裂，你想进行修复，还是要看值不值得。

如果双方的家庭、感情、孩子、财产等的羁绊和牵涉面比较深和广的话。这是有修复价值的，一般来说也可以修复得很好。

但如果是你犯了原则性错误所以想要修复，这时最重要的就是先要修复伤害，然后才能挽修复关系

还有很多的原则性错误会给家庭和关系带来极其严重的伤害，比如：对你和家庭中其他成员的严重家暴、赌、毒、故意对孩子/老人造成各类型严重的心理和身体的创伤等等。

如果你的对象已经这样做了，我劝你不要有幻想，不要圣母心，以为自己能拯救对方，以此想要挽救和对方的关系。

让对方学会承担自己行为的后果，就是这时候你爱他最好的方式。

古语有云：人非圣贤，孰能无过。

我们很少会因为发一次誓或者做个承诺就会变了个人，成了”圣贤“，不然全世界都是圣贤，全世界都没有家暴和家庭悲剧了。

有时，允许别人犯错，才能更好地接纳自己，接纳自己的不完美。

如果你不幸正处于这种情况，下面我做过的这个个案或许能给到你一些启发：

2、如果你因为相处的原因而分手

相处不合造成分手，很多时候是由于原生家庭影响造成的三观不合，比如生活习惯，饮食习惯，潜意识中的安全感等等的因素，造成了双方出现争吵冲突和误解。大部分人会把问题聚焦在冲突和争吵本身，以为道个歉什么的就完事了，但其中的本质根源问题是沟通问题。

沟通能力，涉及我们通常所说的情商不成熟，导致双方在一起时不舒适，感觉累，出现冷暴力，甚至出现“权力斗争”，比如家里的马桶盖，究竟是要掀开还是闭着呢

不懂得如何沟通情感，不懂得用正确的表达方式去表达自己的感受，不懂得走进自己和对方的内心去爱彼此，才是感情走向破裂的根源！

比如：

①两个人的沟通总是在事情上讨论，甚至会因为观点不同而彼此打压 

②双方不擅长冲突后怎么做沟通，采取回避状态，积累了很多怨念 

③觉得自己一直在付出，但是对方并没感受到，导致对方觉得你不爱他 

④经常性向对方抱怨，发脾气，提出让对方改的要求，两个人经常表达很累 

⑤一说感情话题，对方很多时候都是沉默，自己总是焦虑，没有安全感 

⑥说伤害对方的话或者做了伤害对方的事，双方都觉得很委屈 

⑦因为沟通不顺畅，导致负面印象的误会产生 

⑧总是有意无意想逼他结婚

如果我们因为不懂得爱而导致彼此分开，这真是人生中最吃亏的悲剧。

幸好，这种问题的修复难度在我看来是最低的，也是最值得进行修复的类型。

往往一旦完成修复，两个人之间的关系往往就可以走上甜蜜的大道上。

修复难度：★

值得程度：★★★★★

为什么最值得修复？

因为如果你这次没学会怎么去爱对方，那么这时遇到下一个男朋友、女朋友，你就会马上顿悟了？

如果我们不会游泳，就算换100个游泳池也还是不会啊。

现在离婚率这么高，你有足够的能力和信心，去确定未来那个要跟你结婚，养育孩子，共度余生的人是爱你的，同时也是你爱的人吗？

这一次的分手只是在提醒你：你过去和对方相处的方式，爱他的方式，并不是对方想要的方式，否则对方就不会和你分开。

所以你需要学会让对方感受到真正的爱。

所以值得修复的意思是，你可以抓住这次补救的机会，让自己学会去真正的爱。

为什么说修复难度很低？

因为没让对方感受到爱的这个主要核心因素，跟我们自己有关，也就是可控的。

只要学会如何真正爱对方，用让大家都舒服的方式表达，让对方感受到你的爱，便可以让对方回头。

更重要的是，你学会了，不吃亏啊。

当你身边的人都能在你的影响之下持续成长的时候，那你肯定已经是人见人爱车见车载的万人迷了，前任可能比你还有紧张，开始天天盘算着怎么和你复合呢。

学会真正的爱，掌握爱的能力，不仅会疗愈自己，让我们充满力量，还会让对方主动靠近你，主动挽留你。

我跟踪辅导过上千个修复个案，其中多大数百段关系需要我进行长期跟踪，而其中几乎都是前任主动挽留，有98%的情侣在复合半年内都没有再吵过架。

二、如果你在为要不要修复和前任的关系而纠结的话，我现在送你一个价值百元的关系修复测试题！

让我现在帮你你进入一个四维思考方式，也就是从未来去看现在的你，这可以帮助你更好地决定要不要去修复和对方的关系，保证简单高效！

1、现在的你，只是在想念他，还是想念生活中他的存在？ 

2、这段关系如果挽回成功？你们在一起之后，和以前会有变化吗？ 

3、当你分开的时候，你感觉到或学到了什么？这个答案是让你更想亲近他，还是让你有点害怕？ 

4、你能想象没有他的生活吗？

第一感觉往往总是对的！

可以先用你的第一感觉写下来你的答案，我来帮你分析 。

三、怎么分辨真实有效感情修复服务/机构？

相关团队机构或者个人有没有执业证书？对应专业的”受训经历“？对于机构来说的话，有没有在营业范围内的营业执照等等我就不展开说了，因为这是基本功啊。

如果连这些最基本的东西都没有的话，那就更别谈能力和咨询伦理，分分钟就是个诈骗了！

关于识别诈骗：如何看待上海警方抓69名情感挽回大师？情感挽回大师真的可以挽救失恋吗？

接下来我重点讲讲四个很可能你会被忽略甚至被诈骗，又跟挽回服务是否专业等你最关心的情报息息相关的细节！

1、合同是否有可退款协议

靠谱程度：★★★★★

无论对方吹得多么天花乱坠，跟你说90%、100%能挽回，甚至一周能挽回等等，如果都没落实到纸上，那只能说明你对他很信任，但是他对你并没有那么信任。

而公平合理的退款协议，是建立在咨询者福祉的基础上的。

情感行业虽然比心理行业要新，但是我觉得咨询就应该遵守相应的咨询伦理，而咨询伦理第一守则是：以咨询者的福祉为第一位。

就算是心理咨询，如果咨询者来了一段时间还是没有起色，那应该想到的是自己能力不够，帮咨询者考虑转介绍或者建议咨询者自行寻找第二家。

而且另一方面，公平合理的退款协议，不仅有助于我们咨询师的专业能力和态度，也有助于提升咨询行业的水平和口碑。

2、合同是否有保密协议

靠谱程度：★★★★

保密协议考验咨询师是否专业的标准之一，因为这也是咨询者福祉第一位的表现。

曾经有一些找过别的咨询机构的求助者找我吐过苦水，他说他被骗了，但是也不敢去投诉和退款，因为他很担心那些机构去找他的前女友报料。

如果没有保密协议！那不是一个合格的咨询师和咨询机构！！！

3、是否有电话咨询并且出专业清晰的分析报告？

这是考验咨询师的业务流程是否专业的标准！

在正式首次咨询评估时，要根据咨询者的现状和分手原因，找出核心原因，并且为咨询者做出挽回或者修复关系的长期计划和短期目标。

我看很多人喜欢用文字来咨询，其实文字咨询并没有多大效果。

因为当事人的视角是相对局限的， 你认为分手的原因可能并不是真实原因。我在做电话咨询的时候就很容易发现这一点，很多咨询者刚开始是带着要自己认为很重要的原因而来，但是在看清整段关系的全盘之后，豁然开朗，找到了跟原来的原因完全不同的真相。

很多同行做情感咨询 ，没有可以进行深度内心的生命教练对话能力或者心理咨询能力，仅凭文字信息，只是基于事情层面去工作，那只是在仅含有4%信息的冰山表面做工作，是创造不了任何可能性的。

所以电话咨询是相对很好的方式，双方表达和接收都是畅通的，这样才有助于咨询师真正感受到你的沟通方式，从而挖掘到你背后的情感模式。

很多时候我跟咨询者打完一通电话，我就很能明白ta前任的感受。从而能给出非常针对性非常核心的辅导策略。

很多时候你以为的分手原因，甚至对方提出的分手原因，其实都不一定是真实的，真实的原因都在感受当中。所以咨询的方式最起码也要用电话来进行的。

如果一个咨询师/挽回机构没法跟你进行电话或者面对面咨询，那就是不专业的。

4、合同上的价格与服务是否透明

靠谱程度：★★★★

接到求助者最多的反馈就是被“销售型”情感机构中途恶意加价。服务到一半就说这项服务需要加钱，或者说难度太大，需要升级服务。

这种机构就是在开始的时候以极低的价格诱导你付费，当你以为捡到大便宜时，殊不知这是一种销售套路，后续还有更多的费用等着你支付。

其中最常见的就是推荐你付费第三方介入（双向服务），就是要通过另一个人去劝前任。这种服务收费昂贵（超过五位数），效果与收费不成正比。我曾经有一名客户，来找我之前在其他的机构花费超过五万升级双向服务，结果就是从还能联系变成全部****被拉黑。

你想一想：突然有一个陌生人打电话给你，劝你跟前任复合，且不说电话你会不会接，就算接了，你还能跟他聊下去？

用第三方去施加压力，本身只会对挽回有害无利！

为什么无用？

可以看这个答案：情感机构挽回恋情采取双向对接的方式靠谱吗对方会不会有所察觉更加排斥

5、是否有完整的挽回案例？

靠谱程度：★★★★★

知乎上有大量的挽回理论，我相信你也看过不少，都好几万字起。理论讲一下谁都可以讲，你看一天两天，改一下名词，你也可以组装出自己的理论，写出一篇洋洋洒洒的几千字理论文。

请问你实际是怎么做的？

客户向你埋单，无论什么样的客户，都在套自己的理论。

如果没有成功，那就是客户的问题。

如果成功了，那就是自己的牛掰。

有个伟人说过，是骡子是马，溜出来便知道。

所以！！！实践出真知啊！

实际上有没有完整的辅导个案可以分享？

完整个案（隐藏咨询者信息）不仅是证实你的理论是否有用，而且也是考验一个咨询师的咨询流程/操守是否正规有效，最后咨询者的反馈是不是有对求助者产生正向积极效果，这都是能拿出来阳光底下看的。

如果没有完整进度的个案辅导，只有咨询者的好评反馈截图，那基本可以判断这是个营销型咨询师。

如果你想要寻求情感帮助的话？

那我一定要自荐晋美情感哈！

我在2019年写过一本书《真爱之道：通往内心的亲密关系》，帮助过很多人走进一段段舒服走心的感情。

在2020年，我提出了全新的「用爱挽回」理念，用爱情之道去挽回前任。这也是区别于挽回机构千篇一律的技巧套路，比如断联、看资料、发朋友圈、拖时间的挽回术。

我们是通过教练式辅导去一步步激活求助者身上爱的能力，个性化打通被辅导者在情感能力爱人能力的局限，就像打游戏一样，每一步的成长都帮助被辅导者更有效掌握爱与被爱的能力，我们共同创造出最适合你的挽回方案，让对方一步步因爱而复合。

这对于咨询师的要求很高，咨询师必须懂得如何爱别人，才能激活别人身上的爱。

让中国爱情教育上一个里程碑是我的人生使命，而晋美情感的愿景从一开始就是要做成用户认同、行业认同和国家认同的大满贯情感品牌。

我以前在合同上被坑过，所以我深知都不能辜负每一个相信我的人。

所以我在帮助别人挽回的时候，就打破咨询行业规则，在合同上明文写清了“可退款协议”。

当有“退款原则”时，我们的服务就会有压力，因为当服务不好的时候，客户就会选择退款。这样会更加促进咨询师服务的提升。

我一直坚信，做出口碑后，客户会自动来找你的。我的一部分客户是通过之前的客户推荐，没有什么推荐费或朋友优惠价这样的利益捆绑着。

另一方面，我发现很多人挽回到一半就不想挽回，或者当初选择挽回就是冲动型。而当你不想挽回的时候，想放弃，但市面上的挽回机构、导师基本都是不可退费的，只要你交钱，就退不了。

这位先生是挽回成功后，又续费。后来感情稳固后不再需要我们的服务，所以选择提前结束服务，我也按照合同退一部分钱给他。

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如今，社交媒体已成为营销领域的主要渠道。然而，仅有商品或服务的展示和广告是远远不够的。社交媒体互动和用户参与度的提高是至关重要的，因为这可以促进品牌影响力的扩大和用户忠诚度的提高。那么，我们该怎样来提高社交媒体互动和用户参与度呢？

第一，使用诱人的内容来吸引用户的注意力。好的内容可以吸引用户的眼球，激发他们的兴趣，并促使他们主动参与。比如，发布搞笑视频、创意、引人入胜的故事等内容，都能够加强用户的情感互动和参与度。

第二，积极回复用户的留言和评论，并进行及时的互动。实时互动可以增加用户对品牌的信任和忠诚度，也可以使他们感受到品牌的关注和关怀。通过问答、投票和互动活动等方式，品牌可以引导用户参与和分享，进而增强社交媒体的互动性和用户参与度。

第三，借助社交媒体平台的特点，采用引人入胜的图形设计和视觉效果。通过吸引人的图形设计和视觉效果，可以提高品牌形象的美学价值，并增强用户对品牌的识别和认可度。同时，在社交媒体平台上，品牌还可以借助直播、短视频、社交游戏等互动形式，加强用户参与度和留存率。

第四，运用社交媒体工具和数据分析，对用户行为及时掌握和了解。了解用户喜好和行为习惯，品牌可以更好地进行精准营销和个性化互动。此外，适时地跟踪和分析社交媒体监控数据，也是提高社交媒体互动和用户参与度的有效手段。

总而言之，提高社交媒体互动和用户参与度需要各种方法，品牌应该根据自身特点和市场需求选择相应策略。这些策略不仅可以加强品牌影响力，也可以提升用户体验，进而打造一个高度活跃和互动的社交媒体营销平台。

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和网友见面后一见钟情，可以通过如下方法增进感情。

一、前言

21世纪是一个网络时代，网络大大的拉近了彼此的距离，如今即使是身处世界两端的两个人也能够实现实时在线互动。

网络交友因此也成为了很多年轻人解决个人情感问题的重要渠道，从线上发展到线下也许就能擦出爱的火花，不过毕竟前期是在网络上认识并且保持沟通的，在线下见面后如果对对方十分满意，有些人难免会不知道要如何增进彼此的感情，以下小编就为大家总结了一些增进感情的小妙招，欢迎大家取用。

二、保持密切联系

情侣间要保持感情和增进感情的首要方法就是保持密切联系，试想如果相爱的两个人彼此经常不联系，感情怎么可能会有机会升温。

要保持密切的联系可以从小细节着手，比如经常在某一固定时刻联系对方，形成规律让对方习惯你的存在，注意这样做一定要注意分寸，切不可过于粘人，引起对方厌烦。

三、适当的情话能让感情升温

既然是一见钟情又想使感情升温，那两个人很有可能已经发展成为了情侣关系。

作为刚刚成为恋人的两个人，适当的情话能很好的增进彼此的感情，因为没有人不喜欢糖衣炮弹，尤其是对于女孩来说，甜甜的情话只要不过分油腻就都是好听的，特别是对方还是自己喜欢的人时。

注意说情话一定不可以油腻，也不可以太俗套肉麻，避免引起对方不适。

四、异地恋保持视频见面

通过网络认识的两个人很有可能是异地恋，而异地恋最难克服的就是距离。

要解决距离问题，可以尝试定期视频，在接视频的时候一定要让自己保持最好的状态，保证对方在见到你的时候留下的都是好的印象。

你是否还知道其他促进感情升温的方法呢，欢迎在下方评论区留言探讨。

欢迎关注我，带你领略社会百态！如果你也喜欢我的文章，欢迎多多评论、点赞、转发哦！个人原创，仅供参考，严禁抄袭，违者必究！

现代信息交流方式确实可以增进人与人之间的情感。

以下是一些原因：

更频繁的沟通：现代信息交流方式使得人们可以更频繁地互相联系，这意味着他们能够更深入、更全面地了解对方。这种更为频繁的沟通能够带来更好的互动和情感连接。

通过现代信息交流方式，人们可以轻松地分享各种内容，如音乐、、视频等等。这种分享不仅可以带来更多话题，还能加深彼此之间的情感联系。

跨越地理障碍：现代信息交流方式可以让人们远距离交流，即使身处不同的地方也可以保持联系。这种跨越地理障碍的联系可以使人们更加珍惜彼此之间的情感。

有助于建立共同兴趣：现代信息交流方式可以让人们更容易地找到志同道合的人，并建立共同兴趣。这种共同兴趣可以促进彼此之间的情感联系，并为日后的交往打下良好基础。

综上所述，现代信息交流方式可以增进人与人之间的情感，但同时也需要注意在虚拟世界中建立真实的关系，以免影响人际交往能力