最高级的教养，是和孩子建立亲密的情感联结

就心理学意义而言，没有个性，唯有关系。个性只是在长期固定模式关系中稳定的表现而已。在不同的关系中，人们往往会呈现出不同的个性特点。

“孩子在家和在幼儿园、学校完全两个样”，很多父母会有这样的感叹。

“我一直觉得孩子离开我不行，后来发现我不在家的时候，他表现比我在家好多了”。妈妈从焦虑到吃惊。

“娃和我在一起很乖，但老人一带各种无理取闹”……

我们在生活中，常说道“有关系好办事”，其实养娃也一样，只要建立了健康的亲子关系，那些所谓的问题都容易解决。

依恋关系，创设了孩子人生故事的剧本

每个人都长在关系中，关系是我们性格形成的土壤，也是表现不同性格特点的土壤。我们可以从下面的案例中，看到童年的依恋关系对一个人成长的影响----

一位女孩张容（化名）因为与男友李东（化名）分手寻求咨询。只是咨询的目的不是因为分手之痛，而是因为李东找了个新女友。这仍然不是痛点，痛点是李东对待新女友特别照顾，宠爱有加，根本不像当年对待自己。因为以前谈恋爱时，却是张容对李东照顾有加，关心倍至。张容的痛点是，怀疑当年李东是否根本没有喜欢过自己。这个想法折磨着她，让她特别痛苦。

我们来一起走进张容的成长故事，可能就理解了她的前男友李东的行为了。

在张容的记忆中，妈妈比较强势控制，她从小就很会讨好顺从妈妈。妈妈不喜欢她哭，她就会强忍着眼泪用笑脸面对妈妈，妈妈夸她是个坚强的孩子。张容几乎从不在别人面前流泪，即使在前男友李东提出分手时也是。她很努力地做得好，努力学习，小学时就会做饭，帮妈妈做很多事情。“很奇怪，有时不想干活、学习，也很想出去玩，也想和别的孩子那样，享受妈妈的宠爱，但是从来没想过和妈妈说要去玩，也很少依偎在妈妈怀里的记忆，会很敏锐地知道妈妈希望自己做什么”，张容回忆道。“最希望看到的是妈妈的笑脸，我一直忘我地努力做个好女儿”，张容眼睛里闪着泪，又硬生生地给咽下了。

在这样的亲子关系土壤里，张容形成稳定的个性特点，会照顾人，隐忍，坚强，独立等。同时，也有紧张、过分谨慎、不真实等特点。然而，从张容的陈述中可以看出，她也想玩，也渴望被人照顾，有时也想做个任性的小女孩。但是，她自动地放弃了这些内心鲜活的需要，从小就是个小大人。

一个婴幼儿要活下来，就会调整自己的模式，去适应妈妈的沟通模式，这是人类得以存在下来的生物心理系统。幼小的张容要依附妈妈才能确保活下来，因此她找到一种与妈妈相处的最安全有效的方法，长期下来形成稳定的个性特征。这其中包括她对世界、他人的看法，她对自己在关系中的位置看法。她如何处理自己的情绪，她是如何选择自己的行为等方方面面，均是为了适应关系而创造和保留下来的。因此，关系才是根本，联结和依恋的需要是孩子在生命力的驱动下，要活下来的第一要务和最高准则。

依恋关系，塑造着孩子的自我、情绪与人际关系

我们在早年的依恋关系里，不断修剪、塑造着自我的行为、情绪、自我价值感等。在以后的生活中，不管我们是否喜欢早年的依恋关系，往往不断寻求的还是那熟悉关系的味道，在那样的关系里，可能会痛苦，但却感觉可控、安全。直到我们觉察，接纳，选择改变，开始冒险尝试创造不一样的关系体验，我们才可能重新改写早年关系发展的命运，开启自我的救赎和成长之路。

张容在与男友李东的关系里，不自觉地就在创造着早年与母亲的关系氛围，在这样的关系里，她有一种控制感，通过照顾和关心，感受着自己是被喜欢被爱的。“我只有在付出时才能感受到幸福”，张容苦笑道，“如果我不付出，我们俩之间还有什么可以维系呢？”“其实，回忆起来，李东也有照顾自己的时候，但我觉得特别不习惯，不自然，他会有些失落和沮丧，我很难接受别人的帮助和照顾，哪怕是恋爱中”，张容回望自己在恋爱关系中的一些细节，反思着两人的关系。“而李东的新女友是一个和我很不一样的人，很可爱，坦然地享受着李东的爱，而我却无法放松地享受，我想我在关系里太患得患失了，我不相信自己会被一个人爱着，所以很努力”，张容流下了悲伤的泪水。

正视接触伤痛是疗愈的开始，张容开始能够面对自己的这段失败的恋爱关系，也开启了自我救赎之路。亲密关系中的相爱相杀之痛往往是自我成长的机会，然而，因为对方是成人，我们容易把责任归为对方，幻想找到一个不同的人而获得幸福。当然，这是可能的。大多时候，可能我们需要学习的是如何爱自己，疗愈自己。然而，逃避痛苦是我们的本能，自我成长之路往往并不那么容易开启。

依恋关系，是孩子成长问题的来源，更是根本的解决之道

直到我们做了父母，与孩子不自觉地创造了类似当年我们与父母的关系，只不过，我们的角色换成了父母而已。“我们最不喜欢父母身上的部分，有时会发现我们正在同样地对待孩子”，人们通过这种方式，悄悄地完成了心理和关系的代际传递。孩子慢慢长大，我们可能会发现孩子身上的各种问题，在养育中崩溃抓狂，倒逼着我们重新去看自己，因为这是我的孩子，不能说换个就可以解除痛苦了。因此，对于很多父母来说，孩子通过呈现自身的问题，是促使我们走上自我成长之路的开始。

我们改变了，关系就变了，成长在亲子关系土壤中的孩子也就变了。

幸好，关系是可以改变的。

揭开很多孩子问题表现的面纱，起主要作用的往往是关系。如果只是针对问题去改变，急切地寻求技巧应对，而起关键作用的关系土壤却依然强大地发挥影响，改变问题的努力往往事倍功半。

或许你认为自己想解决的是孩子的情绪管理问题、行为问题、学习问题等，然而问题的关键通常是关系，把准脉，找准方向，才可能有的放矢。

下面是几位妈妈的故事：

A母亲说：孩子做作业磨蹭，注意力不集中，想了很多办法都不行。最后探索关系时发现，孩子说：“我就是要向坏孩子学习”，这是一种反抗的宣言。关系才是本质。

B母亲说：关注了很多公号，学习很多育儿技巧，也像书上说的那样先接纳孩子的情绪，耐心讲了很多道理，孩子还是容易发脾气。探索亲子关系时发现，母亲自己的沟通模式比较理性，不允许自己有负面情绪，所以就无法真正地从心里接纳孩子的负面情绪，导致“只见方法不见孩子”。显然只从方法层面上探讨，很难有实质的帮助。

解密生育对夫妻感情的影响

生育是每对夫妻都会面临的问题，尤其是婚后生活的重心逐渐转向家庭。而生育对夫妻感情究竟有何影响，一直是备受关注的话题。对此，本文将从身边的朋友、亲戚的生育经历和心理分析，来剖析生育对夫妻感情的影响。

第一，孕育新生命让夫妻更团结

在迎接新生命的过程中，夫妻双方会付出更多的关注和爱心，从而加深家庭成员的联系。尤其是在准备怀孕和孕期期间，夫妻风雨同舟共同进退， 互相扶持和理解，会让双方在情感上不断地得到升华，增强夫妻的感情和默契。

第二，抚养孩子增强夫妻责任感

孩子的诞生无疑增加了夫妻间更多的责任感和家庭重心，因为孩子需要父母的关注和照顾，包括精神和物质方面的支持。如果一方能够承担更多的责任，另一方能够更好地支持就会让问题变得不那么严重，夫妻间的相互理解、互相支持将会进一步加强。

第三，孩子负担加重，夫妻挑战增多

在孩子的成长过程中，教育、培养和照顾都需要父母的共同付出，这对夫妻而言，是一大挑战。夫妻间分工和心理上的匹配，往往会对生育后的家庭生活产生很大的影响。因此，夫妻在进行生育前应该做好心理准备，更好地负责任地面对个人和家庭生活的新挑战。

第四，性生活变化会影响夫妻关系

生育对夫妻的性生活也会产生影响。孕期有的女性会感到不适，夫妻之间的性生活需要全面谨慎地考虑。同时，随着教育负担的增加以及身体的逐渐衰退，夫妻之间的性需求也逐渐降低。因此，夫妻需要加强沟通和协调，寻找其他方式维持爱情的火焰。

综合来看，生育对夫妻感情的影响是多方面的，尤其是在生育过程、抚养孩子的时候，需要双方共同努力，增强夫妻之间的默契和理解，以提高家庭的和谐与幸福。因此，夫妻们在决定生育前，需要理性思考、状况自己的心态和身体，进行更全面的沟通和协商，以达到更好的生育效果，增强夫妻间的相互支持和发展。

人的心理发展路径可划分为四个阶段：

四个阶段首先是 情感 ， 情感 是在孩子完全不能动的情况下，每一次的呼喊，你对孩子的照顾到不到位。当你照顾到位的时候，孩子会记住你的气味记住你的声音然后记住你的相貌。

当孩子从四个月到半岁开始，认人的现象出现，这个时候，“ 依恋 ”关系就形成。而这个，“ 依恋 ”就是 情感 最初的起点，也就是一对一对一个人的 情感 。当孩子的这个 情感 得到满足，Ta就对外界建立了信任，这个信任得到满足，Ta就可以在这个基础上扩展到亲情，到以后的伙伴情。

这实际上就是人性的核心问题。

3−6岁，性格是重点。

那么，什么是性格？性格是人的后天的行为方式建立的关键期。

人所有的 社会 行为都有第一次。比如，孩子想要一个东西必须是父母来满足，那么，怎么去要？当一个孩子以哭闹的方式父母给了满足，那这是一种性格方式。

还有一种情况是，孩子能够说话了，说出来，然后父母告诉孩子，我为什么能够满足为什么不能满足你的要求。3岁上下给孩子说“不”以及我们做一系列的性格培养，这是非常重要的。

现在很多十五六岁的孩子，父母已经拿Ta们没有办法，用父亲的话讲“我说过Ta打过Ta骂过Ta，但是孩子都不听，我拿Ta没有办法”，这是为什么？因为父母没有在孩子6岁之前对Ta说“不行”。6岁之前对Ta说不行，Ta大不了在地上打滚，可是等12岁对孩子说不行，Ta可以拔腿离家出走，Ta可以把一瓶农药喝下去，Ta可以站在楼顶告诉你你若不答应我就跳下去。

因此，性格培养越早越好。在孩子6岁之前，在Ta反抗能力非常小的情况下给孩子建立行为模式。

在给孩子建立行为模式的过程中要告诉孩子，什么是对的什么是不对的，那么观念也在这个过程中同时形成。

观念也是一种“养育”的心理现象，它不是“教育”的心理现象。

“ 教育 ”是说我们教给孩子很多知识，它需要一个过程。

但是观念不是，观念是就一件事，这件事你的反应得当，孩子就会形成这件事行还是不行，是对还是不对的观念。但是如果孩子的错误行为父母没有制止，一旦这个行为出现重复，重复三次之后，就会形成定势。

心理学上定势有“知觉定势”、“思维定势”、“行为定势”。比如“自私”就是一种 社会 行为的定势，只不过变成了思维定势。

所以3岁之前的“养”“育”，我们 随势而就 的指正是非常重要的。这需要父母的陪伴，孩子在早年父母的陪伴，极为重要。

6岁开始，孩子上学了。在这个过程当中，如果家庭把前两个阶段的事情做好，而且父母对孩子有心理影响力，那么后面对孩子的教育会轻松许多。

人是有个性的，而个性当中最最重要的是有一部分来自遗传，还有一部分来自于后天。

其中智力的相当一部分是取决于遗传，而技能方面的东西才是后天。所以，智力是天生的，当父母发现孩子学习不占优势的时候，就要去研究孩子有没有其他方面的优势， 天生我材必有用！ 现在很多家长陷入一个误区，常常对孩子讲“别人为什么能考100分你却不能，别人为什么能学的那么好你却学不好”。这就涉及到孩子的能力问题。

对于孩子的能力问题，恰恰是需要甄别他的个性的。因此在这个过程当中我们要帮助孩子找到Ta的能力的特长。帮孩子找到能力的特长实际上就是帮孩子找到了自我价值，这个价值就是孩子今后在 社会 中的一个定位。

当孩子的前三个阶段做好，18岁之后孩子的基本认知也成熟了，Ta可以通过认知来调整了。

“ 修养 ”很多是需要靠自己来修的。“三人行必有我师”这也是一种在 社会 活动中对自我的修养。

人成长的四个阶段我们可以看到“养育”和“教育”的关系，其中前两个阶段是在“养”的过程中“育”，而后两个阶段才是“教”，包括自我的实现。

结语：

养育是父母辛苦的付出，是积累教育资本的过程；

养育需要稳定的一对一关系、形成依恋亲子关系；

养育是人性被唤醒的过程，是 情感 发展的起点；

养=育，其中孩子，3岁前的陪伴极为重要。

一个人如果很不幸，Ta小的时候没有被人疼过，没有被人爱过，没有被人善待过，那么就不要指望Ta成年后善待这个 社会 。

所以父母一定要在孩子的早年，把Ta的抚养过程尤其 情感 性格培养做到位。

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　　亲子纽带是指孩子从出生到3岁的这段时间里，与父母建立起来的情感联系。接下来小编整理了父母应该怎样与孩子建立牢固的情感纽带的相关内容，文章仅供大家的借鉴参考！　 别忽视接触　人类和许多哺乳类动物一样，是需要肌肤接触的。即使是成年人，如果常年没有碰触到其他人的话，都很有可能出现忧郁症等心理问题，就更不要说小宝宝了。所以一般在顺利的生产过程结束后，医院会第一时间把新生儿交到妈妈怀里，给母婴一个纽带建立的起始点。　而在宝宝成长的过程中，虽说现代社会的许多父母都很怕会宠坏宝宝，大多数儿科医生都认为，最起码半岁以前的宝宝是宠不坏的，所以父母可以给他你所能给予的一切关爱。　 带宝宝出门　我们生活在一个非常方便的社会，连做爸妈都变得方便了，因为有各种各样的商品帮助我们带宝宝，比如婴儿推车、婴儿座椅等等，这些东西既能保护宝宝的安全，又能让爸妈从繁琐的带宝宝的生活中解脱出来，可是同时也大大减少了亲子之间的直接接触，而纽带的`建立也因此打了很多折扣。　于是，复古之风蔚然兴起，那就是把宝宝当成一件衣服，穿戴在身上。买一个背巾，出门的时候不用推车，而是把宝宝用背巾背在身上，爸妈和宝宝之间的距离近到一低头就可以亲吻的状态，这样的方式大大的促进了亲子纽带的建立。　 夜间的照护　网络上长期流传一个说法，宝宝跟哪一个亲，不是看白天谁照顾得多，而是晚上谁照顾得多。也许不同人对这个说法的认可度不同，但是宝宝在夜里惊醒需要喂奶换尿布安抚的时候，确实是一个建立亲子纽带的绝佳时机。　现代育儿派系对于是否训练宝宝睡眠、如何训练有各种不同的说法，不管你信哪一派，不要忘记最根本的一点：宝宝在夜里醒来时，也是需要慰籍的。　 爸爸的加入　母乳的妈妈有得天独厚的优势，可以与宝宝亲密接触，从而建立起深厚的情感纽带；即使是瓶喂或是母乳/奶粉混合喂养的宝宝，一般也都是妈妈抱在怀里喂奶。可是，宝宝不仅仅需要妈妈，也需要爸爸，而爸爸由于无法孕育胎儿、无法母乳，几乎天生处在一个劣势上。　那么爸妈应该一起努力，多给爸爸一些亲密接触宝宝的时间，比如用奶瓶喂奶、婴儿按摩、出门时把宝宝穿戴在身上，这些都是爸爸可以同样胜任的事情，那么父婴之间，也就同时建立起了牢固的亲子纽带。

百家号育儿，生活和情感哪个好写，和你的擅长有关，看你自己擅长写哪方面的内容，按说这两个都是贴近生活的，只要你对生活情感有深刻地感受，那你就能写出感人的东西。

所以关键是看你自己对生活和情感的认识深度了。