山东辛泰铁路70537054次公益慢火车打造成网络直播专列的建议

近年来，公益慢火车一度风靡全国各大主流媒体。越来越多的全国各地的朋友慕名而来感受公益慢火车的慢速度和沿途风光。

这趟列车行驶的路线远离大城市的喧嚣；沿途经过路段大都是农村，可以深刻感受到山东人民的纯朴与好客；沿途有很多非常具有开发价值的生态 旅游 资源，吸引着全国各地的朋友投资开发受益。全国各地的朋友因此丰富了精神文化生活。

随着“互联网+”、自媒体和电商时代的来临，这趟公益慢火车已经成为网红小火车。已经吸引越来越多的旅行爱好者和自媒体制作者将好奇的目光投向这网红小火车。有关这趟公益慢火车的视频已经成为自媒体出现频率很高的视频。

因此，为加快沿线生态 旅游 资源的开发步伐，助推沿线土特产快速走火全国市场，加快带动沿线乡村振兴成效，提高公益慢火车知名度，建议：将7053/7054次列车打造成网络直播专列。

现提出具体办法：

第一，济南局集团欢迎全国各地的朋友乘坐网红小火车，为来自全国各地的朋友乘坐公益慢火车提供全面热心而周到的服务，一定要让全国各地的朋友真 情感 受到“好客山东欢迎您”！

第二，鼓励 旅游 爱好者通过直播介绍网红小火车沿线丰富的生态 旅游 资源，不断吸引全国各地的游客来沿线 旅游 ，吸引全国各地的投资商来沿线投资生态 旅游 产业。

第三，鼓励“吃货”通过直播介绍网红小火车沿线的名吃特产，鼓励直播带货。让沿线名吃畅销全国。

第四，鼓励家具爱好者通过直播介绍沿途家具制作的畅销产品，通过直播带货帮助更多的网友买多物美价廉的家具产品，带动沿线家具产业发展。

第五，鼓励其他具有丰富正能量的直播活动在这趟公益慢火车“百花齐放”、“百家争鸣”。让沿线各种优势资源得到发扬光大，不断造福沿线人民群众。

第六，沿线各地进一步持续优化营商环境，巩固、提升市场秩序规范成果，让全国各地的朋友“来了不想走”、“走了还想来”。让网红小火车沿线成为富有吸引力的投资置业兴业的沃土。

第七，沿线不断培育新的网络直播新亮点，各种各样的沿线特色通过网络直播提高知名度。

打造网络直播专列，必须坚持以人民为中心，让沿线群众和全国各地的网络直播朋友共同受益。加速推进沿线特产畅销、沿线 旅游 资源开发和推进沿线乡村振兴，实现沿线各地共同富裕。

　正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。下面我给大家整理了部编版一年级上册《快乐读书吧》教案设计，希望对大家有所帮助!

部编版一年级上册《快乐读书吧》教案设计 篇1

　教学目标:

　1鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。

　2创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)

　3在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)

　课前准备:

　1带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)

　2学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。(学生)

　课时安排:1课时。

　教学过程:

　一、借助名言，激发情感

　1引发交流：同学们，你们喜欢读书吗最近读了什么书书中有哪些有趣的故事快来给老师讲一讲。

　2小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐!正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐!(板书课文题目)

　设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。

　二、借助插图，感受亲子阅读

　1课件出示第一幅插图，引导学生观察：图上都有谁他们在干什么(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。)

　2课件在原插图的基础上打出小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”指名朗读后全班齐读。

　3启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的(高兴)请你带着这种情感再来读一读这一句话。

　4小组交流：和爸爸妈妈一起读书，那是多么快乐的读书经历呀!你有过这样的读书经历吗你和爸爸妈妈在一起读过什么书怎样阅读的和小组伙伴说一说。

　5全班交流：

　话题一：和大人一起读书，你们都是怎么做的

　(1)家长读给孩子听;(2)孩子读给家长听;(3)家长读一部分，孩子读一部分，家长和孩子合作阅读。

　话题二：和大人一起阅读课外书，你有什么感受

　话题三：爸爸、妈妈和你一起读书，你想对爸爸妈妈说些什么呢

　6发出活动倡议：我们班要进行“亲子阅读接力”活动，每一个同学每天都要坚持和爸爸、妈妈一起读书。全班同学轮流填写《亲子阅读卡》，让我们的亲子阅读活动坚持得更长久，让我们小朋友在阅读中获得更多的乐趣。

　亲子阅读卡

　设计意图：通过看图观察，话题交流，引导学生感受与爸爸、妈妈一起读课外书的快乐，从而激发学生热爱课外阅读的情感。《亲子阅读卡》的接力活动，容易使学生在阅读的过程中产生读书的自豪感，同时也是对亲子共读效果的一种检测。

　三、借助插图，体验阅读成就

　1课件出示课文的第二幅插图，引导学生观察，图上的小朋友在干什么说什么

　2教师领读“我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我‘故事大王’”。

　3小组合作交流：在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。如果有同学也看过这个故事，可以进行补充或表达自己的读书感受。

　4全班交流，推选“故事大王”。

　设计意图：通过在小组里说一说自己读过的故事，学生畅谈自己的读书感受，把自己读到的故事说给小组里的同学听，既训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。评选“故事大王”的活动，激发学生的讲故事的兴趣，也促进学生积极主动进行课文阅读。

　四、借助插图，选择阅读类型

　1课件出示课文的第三幅插图，说一说图上的小朋友在哪儿。注意观察她正在翻阅哪种书。

　2指名朗读或教师范读小女孩的话：“周末，我在书店看到了很多好看的图画书。”

　3小组交流：向同学介绍你带来的图画书，告诉他故事主要讲什么，哪个地方最有趣。

　4小结：图画书以图画为主，图画精美，文字较少。我们可以一边阅读文字一边欣赏画面，透过文字与画面，感受故事的无穷魅力。

　设计意图：图画书对儿童的情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪，都有着重要的作用。通过同学之间的相互交流，体验图画书带来的乐趣，同时丰富了学生阅读的资源。

　五、借助插图，学会拼音阅读

　1课件出示课文的第四幅插图，引导学生观察：图上的小朋友在哪他们在干什么

　2讨论交流：在没有爸爸妈妈的帮助下是怎样进行阅读的呢

　3课件出示：“学了拼音，我就可以读更多的书了。”教师领读，齐声诵读后，说一说这句话告诉我们没有人帮助的时候怎样读书。

　4小结：我们刚刚成为一年级的小学生，可以挑选一些拼音读物来阅读，遇到不认识的字可以先读读拼音，然后再继续阅读。除此以外，我们还可以一边观察图画一边阅读，遇到不懂的地方，可以到图画中找找答案。

　设计意图：刚入学的学生识字量很少，对于读书会产生畏难情绪，通过借助拼音、观察图画、图文结合的方法，帮助学生掌握阅读方法，树立阅读的自信心，从而爱上阅读，享受阅读的乐趣。

　六、布置作业

　1请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。

　2与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写《亲子阅读卡》。

　设计意图：将课外阅读活动进行拓展延伸，完成亲子阅读活动。

　教学反思:

　《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的`第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。”于是在教学中，我注重将观察与学生的生活实际联系起来，唤醒学生的生活经验，引导学生在实际阅读中选择阅读书目(图画书和拼音读物)和阅读方式(亲子共读和借助拼音阅读)，并且适当推荐了低年级适合阅读的图画书。一系列教学活动，既关注了学生的阅读兴趣，又注重了学生阅读方法的指引，从而激发学生积极地投入到课外阅读活动中，并获得课外阅读带来的成长和喜悦。

部编版一年级上册《快乐读书吧》教案设计 篇2

　教案背景：

　1、面向学生： 学科：语文

　2、课时：2课时

　3、学生课前准备：

　（1）学生利用百度搜索了解瑞士国家的地理情况、气候知识。

　（2）学生利用百度搜索认识燕子，了解燕子的生活习性。

　（3）学生利用百度搜索了解关于保护鸟类的法律常识。

　教学课题：6、燕子专列

　教材分析：

　《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境，想想为保护环境我们能做什么。这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子途经瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。。瑞士政府发现这一险情后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救的燕子送到温暖的地方。本文体现了人类对鸟儿博大的爱心，呼唤人们要保护动物，向我们充分展示了人与动物之间营造起来的温馨和谐的生活空间。

　教学目标：

　1、知识与技能

　（1）有感情地朗读课文，了解课文内容。体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心之间的关系，感受这样写的表达效果。

　（2）学习本课生字，积累优美词语。

　（3）说话训练，发展学生的想象思维。

　（4）写一写自己对小姑娘贝蒂的心里话，培养学生的写作能力。

　2、过程与方法

　（1）通过多媒体直观教学，想要减肥就选收腹机有用吗使学生深入认识燕子遭遇的险境：恶劣气候导致饥寒交迫，濒临死亡。

　（2）通过研读重点句子、课堂拓展训练让、演练法让学生感受人们关爱燕子的真挚情感。

　3、情感、态度、价值观

　（1）感受贯穿全文的爱心。

　（2）增强学生保护环境、爱护鸟类的意识。

　教学重难点 ：

　1、教学重点：

　体会贯穿全文的爱心，进行说话、写话训练，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　2、教学难点：

　感悟恶劣气候与环境和人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达

　效果。

　教学策 略：

　1、运用情境教学法，创设相应的教学情境，使学生充分感受人类给予动物的爱，让学生在学习中受到人文的熏陶。

　2、使用朗读法的教学策略，让学生在读中悟情明理。

　3、采用自主、合作、评价学习的策略，提高学生的语文学习能力。教学环境和资源准备：

　1、教学环境：多媒体教室

　2、资源准备：PPT课件，燕子模型。

　教学过程：

　第一课时

　教学要点：

　1、识记“欧洲”、“瑞士”等词语。

　2、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。

　3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

　4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　教学过程：

　一、激趣导入，揭示新课。

　1、播放火车鸣汽笛的声音（由近及远），指名说说自己刚才听到了什么声音。

　2、教师给予肯定：在欧洲瑞士这列漂亮的火车正准备出发。出示外形漂亮的列车动画，点击列车图像溶换成瑞士地图，近镜头拉大显示瑞士国家，初步认识瑞士的概况。

　6、质疑：读了课题，你有什么想法？

　二、学习第一自然段，了解故事的完美结局。

　1、指名朗读第一段。

　2、指导学生通过朗读把作者心中的疑问表达出来。

　3、自由朗读第一段，完成练习。这是一列怎样的火车？装载着怎样的乘客？尝试用文中的词语回答。

　三、品读重点词句，学习第二自然段，体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系。

1过年我最害怕，我客气推掉你的红包，你却信以为真。

2过年哪个亲戚问我成绩，我就问他年终奖金!

3过年期间千万别给我发什么节日祝福，一个红包就可以让我感受到你的诚意。

4中国人的矛盾用哪四个字能平息 大过年的

5如果遇见你要花光我所有的运气，那么麻烦你离我远一点，我的运气要留着过年打牌，谢谢

6过年最害怕看到小屁孩捂着耳朵冲你笑，你却不知道炮在哪。

7小时候，我哥哥总骗我的钱，有一次他问我想不想要小贝壳我给了他五十块钱，结果晚上的时候，他真的给我带了一堆小贝壳，我视如珍宝好多年，直到有一次过年，我见到了开心果。

8今年过年不收礼呀，收礼还收大红包。

9对于我这种过年既管不住嘴又懒得要死的人，没有继续发胖已经算是在减肥了。

10快过年了，都晒晒自己对象吧，万一有同款呢。

2021年年终心情说说大全 年终心情总结的句子

1、那些费尽心思和你聊天的样子，自己都嫌自己烦，分了舍不得放不下，不分又太委屈太心酸。

2、还是会继续喝酒，也会继续爱，但是不会喝太多，也不会爱太多。

3、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

4、就算生活中有太多的失望，也希望你能试着接受，并且学着不为难自己。

5、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

6、在日常的工作中，我们常常埋怨没有快乐，也找不到快乐，于是我们觉得工作枯燥无味，单调之极;觉得工作就象在啃一根“食之无味，弃之可惜”的鸡肋。

7、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

8、生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。

9、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

10、车子有油，手机有电，卡里有钱，这就是安全感。指望别人都是扯淡，再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。

11、我从来都没有觉得自己自视甚高，只是你有什么资格跟我平起平坐。

12、吃得不多，所以不用担心体重;想的不多，所以容易入睡;要的不多，所以容易满足。喜欢的人有一个就好，钞票够用就好，房子够住就好。生活，简单就好。

13、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

14、你怎么能在拥有爱情的同时又拒绝受伤呢？别忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。

2022今年终于可以回家过年了的心情文案

2022今年终于可以回家过年了的心情文案(篇一)

1每次过年，总有那么一两个长辈喜欢把你不堪回首的往事拿出来让大家高兴高兴。。。

2我昨天下午困得不行了，睡了好几觉都不行，最后喝了杯咖啡终于缓过来了。谢谢给买咖啡的领导~

3现在的放假，暑假放得和寒假一样，寒假放得和国庆一样，国庆放得和五一一样，五一放得和周末一样，周末放得和没放一样，总结，放假就跟放屁一样。

4又到年关，坐上火车，踏上回家的路途，短信送祝福，愿你一路平安。让健康一路相随，让幸福把你陪伴，让快乐将你围绕，让顺利伴你永远！

5是港湾，走的远了便自然会回归，停泊的港湾；家，是依靠，累了倦了便躺进陷进那软软的床，深深的沉沉的醉一回。家，是人永远的栖息地。

6送你送到车站外，有些话儿要交代：安全放身前，幸福在身后，挂着甜蜜的笑脸，怀着归家的喜悦，佳节将至，祝愿你归途顺利，心情愉悦！

7不管选择哪种交通方式，春运的开始都象征着，终于，可以把这一年的，辛劳和疲惫统统放下。

8车里明媚的笑脸，雪地里厚重的喘息，公路上孤独的背影。要过年了，也意味着很多游子快要回家了。回家过年就是送给父母最珍贵的礼物。踏上归家的旅程，用脚步丈量归家的距离。

9过年了，过年了，马上要过年了。坐上火车，拿上行礼，欢欢喜喜回家过个团圆年。祝福祈愿，愿旅途顺利，邂逅个林妹妹，解除单身生活，让幸福绵绵！

10看来是不能回家过年了，爸妈明天也要回家了，我即将孤零零的一个人在这里过年。

11盼望回家的感觉：心就是甜的，路就是平的，风就是顺的，冬就是暖的，旅途就是愉快的，团圆就是可及的。春节将至，愿你回家旅途一路顺风，合家欢乐，事事顺心。

12渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。家，是永远的港湾却也是永远的牵挂。

13想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。

14知道春运很繁忙，赶车很辛苦，我特地为你包下了“平安”号专列，安排了“好运”、“快乐”、“成功”、“健康”四个人服侍你，祝你一路顺风。

15总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，你需要成长，坚强点。

16记忆中的家，是有着外婆洗衣服的哗哗水声；是有着枣树、柿子树、桂花树随风而动的要摇晃声；是有着鸟啼莺啭，春风拂柳的呓语声。记忆中的家，是绿瓦青砖，高檐飞起的古朴农舍；是家畜成群，野果飘香的黄金屋；是袅袅炊烟，依依山水的自然景；是充满欢声笑语，烟火气息的温暖港湾。

17真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

18人农民工被拖欠工资就不能回家过年了，我被拖欠工资就不能回家了。

19好讨厌过年 因为那样 粑粑和麻麻就又老了 好心疼啊！

20你是不是也在期待，那个周末可以陪你逛街然后回家一起做美食的人？

2022今年终于可以回家过年了的心情文案(篇二)

21过年了，回家了，买票了，挤火车了，坐大巴了，赶飞机了，就等着回家吃年夜饭了。亲爱的朋友，你选择怎样啊？一定要记住，回家路上安全第一！

22对我们来说，放假就是换了个地方写作业。

23人在旅途坎坎坷坷，回家的心愿总挂在心间。不管挣得钱多还是钱少也要回家过年，因为家里有亲人的牵挂，爱人的祝愿。祝你在回家的路上一路顺风！

24难道你没发现吗，陪你看春节联欢晚会的人越来越少了。

25那关心的唠叨，那慈爱的眼神，那可口的饭菜又一次浮现在脑海的时候，才知道什么是‘想家的味道’

26空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。

27你走你的路，我也走你的路。

28鸟儿高飞，最终的眷恋是故林；帆船远去，最后的终点是港湾；行人来去匆匆，无论多晚，拖着一身的疲惫，最大的愿望是回家。

29“感觉自己和放假之前一样轻盈啊”“说人话”“作业没写”

30归心似箭，人在旅途，还是要步步小心；故乡在望，欣喜若狂，还是要处处留意。没有华丽的祝福，也没有深情的问候，只想告诉你，回家路上看好行李。

31家是我唯一的归宿。

32春节又到，中华大地，望长城内外，大包小包，大河上下，民工滔滔，车票如此难搞。

33你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。如果你不再爱我麻烦你请狠狠的杀死我的心

34新年好呀，新年好呀，祝愿大家新年好。

35作业加载失败，请学校重新放假。

36我不允许我们遗憾，我要我们，有情人终成眷属

37现在的社会，没有象**里面陈浩南和山鸡那样的兄弟，亡命天涯，不如早点回家。

38落叶归根，无论多大，那里都是我的根。

39大家都放假过节去了，然而我还要上班，心累。

40没抢到火车票，不能回家过年了，一个人何去何从。

2022今年终于可以回家过年了的心情文案(篇三)

41每个人都有一条通往回家的路，回家的路上也都会有那么几盏的路灯。路灯只有在晚上时才亮，它不在白天亮是因为它不想抢走了太阳的功劳。

42家不仅是一所大房子，就是永远的牵挂，就是失落的心灵的避风港，更是一种精神的回归。是的，在暴风雨中，我的心回家了！

43在别人面前坚强点，要哭回家哭，班里的人只会嘲笑你不会可怜你

44大家都在研究开学怎样进门最帅，我已经在研究什么时候放假了。

45式考完了，心放下了式考咂了我玩完了人生不只这一次考式，心大点儿无所谓，这个春节过不好喽

46家是我们心灵的港湾，家是我们心灵的归宿，家是我们永远的守候。

47彼此好好珍惜，一起过新年。

48钢筋水泥浇筑的城市里冷漠的没有温馨过新年浓郁的味道，小桥流水又炊烟四起的故土才是我们疲惫的灵魂片刻歇息的家园。

49我用无助的眼神看着你，终于轮到我和你的对话，我费尽全力向你诉说自己的需求，你却无动于衷，我只能把写好的字条递给你：您好，一张回家的火车票。

50借新春柔和的风扣开你心扉，把爱的歌声絮语在你心空放飞，真情真美，心心相随，祝你节日快乐幸福沉醉！

51春运时节，我专门为你预订了“平安”号列车“顺风”车厢的“快乐”卧铺，请你届时在“成功”站台“健康”段候车，开心驶向“幸福”下一站。

52你想家了吗想非常想，可是家在哪里那里是我的家呀。漂泊的日子到底还要多久。天堂里的父母啊！又是一年了。你们到那边可好如果真有来生我还会做你们的女儿： 女儿好想念你们啊。

53我们在同一片星空下，思念着对方，他们盼望着我回家。

54秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。

55我不美，不是千金，也不是富二代，只是一个很普通的普通人。做我喜欢做的事，爱我所爱的人。

56虽然天地很大，能在故乡狭窄的怀抱里过新年也感觉比天地还宽阔。

57记忆中的家，是绿瓦青砖，高檐飞起的古朴农舍；是家畜成群，野果飘香的黄金屋；是袅袅炊烟，依依山水的自然景；是充满欢声笑语，烟火气息的温暖港湾。

58回家。一次回归就是一种人生的表达，就是一次生命的跨越。蜿蜒的回家路穿过历史云烟在我眼前延伸，看得见古者今人在这路上踽踽独行，滚打爬摸，在他们眼中回家之路比蜀道还难。

59年底到，交通忙，载游子，送归客；我也忙，送祝福，祝愿您：回家路，平安伴，常返乡，多团圆，快乐幸福到永远！

60家是什么？家是一股冬季里的温泉，总能给你意想不到的温暖。家是什么？家是沙漠里的一片水源，总能在你最需要的时候给你意外的救援。家是什么？家是一个极其普通的罗盘，总能为你永远的停在南北。是家给了我无可替代的生命，是家给了我难忘的童话，是家给了我完美的翅膀让我自由翱翔。

过年别人放假我上班的心情说说

过年别人放假我上班的心情说说 别人放假我加班的段子

大家都放假过年去了，然而我还要上班，心累

看着别人放假，我们还在上班，心中只有十万只草马在奔腾

身体已经感受到了放假的召唤。。真不想上班啊啊啊

突然发现今天路上的车少了挺多，都放假了么？为神马我还要上班

别人开始放假，苦逼还在继续努力上班

看着别人放假休息、过年什么的，自己就越来越不想起床上班了。

深深的预感到这个新年我会过的很艰辛 ，大家都放假，让我一个人去上班吧与世隔绝换片刻安宁

大家都放假回家了，我还在上班，越想越可怜。

在别人都放假了的时候我还加班到深夜，明天上班连早饭都没得吃！既然没有别人优秀，那就比别人努力吧！

一想到今天上班那么空荡荡，感觉别人都在放假我还在上班，顿时没有了工作的心情！不行不行我要转换心情，要努力工作

早上坐公交 往常挤死人今天居然非常空 一想 哦 别人都放假了 我们还上班

过年期间，地铁广告都没有品牌投放了，上班怎么可能有心情。