企业创新成功的案例

　企业创新成功的案例有那一些呢？下面是我为大家收集的资料，欢迎阅读哦。

企业创新成功的案例

　 大丰实业：

　在去年严峻的经济形势下，不仅平稳“过冬”，还实现了“井喷”式发展：全年合同成交、销售收入、货款回收、均比上年增长了50％以上。企业还在业界裁员、减薪的浪潮中继续招贤纳士，提高员工工资和福利待遇，快步迈入了2009年发展的春天。

　“之所以取得如此成就，是因为‘大丰’一直致力于追求卓越。”公司董事长丰华告诉记者，企业追求卓越，首先必须要有自己的战略，有了战略也就有了发展的目标，才不至于迷失方向盲目发展，也才能更好地把握机会，实现持续发展。经过10多年探索和发展，“大丰”最终确立了“巩固发展现有产业，整合内外资源，致力走向系统集成供应商”的发展战略。

　对于一个企业来说，营销做得好坏，直接关系到企业产品能否赢得市场竞争。面对市场变化，“大丰”在全国各主要城市设立了办事处，销售网络覆盖包括台湾地区在内的国内所有省市，并且建立起一支规模较大的专业化销售团队；在境外，“大丰”还设立了美国大丰公司、欧洲大丰公司等。

　凭借内、外两套组合拳，大丰产品遍布中国剧院、会堂、电视台、体育场馆，远销日本、美国、加拿大和欧洲、澳洲、非洲等。即便是受影响的2008年，“大丰”仍于10月成功签约俄罗斯国家艺术大剧院700多万欧元舞台项目合同，完成了同行业中最大金额的出口合同。最近，“大丰”与台湾最大歌剧院——台中大剧院项目的谈判已接近尾声，即将为“大丰”赢得近亿元大订单。

　“一个企业要立足于长远发展，必须站在技术最前沿，形成具有自己特色、拥有自主知识产权的核心技术，只有这样，才能拥有真正的竞争力。”丰华介绍说，“大丰”一直重视技术创新，且研发创新工作始终走在国内同行业前列。目前，“大丰”在余姚、杭州、北京都建有专业化的设计院。在自主开展研发创新工作的同时，“大丰”还十分重视同科研院所和国际同行的合作，来提升自身的研发创新能力。

　通过技术创新不断提升产品科技含量，使“大丰”在多项技术应用创新方面处于国内领先国际先进地位，如已开发的柔性齿条升降装置、电视台多功能机械舞台、抗老化阻燃中空座椅等七项产品被列入宁波市级新产品计划。

　其中，柔性齿条升降装置堪称舞台机械技术的新突破，为国际首创，并获得了国家；因特网远程监控技术更是舞台机械控制领域划时代的创新；自动开启天窗荣获2008年度科学技术奖成果推广奖二等奖（一等奖空缺）。

　如今大丰实业的公共座椅产品占国内市场份额的75％以上；舞台机械设备也达60％；活动看台产品已占据了从到各省、市、县级电视台活动看台使用量的95％以上。（王岚 吴婧）

　 吉利汽车：

　为了一个美丽的追求

　浙江历经九年成长，已发展成为中国自主品牌汽车制造基地的典型代表，也是吉利控股集团最核心的集整车、发动机、变速器研发、制造为一体的战略发展基地。

　“吉利的成功，就在于创新。”总经理安聪慧介绍说，“吉利”始终有一个美丽的追求，就是打造全世界最好的汽车工厂，造最安全、最环保、最节能的好车，让吉利汽车走遍全世界。但公司起点低，又面对着跨国公司的技术封锁和市场垄断，这就决定了“吉利”必须通过创新，为自己开创出一片新天地。

　创新，从何入手？面对国内外汽车制造业的实际情况，“吉利”首先导入卓越绩效管理模式，制定了发展目标：从最简单的技术着手，从人才培养着手，从零部件体系建设着手，从标准、规范着手，先把低端市场做好，再进入中级轿车市场，不断形

推荐

　《一次成功的实验》教学反思案例是我给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。

　《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中，让我们感受到她那临危不乱，处事果断，先人后己高尚品质。

　文章叙述顺序清楚、结构明晰，可分为实验前、实验中、实验后三部分。语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生的生活，还给学生以启迪。三年级学生有着很强的好奇心，对于做实验更是感兴趣，因此实验的过程，学生能饶有兴趣地通过自读大体可理解。

　但是由于年龄小，认识、理解能力有局限，很难明白实验成功的多个原因，因此应在充分尊重学生的感受、体验和理解的基础上，找准切入点，并加以引领、提升，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。

　 一、围绕重点，注重基本技能训练

　《语文课程标准》在“教学建议”中提出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”我注重提示学法，让学生“读、想、划、议”运用“自主、合作、探究”学习方式，学生人人参与，营造了一个民主、平等、和谐的学习氛转围，课堂气氛活跃。

　课堂上我围绕实验成功的关键，学生抓住课文重点句：“一个女孩低声对同伴说：‘快!你第一，你第二，我最后。’”和“有了危险，应该让别人先出去。”引导学生揣摩人物心理，指导学生朗读训练学生的语感。通过朗读再现实验过程，学生读出情，读出意，读出味，加深对课文的感悟。我还引导学生抓住课文中的重点词“不假思索”联系上下文理解意思，指导学生训练说话，拓展延伸，进一步体验情感，给学生打下扎实的语文基础。

　 二、动手操作，培养实践能力

　语文教学应该充满情、趣、味，课堂上我引导学生动手操作，让学生按照教育家做实验的要求与方法演一演，学生通过亲身实践，加深认识，领悟女孩有了危险先人后已的美好品德，培养合作意识。因为时间关系，不能让每个学生都上台演一演，只能让他们课后去实验。

　结束了《一次成功的实验》这课的教学，我反思一下，总体来说，这次教学能站在新课程观的高度，让学生在文本及与文本有关的多个材料中浸润、沉潜，引领学生走进语文的殿堂，走进思想的乐园，走进智慧的王国……从而形成了一个开放的、充满活力的语文课堂。

　以上就是我分享的《一次成功的实验》教学反思案例的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

大丰丰中录取分数线2023是690分。

知识拓展：

江苏省大丰高级中学简称“丰中”，创办于1938年，1979年被省确定为首批办好的96所高中之一，1993年被批准为省合格重点中学，2000年经省教育厅批准更名为江苏省大丰高级中学，2004年被省确定为四星级普通高中。

办学理念先进。学校提出了“服务教育”的办学理念。以“全心全意为人民服务”为理论依据，以“服务于学生的终生发展，服务于教师的专业成长，服务于社区的文明建设”为内容；追求“教育零失误，服务零距离，家长零投诉”的“三零服务”。

在全校上下开展了“管理即服务”、“满意在课堂”、“满意在食堂”、“满意在校园”等系列服务活动。开展了“访学生，比师德情感，争做让学生尊敬的老师。

访家长，比师表形象，争做让家长放心的老师；访社区，比教育质量，争做让社会满意的老师”的“三访、三比、三争”的活动。

机构设置精干。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。学校设办公室、政教处、教务处、教研处、总务处。按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行岗位职责。各年级组设年级主任，实行竞聘上岗，在各职能处室的领导下开展工作。

师资力量雄厚。学校现有在编教职工314人，在籍学生4057人，编为76个班。专任高中教师256人（含16名兼课行政人员），学历合格率为100%，其中研究生班结业18人，外籍教师2人。高级、中级职称176人，特级教师3人。

国家级培训班学员3人，省级骨干教师1人，全国模范、优秀教师各1人，盐城市学科带头人、教学能手36人，大丰市学科带头人57人，省333工程培养对象1人，市222工程培养对象11人，县111工程培养对象20多人，数理化奥赛教练员10人，大丰市优秀拔尖人才8人。

教研成果丰硕。近三年，学校有省、市级课题18项。教师发表或获盐城市一等奖以上论文267篇，出版专著5部。学校先后是盐城市化学、英语、语文高中学科中心组所在。2002年被盐城市教育局表彰为“教育科研先进集体”。

监正以抹除掉人性让许七安踏出最后一步，最终许七安平定战乱，大兴大奉。

《大奉打更人》终于完结了，前面该填的坑也大都填上了。结局可以说也算是圆满的，只是许七安的情感遗留问题只有靠读者自己发挥想象力了。

相关信息：

地宗道首金莲道长，为退佛陀，一身功德还于天地，换取天劫降世，硬生生将佛陀逼退出雷州。

杨恭言出法随，配合洛玉衡、九尾天狐强行留下一品广贤菩萨，元神被震散，所幸被道门所救。

在一切看似无力回天之际，一个关键性的人物站了出来——天宗道子李灵素。他为了让天宗能够出手，在天宗门口苦苦哀求，随着一声声霸气的“日你老母”回荡在天宗，局势发生了改变。

一、学校总体情况

办学指导思想和总体目标：以三个代表重要思想为指导，大力实施素质教育，全面贯彻办人民满意的学校的办学宗旨，秉持“服务于学生的健康成长、服务于学生的终身发展

”的教育理念，确立以“文化立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，形成了“全时空的教育，全方位的服务”的办学特色。坚持以激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，以精细化管理为抓手,依法治校，以德立校，科研兴校，向建成“现代化、优质化、示范性学校”的办学目标迈进。

二、素质教育实施情况

1、教师队伍建设

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。为了把该校这么多优秀人才凝聚起来，把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师成为学校的管理主人，保证学校健康持续发展，该校多年来坚持抓好“校魂工程”。该校的“校魂工程”包括：营造三种文化：诚信文化、合力文化、规则文化；大力弘扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。

该校以新课程改革为契机，着力提高教师教学能力。新课程标准的实施，不仅带来课堂教学的全新变革，更对教师的业务成长提出了新的要求。通过培训和各种形式的学习，老师们的角色发生了根本性转变，能自觉运用新课程的理念武装自己，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。确定了以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学环境和氛围。树立全面的人才观。建立起新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。

在课堂教学改革上，我们积极推进“平等互动、自主合作”的课堂教学模式。这一课堂教学突出学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力。

2、加强课程管理

该校严格按新课程标准，开足开全所有课程。此外，我们还根据该校学生的特点，开设了写字、阅读、外语口语等校本课。音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。该校还把开足开全所有课程向社会公开承诺，接受家长的监督。

3、坚持科研兴校

该校从学校发展的战略高度，重视教学科研，坚持科研兴校。

我们建立健全了教研制度，构建教研网络。从备课组活动的时间地点到备课组组长的职责，从领导班子的教学常规督查，备课组内、教研组内的听课制度到教师的学习制度都作了详细的规定。

该校高度重视课题研究，各教研组均有研究课题。

该校的“三课一评”活动制度已成为该校教学研究的一大亮点。同一备课组的三位同志就同一教学内容各上一节课，整个教研组参加听课评课，教师准备充分，同事之间评教法、评风格、评教学效果。实践证明，这种做法对加强教研气氛，提高教师队伍的整体水平起到了很好的作用。

在全面实施新课程标准的背景下，改革课堂教学的方法和结构遂成了该校发展素质教育的关键和核心。经过几年的艰苦探索实践，至2010年，该校基本构建了适应该校学生和教学实情的新型课堂教学模式——平等互动、自主合作。并申报立项为省级教科研课题，已取得了阶段性成果。

该校高度重视集体备课。该校的集体备课基本分三个步骤：

准备活动阶段。主备教师认真钻研教材，搜集资料、信息、形成草案，打印成文档，预先发给同组教师，同组教师预先熟悉教材，研读草案，在草案的空白处适当批注。

组内活动阶段。主备教师阐述备课设想、内容、目标，同组教师各抒己见，讨论交流。而后各自结合本班实情，补充修改草案，二次备课，形成个性化、特色化教案。

教后活动阶段。每位教师上课之后，针对教学情况进行反思，调整相关环节，写下教后感想，在下一次组内活动时讨论交流。

该校教研活动有力地促进了教学工作，成为学校持续、良性发展的保障。其经验已在全市推广。

4、严格、科学、规范的学生管理

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）以精细化管理，促成学生良好行为习惯的养成

该校根据学校自身的特点，制定了一系列关于教师和学生管理的规章，切切实实地践行着精细化管理之路，取得了良好的效果。教师每天围绕学生服务的时间超过了15小时，教师以其良好的行为影响着学生，以严格的规章制度约束学生，让学生从最基本的走好路、说好话、吃好饭、睡好觉、扫好地做起，最后真正达到做好人的目的，造就了一支明礼、诚信、爱校、爱家、有着强烈荣辱是非善恶观的优秀学生群体。

在平时的管理工作中，我们注重基础管理，按严、细、实、新、恒的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。

（2）三全管理即全时空、全员、全方位管理

全时空管理指全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。

全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。

全方位管理：即促进学生全面发展

该校秉持服务教育的理念，为学生提供“保姆式”的服务。学生宿舍区每日都有班主任与学生同吃同住，学生遇有头疼脑热的，班主任会在第一时间赶到。每次放假，老师们都要等到最后一位学生上了车才离去。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都通过公开竞选建立班委会，班级事务做到了事事有人管，人人有事干。学校还统一要求，把班会当成德育课，加强德育科研，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育

我们始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。

5、德育工作

为贯彻落实《中小学德育工作基本要求》，该校德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多样化 一是：开展演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等等活动让学生在活动中感悟出做人的道理。二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。三是：开展三名活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

我们坚持在全时空开展德育的办学特色，加强了校园文化阵地的建设；让学生走出校门，增强道德体验。此外，我们还把学校教育延伸到家庭。每次放假我们都要请家长如实填写孩子在家中的表现，遇到长假，我们还要进行以师生挂钩结对为主要形式的“师生心连心”活动，学生定期用电话向结对教师汇报学习生活情况，使学校能主动干预、参与学生离校时间的管理。

我们利用“心灵有约”与学生沟通，做学生的良师益友。班主任利用学生每周的周记，构建师生交流的平台，全面及时地掌握学生的心理、情感状态，班主任有针对性对其进行做学生的思想工作。

该校高度重视“三结合”网络的构建。学校每学期都召开两次家长会，建立了“家长学校”，设立了专门的“家长接待室”，每天有两位教师全天接待家长，及时与家长沟通。我们聘请了司法部门的领导长期担任法制副校长，定期作法制讲座。聘请驻丰部队的领导担任校外辅导员。

近几年来，该校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是该校的德育特色，该校基本上做到了月月有主题，周周有活动。我们先后开展了学雷锋主题活动月、诚信教育主题活动月、感恩教育主题活动月、平安校园主题活动周等系列活动，形成了“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”的展德育工作特色。学校严格执行升降国旗制度，团总支、学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使该校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

6、面向全体，实施阳光工程”

我们从初一抓起，从初一学生入学的第一天抓起，从最后一名学生抓起。对所有学生一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给学困生更多的关爱和鼓励。

学校设立各种进步奖，对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，学困生在不断品尝成功的喜悦的过程中，树立起追求更大进步的信心。

7、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长

该校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组15个：课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。每年的文化体育艺术节、读书节都已形成制度。这些活动既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。该校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。

（2）培养学生的能力，让学校成为学生成长的摇篮

该校高度重视学生的能力培养，班委会成员、学生会干部、学校网站协管员、“校园之声”广播员小记者、“丰之韵”校报记者、校“红五月”合唱团团员等无一不是通过激烈的竞选产生的。该校每年有75%的学生参加这些活动。有声有色的各种活动锻炼了学生，提高了他们的能力。

（3）进行心理健康教育。该校开设心理咨询室，正常开展心理咨询。我们还利用板报进行心理健康知识的宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

8、后勤服务

总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。该校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，该校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展，师生中无一起违法事件，教师教育教学行为规范，未出现一例体罚和变相体罚学生的现象，一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。有100多人次获省市级各类竞赛一、二等奖。学生在这里健康成长，畅享成功的乐趣，近几年他们在国家级的书画、乐器比赛中、全省各学科的奥赛中、现场作文大赛中屡获一等奖。该校学生连续多年获得市中小学运动会第一名。自创办以来，该校的中考成绩一直居盐城市前三位。该校先后被评为“盐城市百佳校园”，“大丰市文明单位”、“市综合考核先进单位”、“德育工作先进单位”、“盐城市语言文字规范化学校”，连续获得04、05、06、07、08、09、10年大丰市中考质量优秀奖。学校声誉越来越高，我们已经成为周围几个县市区令老百姓满意的学校，我们正步入良性发展的快车道。

四、未来展望

展望未来，该校全体教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，通过全体教职员工共同努力，我们一定能够全面提高学校的办学水平，争创苏北名校，为我市的教育增光添彩。