喜欢bandari钢琴曲的男生，是不是很棒，很高雅。你是怎么看的？

您好楼主，首先根据您的思想范围来概括，音乐折射出人们的情感思想，从而使个人认同其音乐价值和情感，而不是映射出一个人的思想品格，这是片面的，也是不被认同的。

根据您的意思，首先要去分析bandari音乐作品涉及的领域与作品所映射的人文思想。

bandari音乐作品最基础的是表现 自然 这个词的巨大领域，从而可以从其作品分析中得到其音乐特点，是将新纪元结合大自然的曲风用其音乐表达。

其曲风是现今最具高临场感的大自然音乐！从头到尾只强调一种轻柔的绝对性，没有艰涩难懂的曲风，没有生硬的个人风格，不只是悦耳好听，同时也是最纯净的，绝对的展现大自然最基本的面貌。

通过上述对音乐情感映射及其曲风调式的分析，可以反映出的是人们之所以喜欢是因为音乐能使人回到最基本的状态，大自然。这也是吸引人的一种因素。当然，也有人排斥，但也并不能说明高雅与庸俗，只是反映出一个人的喜好以及映射出其心理情感和性格特色，这就是所能表达的。

如果单拎出来，《喜欢你》达到了**发达国家同类**水准。

这是一个爱情**已经很难拍摄的时代了，人们越来越对单纯的感情保持剂充足的警惕，甚至不惜用玛丽苏去量化和嘲笑。人们也越来越对爱情生理和心理的比例关系感兴趣，甚至不惜调用SM这类大词，去飞扑本质。要不怎么解释《五十度灰》《五十度黑》以及即将上映的《五十度飞》这类破**，获得那么高的关注度。

《喜欢你》仍然沿袭的是经典爱情**都愿意采用的差异化路数。起码在**的语境里，门当户对代表了无趣。旷世之恋大都产生在巨大的差异化之间，《保镖》讲的是著名女歌星和她的保镖的爱情；《风月俏佳人》是富商和妓女；《泰坦尼克号》说的是富家千金和穷小子；《诺丁山》是著名影星和书店小售货员；《罗马假日》是公主和落魄记者。

《喜欢你》中，路晋是一个大龄、洁癖的霸道总裁。顾胜男是一个混不吝的小厨娘。两个平行线交叉，瀑布和溪水相遇，爱情，才更火花四溅。

这一点对于任何一个**创作者而言，是常识，连基础知识都算不上。

难的是把这些常识用爱情的形式包裹起来后，呈现的样子。《喜欢你》有爱情**都有的浪漫，难得的是这种浪漫自然、流畅而且还有新鲜的桥段介入。

最富想象力的当然是河豚中毒一段，想象力和执行力惊人。

爱情**对演员的要求很高，除了表演能力，大众默契已久的标签化心理共识，尤其作用巨大。《喜欢你》中最好的选角是金城武饰演的霸道总裁、周冬雨饰演的小厨娘和林志玲饰演的私人厨师。

没有人比金城武更适合演出这个多金、挑剔、洁癖而又孤独的钻石王老五了。如果在中国女演员中选择一个人和金城武门郎才女貌气质相当，大概也只有林志玲了。尤其值得说的是周冬雨。首先是顾胜男这个角色的民间性，太适合她。其次是这个角色也有一点安生的不安分。更重要的是，小丫头找到了自己的表演方式。和林志玲第一次见面一场戏，细腻、丰富、层层递进，令人惊艳。

当然，最重要的是食物在爱情**中的运用。除了把食物拍摄得令人垂涎欲滴，更重要的也拍摄出了“食色，性也”的境界。两人用食物去传情达意、彼此过招，**用食物去展示感情递进的层次，最后用“火锅”，这个“食物情色排行榜第一位”的食品，完成了两人感情的顶峰，替代了床。

《喜欢你》细节丰富，生态完整，建立了独属于这个**的语境，是我喜欢的那种“用复杂的手段，将一个简单的故事”。

最最重要的是，《喜欢你》有普世的审美共识，看了，让人心生喜悦，甚至有幸福感。等这样的中国**，等了太久。如果单拎出来，《喜欢你》达到了**发达国家同类**水准。

这是一个爱情**已经很难拍摄的时代了，人们越来越对单纯的感情保持剂充足的警惕，甚至不惜用玛丽苏去量化和嘲笑。人们也越来越对爱情生理和心理的比例关系感兴趣，甚至不惜调用SM这类大词，去飞扑本质。要不怎么解释《五十度灰》《五十度黑》以及即将上映的《五十度飞》这类破**，获得那么高的关注度。

《喜欢你》仍然沿袭的是经典爱情**都愿意采用的差异化路数。起码在**的语境里，门当户对代表了无趣。旷世之恋大都产生在巨大的差异化之间，《保镖》讲的是著名女歌星和她的保镖的爱情；《风月俏佳人》是富商和妓女；《泰坦尼克号》说的是富家千金和穷小子；《诺丁山》是著名影星和书店小售货员；《罗马假日》是公主和落魄记者。

《喜欢你》中，路晋是一个大龄、洁癖的霸道总裁。顾胜男是一个混不吝的小厨娘。两个平行线交叉，瀑布和溪水相遇，爱情，才更火花四溅。

这一点对于任何一个**创作者而言，是常识，连基础知识都算不上。

难的是把这些常识用爱情的形式包裹起来后，呈现的样子。《喜欢你》有爱情**都有的浪漫，难得的是这种浪漫自然、流畅而且还有新鲜的桥段介入。

最富想象力的当然是河豚中毒一段，想象力和执行力惊人。

爱情**对演员的要求很高，除了表演能力，大众默契已久的标签化心理共识，尤其作用巨大。《喜欢你》中最好的选角是金城武饰演的霸道总裁、周冬雨饰演的小厨娘和林志玲饰演的私人厨师。

没有人比金城武更适合演出这个多金、挑剔、洁癖而又孤独的钻石王老五了。如果在中国女演员中选择一个人和金城武门郎才女貌气质相当，大概也只有林志玲了。尤其值得说的是周冬雨。首先是顾胜男这个角色的民间性，太适合她。其次是这个角色也有一点安生的不安分。更重要的是，小丫头找到了自己的表演方式。和林志玲第一次见面一场戏，细腻、丰富、层层递进，令人惊艳。

当然，最重要的是食物在爱情**中的运用。除了把食物拍摄得令人垂涎欲滴，更重要的也拍摄出了“食色，性也”的境界。两人用食物去传情达意、彼此过招，**用食物去展示感情递进的层次，最后用“火锅”，这个“食物情色排行榜第一位”的食品，完成了两人感情的顶峰，替代了床。

《喜欢你》细节丰富，生态完整，建立了独属于这个**的语境，是我喜欢的那种“用复杂的手段，讲一个简单的故事”。

最最重要的是，《喜欢你》有普世的审美共识，看了，让人心生喜悦，甚至有幸福感。等这样的中国**，等了太久。

眼泪是一种弱酸性的透明的无色液体，其组成中绝大部分是水（982％），并含有少量无机盐、蛋白质、溶菌酶、免疫球蛋白A、补体系统等其他物质。

流泪分两类：反射性流泪和情感性流泪。在情感性流泪中含蛋白质比反射性流泪多，并且情感性流泪有一种类似止痛剂的化学物质。眼泪中的乳铁蛋白、β－溶素等都具有防卫功能，能抑制细菌生长。此外眼泪的分泌会促进细胞正常的新陈代谢，不让其形成肿瘤。

据俄罗斯家庭心理医生纳杰日达·舒尔曼说，眼泪证实是缓解精神负担最有效的“良方”。很可能就是这个道理，女人比男人少得因神经紧张而诱发的梗死和中风。据统计，男性流泪的频率是女性的1/5，因而男性患溃疡等病较女性多，也有研究发现，女性眼泪中催乳激素高于男性，这种激素差异很可能是女性特爱流眼泪的原因之一〖6〗。事实上，受了委屈或被悲痛折磨时挥泪痛哭，能把心中的痛苦发泄出来，对改善情绪非常有益，该流泪不流泪，是引起溃疡病、高血压、精神障碍的重要原因。

眼泪对身体的最大益处，在于眼泪有助于排出人体的某些毒素。我们知道，眼泪的形成除泪腺外，还有几十种其他腺体参与。这样，眼泪的成分就相当复杂。强烈的情绪刺激能使眼泪中含有对人体有害的毒素。人体内一个神经原与另一个神经原之间，传递兴奋要靠一种媒介—中枢递质来完成。如果这种中枢递质过多，会引起过多的神经冲动。为此，体内要产生一种相应的酶来分解过多的中枢递质，一旦中枢递质过多，分解酶又不能全部分解，就要靠眼泪来把它排出体外，否则，如果不能顺利排出体外，眼泪中这些过多的中枢递质对人有害，使溃疡病和肠炎发病率升高。美国生物博士福雷研究，因动感情而流的泪中的蛋白质，比因受洋葱刺激而流的泪含量高。这也就是我在上面提到的情感性流泪中蛋白质比反射性流泪多。而且眼泪中还含有能改变人体情绪的蛋白质，即苯邻二酚和胺作用的盐类，只能通过流出眼泪，才能排出这种有害的化学物质。

另外，流眼泪，哭一哭也是呼吸系统、循环系统、神经系统的不寻常运动，这种运动也使情绪和肌肉放松，从而使人轻松。

可以说，无论是悲伤垂泪，还是喜极而泣，流眼泪其实是一件对身体有好处的事情。如果你遇到了无法解决的难题，不要太过于难为自己，实在承受不了的时候就大哭一通吧，只要不太丢人也别吓到别人就行。还要注意，有时候哭得太久会有损记忆力和注意力，甚至降低免疫力，还是要“见好就收”。而如果你总是无法控制悲伤的情绪，总爱哭个没完，你就要找找原因了。专家说，这种症状表明你需要冷静下来，去客观地面对现实。

动人情感与现实的交织

——浅析**《和你在一起》

① 对历史文化探索的第五代导演陈凯歌，在《和你在一起》中展示了身处大时代的发展下不同阶级生活画卷。用动人的情感映射出了尖锐的现实问题。在柔情与尖锐之间的流转描绘中，使得该影片动人心弦的情感与现实生活问题，成为该影片增添光彩的一大亮点。

②《和你在一起》通过讲述了刘小春在钢琴的求学路上所遇到的人和事情，从而以三条感情线串起了故事。刘成和刘小春之间的父子感情线，江老师余教授的师生感情线以及因刘小春身处青春懵懂时期而偶遇的莉莉也在后期慢慢变成了一条似朋友但更多像是刘小春缺失母爱的感情线。以情讲述故事，以现实生活的残酷作为感情一步步升温。导演陈凯歌使情感与现实进行了真实而自恰的融合，没有超现实主义的色彩，符合客观现实的故事情节也更能表达出导演对于当代现实生活中的反思。

③影片中导演刻意安排“江老师”成为第一任老师，其实也是导演在尊重客观现实的基础上，结合刘小春和刘成的所处的生活环境所给予的人物出场设置，并没有直接让余教授直接成为第一任老师，这一人物出场的设置也展现了导演想要在影片中反映的社会现象问题，但导演却也用了诸多的真善美情节故事做了修饰。

④因此“江老师”作为故事讲述的重要人物的出场也在导演精心的设计下运用俯拍加摇镜头把一个不拘一格的形象生动刻画出来，而紧接着镜头一转以一个全景和移镜头把江老师的“边缘化人物”进行深化。以刘成的窥视镜头进一步展现了“不修边幅”的江老师的形象以及后面对江老师家的环境，与邻居之间相处等一系列事件都活灵活现的把江老师的“边缘人物形象”变得更加立体化。江老师在影片中就象征着现实生活中虽然有才却不愿与世俗同流合污，只想保持着对自己心中音乐纯粹的追求。但却在最后也因为自己对于音乐的热爱和对刘小春这样一个人才的爱惜，一改以往不修边幅，邋里邋遢的形象，给刘小春上了最后一课。更是导演在浅层的故事层面赋予了在现实生活中即便是如江老师这般边缘化的人也不得不因为现实问题和对刘小春真切的爱而做出妥协的深层含义。

⑤余教授的出现无疑是影片的一大转折点，导演让占主流话语权的余教授和边缘化的江老师在刘成的选择中进行了一个间接对比。如同余教授一般的占有主流话语权的人，通常会成为人们视野的中心人物。但导演却在余教授身上也加上了爱才的性格，因而使得整部影片的情感基调偏向于温暖。导演刻意安排厕所的第二次场景正是和江老师第一次厕所出现的场景形成了对比，江老师开口嘲讽小提琴黑幕，而余教授虽知自己徒弟水平下降可仍然还是会逢场作戏。两人虽同样爱才，却仍然是两个不同的个体。面对刘小春的才，刘成的殷切期盼，占有主流人物话语权的余教授相比江老师则更显得有力。但两者最大的共同点都是希望这个天赋异禀的小孩能够成才，成功，所以不管是江老师还是余教授都是用自己的真心去教导刘小春。伴随着美好情感的一方面，可另一方面现实带来的问题永远都无法躲开，最终还是主流人物占了话语权。

⑥导演陈凯歌在《和你在一起》这部片子虽然没有极大的矛盾戏剧性，大都是极其细微的矛盾，可也正是因为这样，才让这部影片在动人的情感与现实的交织中也让人感受到了生活的美好。无论是父子情，师生情，以及莉莉的母爱情。都是人性真善美的体现。巧妙的还有结尾处的设置，因为在最后导演也没有明确给出到底是在成才和成功之间这对父子选择了哪一方，而是以一个温情的拥抱剧终。现实生活中，许多的人也面临同样的困惑，但每个人的选择都不一样，因而《和你在一起》的结局也是对于现实生活中的开放性结局。

首先，恋爱脑的本质其实是没有意识到自己才是自己人生的唯一主角，总是把他人和他人的情绪看得太重要，让自己患得患失，敏感脆弱，情绪不稳定。恋爱脑不分男女，这类人在恋情一开始确实会让感情充满美好浪漫，但长期下来其实会让感情不稳定，也伤害到自身。

我大概是从 23 岁开始慢慢悟出一些如何爱自己、给他人祛魅，也逐渐摆脱感情对我的束缚，

目前活得比较洒脱自由，懂得享受当下，却从不恋爱脑。恋爱脑的危害这里就不多说了，但如果你想摆脱恋爱脑，可以从以下几点开始：

 1、在任何关系中，永远先考虑：我想不想，我开不开心，我喜不喜欢

例如一个男生约你一起去看话剧，你想想如果是你自己或者换个人约你，你会想去看吗？

你会享受这件事情吗？不会的话就拒绝，告诉他你喜欢的事情。会的话，你就是在自己乐意的前提下，自己享受的过程中，顺带一个自己不讨厌的人一起完成这件事，两人一起开

心就是赚了。

当然如果过程中他令整件事情不愉快了或者这件事情令他不愉快了，把他踢出局，你自己享受。在你的感受和需求得到充分满足，觉得非常快乐之后，可以做一些举手之劳的令对方也开

心的事情。 

2、不要研究对方的行为和情绪，关注自己的情绪和需求有没有得到满足 

不要花时间去考验对方对你是不是认真，为什么这么做，这么做是不是真的很爱你或者不

爱你了。如果对方不想，你就永远得不到答案，他说的不一定是真话，夫妻都会同床异

梦。主要是你越是研究对方，自己就陷得越深。

你只关心自己的情绪就好了，他这样做我开心吗？我不开心的话怎么样能让我开心呢？远离他还是靠近他？然后你就去做让自己开心的选择就好了，在过程中随时确认自己的感受，我靠近他了但他还是很冷，那你当下还开心吗？不开心了对吧？那就做让你开心的事

情，远离他。对男人不用深究那么多的，你怎么开心怎么来。

 3、多跟自己对话，更了解自己情绪的来源，让自己的快乐源头保持稳定，才能更好地保护自己 

吵架的时候，冷战的时候，情绪失控的时候，冷静下来问问自己，为什么自己会有这种反应，对方怎么样我就会冷静下来，那我为什么希望对方这样，是令我的虚荣心得到满足还

是缺乏安全感得到满足还是其他的什么？那换一个人这样对我我也一样是这种感受吗？ 

当你足够了解自己，就知道自己的缺点在哪里，快乐的点在哪里，你就掌握了自己的情绪开关。例如我的缺点是缺乏安全感，那我该怎么能得到缓解？我个人的话是不断学习新的东西就可以，所以我一直保持一年学习一个新技能的习惯。 

需要注意的是，你的解药不能是某个人或者任何你不可控的东西，那些或许也能缓解，但你还是要找到客观存在的某件事情当解药，例如旅游啊学习啊等等，这样你才不会依赖任何人，当你逐渐掌控自己的情绪的根源，弱点，知道怎么样能让自己平静下来，让自己快乐起来，别人就无法轻易伤害你和掌控你。

4、对一个人太过上头，喜欢得不行不行，其实是你自己的问题

是你给他一些光环或者带有特有滤镜了，这个阶段你的情感太过充沛了，试着去分散一

下，学个什么新技能或养个宠物，或者认识新的朋友，过一段时间你就会发现他只是一个

平平无奇但还算可爱的小混蛋了。 

（在他非自愿前提下）不要去要求他改变，也一样喜欢你，来得到快乐和满足，这样你就是把他当作解药了，自己的问题解药却是别人，这样是有隐患的。

5、喜欢一个人什么特质你要很清楚的知道 

当然你描述的时候可以说，我就是喜欢你呀，没有理由的喜欢。但你是需要知道理由的，

多问自己，到底喜欢他哪里，如果他不这样了你还会喜欢他吗？有责任心还是长得帅还是

X 能力强，这样是更了解自己，跟哪种人在一起会开心，也方便以后找替代品。

 6、你不需要亲密关系也能活得很好 

这个能力要靠自己培养，当你能接受这个世界上不存在不求回报的爱和情感（包括亲

人），每个人的本质都是自私的，你就能接受别人不够爱你，恋爱没有结果是常态，这不是任何人的错，而就算全世界没人爱你，你也要自己活得很好甚至更好，目前还做不到的话就努力去做到吧。

 7、不要想着去改变谁，拯救谁，或者治愈谁 

只跟能让你开心的人在一起，他有毛病有负能量让他自己去解决，解决好了再来找你，你永远开开心心地面对他就行了，能把你的快乐分给他一点是仁至义尽了，如果他令你不开心了马上就远离他，这样几次以后他就会知道，想见到你想跟你在一起一定要保持好的状态，其他的他真喜欢你会自己想办法解决的，对男人就像训小狗一样就对了。

最后希望大家都能好好享受恋爱本身而不是局限于某个人，多尝试多体验我们的人生才会有不同的精彩，不论谁的到来与离开，我们都当作生命中一段经历去看待，它可能很精彩也可能有伤痛，但我们更关注自身的成长，而不是谁的离场，你不离场，别人怎么登台呢。

我们的孩子从出生到长大，他在我们的眼里、心里都显的纯洁可爱。他们高兴就会开心的笑，难过就会哭。这是人类最基本的本能。孩子小的时候心里是藏不住秘密的，但是随着孩子不断的长大，他们的世界也会不断的发生变化，会对身边的人、是、环境等等有新的认识。随着成长过程中会出现和父母的观点不同的时候，而且随着年龄增大越来越多。甚至导致很多时候与孩子无法沟通，孩子的心事会藏在心里，选择不去不说出来，这个时候我们就需要正确的去正视孩子的心理变化了。

大多数孩子都是由父母带大，有的孩子睡眠不好，有的孩子吃得很多或者很少，有的孩子会尿床等等。这些问题偶尔出现都属于正常现象，但如果经常发生，孩子还会出现一些头疼，身体不适，而且体检查还没有发现异常，要考虑孩子是否有心理问题障碍了。

正确认识孩子的心理变化，要注意到孩子在成长过程中的规律。

当今的 社会 是多元的，教育孩子的方法也需要灵活和多元，亲子关系中也有许多种可能性。所以，把握到孩子的成长规律是重要的。

孩子的成长规律简单讲，主要有三个阶段：

第一个，是幼儿期，即从出生到五岁左右的期间

这个阶段的重点内容是培养与孩子的亲密依恋。

心理学理论认为，孩子在这个时期相当于生活在伊甸园，享受着欲求与满足。是母亲的爱抚、温暖、怀抱和哺乳，让孩子从自体依恋转向客体依恋，开始感知外部世界，感知自己与他人的关系，感知身体的边界。

第二个，是少儿期，即从五岁到十二岁左右的期间

少儿阶段，孩子需要完成的心理任务有很多，首先是与父母完成亲密分离。

同时，孩子还要学习家庭的规则，并愿意按照父母引导的成长方式去发展自己。

然后，孩子开始尝试从外界，比如通过邻居、学校、 社会 等条件去寻找亲密感，并试图用一种家庭似的感觉去获得安全感。

这个阶段有两个最重要的任务：

（1）自我情绪的区分、体验和管理。(2)形成基本的自卑与自尊、自信与不自信等。

第三个，是青春期，即十二岁到十五岁左右的期间

青春期的孩子基本会出现两个方面的情况。第一是逆反，孩子和父母之间的关系会突然恶化，他开始为自己的权力较劲。以否定的方式来回应许多事务。

第二是双向性，青春期的孩子藐视权威，又盲目崇拜，在这两个倾向间摇摆着。孩子的成长动力正隐藏在这种摇摆的矛盾中，不管破坏还是创造，孩子都充满激情，这是孩子生活学习快乐的动力。

Sharon’s亲子共生日记

 

不少儿童心理学的著作从理论的角度去介绍如何正确认识孩子心理变化的方法，但总是过于理论，家长难以把心理学的理论方法应用到具体的实践中。我想通过自己的真实案例，去陈述与剖析孩子心理变化的过程，希望有所帮助。

 

处女座妈妈对孩子的挑剔与批评是较多的，我属于这种。但同时，挑剔敏感的处女座妈妈，更善于发现问题。去年女儿从私立小学转学到公立小学，生活作息、学校教育理念、学习环境和老师同学都彻底地转变了。为了帮助女儿能尽快适应环境的变化，我想了很多方法。

 

步骤一先是“想当然”，然后“复盘改造”

没有一个人能彻底读懂另外一个人的思想，妈妈对孩子也不例外。当环境改变，作为大人自己也无法正确判断自己的未来，更何况孩子呢？

我的建议是，先按照自己的理解去做。在过程中，观察孩子情绪与行动的变化。做一个耐心的妈妈，更要做一个善于聆听与发现的妈妈。如果妈妈判断正确，作出合适的引导，孩子会很快适应环境。但如果妈妈的判断错误，问题会很快在孩子身上浮现出来。例如，成绩下滑、不专心、闷闷不乐、抵触情绪严重等等。如果孩子出现了这些现象，请立即调整方向，注意情绪的心理疏导。

 

步骤二当“讲大道理”听不进去的时候，请暂停

所谓“知行合一”，首要的是理解到位。实践中，往往许多家长本能地认为，“讲道理”即是“知行”的全部。忽视了孩子总是先感性脑思考，再理性脑思考。

孩子不听话的时候，家长一般做法是先讲道理，鲜有先聆听孩子的心声。比如说，孩子不想做作业，会给你一大堆的理由，说白了就是不想学。如果这时家长讲道理，孩子只点头不吱声继续懒散应付的话，说明厌学情绪已经显现。家长试图通过用“大道理”来解决孩子的情绪障碍，其实是异想天开。

 

步骤三沟通老师了解在校情况，细心观察家中表现

家长对孩子总会过于主观，尝试以第三人视角去观察孩子，会让自己的“复盘”变得更立体与客观。

如果说，你孩子的老师十分给力，老师的信息是相当有用的，毕竟一天在校超过8小时。一般来说，如果孩子出了大问题，老师会通知家长；如果只是小问题，就需要考验老师能力。

家长也可以通过家庭观察来实现，我认为更为有效。如果有以下的毛病：一边吃小零食一边做作业，垃圾满桌，多次提醒不改正；作业马虎，应付了事，字迹潦草，家长也多次提醒，依然不改正；吃饭拖沓，食欲不振，喜欢边看电视边吃饭……基本上可以判断，孩子已经产生厌学情绪。

 

步骤四最佳办法寻求专业人士帮助

孩子出现心理问题，以家长或老师的一般认知是很难去纠正的。通过对言行的观察，不难发现发现心理变化，但使用科学的心理疏导方法去解决孩子的心理问题，更事半功倍。

不少家长十分忌讳心理医生，担心看心理医生就变精神病了。殊不知，现如今很多孩子负面情绪严重积压，得不到疏导，最终走上抑郁自杀的道路，而且情况越来越多发。

心理问题好比身体 健康 问题，感冒发烧我们需要看内科医生，心灵发烧感冒也需要看心理医生，这好比饿了需要吃饭是一样道理。

 

首先这个问题比较宽泛，孩子的成长过程中，根据不同的划分标准，心理成长被划分为不同的阶段。对我们普通人而言，这些专业的划分掌握起来比较困难，方法论的应用就难说得当，那如何判断孩子心理发生了变化呢？我觉得首先我们要认清楚孩子问什么会产生心理变化。

孩子的心理变化是内在的个人 情感 、外部环境变化的映射

比如说，口欲期的孩子表现在专注吃东西，和体验吃东西的快感，为啥那么小宝宝嘴里要叼一个奶嘴啊，只有这样才开心啊；如果这个时期发展的不顺利，那么这个孩子成年后，你可能会发现身边多了一个爱咬指甲的成年人；

肛欲期指孩子学会了排泄，并学会如何要排泄和如何放弃等，发展不顺利会成为肛门期停滞人格，就像守财奴里的主人公，成为嫉妒吝啬的人，等等。所以，这个阶段不要强迫孩子排便，要引导孩子如何正确排便，避免自我保护意识过强。

那么哪些是心理异常的信号呢？

孩子都是纯洁的，好多心理变化都会写在脸上，很明显，所以只要是留心观察，总能发现。

所以， 孩子的情绪变化是最为明显的信号 。

比如，时常沉默的孩子，对外界的反应冷淡、鄙视，不太愿意和别的孩子玩，这是为什么？可能孩子心理有些孤僻，他真的不愿意和别的孩子玩吗？肯定不是，只是他很纠结，内心脆弱，敏感，缺乏社交经验等，是他们想去交流却又害怕受到伤害，有了失败的经验之后，索性就把自己封闭起来，对外界冷漠而敌视。

那是说明原因呢，我们可以思考一下，是不是我们对孩子的保护太多，让他失去了更多和外界交流的机会？生活太单一，精彩的东西太少了？

孩子有没有经常出去玩，有没有参与各种集体活动获得和同伴交流的机会？

我们对孩子的陪伴够不够？家长本身是不是一个开放的、善于言谈的人？对孩子有哪些影响？

如果不知道是什么原因，那就去问问孩子，聆听他的想法，他会告诉你答案。

举个例子，我儿子曾经有一段时间特别不想去幼儿园，出现哭闹，拒绝出门，想爸爸妈妈的表现，这和以往觉得幼儿园的饭都比家里好吃的他判若两人。最初问他原因他不说，后来我们引导他让他分享他在幼儿园的故事，哪些是开心的，哪些是不开心的，他告诉我，小朋友抢他玩具，很不开心，所以他推了小朋友，老师批评了他，很不开心。这样我们才找到了问题的症结，后来结果和老师的沟通、孩子的沟通，才抚平他的不开心。

如何有效发现孩子的心理变化并及时引导？

我觉得有效的几点跟您分享一下：

多带孩子出门，串门、参加集体活动，去社交 。 只有把孩子放到孩子堆里，孩子才能发现孩子的世界应该是什么样子，才能学会如何抒发自己的情绪；只有把孩子放在孩子堆里，孩子才能学会如何与同龄人交际，沟通，才能学会如何与别人相处；只有把孩子放在孩子堆里，我们才能发现我们自己的孩子与其他孩子的区别，才能及时认识到孩子的变化。

不过分保护孩子，让孩子自己选择，自己承担责任 。害羞、沉默、孤僻、自闭等情况很多都是由于家长过分保护造成的，尤其是独生子女的家庭，几个家长照顾一个孩子，让孩子学会了躲在家长后面。 让孩子更多的面对问题，面对困难，更能发现孩子的心理状态的隐患。

我是心理狙击，很高能能回答你的问题

如何正确认识孩子的心理变化？我觉得要尽可能多的了解孩子心理特点，并且多观察孩子，看有没有做出和日常行为相反的举动，就可以说明孩子心理是否有了变化。

心理变化是一个过程，但是小孩子比较敏感，变化也比较快，也有好也有坏。绝大部分可以从行动中看出来。

我们先来说说好的方面：一个心理 健康 的孩子至少应该具备以下几个方面的特点：

第一：有正常的智力、有一定的求知欲

第二：能随着年龄的长大，能逐渐学会管控自己的情绪，并保持乐观向上的心态

第三：能够与周围的人正常交往，乐于助人，并且逐渐由团队精神的概念

第四：有自制力，能够积极面对生活中遇到的困难，并逐渐适应周边的环境

第五：具有良好的行为习惯。

以上五点，是基本的特点，如果家里人发现孩子有以上的行为习惯，说明孩子的心理是 健康 发展的，是开朗活泼的。

下面来说说不好的方面：

第一：有焦躁等负面情绪的表现：比如不愿意上学，容易生气。

第二：不合群，不愿意与同年龄的小伙伴一起玩耍，且沉默少语。

第三：过分活跃，注意力不集中，甚至有轻微暴力倾向

第四：生理表现：比如遇到某些事情，马上就可能出现头痛、恶心的表现。然后送到医院去检查，又查不出任何的问题。

如果家中发现孩子有以上的行为表现，说明孩子心理出现了问题，可能是害怕、恐惧、逃避、焦虑等。

对于孩子的心理问题，如果家人不能及时的干预，会给孩子将来引起严重的心理障碍，会影响孩子适应 社会 的能力、学习成绩和人际交往能力。

 

孩子随着年龄的增长心理变化是很正常的事情，对于家长来说主要要掌握孩子关键的三个叛逆期，第一个是：幼儿期，2-3岁，这个时期的孩子开始出现不听话对很多事物的认知不清的情况下做出难以理解的事情，因为他们已经有了自己的思维模式，就是不知道怎么表达出来，所以这个阶段一定要有耐心，多鼓励孩子！第二个是：儿童期，在7-9岁，这个时期的孩子自我的意识越来越强，有些地方不想受家长的限制，这个时期的孩子一定要多引导，少限制孩子，多了解孩子的想法陪伴他度过这个特殊时期。第三个是：青春期，12-18岁，由于生理的变化，孩子的性格和心理状况变化很大，这个时期家长应该尊重孩子，少去控制孩子，正确的引导，把孩子当成一个成年人来对待，这样孩子会很容易接受家长的！

每个人成长都是遵循一定的规律，不同阶段需要完成不同的心理发展任务，不同阶段孩子的心理与行为变化也上不同的，这需要父母看得见，并且能够给予一定的支持与帮助。

大家知道孩子的定义是什么吗？我们需要讨论的是哪一个年龄阶段的心理变化？如果每个阶段都要讨论，这里能放得下吗？不要想太多了。

如果非要对这样的一个超广泛的问题作答的话，就只能告诉你，平常心，做好自己，给孩子一个好榜样！

龙生龙凤生凤老鼠生来会打洞，孩子的现在就是你的过去，孩子的未来就是你的现在。请消除你的攀比心理，你的孩子是你的孩子，与别人的孩子没有必然的关系，请不要把自己的孩子与别人的孩子相比较，有如你也没有必要与别的孩子父母相比较一样，你是你，别人是别人。问题并不是如何正确认识孩子的心理变化，而且如何端正自己的心理状态。看不明白的就当路过好了。

1、家长无竟识中一直以某种态度进行性道德教育

　有的时候当孩子的手触及生殖器，家长可以选择摇头亦或是皱眉，用异样的表情告诉孩子这样做是不对的，告诉孩子这个地方和身体的其他地方是不相同的，这样随着孩子渐渐长大就会明白了。

　2、回答孩子关于性方面的问题时要做到简明扼要，每次的深度也要不一样

　部分家长羞于对孩子直接谈性，主要是“性道德”在作祟。孩子问什么家长答什么，家长要表现的足够自信而且大方。避免讲得太多，使得孩子一时接受不了亦或是在认识上造成混乱，加深了孩子对性的迷惑而导致错误行为。因此家长回答孩子的性问题要简明扼要，不要将孩子的思想带入复杂化。因此，每次家长回答都要给孩子说实话，但是每次的解释深度就要不一样。

　所以家长不要对孩子在性道德教育方面避而不谈，也不要一味以“恶心、肮脏”等词企图“封”住孩子的兴趣，要走出误区。孩子随着年龄的不断增长，只有系统的、全面的去了解性方面的知识，才不会在遇到问题时变得恐慌，也能在关键时刻学会自我保护。