2010年说课指导：十里长街送总理

（一）教材分析

这是一篇讲读课文，课文真实，具体地叙述了1976年1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。第二课时要学的第二、三段是课文抒发感情的焦点。因此，本课的教学目标定位在以下方面：1、读中体会人民群众怀念、爱戴总理的思想感情，并体会随着时间迁移这种感情的升级；2、通过读表现这种思想感情；3、抓“不约而同”、“慈祥”的教学，通过各种手段加深对这两个词的理解，并为第三课时这两个词的造句作铺垫。

（二）说教法学法来

在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。我设计以读为突破口开展训练。如何读好，读出感情，如何激发全体同学读的积极性，是本文教学成功的关键。为了读好，我采用了以下手段：1、通过电教手段，创设情境，把学生带到当年万人泪下的十里长街；2、品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味“不约而同”、“牵动”这两个词的意思，并注意教学方法的变化。组织学生从意思、表现、程度等方面讨论不约而同的意思；引导学生想象“如果你当时在场，想说些什么？”从而懂得“牵动”这一词语的丰富内涵；3、加强读的具体指导，我们不赞成纯技巧的朗读指导，但是我们认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的。注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，再指导。在反复朗读中，引导感悟，激发情感。

加强学法指导。教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。通过圈划，让学生理清文章思路；通过读，体会文章的思想内容，表现文章的思想感情；通过删、换词句加强比较朗读，促进体悟；引导学生归纳一段的学法，造成迁移。

（三）说教学过程

1、复习引入

通过复习第一段内容，带领学生逐渐进入情境。

2、学习第二段

（1）放录像，看灵车到来时的情景。

（2）自由轻声读第二节，用“--”划出写灵车到来的句子，用“”划出人们的表现。

（这一题目旨在引导学生理清文章思路，为进一步读讲作准备）

（3）思考：人们的心情怎样？从哪里看出来？

（4）品词句，入意境

通过讨论“不约而同”的意思、表现、程度，体会文章表达的思想感情，采用小组学习法，互相启发，激发学习积极性。

（5）质疑：为什么都顾不得擦去腮边的泪水？

根据学生的已有认识水平组织教学，引导学生辨证地思考问题。

（6）读，表现对周总理的敬爱之情，读出失去总理的悲痛。

读中加强评价。

（7）学习第3节

a、望着灵车，人们想到了什么呢？

先自由读，然后师生接读。

b、比较句子，品味感情。

把第一句的两个“多少”换成“很多”，体会看到周总理的自豪、幸福，并读出这种感情。

c、理解“慈祥”的意思。

为了帮助理解，挂出周总理像，讨论慈祥的含义。

d、激发学生想象周总理的光辉形象。

（学生对周总理的事迹有一定了解，引导他们回忆，有助于更好地入情入境。）

e、练习朗读，指导背诵。

3、学习第三段

（1）总结学法，即理思路→品词句→读出感情

（教学生不仅要掌握知识点，而且要引导学生掌握学习方法）

（2）理思路，找出写人们心情的句子和人们表现的句子。

（3）品味“牵动”

此时此刻，如果你在场的话，你想说些什么？

（通过激发学生想象，理解“牵动”的丰富内涵）

比较两句句子

删去最后一句的“好像在等待周总理回来”和原句比较，体会人们希望周总理的逝世不是现实的心情。

（4）指导朗读，背诵

4、简要小结，完成板书

5、布置作业：有感情地朗读课文，争取背出来。

渲染气氛。《十里长街送总理》第二自然段点面结合描写的好处是能渲染一种气氛，衬托人物的精神品质，挖掘事情的深层含意。《十里长街送总理》一文选自吴瑛《在沉痛悼念的日子里》，这篇文章发表在《人民文学》1977年1月号。

周总理，您把一生都献给了群众，您一生都在为人民服务，您时刻都不忘关心群众，甚至在自己临死前。您的工作是那么辛苦，可在生活上却是如此简朴。您在生命垂危时，不顾医务人员的劝阻，还依然坚持工作。在您离开我们时，脸上的表情是那么的慈祥，您的心中一定还惦记着工作，惦记着人民。我们新一代的少年应该学习您的品质与精神，从现在开始，以您为榜样向您看齐，在此，我向您致敬！

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和**的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！

灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

送别的过程

1月10日和11日两天，在北京医院太平间进行遗体告别仪式。在东单大华路、台基厂头条、东交民巷及北京医院西门等地，人们将北京医院里三层外三层地围得个水泄不通。

那时，“四人帮”还在台上猖撅，限制群众参加悼念周总理活动的人数。但他们低估了群众对周总理的感情，人们白天黑夜连续进行着追悼活动。

1月11日，北京天寒地冻、滴水成冰，人们的心情比天气更加寒冷。下午五点多，周总理的遗体开始从医院起灵移送到八宝山革命公墓火化。灵车从王府井南口往西缓缓而行，东西长安街一直到八宝山沿途挤满了人群，男女老少长时间站在凛冽的西北风中流泪迎候着。

如果从王府井南口开始，沿途到八宝山，如果只按照现在的地铁直线距离算，是166公里，也就是说是332里。而我们脑子里面一直徘徊的“十里长街”长安街，是从建国门至复兴门的距离，直线65公里。

所以不应该只是“十里长街送总理”，应该是“三十里长街送总理”才对，而寒风凛冽，三十多里的距离，祖国各地的人群挤满了长安街一直到八宝山沿途的两侧，如果一个人肩宽50cm，那么街道两旁前后三排的人群就超过20万人。寒风凛冽，男女老少长流着泪。

车队到了八宝山公墓大门口，那里早已围着许多群众要求再看一眼总理。也有人提出保留周总理遗体不要火化，于是哭声、喊声又起，经一再做工作后，人群才慢慢地平静下来，一直到半夜12点多钟。

-人民文学

-十里长街送总理

《十里长街送总理》一文选自吴瑛同志写的《在沉痛悼念的日子里》。这篇文章发表在《人民文学》1977年1月号上。

时代背景1976年1月，我们党和国家还处于危难之中。一场长达十年的“文化大革命”的动乱尚未结束。在“文化大革命”中，周总理处境艰难，为了尽量减少动乱所造成的损失，他费尽心血，与“四人帮”(王洪文、张春桥、江青、姚文元)一伙进行了英勇卓绝的斗争。1976年1月8日周总理因患癌症逝世，全党全军和全国人民都为失去自己的好总理无限悲痛，也为祖国的前途和命运深感忧虑。“四人帮”却认为他们篡党夺权的机会到了，在为周总理治丧期间，他们发出种种禁令，不准人民群众悼念周总理，这更激起了全国人民的愤怒。正是在这样的情况下，首都人民不顾“四人帮”的禁令，自发聚集在长安街头，出现了“十里长街送总理”这悲壮感人的一幕。