《登楼赋》主要表达了作者什么样的思想感情？

作者通过登楼四望，抒发了浓重的故土之思，倾吐了宏图难展的悲慨，表达了建功立业的迫切愿望及思想感情。

文章超越了一般的怀乡之作，揭示了深厚的政治内涵。“遭迁逝”句，概括了当时动荡的时代特征和作者悲惨不幸的遭遇；“惟日月”两句，表达了作者时不我待、急欲乘时而起的紧迫感；“冀王道” 两句，表达了作者以天下为己任、急于建功立业的使命感。

作品赏析

文章主要抒写作者生逢乱世、长期客居他乡、才能不能得以施展而产生思乡、怀国之情和怀才不遇之忧，表现了作者对动乱时局的忧虑和对国家和平统一的希望，也倾吐了自己渴望施展抱负、建功立业的心情。全篇抒情意味很浓，“忧”字贯穿全篇，风格沉郁悲凉，语言流畅自然，是建安时代抒情小赋的代表性作品。

作品以铺叙手法，由登楼极目四望而生忧时伤事之慨，并把眷恋故乡、怀才不遇之情巧妙地结合起来，而各层自有重点，深挚的感情，徐徐道来，感人至深，不愧名家手笔。

《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的代表作之一，主要表达了以下几种思想感情：

1 离别情感：诗中描绘了诗人和武判官在边塞相聚的情景，当武判官即将返京时，诗人怀着依依不舍之情，表达了对友人离开的忧伤和离别之情。

2 思乡之情：诗中通过描写漫天大雪的景象，表达了诗人对家乡的思念之情，暗示了自己在边塞的孤独和思乡之苦。

3 对母亲的思念：诗中有一句“心知不遇恩”，表达了诗人对母亲的思念之情，暗示了自己在官场上的不如意和对家庭的思念之苦。

4 赞美之情：诗中通过描写边塞的艰苦环境和士兵们的不惧严寒、镇守边防，表达了诗人对士兵们的赞美之情，暗示了自己对祖国的忠诚和爱国之情。

总的来说，《白雪歌送武判官归京》是一首充满离别情感、思乡之情、对母亲的思念和赞美之情的诗歌，生动地展现了唐代边塞生活的艰辛和士兵们的英勇精神，同时也表达了诗人对友情的珍视和对祖国的热爱。

概括主要内容的答题格式是：人物（事件）+干什么（怎么样）。

概括内容要注意：

1找关键词，抓中心句。中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。

2用六个要素概括内容。叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。

体会作者情感：

“言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。

体会作者情感可以从以下几个方面入手:

1依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

2依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

3依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历中背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文音的主要内容，中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

思想和情感的关系是怎样的先有思想还是先有情感

感情，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界 所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。感情是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。

我百度的，因为我知道但是说不上来。

思想 在前。

先有思想还是先有感情的文章

当然是先有感情基矗试想一下如果你是女生，一个你连认识都不认识或者根本不了解的男生向你表白，你会答应吗？起码要了解这个人之后在下定论吧。你不怕给人家吓著？表白只是一种形式而已，甚至有的时候根本不需要表白，一切都在情理之中了。像电

先有感情还是先有思想的文章

应该是先有感情吧

相对来说思想是总结性的东西

比感情要高一个层次

感情还是来点简单点

先有思想？还是先有大脑？

大脑！ 你看植物人没有思想，照样有大脑，所以说有大脑才有可能有思想。

是先有思想还是先有物质

世界是物质的 物质是第一性,意识是第二性,也就是说：物质决定意志 世界是由物质构成，而意识是由大脑产生，即意识的产生需要物质作为条件，也就是说物质决定意识。 以上的思想也就是意识啦! 这是唯物论的问题 高三的政治中都有讲的

应该先有思想还是先有行动？

也不一定，理论上是现有思想，后有行动。正所谓，谋定而后动。但是，实际的工作情况也并不一定都会按照计划进行，千般计划，万般变化。都是随着事物的发展而变化，一切看环境和具体情况。

记得采纳啊

人是先有思想后有行为,还是先有行为后有思想。

先有思想后有行为的是哲学意义上的人，先有行为后有思想的是生物学意义上的人。

为什么我能思考,是先有世界还是先有思想

上帝能造出自己举不起来的石头吗？

是先有情感，再有事业好啊！还是先有事业，再有情感好啊！

现有事业好，因为有事业才能留住你爱的人，让你爱的人能过上好日子。

先有行为还是先有思想？大神们帮帮忙

心理变,态度亦变;态度变,行为亦变;行为变,习惯亦变;习惯变,人格亦变;人格变,命运亦变。 人的思想是万物之因。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运

前几天试卷里面考到了一道题：这段话表达了韩麦尔先生怎样的思想感情？

我们班的小家伙们不约而同地写上“爱国”。这似乎没有错。然而，这道四分题只能得一分。

其余的三分在哪里？既然我们提出了这个问题，那就要想一想了。

什么叫“这段话”？这段话指的就是，试卷里所选的文段。确定好答题的范围。

再来理解一个词“思想”。什么是思想？我在黑板上分解了思想这个词。一是思考，二是想法。指的就是你头脑中出现的一些东西，别人看不到，摸不着，而且这种东西，是有自己的个性的，必须花费一些脑筋才能够得到的。带着理性化的色彩。

“我们班有一个同学写日记，总是能展现出他思想深刻的一面。”我的眼光在班里面慢慢的扫过来，扫过去。然后停留在，一位同学身上，他就是孙康耀。

“你们说，我怎么能够得出这个结论呢？”抛下问题后，我静静的观望着他们。

“因为老师看了日记呀！”

“因为日记里的文字，写出了他的想法和见解呀！”

我点点头，说：“对了哟，在具体的文字中，我发现了他的想法和见解。所以才能得出刚才上面的那个结论。说孙康耀是一个思想深刻的同学。”“我必须看他写的文字，才能知道他的想法。所以，文字是一种载体，是呈现他思想的载体。”

那么情感又是什么呢？情就是情绪，情感。感就是感受，感触。

现在我们回到试卷中看一下这道题：问的是“思想感情”，这样的话，我们就必须找到思想感情的载体。那么这道题思想的载体在哪里呢？

“文字呀！”

“是哟，我们必须找到表现韩麦尔先生思想情感的文字。”

“那我们现在马上就做一件事情，把文中描写韩麦尔先生的句子耐心的找出来。”

四分题，至少要找四个词语出来答题。还要把语言组织一下。

随后我又把这一个写题思路给概括一下：这就是一个由具体到抽象的过程。

具体就是韩麦尔先生做了哪些事情，在这些事情上表达了韩麦尔先生怎样的想法，要学会用这个思路来思考问题。

抽象就是你们通过事例概括出来的思想和感情。

这里又出现了一个问题了！你明明感受到了，可你写不出来！怎么办啊？！

今晚作业就是你去积累20个表达人物感情的词，再去积累20个表达人物性格的词。以后我们遇到这类题，就直接做判断选择题就行了。

此诗用对比手法，热情赞美秋天，比春日更胜一筹，表现出一种激越向上的诗情，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力，发人思索，耐人吟咏。

刘禹锡这两首《秋词》所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。 

扩展资料：

“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。

“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。

“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。