家庭教育的内容繁多，其中包含哪些方面

家庭教育一直是社会教育的重要组成部分，它是孩子成长过程中的重要一环。然而，家庭教育的内容涉及众多方面，不仅仅包括知识技能的传授，更重要的是要在孩子的成长过程中，对他们的性格、品德、心理、健康等方面进行全面的培养和关注。以下是家庭教育内容的主要方面。

一、品德教育

品德教育是家庭教育的核心内容之一，也是最基础的一项。孩子的品德素质是人格形成的基础，是未来成功的重要因素。家长应该从小培养孩子的道德观念，教育他们遵守社会规范和道德准则，如诚实、守信、友善、勇敢、公正等等。

二、知识教育

知识教育是家庭教育中必不可少的内容。家长要注意孩子的学习情况，及时帮助他们解决学习问题。在孩子的学习中，家长应该注重培养他们的学习习惯，引导他们热爱学习、探究知识。

三、身体健康教育

身体健康是孩子成长的重要基础，家长应该注重孩子的饮食和运动。教育孩子有规律的生活，合理饮食和适量运动，让孩子从小养成良好的生活习惯。

四、情感教育

情感教育是家庭教育的重要方面，孩子的情感素质的培养对他们的成长有着至关重要的作用。家长应该注重培养孩子的感情世界，建立孩子健康的情感关系，让孩子感受到亲情、友情、爱情等的美好。

五、社交教育

社交能力是人际交往的基本要素之一，家长应该教育孩子如何与人相处。培养孩子的社交技巧、沟通能力、自信心和独立性，为孩子未来的社会交往打下基础。

六、文化和艺术教育

文化和艺术教育可以帮助孩子了解不同的文化和历史，同时还可以提高他们的审美能力。家长可以引导孩子参观艺术展览，音乐会和戏剧演出，或者带他们去探索当地的历史遗迹和博物馆。

总之，家庭教育是孩子成长和发展过程中不可或缺的一部分。通过家庭教育，孩子可以获得许多技能和知识，如基本的阅读，写作和算术技能，社交技能和情感管理能力，以及良好的健康和营养习惯。而这一切需要父母自己以身作则，你喜欢读书，你的孩子自然也喜欢读书。

情感状态的三个分类：道德感、理智感和美感

1、道德感

用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行是产生的情感体验。比如说对于在公交车上不给老人让座的人，你感到愤怒，此时你产生的情感就是道德感;再比如说我们对祖国的热爱，这也是道德感。总结来说，道德感是按照道德要求和社会准则进行判断时产生的情感体验。

2、理智感

在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如说我们成功做出一道数学难题时，产生的那个成就感，考试不及格时产生的愧疚感这些都是理智感的范畴。

3、美感

用一定的审美标准来评价事物时产生的情感体验，比如说我们去九寨沟欣赏美景时产生的愉悦感、看到大家都有序的排队进影院而产生的欣慰感，欣赏《蒙娜丽莎》时，陶醉永恒的微笑时感到的愉悦，这些都属于美感，而这些分别是自然美、社会美和艺术美。也就是美感包括对自然的美，社会的美和艺术的美产生的情感体验。

4、区分：

对于如何准确区分情感的分类，我们重点要把握的是情感是产生在哪个领域中，在道德领域产生的情感就是道德感，在智力活动中产生的情感就是理智感，用审美标准时产生的就是美感。

　　感情的含义

　　有那么二对爱人，他们是李先生、李太太和张先生、张太太。他们都还很年青，同样的刚结婚没几年，有着足可安生的工作。现在问题来了，张先生和张太太为了经常口角的问题找到了他们的好友李先生和李太太，希望从他们那里得到开解和学习。现在，就让我们来看看这一双四人的对话。

　　张先生对着李先生道：李兄，你是知道我性格的，除了受不了的事才会发发火之外，其它的能过就过，不能过就避。现在这娘们却为了一件衣服和我闹了一个多月，说什么今天也得和她说个明白不可，吃不安睡不稳的日子是没法过了。

　　李先生一脸痛苦状听后：张兄，我很了解你的心情，但我真不明白一件衣服何以弄得你们鸡飞狗跳。

　　张太太一脸怒气接口道：前段时间我帮他买了件衣服，那知道他嫌气不算，还时不时阴讽暗损，说什么小孩子的款式只有我敢买回来，你说气不气人。

　　李先生一使眼色，李太太微笑着点点头：你呀，就别气了，男人那个不这样，没有他也说，有了他也说，不就是这点小事嘛，可不值呀。

　　张先生一听，阴损损的接口道：你要不逼我穿，我会这样？平时我什么事不让着你的，我是成年人了，一件绣着小猫小狗的衣服叫我如何穿上站在同事中间。

　　张太太呸的一声：什么叫小猫小狗，你现在成人了，你现在有风度了，追我那时你想想自己穿的什么样，还不是老虎免子的画满一身。现在倒好，说我没品味了，有本事去找个比我好的呀去呀

　　眼看战火即起，李先生站起身呵呵笑道：看你们越说越有劲了，吓晕我这旁人无所谓，要是伤害了彼此的感情就罪过了我想，你们应该把衣服拿出来给大家看看，只有还不了的恩情，没有化不开的恩怨。

　　从包里扔出一件黑色T恤，张先生说：李兄，你看看吧，如果你看了不笑掉大牙，就当我不对。

　　李先生夫妇二人张开T恤，不由的哈哈大笑出声，手颤颤的指着衫上布满整个前幅的小猫咪，不知如何表达的看着张先生夫妇。

　　张先生看着二人的表情，好像找到支持似的一脸讽笑对着他和娘们道：你也看见了，这样的情形，我足足在公司承受了一个多星期，你说，这不叫折磨叫什么还创意呢，把我的面子都‘创’光了。

　　张太太一脸通红，压着怒色道：你也不看看你那小样，吓什么叫你的面子呀，我还不是穿着一件，又不见同事们笑我，你这明明在再找借口，分手就分手贝，你还怕姑奶奶我找不到比你会欣赏的呀。

　　张先生呵呵笑道：你去找呀，我知道你能找到比我好的，不要光说不做，我听都听烦了，怕怕呀。

　　眼看情形不对，李太太按下怒身而起的张太太，拖着她坐回身旁，停住笑声道：看看你的性子哟我想，这画一定有它的含意，是不？

　　不好意思的看着李太太，张太太点了点头：嗯，是的。

　　李太太指着衫上的“猫妖”二字问道：这二个字有什么含意呢？

　　张太太手指沾了沾茶水，在桌上写出zbbosohucom，然后大声道：有时间你上这个网站看看就明白了，他这人一点都不懂幽默，现在看我不顺，可能有外遇了就找借口和我闹。

　　李先生有趣的看着桌上淡淡的网址，笑口道：张兄，是不是你在网上找到相好的了？

　　张先生急急道：什么呀，这只是一个游戏的网址，名叫“刀剑”，我平时有空不上去玩玩，那有什么沾花惹草。

　　张太太闻言，挖讽道：要是没有你会拿件衣服做文章？哼，我就是看在你喜欢这个游戏，特意找人印制了二件，你不担没说声谢，还一天到晚挑毛病，反正你今天要不和我说清楚，我们立马去注销帐号不，注销夫妻关系。

　　张先生按住拉开架势的二人，淡定道：我看，我们不防先去看看这款游戏，说真的，我也是游戏迷来的走呀伙计买单。

　　李先生兴奋的道：呵，就等你这句话了，走，上网费我出，我们包个卡座好好的过个快乐的101。

　　一个星期过后，常常在“小猫猫”网吧见到李张二对夫妇出没，并且统一穿着夸张的猫相T恤。

　　事后我问老李：张先生夫妇不是闹分手嘛，为何现在反而恩爱更从前了，有什么秘方？

　　老李拍拍胸口：他们先感动于执着，而后共同的找到了执着，而这执着来自于网络游戏“刀剑”

　　我好奇地问：刀剑？那个国家出品的？好玩嘛？这小儿东西还能让二个‘浪男浪女’分分合合？

　　更加大力的拍拍胸口，老李啧啧有声道：你真是书呆子哟，平时老见你上网，连顶顶有名的国产游戏刀剑都不知道，可不是一个合格的网民呀，老王。

　　说着说着轻轻拍着我肩：就现在代理的这款游戏来说，就值得我们往死里顶这个刀剑呀，奶奶的就是牛，你听一一道来

　　我呵呵笑道：他当然知道，但不知道他也玩游戏，呵，你说的什么猫呀狗的就像你衫上印着的？那什么“弹琴、有生帮会”听起来挺有意思的，晚上我回去也玩玩。

　　老李哈哈大笑道：晚上我告诉你进那个区，到时候送你些钱财，好让你安家立业。

　　我点点头向他告辞，喃喃自语中，又听老李在身后大叫：zbbosohucom，兄弟，记着这个网址呀，我现在就回家磨好刀擦好剑，等你上线。

　　情感的含义 。

　　情感是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。这是人对客观事物所产生的心理与态度上的反映。人们在与任何事物的接触中，总是会产生多种多样的情感。并非无动于衷，常常会产生满意或不满意，愉快或不愉快，热爱或厌恶，欣赏或遗憾等态度体验。教学活动是具有强烈情感因素的行为，学生的情感、教师的情感都渗透其中，特别在语文教学过程中，情感因素扮演着相当重要的角色，我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用，所以我们要重视语文教学中的情感教育。学生在学习语文的过程中，由于语文学科的特点，总会产生各种的情感。道德情感，即学生对祖国的自豪感和尊严感，对阶级的和民族的敌人的仇恨感，对社会的义务感、责任感，对朋友的友谊感等等；理智感，学生主要表现为对语文课程的兴趣、爱好和好奇心，并能体验到一种获得知识的乐趣。美感，即学生对事物的美丑所产生迷恋、欣赏、向往、害怕、逃避、厌恶等情绪。在语文教学中调动和利用情感因素的作用，激起学生情感上的共鸣，将有助于培养学生良好的心理和感情素质，提高学生学习语文的兴趣，增加对于所教内容的理解，从而达到提高教学效果的目的。