在天童美语教书，你有什么感人的故事？

                                   

作为天童美语的老师，我曾遇到来自不同背景、性格和学习条件的学生。他们中有些人在英语方面非常有自信和天赋，但也有一些人却对这门课程感到恐惧和困难。在我的教学过程中，最让我感动的事情之一就是能够帮助那些原本缺乏自信或者经历了挫折的学生找回重获成长的机会。

以下是我曾经碰到过的一个具体案例：

这个小男孩叫小杰, 是一个年纪很小而且外向活跃的孩子，在学校表现也不错。然而，当我第一次给小杰上课时，我发现他好像并没有期待的那样容易接受新知识，并且似乎有点儿像"烦躁宝宝"！每次下课前，他总要求提前离开教室，甚至放肆去撕书页玩耍。 显然，这种反应很不寻常，并引起了我们班其他家长同时我的关注。

于是我参考了队里资深同事的建议后，与小杰进行了小范围沟通及私聊：“你明天早上把自己最喜欢的玩具带上，我们可以拿着戴着"智商手环"的英语课钥匙找宝藏。领取奖励后, 我们就可以从野餐杯里面选择一个单词和句型进行小试（例如回答仅提供数字结果的口算题）。说到做到，第二天当小杰打开教室门时，他很惊讶地发现老师已经与其他孩子紧密合作并将这个小游戏变成了新式团建活动。

在接下来的几节课中, 小杰开始表现出积极的态度，并变得更加专注于学习。我也逐渐意识到问题是：他并不反感英语课程本身，而是对于硬性规定有些过分斤斤计较；同时他需要一种互信亲昵的关系才能够放心大胆地直面训练挑战 （尤其是事前的量化形式评估及即时类比）。

为了引导小杰克服恐惧，我教给他如何自己制作专属卡牌、搭配呈现不同构成句式或者组成对话情境等技巧。每周，我会给他和其他高性能学生（不一定都是英语方面）布置"作业"家庭任务，例如制作一个口算游戏或者抵达某个目标让自己感到开心的具体方法 ，从而更好地实践他们之间新间隔课程中提供并永存着互动价值和比较思维。

最终，在多次小型激励活动、模拟考试及前提预测训练后，小杰逐渐克服了他的害怕，并成为班级中最优秀的英语学习者之一。对于我来说，看到这样一个孩子的成长经历以及在这个过程中被帮助和支持的机会是非常感人的，我相信尽管我们各有自己独特的困难，但还是可以找到我们的应对方法，并且成长和发展。

你说我们是组合，也是搭档。但当晨曦来临之际，我却找不到你。

“好，现在，两人一组，自由挑选自己的舞伴。”

“季学长，一定要男女生一组吗？”看着身侧的邢宇，桑小晚木然，她可不可以不要和旁边这位高冷面瘫同学做搭档。

看着场地中央的最后一组，季杰了然，笑着点头。

“那我可以邀请学长你做我的舞伴吗？”忽视邢宇的低气压，桑小晚继续问道。

“…，每个人都应该有自己的舞伴，唯一的一个。”沉默半响，季杰看着桑小晚，认真地说到。

“学长，那你的舞伴呢？”

……

一年前，他大一。

季杰喜欢跑步，这个学校的运动场算是他唯一不那么排斥的地方。运动场的阶梯上总会坐着一个女孩，安静的望着跑道出神。

沈悠喜欢运动场，喜欢草坪跑道的自由。开学有一段时间了，总会在这里看到同班的这个男生，她记得，他叫季杰。

下一节舞蹈课，她该走了。

“喂？小杰，听说你选修了舞蹈课…”

“如果你不同意，给我改课好了，不用通知我。”

“我不是要给你改课，喂？小杰…”听着手机里传来的嘟嘟声，季雅苦笑，她只是在她的学员名单上看到了他的名字。

来到这个学校，已成事实，面对季雅，他不想多说什么。挂了电话，季杰转身出了运动场。

刚离开运动场，季杰就再次见到了沈悠，她站在舞蹈室的门口。

他并不知道她的名字，甚至不知道她是他的同班同学。越过她，推开教室的门，径直走向了休息区的最后一排。

看到季杰，沈悠有些意外。里面的同学正在做自我介绍，她本想着不去打断的。看着季杰旁若无人的进了教室，毫不意外的受到了数道目光的洗礼，连带着站在门口的她也被辐射，沈悠无奈，他还真是随性而为。笑了笑，随后也进了教室，走向最后那个空着的座位。

“后来的两位同学来做一下自我介绍。”沈悠抬头，坐在前排的一道身影起身，看向她的方向。是位年轻靓丽的女老师。沈悠并不认为她是在看自己，身旁的季杰比她还要先抬头，总感觉周围的空气莫名有了波动。

在沈悠起身前季杰先一步走到了前面，注视着那位女老师，悠悠的吐出了“季杰。”两个字，扫了眼还在等他继续的一众目光，潇洒的转身回了座位。

看到落座前季杰勾起的嘴角，沈悠愕然，那是孩子般恶作剧得逞的笑容。

“沈悠。”，淡淡的笑容，温婉的声音，柔顺的长发在低头的瞬间滑落耳际，一切，恬静而美好。以至于太多人忽略了他们的自我介绍一样的简单，简单到只有两个字。

季杰抬头，已经在他旁边落座的女孩浅笑嫣然。

在随后挑选舞伴的过程中，他们成了搭档，原因无他，没人试图靠近季杰所在的低压中心，而对沈悠来说，她在乎的是舞蹈，无谓舞伴。

大一，一个青春懵懂的字眼，带着探究与好奇，同学之间都在相互了解，休息区的最后一排却格外安静。女孩看着场地中央，目光沉静。男孩倚着窗户，望着不远处的运动场。

只是没多久，沈悠就发现她的这个方向貌似备受瞩目。也许是身边的那个搭档太过耀眼，刚刚，他拒绝了舞蹈老师提出的秀一段独舞的要求。

“季杰，我们的组合要叫什么？”

“…”季杰转身看了一眼沈悠，大概是讶于她叫出了他的名字吧，只是他并没有说话，继续转身看着窗外。

沈悠也不在意，直接将他的默然视为了没意见。这样正好，因为她已经有了主意。

“你们组合呢？”登记的同学走过来问道。

“舞灵。”女孩儿笑着回答。

“我一直相信，每段舞蹈都是有灵魂的。”沈悠看向季杰。

“下一堂课，每个组合都要准备一段个人秀，这是作业。”沈悠看向季杰，老师的话似乎意有所指。

季杰看着季雅，目光清冷。他并不知道舞蹈课的老师是她。

金融学的专业课，季杰又迟到了。

讲台上的是位中年女老师，在系里出了名的严厉，对于迟到的学生从来不问缘由，直接一顿政治教导课。

“学号。”

“21”

“季杰？”那个年级第一？

“是。”

“下次注意。”

他还是那么淡然自若，收回目光，沈悠浅笑。

“这里，小悠，陪我去社团吧。”是林落落，沈悠的高中同学。一个沉静如水，一个热情似火，很多人奇怪，两个性格如此迥异的女孩是怎么成为好朋友的，她们甚至还考取了同一所大学。

看到林落落等在教室门口，沈悠并没有意外，除了上课，她们是形影不离的。只是大多时候，都是落落在说，她在听。

“小悠，你知道吗，我们的社长竟然是陈嘉。”

“恩。”

“你不惊讶吗，是陈嘉唉，陈嘉学长，他…” 又开始了，沈悠不语，高中三年，那个名字不知被身旁的这个女孩提了多少次。

“老师，我们是组合，也是搭档，这段个人秀，可以由我来展示吗？”

季雅想到了季杰会再次拒绝，却没想到这个文文静静的女孩会主动站出来表演。

季杰没想到她会替自己说话，更没想到，她的舞可以跳的这么好。

沈悠选了一段热舞，虽然只是短短的几分钟，却让每个人都感受到了一种向上的张力，透过女孩文静的外表，能看到她对舞蹈的炽烈热爱。

“跳的很好。”沈悠转头看过去，有点意外，这是季杰对她说的第一句话。

“感受到了吗？”

“热情，对生命的热情。” 沈悠笑了，她问的无厘头，没想到他理解了。

一阵眩晕，沈悠身形微晃努力稳住脚步。

“你没事吧？”季杰看向她。

“没事，刚刚舞跳得太快了。”

“小悠，你怎么了，又眩晕了”门口有一道身影闪过，快步走到沈悠身边扶住了她。

“我没事的，落落，不要大惊小怪。”

“你啊，都说了不让你来，你偏来。”

“你还不是，都说了不用等我下课。”

“那怎么能一样…”

她总是挂着淡淡的笑容，好像没有什么事能惊扰到她，很多时候都安静的待在她的世界里，不声不响。不过，他知道，她也有着她的热情与追求。看着她们的身影消失在走廊转角，季杰转身走向另一个方向。

“小杰…”

“可以给我个解释的机会吗？”

“难道你准备一辈子不和我说话了吗？”看着季杰的背影，季雅喊道。

季杰下楼的脚步微顿，最终还是没有转身，下楼离开。

沈悠大多时候很安静，季杰则常常望着运动场发呆，两人交谈不多，却默契不减。就像是多年的老朋友，相处得异常融洽。

“你们认识？”沈悠注意到舞蹈老师很在意季杰。

“她是老师，我是学生。”

“你们都姓季。”

“…” 沈悠想他们是认识的，刚刚，季老师对她说“你们配合的很默契，小杰他，变了很多。”

“她是我姐。”听到季杰这样说，沈悠并没有多惊讶，笑着打趣道“你在和她赌气？”

季杰看了眼沈悠，“你为什么会觉得是我和她赌气。”

“她比你大。”依旧浅笑。

“我像个小孩子？”季杰挑眉。

“…”

“她改了我的志愿。”

“所以你排斥这个学校，排斥上课？”

“跳舞是我的梦想。”

“不管在哪，都没人可以剥夺你的梦想。”

“你和沈悠说了什么？”

“终于肯和我说话了？”季雅笑道。

“…”

“小杰，你变了很多，你已经试着接受这里了。”

“没有。”季杰扭头，转身离开。

“老师，我去试试吧。”

“好。”马上就是‘舞动青春’的初赛了，却迟迟联系不上季杰，季雅无奈，“这小子，又跑去哪了。”

“初赛要开始了。”运动场，沈悠在季杰身旁坐下。

“我不喜欢这里。”

“但这里有你喜欢的事。”

“你怎么找到我的？”

…

“还可以为了梦想而跑，其实已经很好了。” 看着沈悠离开的背影，季杰起身，跟了上去。

“小悠，比赛我们不参加了。”看着再次眩晕的沈悠，林落落很担心。

“落落，我可以的，我的丝带呢？”

“好了好了，我不说了，但也要劳逸结合吧，哪有假期还在练舞的。”林落落边嘟囔着边从背包里拿出了一条白色丝带。

熟悉的身影，熟悉的舞蹈，只是有所不同的是，女孩的眼睛上，束着一条白色的丝带。季杰来到舞蹈室时，见到的就是这样一幕。

“喂，你的帅哥舞伴哦。”林落落靠近沈悠，悄声说道。

“要合作吗？”沈悠取下丝带，看到季杰立在门口，浅然一笑。

季杰没有多问，只是走近沈悠，一个绅士礼，潇洒优雅。

“沈悠，你的脸色不是很好，没休息好吗？”决赛现场，季雅担忧的问道。

“老师，我没事的，只是紧张了。”沈悠笑道。

“别担心，正常发挥就好。”

“你还好吧…”季杰无语，淡然如她，怎么会紧张。虽然她表现的若无其事，但他隐约感觉到她有事没说。

季杰伸手接过沈悠手中的丝带，她没说为什么，他也没有多问。白色丝带轻轻覆住了她的双眼。

“相信我吗？”在‘晨曦’的旋律响起前，沈悠问道，季杰没有多说，牵着她的手步入舞台。

看着舞台上沉浸于‘晨曦’旋律的两人，还有台下鸦雀无声的会场，季雅不是没有担心，黑暗中舞蹈，需要足够的默契和精准度，但她却更愿意去相信，相信这支灵魂之舞。

也许这就是舞灵的力量，舞蹈与灵魂的完美契合。

‘舞动青春’的桂冠，是他和她的满分答卷。

季雅笑看着他们，“沈悠，小杰，做的不错。”

“你的成绩很好。”

“…”

“当你不再排斥现实也不丢失梦想的时候，也许你会发现，你是适合这里的。”

“…”

“我想，你应该已经原谅她了。”

“…”

“毕竟，你们是姐弟。”沈悠说着，看向季杰。

“老师，我想请个假。”

“怎么了，出什么事了？”

“是病假。”

“什么时候回来？”

“我不知道。”听到季雅如此问，沈悠垂下目光，她不知道还能不能回来，这个舞台。

“小杰。”想着沈悠的病假，季雅下意识的叫住了季杰。

“有事？”季杰回头。

“沈悠请假了。”

“恩，她说了，要请病假。”

“她有没有说…”她不知道什么时候回来。

“什么？”

“没事，要到期末汇演了，你好好准备。”

“我知道了。” 看着季杰离开，季雅突然发现，他们今天的交谈似乎前所未有的融洽。

“小悠，一定要做手术吗，如果…”

“落落，就算真的看不到了，我也还是可以继续跳舞的。”

期末汇演的现场，热闹异常。很多人都在等待今天，完成大一的结业汇演，用最后一支舞，来交一份满意的答卷。

“小杰，沈悠还没有来？”

“再等等。”

“很多人都期待着那支‘晨曦’，你要不要考虑换个舞伴。”

“那就不是舞灵的‘晨曦’了。” 季雅没再多说，她知道，他们是搭档。

“姐。”季雅在转身的瞬间脚步微顿，小杰，终于原谅她了吗。

“把舞灵组合的节目安排在最后吧。”季杰看向会场的入口，他要等她到最后。

“好。”

你说我们是组合，也是搭档。但当‘晨曦’响起的时候，我却找不到你。

“我可以找到你，但你却找不到我。”也许季杰理解了，那次沈悠在运动场找到他时，给他的回答。

“没关系，我可以等你回来。”只是你缺席了，我欠你的个人秀，我的搭档。

“那后来呢，那个女孩去哪了？”桑小晚追问到。

“姐…” 看到季杰站在门口，季雅没有再讲下去。“好啦好啦，总之，你们要好好排练，这次比赛可是很重要的，我们要再次夺冠。”

“就像舞灵组合一样吗？”有人问。

“舞灵，是个传奇…”季雅低语。“季杰，由你来指导大家本次参赛的舞蹈，好，现在下课。”

“季学长，我们可以选择那支‘晨曦’吗？”桑小晚问道。

“…”晨曦么，季杰不语。

还是三楼的教室，左转第一个房间。 一年的时间，说不上物是人非，只是在那面镜子前独自练舞的身影，陌生了而已。舞蹈，却是熟悉的。

“晨曦。”

看到镜子中出现的陌生身影，邢宇转过身，“你知道这支舞？”

“你的舞伴呢？”

“我跳的还不够好。”

“每一段舞蹈都是有灵魂的，想想你是为了舞而舞，还是为了心而舞。你懂这支舞吗？”

“…”

“我把它理解为希望，晨光的希望。”

看着那个转身离开的身影，邢宇深思。

“桑小晚，邢宇，由你们心舞组合代表本校参加本届的‘舞动青春’舞蹈大赛。”内部初选的结果敲定了，季雅欣慰，今天邢宇的表现大有提高。

“喂，你跳的不错哦，怎么做到的？”凑到邢宇身边，桑小晚悄声问道。

邢宇没有回答。“真是又高又冷”，桑小晚边嘀咕着，边转身去央求着老师继续那个故事。 “老师，大家都想了解舞灵组合的传奇，后来那个女孩怎么样了，你就告诉我们吧。”

看着季杰倚着窗子没有说话，季雅耸耸肩，笑着摇头。

“为什么不能讲呢？”

“不是不能讲，是不知道。”听到季杰突然说话，众人讶然。

“后来，女孩人间蒸发一般，消失在了这个校园。”一个温婉柔和的声音接着响起，大家回头看过去，门口站着一个女孩，安安静静的，浅笑嫣然。

迎着一道道探究的目光，女孩走进教室，向着对面那个倚窗而立的男孩。

“是她！”邢宇疑惑，是在舞蹈室遇到的那个女孩。

“唉？你认识？好有气质的女生，是谁呀？”桑小晚好奇道。

沈悠在季杰面前停下脚步，没有说话。季杰同样没有说话，只是看着她，她还是那样浅浅的笑着。

人群中他们相对而立。

过了很久，季杰低头笑了，下一瞬，他迈步上前，给了她一个大大的拥抱。

“欢迎回来。”他说。

“我们是搭档。”

“你还欠我一支舞。”季杰说着，拉起沈悠。

看着教室中央起舞的两人，季雅笑着打开了音乐，是那首‘晨曦’。

“快看，他们真的好默契啊。”看着教室中央的两人，桑小晚一脸崇拜。

“也许这才是真正的‘晨曦’。”邢宇想，他或许理解了，舞的灵魂。

“喂，什么意思，真正的‘晨曦’？啊！舞灵组合，他们是舞灵组合？”摇着邢宇的胳膊，桑小晚很激动。

“邢宇。”看着身边这个一脸花痴相的人，邢宇无奈。

“额？什么？”

“我叫邢宇，不叫喂。”

“…”

“我们是搭档。”看着桑小晚，邢宇认真说到。

“我们，是搭档…”呆呆的重复着邢宇的话，桑小晚在适应，他的突然认真。

“喂，你干什么？”突然被拉入教室中央，桑小晚惊呼。

随着‘晨曦’音乐的再次响起，她很快进入状态，邢宇勾起嘴角。

“我说过你找不到我的。”

“没关系，我等到了你回来。”

小杰

以下具体歌词

小杰：

HEY YOYO

第一堂课坐好跟老师SAY声YO

第二堂课早就趴下去找周公

第三堂课黑糖点心已经空空

第四堂课篮球不再受控

第五堂课跟著音乐老师唱DO

第六堂课实验失败难过

第七堂课书包收好准备GO HOME

BOYS AND GIRLS JUST want TO SHOW

薰+彤：

桌上的镜子反射看到后座的猪头 自认为帅气幽默情场高手 （棒棒堂：ok啦）

mei+彤：

但心里居然对他产生悸动 这感觉该怎麽形容

敖犬：

坐在教室里眼神放空等著下课钟

威廉+敖犬：

黑板上写的知识都没搞懂

王子+敖犬：

受够女孩们的大**举动

威廉+敖犬：

过分无理超难沟通

Repeat：

敞开心胸去追寻快乐的晴空

别怕寂寞因为有我们在背后

假如以后我们全都各奔西东

要永远记住最初的梦

彤彤：

化妆包的世界只有美丽的人才懂 色彩的节奏一切有我主控

缤纷的感动烙印在我心中 只希望你注意到我

小杰：

书包的课本永远都比漫画少的多

敖犬：

手里的电动好像从没停过

王子：

邱比特告诉我其实她不错 别让她默默的错过

Repeat：

敞开心胸去追寻快乐的晴空

别怕寂寞因为有我们在背后

假如以后我们全都各奔西东

要永远记住最初的梦

大牙：

心情总有DOWN的时候 想找人诉说

没有抱怨 没有等候是你给我的承诺

  今日阅读的案例故事我想是很多新手教师都会有点棘手的问题，小杰是个二年级的学生，却有一些让老师很头疼的行为:跑到女厕所吓唬女生，上课讲生殖器拿给女生看不只是小杰，很有其他一些孩子都会将这种有关"性"的行为当做游戏，肆无忌惮地玩。

  心理教师了解后，发现孩子们的情况属于正常的"儿童性游戏"，他们并没有成年人的性意识，考虑不到有关道德和健康的问题，只是单纯地好奇觉得好玩，但是孩子的这种行为多出现在幼儿园时期，小杰已经是二年级的孩子了，需要引起家长和老师重视，给予正确引导。

  心理教师首先与小杰沟通，告诉小杰男孩女孩的生理器官是不一样的，并且这些都是自己的隐私，是不可以给别人看的。接着与小杰的老师沟通。因为小杰的老师对这方面特别敏感，所以她发现孩子出现儿童性游戏时，没有办法给予指导，但是从心里认为这是一种不道德的行为。心理教师告诉班主任老师，这些孩子的心理并不是真正的性意识，他们只是出于好奇，而作为教师此时要做的是平静地把孩子带到一边，告诉他什么是隐私，如何保护隐私。最后心理教师给班内所有学生上了一堂生理健康课，让学生了解如何保护自己的隐私。

  感悟:儿童的性教育似乎一直是学校和家长避讳的，然而对其进行适当的教育更有利于他们保护自己。在教育方式上，应当采用儿童容易理解的形式，如绘本等，让孩子理解什么是隐私，如何保护自己的隐私。