UI设计图标分析：UI设计图标有哪些类型？

与上一个黑白界面相比，图标所能容纳的信息量更大，全新的风格使其在信息传递功能上有了显著提高。由iMac到iPhone引领的拟物图标更是开启了一个绚丽多彩的图标设计时代。仿真时代的流行也带来了一些麻烦——仿真图标的质感，光影会分散用户的注意力，形成视觉噪音。因此，用户界面设计者开始探索更新的表现形式来设计界面中的图标。比如微软引领的Metro风格图标设计，Google引领的长投影风格图标设计，但由于其表现形式过于抽象，缺乏情感传递，并未受到用户的青睐。

接下来我们就来一起了解一下UI设计图标类型有哪些~另外大家也可以学习的“UI设计的风格”课程，了解UI设计的风格有哪些~

UI设计图标类型：

1、拟物图标：拟物设计追求模拟真实物品的造型和质感，通过将高光、纹理、材料、阴影等各种效果叠加在物体上(也可以适当程度变形和夸张)，扁平设计就是抛弃以上对效果(尤其是高光、阴影等能造成透视效果)的追求，转而通过抽象、简化、符号化设计元素来表现。你们还记得曾经熬夜画写实图标的时候嘛~一千层也不在话下有木有！

2、扁平图标：扁平化概念的核心是去除冗余的装饰效果，这意味着去除多余的透视、纹理、渐变等能够产生3D效果的元素，使信息本身重新成为核心。并在设计元素上强调抽象、极简、符号化的概念。平面图标风格发展的后期，由于其表现形式过于抽象，缺乏情感传递，也未受到大众的青睐，这也说明UI新趋势再一次接近突出内容的本质，即认知简约。

3、微扁平、轻拟物：从扁平风格发展到现在，图标慢慢开始发展到微扁平轻拟物的方向。与拟物风格相比，不会有太多复杂的视觉元素，与扁平风格有更丰富的情感内容。因此，在目前的界面中，我们在较小的区域使用扁平图标或线性图标；在较大的区域，我们会使用渐变甚至轻质的图标。

4、线性图标：线形图标是由直线、曲线、点等元素组合而成的图标样式，通过形成轮廓。线性图标具有识别度高、清晰度高、易于识别等优点。线性图标不会对页面造成太多视觉干扰。缺点是线性图标创建空间小，过于复杂的线性图标会给识别带来很大的困扰。

5、面性图标：平面图示是通过平面造型的图标，它采用了剪影设计的形式，通过线或面切割出基础轮廓面，通过分形来塑造图标的体积感。各种切割手法导致了平面图标设计感觉的差异。

面型图标表现能力强，细节丰富，情感感强，视觉突出，创作空间大等优点。平面式图标可使用户快速找到图标的位置，预知点击后的状态。但面性图标不能过多地出现在页面上，否则会造成页面臃肿，难以区分主次，用户视觉疲劳。

6、文字图标：文字图标是指用文字直接表示特定意义的图标符号。因为文字本身是进化而来的符号，所以英语的首字母和语言关键词本身也具有很强的信息浓缩性，所以在某些场合采用文字和文字作为图标是很好的表现手法。

UI设计当中图标的类型基本上就有以上这六种，如果能够掌握住这六种类型进而创作的话，那么相信设计出来的UI作品绝不会在差~

标志含义介绍如下：

标志释义：1、“标志”与“标识”，在现代汉语中是等价的。他们具有相同的读音，即biāozhì。“标志”与“标识”是同音、同义、异形词。《现代汉语词典》中，标识biāozhì 同“标志”。

标志：是一个事物的特征。

标识：是一个让你认识的特征。

标志简介　标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

标志,在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。

统计学里的“标志” 统计标志又称标识

总体各单位所具有的属性或特征称为标志。

标志是一种精神文化的象征，随着商业全球化趋势的日渐加强，标志的设计质量已经被越来越多的客户所看重，有的大型企业已经意识到花重金去设计一个好标志是非常值得的，因为标志折射出的是企业的抽象视觉形象。

标志

那么，我们有了大的目标之后，又该如何实施呢？方法是分析、探寻、比较。分析——试着分析与客户同类属性的行业标志，找出属于该行业的行业特征，这样可以把握住标志具体的设计方向。探索——寻找出能使标志很抢眼、很经典的某种元素。

这点难度最大，完全依赖设计师的设计素养。比较——比较过多个设计方案后，选出最合适的一个。其实说通俗一点，设计好的标志就像煮一锅美味的汤，需要好的选料、好的方法，更需要有一个善于煮汤的人。

对中学生心理障碍的思考

一、中学生心理障碍的常见症状及简析

典型个案1：1、某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生、认为自己是世界上多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。

这类学生不知人无十全，过份看重自己的弱点，容易产生心理不平衡。人的心理状态应该相对平衡，具有一定的稳定性。然而，这种平衡常会被争吵，歧视、侮辱、压抑等突发事件所破坏。这种心理尚未完全成熟的中学生很容易产生自卑、羞耻、怨恨、不满、甚至低下；重者，会变得呆（思维迟钝，记忆衰退）懒（四肢乏力，懒于读书做事），忧（忧人忡忡，对任何事提不起兴趣，甚至丧失理智，做出意外的出格行为）。

典型个案2：某某，初二学生，原是眉清目秀，惹人喜爱的文娱骨干，擅长舞蹈。一次体重测量为100斤，她认为太胖了，将会影响自己优美的舞姿，开始节食。没几个月体重下降到68斤，而且拒食，有呕吐，消瘦脱形，无法坚持学习，只能求助于心理咨询。

这是一种多见于女青年的心理障碍。据调查，一般这类人从小有挑食、偏食的坏习惯。进入青春期后，片面追求苗条的体态，婀娜的身姿，就有意识地控制钦食。久而久之，导致消化功能减退，看到食物恶心。

典型个案3：某某，初二男生，因其父是知青，政策允许他来沪寄住祖父母家。该生见人腼腆，遇生人或校领导更局促不安，如遇女性，会手足无措，面红心悸，交谈时口吃，惹同学嗤笑；性格内向，孤独，同班中无知心好友，严重时，心烦意乱，消沉苦闷，经常失眠，纳呆。他多次要求中止学业，回江西弋阳农村父母身边。

这是典型的社会适应障碍。失眠、纳呆、心烦意乱、精绪抑郁、学习效率低下，就是社会环境适应不良，人际交往困难的表现，加之性格内向孤僻，更易造成心理偏异，甚至缺陷。一个人能和环境保持和谐的关系，这就是适应。据了解，这学生原在江西，很适应，学习成绩冒尖，只是较为内向。到了新的环境，遇到新的人际关系，形成了抑郁、焦虑，加上言语不通，又因幼年模仿和生急时口吃的坏习惯，因而产生人际交往障碍。笔者曾对中学生的伙伴交往作了一次抽样调查，发现孤独型学生占被测学生的10％。这中间，有些人在学校里是“小哑巴”，而在家庭中却是“小喇叭”。这就是“公众场合恐惧症”。还有青春期的异性交往也存在着不少情况。总之，青少年在人际交往方面，确实存在诸多的心理与行为问题。

典型个案4：某某，女，初三，父母对其期望过高，心理压力很大，造成应试恐惧。考试前、中出现心悸、胸闷头晕，有时伴有腹泻，痛经，记忆再现困难，见题脑中一片空白，无法抑制自己的紧情绪，考下来的成绩可想而知，不仅父母焦急，其本人也很担忧。

青少年学生的烦恼集中于学习问题，他们的情绪、心境也随着学习成绩的好坏而转移。因此，我们心理保健的重点应放在有效地提高学生学习能力，教会他们掌握学习方法，端正学习态度上，笔者在咨询服务中碰到最多的是这类问题。有的学习通道障碍，把“辅导”写成“导辅”，写字缺行，发音不肖，讲话像幼童一样困难。据美国神经病学家奥尔顿研究，认为这些学生智力正常，视听觉器官没有毛病，可能是大脑左右半球功能联系障碍。这类学生考必会产生心理压力，望考生畏，最后造成恐学、厌学、甚至逃学。

典型个案5：某某，男，高三，外表文静有礼，便内心非常痛苦。诉说其每次作业反复检查十余次，生怕遗漏出错，在家反复洗手，重复关门，生怕疏忽大意。寄封信，要拆了粘，粘了再拆，反复拆封十余次还不罢脱。这是强迫行为，无意义的想法无法排除。此类同学外表正常，但对其强迫行为难以摆脱，思想苦闷，情绪忧郁。据资料表明，此症多见于16－30岁，男性多于女性，其中三分之一的人具有强迫性格缺陷：过分怕脏，过分细心，过分不放心，过分穷思竭虑。

因为人的心理千变万化，就中学生心理障碍而言，还有许多表现，这里例举常见的、典型的症状，供研究参考。

二、从典型个案中引出的思考思考之一

这些典型个案足以表明，有相当一部分中学生存在着明显的心理与行为问题。据有关方面估计：“上海市至少有10－20％的青少年存在程度不等的心理缺陷，表明在性格、情绪和行为的偏异，导致社会适应不良。”为此，对青少年的心理行为偏异要早期发现，早期诊断，早期矫治，使其适应学习与社会生活。在现实生活中，中学生往往会在需要与可能之间产生矛盾，引起心理冲突；在需要与目标之间产生矛盾，引起心理压力；在压力与随力之间产生矛盾，引起心理对抗。这些矛盾激化的结果，容易导致青少年的心理障碍。所以，我们要助人自助，教会中学生自我调节，以减少冲突，降低压力，转移对抗，达到新的心理平衡。

思考之二

在实践中，中学生常见的心理障碍大致有两类：

1、有轻微心理失调。如有的学生情绪波动，时而热情豪放，时而郁郁寡欢；有的学生脾气暴躁，冒险逆反；有的学生孤独寂寞，意志消沉，有的学生依赖从众，情感脆弱；有的学生自卑烦恼，多思多虑；有的学生嫉贤妒能，难以自控；有的由过分紧张、焦虑而引起学习困难，有的由体象变化、异性交往、情感误区引起青春烦恼等等。

2、有轻度心理疾病。如神经衰弱，社交恐怖症，紧张焦虑症，强迫症、抑郁症、神经性厌食症，或由人际危机、情感危机、学习危机引起轻生念头等等。当然，还有一类是严重的精神疾病，如精神分裂症、精神幼稚病（低能），情感性精神病乃至变态人格、性变态等等。这些人已无法从事正常的学习和活动，需住院或长期治疗。但是我们的心理辅导重点应该放在第一类心理障碍上，因为它是大量存在的，但往往为人们所忽视，它不仅构成对心理健康的严重威胁，而且潜伏着进一步恶化的危险。为此，更要给予认真的咨询与矫治。

思考之三

躯体无疾病，心理无疾病，具有社会适应能力是国内外公认的“全面健康”三要素，这里，心理健康、社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志，是确立人生观、世界观，培养良好心理素质的基础。我们讲的“社会适应”是指具备人际关系协调能力，在纵横交错的人类群体中，能应付各种不同的人际关系，具备处理和适应家庭、学校和社会生活的能力。目前，许多中学生人际关系紧张，应对能力很差。往往会产生苦闷、胆怯、猜疑、多虑、孤独、易怒或情绪抑郁等等心理障碍。这些性格和情感上的问题常常是心理不健康的重要樗，它使心理活动偏离正常状态。遗憾的是，对青少年的心理障碍还没有引起学校领导和教师的足够重视，往往把中学生的心理障碍当作思想品质问题，甚至错误地给予行政处分，这是完全不对路的。

思考之四对中学生心理障碍预防对策的建议：

1、加强心理教育：这是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生知识，还要矫正学生心理困惑的认识结构。为讲课有针对性，必须通过座谈，了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题；通过调查测试，分析受试者的心理障碍、偏异情况，然后讲知识、讲保健、还可以与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。

2、加强心理咨询：这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于咨询员对来访者要给予信任，给予理解，给予换位（即设身处地，将心比心）。咨询过程中，咨询员还要动之以情，要遵循聆听（让受询者宣泄）、保密（有些深层内容要绝对保密）、疏导（对其提出的特殊问题作面对面的指导）原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程，只有这样方能取得消除精神压力，达到心理转化的效果。

图标设计也是讲究原则的，正所谓“无规矩不成方圆”！而很多的小伙伴应该都不知道图标设计的原则都有哪些吧！不知道？那你现在就来对地方了，下面我们整理了详细的图标设计原则分享给大家，感兴趣的小伙伴就学习起来哦~图标设计原则分享：1清晰图标的存在是为了快速传达概念。当图标开始使用我们不熟悉的含义和隐喻时，它们自然就变得难以理解了。从左到右的第三个图标是安全带指示灯。当它亮起时，意味着你没有系安全带。它的意思相对简单明了，你可能很快就能理解。最右边的“电动助力转向警示灯”则比较模糊。最成功的图标设计不仅仅是让图标本身通俗易懂，更重要的是让不同文化背景、不同年龄段、不同知识背景的人都能理解。如果你的信息太抽象，仅仅使用图标可能不是最清晰的解决方案，你应该将图标和文本标签结合起来。2可读性一旦你有了一个易于理解的图标，你需要确保它是可读的。当你在一个图标中处理多个不同的图形元素时，请确保有足够的空间。过少的笔刷细节，过多的信息会使图标更难阅读。3对齐确保每个图标都尽可能地保持平衡和视觉对齐。在这个游戏图标中，即使三角形位于中间，它也没有视觉对齐。当我们的眼睛看到它时，他们认为中间的三角形表示左边。三角形的左边看起来更重，所以它应该向右移动一点，以确保平衡。就像排版师一样，他们经常微调文本的布局，以确保视觉平衡。例如，i和j顶部的圆点被偏移，而O的顶部和底部略微出界，以确保平衡。4简洁用尽可能少的词语来表达和描述，会更加优雅和高效。简洁是图标设计的精髓之一，因为我们经常需要在一个小屏幕上工作，图标可以传达大量的信息，以及不同的文字或其他复杂的内容。在用户界面上，简洁准确的设计风格可以突出重点，让内容发挥作用。有时候UI图标更能说明问题。5一致性为了使图标家族更加和谐，始终保证相同的风格和设计规则。任何图标都有相应的视觉权重。视觉重量取决于笔画的厚度、填充模式、大小和图标的形状。图标设计的难点在于如何控制所有这些参数，并达到整体的一致性。6个性化每一套图标都应该有独特的风格和气质。是什么让他们不同它们对品牌有帮助吗它们给人什么样的情感7易用性在完美地绘制了整个图标集之后，您的工作还没有完成。接下来，你需要继续测试和其他准备工作，比如让参与图标的志愿者更多地参与到后续的制作和改进中，让设计师在日常设计工作中使用和测试它，将它应用到数字屏幕和打印中以确保它有效，让开发人员将它集成到其他服务中以确保它有效。一组高质量的图标应该在不同的应用程序场景中被很好地组织、记录和测试，并且最好由个性化的图标生成器支持。设计原则通常看起来简单、抽象且不言自明，但在细分的设计世界中，这些原则有不同的应用和“特定条件”。图标设计，就是这样。希望以上我们整理分享到的这些图标设计原则大家都能够很好的掌握！最后，如果你想要专业学习图标设计的话，不妨看看的图标设计教程~

app的启动图标在追求个性设计而吸引用户注意力的同时，也要兼顾品牌的定位和美感，过于偏激的设计形式有时候会适得其反，在用户心中产生负面影响，好的app启动图标设计能够和用户产生情感上的共鸣，在潜意识中影响用户对于产品的审美和服务想象，形成记忆锚点。

当用户需要使用该种服务时，便会条件反射似的马上联想到已经深入他们印象的并且产生良好印象的app启动图标，从而将其排在优先级的位置加以考虑，这样，产品才有机会让用户了解、认同、喜爱。app启动图标的审美性并不是特立独行存在，也是来源于艺术和生活的完美结合。色彩、点、线、面、文字、材质、机理、比例、布局等要素的运用都是有效的设计语言。

当这些设计语言得到合理地运用时，才能产生优秀的app启动图标设计，获得用户的情感依赖，增加在同类服务产品中被选择可能性，与此同时品牌的良好形象和符号象征就通过app标志这一载体联系起来了。之后用户每一次在移动设备上看到或者打开app都会不断加深这种印象，累积情感上的依赖。

APP的启动图标设计会影响用户对产品的初步印象，甚至会成为是否继续深入了解的关键因素。希望各位设计师可以多在设计平台上看一些素材，并且试着做不同风格的，这样坚持下去，一定会有所提高。

以上就是环球青藤小编关于APP启动图标的情感价值的相关分享，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎关注本平台!