求中学生作文我心灵的港湾

说实在的，现在作为一名乡村小镇的中心小学教师很幸运，但是也很辛苦。班级学生人数之多，学生来源之广，学生能力、基础层次不齐，进入班级时间的不同，给教师的教育与教学带来了很大的压力。教师每天的工作是超负荷的运转，家长的高分数的期望及教师本身工作的繁重……让每个工作的老师身心疲惫，力不从心。还有教师生活的环境刺激着老师的灵魂：住的不如别人；休息、娱乐的时间不如别人充裕；待遇不如别人拿的多……我们老师队伍中有几个能够利用假期出去旅游，感受祖国的山河壮丽？有几个教师能够给自己盖起一栋小楼？有几个老师出门时有自己的车子……但是，我们的教师可以不是物资财富的富裕者，但不能是精神上的贫穷者。教育需要我们教师具有默默奉献的精神，需要我们不断的运用知识来充实我们的大脑，丰富我们的业余生活，让我们的心态平和，少些浮躁。我想能够让我们排泄心中浮躁的只有书。书，让我们落寞的心感受点慰藉，让不安的心有个暂时停靠的“港湾“。

教师工作就是良心工作，我深深地感受到老师肩负着千家的幸福、祖国的未来。要想真正的成为一名潇洒、深得领导信任、家长放心、学生喜欢的教师太难。不得不常使自己反思自己的教学行为，教师要胜任教学就得不断的增长知识，教师如果没有条件行万里路，但要读万卷书。真正的惭愧：我们小学老师家里，有几个书柜里能找出几本中外教育家的著作？当然，即使有几本书又怎能闲下心来静静的捧上书去与那些作家交流？

能够抽工作之余静下心来读书，是很不容易的事，尤其是读关于自己业务有关的书籍。因为教师的每天工作疲惫，晚上回家等着自己的并不是放松休息，还有家人需要我们。何况教师身在这个快速发展的社会大染缸里，工作之余的消遣方法太多了。

我常常只有利用暑期长假，做心灵的休整。我从十年前给自己立下一个规矩：只要走出小镇，不管到哪儿，我都要去书店看看，购一本好书。这书就是我暑期的必读作业。我记得有一次，我和我上大学的儿子一起在县书店看书时，我拿着一本世界名著《鲁宾孙漂流记》，儿子问我：“妈，你怎么买这样的书？”我说：“我得什么书都看，不然学生说哪儿我竟然不知道，那怎么行。”“儿子说：“你是被学生所逼呀。”我说：“也不完全是，不说博览群书吧，多读点总是好的多。”

当然我每年还自觉的订阅业务杂志，供自己平时随手翻阅、学习。让我爱不释手的杂志是《教师博览》。我从2003年至今每年都订阅《教师博览》。《教师博览》就这样进入了我的“生活”。而且我还常常向同事们推荐书中的文章。因为书是我“受伤”心灵的“港湾”。

从我三年前接手现在的这个班时，班上有十几个学生是老师所棘手的“刺儿头“。他们普遍问题是学习习惯差。每天听讲坐不住、手一直在那里摸东摸西，一刻也闲不住；作业是最难完成的，要么做一题，要么题都不抄，塞进书包，放学就“溜”，我只好追到他们的家里，在家长的督促之下，掏出作业本，我也只好给他另起作业；还有的题目抄了，可是没做也交来，问他，他说不会。就这样，不会也不问。班上能够让老师放心的，就只有那十几个，不到一个月，我就心力交瘁，灰心丧气。在我郁闷的时候，我拿起我抽屉里的因为这班学生而尘封的《教师博览》，我想排泄我胸中的烦恼，我想从书中找到一点慰藉。嘿，别说，只要翻看书，我竟然从书中找到了我心灵的“港湾”。

《教师博览》一书中有中外教育家，成名人物的故事；从古到今的有关教育的故事；有中外教育家的教育思想，教育理念、教育的方向，教育各式各样学生的方式方法……你都能从这书中汲取到……一篇篇故事，一个个人物都能引人深思，开拓的视野，让你手捧书籍时，心灵能找到一份慰藉，让自己的心找到了可以停歇的“港湾”；当你放下这书时，你会感到是那样的不舍；当你放下书后，书中的思想、理念、……都会让人回味无穷。难怪人们常说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我从书中真正的感到教育的过程是让教育者和被教育者都从心灵里得到一次洗礼。因为教育不仅仅是要我们的教育对象得到教育，而且也是我们教育者自身得到提升的机会。我要把我所看的书中的故事变成学生进步的催化剂，光我看不行，要让我的学生也能对书感兴趣。

去秋暑期还没有开始，我因病住院，出院后，由于身体的原因，我必须在今秋开学时请假休息。我当时虽然生病，可我想：哎呀！今秋我终于可以不再继续教学这班学生了。因为我想我的身体就是因为这班个别学生给气成的。我的内心没有因为生病而苦恼，反而为可以不再继续教学这班学生而沾沾自喜。我把我的工作作为负担，长期以来让自己感到苦恼的包袱。

由于长时间的暑期生活，加上身体的慢慢恢复，我又从书柜里拿出《苏霍姆林斯基》的著作，用心的一页页、一篇篇的读着。读着读着，我渐渐的发现我怎么能有这样的想法。我作为人民教师怎么能够视学生为工作的负担。如果教师把这样的学生向外推卸，那学生的前途将走向何方？如果教师不能胜任教书育人的职责，那我们的社会将来会是什么样的局面？我既然成为了一名教师，承担了这份工作就应该无怨无悔。教书育人的工作就是艰难而漫长的历程。正如俗话说的：十年树木，百年树人。每个学生都是单独存在的，不同于他人的一个个个性的人。我越读越惭愧、越激动、越后悔自己的不道德的想法。学生们的成绩可以不合格，但是他们的人品必须合格。他们将来可以不是什么“家”，但是，必须是一个合格的建设者，合格的社会公民。我们的工作是对学生负责，也是对社会负责，更是对祖国的未来负责。我决心：我不能放弃这班学生，我毕竟和他们共同学习了两年啊！两年的时间，我和我的学生应该拥有多么深的感情那！他们毕竟是来学校受教育的，如果他们都是那么优秀，那么出色，还要我们这些教师干什么呢？是我的教育方法不对，太急于求成，不了解学生……我也和学生做错事一样，应该迷途知返。现在我仍然和我的这班学生在一起，我的心态平和了，因为，我不能把我的学生看做是盛知识的容器。我要针对他们每一个学生的个性特征，培养他们的个性特长。鼓励学生走进课外书中。让爱看书的学生交流读书感受，向同学推荐自己喜欢的书籍或故事。鼓励大家资源共享：有书大家交换看。看书的书名登记上墙，自选读书竞争对手，每读一本书写一张读书卡，向对手交流读书收获，明白的道理，自己读书时所遇到的疑难问题……每月交流一次：读书给你带来了哪些好处。培养学生从书中获取自律的营养品，对学生的人文教育还原书本，让学生养成自觉看书的习惯。很多学生也从书中找到了属于他们自己的心灵的“港湾”。

那是去秋的一天早上，班上一个最文静，眼睛最大，眼睫毛最长的一个女孩，她来到我面前，低着头，有点羞涩的递给我一个软皮本子。我以为她没有按时完成作业而补交的呢！我接过本子后她却犹豫着没有马上离开。我想：你想等着挨吵吗？我不经意的随手翻了翻手中的本子。“咦？怎么这么多篇日记我都没有批改吗？”我似乎是自言自语。她怔怔地望着我，小声地说：“不是，是我写得书呀，想请老师给我看看。您不是经常说我们也能成为作家吗？”“哦，写了这么多呀！那我一定好好地读，好吗？”她看我收下她的“作品”，甜甜地笑着走开了。

来到办公室，我细细地读着。发现本子的封面有个题目《紫铃晨光》，每一篇文章都有个题目。故事的内容都很真实，且具体完整，就是不够字斟句酌。可是仔细品味，字里行间却透出孩子的童真童趣，天真和很真诚，善良和无私。真是不简单呢！我内心好激动、好幸福，好像是自己的作品问世了。

这时，我回想自己作为一个语文老师常常提醒自己应该给予孩子的，不仅仅是书本知识：应该在孩子幼小的时候，激发孩子读书的兴趣，动笔的乐趣，提供一个写作的摇篮，让孩子们拥有梦想。成为一种学习和发展的动力和能力，他们长大以后，所学的书本知识或许不记得，但是读书的习惯，写作的技能却伴随他们一生。我确信自己这样的教学思想是对的，应该继续坚持下去，让更多的孩子在心灵深处都有一个宁静的港湾。

我回想到我刚接手这班孩子时，上课了，教师走进教室。教室里的孩子仍然你追我打，你喊我叫。我不得不大声喊“安静，上课了。”他们才极不情愿的“钻”到自己的位子上坐下。坐下后的难受劲如坐针毡。一节课里，你得不断的维持秩序。一个月下来，我几乎每天嗓子嘶哑。

一天晨会时，我津津有味地给他们讲海伦。凯勒的《假如给我三天光明》。不知他们是否懂了，但是他们却听得很安静，一双双好奇的眼睛瞪得炯炯有神。讲完一个小故事，我问：“好听吗？”“好听”，他们齐声喊。“如果你们每天能够遵守纪律，那老师就每天给你们讲个故事”。我故弄玄虚地说。“好”，他们大喊。我依照诺言，每天的晨会讲个故事。有时我故意把故事的结尾留住让他们猜，或让他们自己去读书解决。

再后来，我问：“你们谁会讲故事？”有些孩子举手。我说：“我们请他们来给大家讲故事好吗？”我请了两个胆子大些的上台讲。虽然不够生动，但是声音洪亮，故事完整。我带头鼓掌。边问：“你的故事从哪儿来？”他们说是自己看书知道的。“啊！你小小年级真了不起，难怪你这么聪明了。你会自己读书，会讲故事。如果你每天把自己发现的身边的故事写下来，那你将来一定会成为一个大作家，让我们大家，还有更多的小朋友，连外国小朋友都看你的故事。那你有多神起呀！多了不起呀！”我无不夸赞地说到。看着孩子们充满憧憬的眼神。我想：得用他们自己的故事来激发他们看书和写作热情，激发他们学习语文的兴趣。

晨会讲故事的习惯不变，不过我每天批改学生日记时我特别留心。我要把孩子们中间写得好的日记留着，利用晨会给孩子们念他们日记中的故事。念后还问：“故事写得好吗？哪儿好？”学生热心地参与评讲。然后，我神秘地告诉大家：“这就是我们班小作家某某写得。我给他批了个‘特精彩’。倒时看谁本本上的‘特精彩’多呢！每月根据本子上的特精彩评先班级‘小作家’之星，教室里办个专栏，被评上的，你的名字后面将会贴上一颗红红的小星星。”孩子们的自尊心很强，内心潜藏的好胜心给激发起来了，都有一种跃跃欲试的样子。孩子们渐渐地喜欢上了看课外书，课余丰富了。纪律渐渐好了，孩子们竟然坐得住了。

孩子们看课外书的多了，可是如何让孩子你们学会观察，喜欢上动笔写自己的故事呢？我让孩子们讲讲自己生活中最开心的事是什么？他们在讲的同时，我抓住他说的主要内容写在黑板上，然后让学生读读，看看在加上哪些词句就更精彩了。孩子们就你一言我一语，我随手写下他们的发言。再读读看，这就是我们每天精彩的故事，像这样的故事多吗？想想说有？孩子们都举手了。我说：“这就是日记，日记写起来难吗？”就这样慢慢打消孩子们写日记的为难情绪，日记的内容丰富了，日记的质量提高了。

现在孩子们已经上五年级了。抚摸着手中的这个小本子，我感觉它已经不是个普通的本子了，它是载着孩子们走向成功的梦想。我要让好多的孩子都有梦想。

细细地读着本子上的文章，题目是《紫铃晨光》，然后是人物介绍，接下来，每个故事为一章，每个故事大约有一千多字，像大人写电视连续剧一样。抚摸着这寄托着孩子梦想的本子，我要很好的鼓励她，激励大家。我特地买来一个颜色鲜艳的水笔，对全班学生说：“我们班上有个小作家，作家的作品很优秀，她真的在写书，已经写到十二章了”。边说边举起手中的本子，翻给大家看。全班学生目光炯炯，有的是羡慕，有的是惊讶，但是，大多数是佩服。

可能是影响效益，现如今，我们班上动笔写“书”的孩子已达到三十多个呢！最多的就是这个领头的孩子已经写到近八万字了，十几个已经超过万字。就连那几个平时最不爱作业的，平时成绩不及格的孩子，也已经写到近一千字呢！内容虽然是大同小异，但是，他们在经历一个向目标奋斗的过程。我经常走进教室看到的不是他们津津有味地读课外书，就是他们聚精会神伏案写作的情境。

我能做的唯有每天当好他们做忠实的读者，给予他们精神上的鼓励。我所盼的是每天送给我看的“书”，我看不过来。而我所能为他们做的只有在他们的“书”上写上最能激励他们的评语。鼓励他们坚持，凡事只有能够坚持就是一种成功。即使梦想不能成真，但是坚持写作，也可能改变他们的人生，影响他们的人生。

作为一名语文老师，能够让孩子渴望读书，潜心的写作，这就是作为语文老师的最大幸福。作为语文老师能够随时与学生进行心灵的沟通，了解学生心灵里的情感变化，在学生心灵里筑起一道绚丽的彩虹，将来为社会做出微薄之力，这就是语文老师心灵里最温馨的港湾。

是书教育了我，启迪了我的心智，是书让我又和我的学生“重逢”，“重叙旧情”。我在书中深深的感受到：在我面对这班学生的成绩无望时；在对教育工作失败后灰心时；在我心里那种很铁不成钢的心态占据我心灵的上风时……我烦躁不安的心在书这个“港湾”里得以平复、休整……让我不再彷徨。我的学生也因为爱上了书，而很多孩子有了梦想，坐不住的孩子也能静静地读书，调皮的学生也能书写自己的生活故事，脾气暴躁的孩子也因为有了书文静了……书是人生旅途中最慰藉的港湾。

心灵的平静是一座丰富的智慧宝库。它是需要慢慢养成的，需要耐心的自我控制。心灵的平静还意味着一种成熟的经验，和对事物的规律有不同寻常的理解。

一个人是否能保持冷静的态度，与个人成长有很大关系，每个人要正确认识自己。人们的思想也在人生经历和成长中，不断发展和变化。

要真正了解自己，我们必须先了解其他人，通过思维模式。要和他人和自己有一定的正确认识，并具有分析事物的内部之间存在因果关系，对事情有一定的清醒的认识，那么在任何条件情况下，很多事情将不会显示大惊小怪，愤怒，不安或悲伤，可以叫心灵有更多的平静和智慧，不会出现大悲大喜的现象。

冷静的人知道如何控制自己，适应别人内心的想法，反过来还可以使人们更尊重他，这种心灵上精神的力量，犹如一座巨大的宝库。

心灵的平静，在人际交往中会是一个美的模型，叫人有赏心悦目的感觉。一个人越是心灵平静变化，这个人往往会有更大的成就，影响力和号召力。即使是普通的商人，如果他能提高他的自我控制和保持冷静的能力，他的生意无疑会繁荣。因为人们通常喜欢一个冷静而心灵平静的人。

淡定，从容的人总是受到人们的敬重。他们就像一棵大树，为人们在烈日下避暑纳凉。谁不喜欢一个心灵平静的人，他们是那么的温柔，他们的是那么懂生活。

不要紧，每一天不管它是一个风暴，或是阳光灿烂的日子，无论是生活发生多大的困难和艰难险阻，只要和这样的人在一起，你会永远保持一颗平静的心和安静温馨的港湾。

我们每个人天天见面的人有很多。往往那些拥有火爆脾气的人，生活往往会出现一个烂摊子。他们会摧毁一切美好的事物，而且他们生活很不稳定。

每一个人要有一个平和的心态，不要在周围传播不良的影响。不要摧毁一个美好的生活，失去了原有的幸福。要懂得叫心平静下来，好好控制自己的心灵。

如今，人们生活在一个复杂的社会里。每一个人都需要面对太多的事情，担负起的压力越来越多。往往非常难以平静自己的心意。工作变动，工资上升和下降，工作环境，情绪困扰等等。如果有什么不顺利，你会心烦。

其实，很容易获得心灵的平静状态，当我冷静下来，认真思考。我的情况是不如别人的，那又怎么样呢？我努力，我没有浪费时间， 我们不需要羡慕别人的事业和家庭，每个人对幸福和成功的概念不同。别人有成功的事业，但我们有一个幸福的家庭。

不要过分在于个人的得失，放下包袱，放松心态，擦擦汗，用心看看周围的风景。休息后，继续人生的旅程。

所以，冷静下来，学会控制自己，让自己有一个平和的心态。有平和的心态，你将有一个幸福的生活。

除了书籍还有音乐。

乐是由声音引起的，它的本源是人的心灵受到外物感应。所以，如果心灵起了悲哀的感应，发出的声音就急促而哀沉;如果心灵起了快乐的感应，发出的声音就宽舒而徐缓;如果心灵起了喜悦的感应，发出的声音就是昂扬而爽朗;如果心灵起了愤怒的感应，发出的声音就粗暴而严厉;如果心灵起了恭敬之意，发出的声音就直率而廉正;如果心灵产生了爱恋之意，发出的声音就温顺而柔和。这六者并不是人的本性，而是心灵受到外物感应才发出来的。

所以，圣明的王者很重视能够感应人们，使人产生心灵变化的事物。因此用礼来引导人们的志向，用乐来调和人的语言，用政令来统一人们的行为，用刑罚来防止邪恶的发生。礼、乐、刑、政，它们的终极目的是一样的，都是要统一人心实现国家大治的理想。

月是故乡明，水是故乡甜，人是故乡亲。这对于一生都未走出家乡的人来说，似乎没有什么感觉；当你远离家乡的时候，只身站在他乡的时候，才能真正理解其中的含义。而家呢？只是故乡的一个分子罢了。故乡，是一个生存的环境；家，却是一个遮风挡雨的窝，一个远航归来的港湾。

那是三十年前，当我们穿上了草绿色的军装，佩戴着大红花坐上那南下的专列的时候，心情无比激动。唱着歌，欢笑着，一派无忧无虑的劲头。列车穿行隧道，传来一阵叫喊声。这对于在大平原上长大的我们来说，甚是新奇，因为谁都没有见到过大山。

一个清晨，列车在一个陌生的车站停了下来。从这，我们又坐上敞篷的军车，来到了一个军营。这里的一切都是绿色的，就连墙壁都涂着绿油漆。这，就是军队的特色。许多官兵，正在欢迎我们。这是一个大家庭。我们将融入这个大家庭。新老战友互相拥抱着，说笑着，好不热闹。当平静下来的时候，才想起，那早已远离温暖，有着父爱母爱的家。

家早已远离，但是家里的一切却都在脑海里萦绕着，仿佛父母劳碌的身影又浮现在眼前。父母虽已花甲，但为了这个家仍然不停地操持着，劳碌着，虽说，是为了这个家，但更为了我们弟兄几个。父母为我们付出了不知多少汗水，如今却落得了一身的病痛。父亲为了养家糊口，长期在外地工作，由于过度劳累，落下了疾病，不得不提前办理了病退手续。本来可以在家养老了，可实行了生产责任制，分到了几亩地，却还要起早贪黑地侍弄这几亩地。几个哥哥参加了工作后都不在家里，而我如今也在这千里之外当兵，远离了家。父母心里清楚，我如今分担的，不只是小家的责任，而是保卫大家的责任——而这个责任，比起那个小家来要重得多。想起这些，眼睛有些湿润。我尽力不让眼泪滴下来，男儿有泪不轻弹嘛。好在，一帮天南地北的年轻朋友们到了一起，尽情说笑，很快就把想家的概念忘却了。

然而，想家，是每个新兵必然经历的事实。对于初次远离家乡的我来说，也是必然的。每当夜深人静的时候，一个人偷偷躲在被窝里独自落泪。想起了父母在责任田里劳作的身影，村边的那条小河，家里的'那只小花狗……

起风了，窗外，风吹得树叶哗哗响，吹来了童年的深秋。那年，风刮得很大，村外树林里落了不少的树叶。由于生活条件差，缺乏粮食，柴草也不多。人们会随时把掉落的枯枝败叶捡回家烧火做饭，取暖。有时，邻里之间竟为了一个枯树枝闹起了风波，矛盾不断……人们生活实在太艰苦、太艰难了。

那时，由于没有表，也不知道几点了，好像是家里那只大公鸡刚叫了第一声，我便穿衣下了土炕。屋外面还真有点冷。我背起平时割草用的竹筐，拿起一把笤帚，直奔村外的树林。我想多扫些树叶子拿回家当柴禾，母亲曾说树叶子烧火，很好。那天我扫了很多树叶，天渐渐亮了，我望着一堆堆树叶有些发愁，我带来的筐太小了，这么多树叶根本就装不下，早知道会这样拿条袋子来多好。回家去拿又怕辛辛苦苦扫起的树叶子会被他人拿走，就在不远处也有人在扫落叶呢。就在我为难时，母亲来了。我见到母亲：“妈，我扫的树叶，”母亲爱怜地望着我说：“傻孩子，你怎么老早的起来扫树叶来了，让我一顿好找。”一定是母亲早上起来不见了我才一路找来的。我想说，我也想赖在被窝里暖暖地睡美觉，可我总想为家庭分担些什么，做点力所能及的事。母亲好像看出我在想什么，说：“家里的事，还用你来瞎操心？你还小，有些事，你还不懂。”

我躺在温暖的被窝里，母亲一双温暖的手在抚摸着我的脸，为我掖好被角。我睁开眼睛，啊？原来是班长！“怎么，想家了？”我倾听着窗外的风声。风吹落树叶的声音很响。

童年，我多次走进了那故乡村外的树林。炎热的夏天，我常在树下搜寻着树上的枝枝叉叉，看有没有蝉蜕，也就俗话说的知了壳。知了壳是中药材，药店里都收购的，采到一定数量是可以换钱的。除了买纸笔之外，剩余多还可以买小玩具呢。每找到一个都会很高兴。私底下计算着所有的数量达到多少了，大概能换多少钱了。等把小树林里的树几乎都搜寻了一遍后，确定今天再也找不到了，就会来到小河边，下到水里痛痛快快洗个澡再玩上一阵。有时，还会摸上几条小鱼来。把小鱼拿回家，母亲会用勺子把小鱼煎熟了，然后，加在一块玉米面薄饼里。我会美美地吃起来，那个惬意劲甭提了。提到玉米面薄饼，不得不介绍一下，这是我们本地的特产，只有吃过的人，才会体会得到那种感觉。每个远离家乡的人，都不会忘记的。

在经过艰苦的训练和部队的思想教育后，我们们每个新兵才真正理解到当兵的真正意义：只有把我们这个大家保卫好了，才会有自己那个温暖的小家。即使牺牲生命，也要去保卫这个家。只有这个大家在，我们的小家才会充满温暖和安宁！

“一棵小白杨长在哨所旁……”我在这精神昂扬歌声中度过了五个春秋。我将要离开这个大家了，将要回到那个朝思暮想的有着一生都在劳碌着的父母的小家。我感谢所在部队，磨炼出我坚韧的性格。在部队这个大家里，感受到了小家里无法感受到的情感。我告别了部队，踏上了回家的路，就像远航的航船，即将返航一般，心花怒放。

我踏进了那个充满温馨而熟悉的小院，看到几只雏燕正在院落里练习飞翔，我滴下了几滴激动的泪水：“妈！我回来了，回家了……”

“灵魂伴侣”是指两个人之间灵魂相互吸引，彼此之间存在深刻的情感联系和默契，是一种超越了肉体和性别的关系。而“精神的港湾”则是指在灵魂伴侣之间能够相互信任、理解、支持和关心，成为情感归属和心灵寄托的地方。

“一生所爱”是指一个人终身所钟爱的人或事物。在这个句子中，“灵魂伴侣精神的港湾一生所爱”可以理解为一个人与灵魂伴侣之间的深刻情感关系是他一生所钟爱的、珍视的事物，同时这种关系也是他们共同的心灵寄托和归属。这个句子传达了一种深刻的情感渴望和对灵魂伴侣关系的珍视和推崇。

“心是什么？”这个问题既简单，又复杂。简单得人人皆知，复杂得谁也说不清楚。

商纣王想知道比干的心是什么样子，就把比干剖腹挖心。纣王挖出了比干的心，却失去了天下人的心，也最终失掉了江山社稷。传说中，比干被挖心之后，出宫疾走，遇到了一个卖无心菜的老婆婆，他问道：“菜无心能活，人呢？”老婆婆笑道：“菜无心可活，人无心则死。”于是，他颓然倒下。

从生理学的角度来看，心，即心脏，就那么拳头大一点，功能却很强大，被喻为肢体的发动机。心理学则认为：人脑是心理的器官；心理是人脑的机能。医学上就是从“脑死亡”“心死亡”为指标判定人的生死的。但是，心脏，人脑，就是我们常说的“心”吗？有没有高于“思想”“意识”的“心灵”存在呢？仔细想想，似乎是，似乎又不是。看来，要理解这颗“心”，恐怕还是需要从哲学的角度来理解。周国平先生讲哲学与人文精神，借用了“灵魂”的概念。我想，“心灵”确实应该与“灵魂”更接近些吧。动物也有生命，也有思想，但它没有“心灵”，这应该是我们人与动物最大的差别吧。

动物活在世上，是为了满足自己的身体需要；而人活在世上，更重要的是，满足自己的心灵需要。这样，我们就有必要经常与自己的心灵对话，让自己的心灵得到安顿，让自己的人生有所皈依。

茫茫的社会生活之海，当我们的心灵疲惫之时，它需要一个温暖的港湾，需要一个精神的家园，需要一个诗意的栖息。

照管好我们的心吧，不要迷失了自己。

一个温柔体贴的女人能滋润男人的心灵，让男人的心情充满阳光。随着社会的日益增速，男人面对社会的竞争，工作及家庭责任的压力，无时无刻不期盼身边能有个温柔体贴，善解人意的女人抚慰心灵。在当今的潮流社会，男人不再是女人的主宰，女人也早已不是男人的附庸。生活中男人可以是女人的护花使者，但女人本身要给男人提供一种信心——这种信心就是让男人放心，而且乐意为你托付爱。

这种女人往往会给男人生活信心和勇气，因为她们生命里潜存着一种净化男人心灵、激励男人斗志的人性魅力。男人当然喜欢女人的温柔，因为女人的温柔能给男人的心灵取暖。一个温柔的女人，一定是一个贤惠善良的女人，一个温柔的女人也一定是一个心中有爱的女人。温柔的女人，她有着一股强大的力量，温柔体贴的女人是宽容，大度的，她懂得换位思考。给予男人理解与呵护。

漂亮的女人养眼，智慧的女人养脑，而温柔体贴的女人养心。女人性情温顺体贴，柔声细语更加让人疼惜，男人不得不服“软”。温柔也是一种能力，冷酷自私的人无论如何也学不会它。温柔不是与生俱来的，它需要学习，面对生活中的种种不快，沉得住气，把握得了分寸，更能在恰当的时候缓解尴尬，无论在什么时候，女人的温柔体贴能让男人刚硬的心软化，生出怜惜之情。温柔的女人，让人心动、最美丽的女人，暗香长留，清美幽远！女人善解人意、宽容忍让、谦和恭敬、温文尔雅。不仅有纤细、温顺、含蓄、矜持等方面的表现，也要有缠绵、深沉、纯情。女人的柔情都像绚烂的鲜花，陈年的佳酿，沁人心脾，醉人心肺。

温柔，来自女人的性格、修养、内涵和品味。女人要在自己的日常生活中，注意加强性格上的涵养，培养女性柔情，让温柔的鲜花为女人的魅力而怒放。但，女人的温柔，不是柔弱、软弱，丧失了自己的独立人格和独立尊严，那也绝非女人之美德。女人的温柔，是柔中有刚，刚柔相济，这样才是一个柔情似水的情调女人。温柔的女人，是美丽的永恒。女人的温柔，可以化解丈夫的忧愁，可以让家处处充满温馨，与邻舍相处如亲。温柔的女人能化解男人的忧愁。是男人心灵的歇息港湾。

温柔也是一种素质吧，它总是自然地流露，温柔是一种感觉，所有美丽的言词也替代不了的感觉，是一种淡淡的味道。轻声细语的一句问候、目不转睛的一个眼神、安安静静的一个拥抱、端茶送水的一个动作，几乎是所有男人都抵挡不了的诱惑。温柔是罩住男人的最牢固的一张网，如果一个男人的灵魂被你网住了，那么他的心又怎能走出你的手掌心呢？ 女性的温柔是一种情感，温柔的女人懂得如何用温柔去传导自己的爱。当温柔的女人用温柔的表情、温柔的动作把信任与爱轻轻托起，女人自身也就成了一道最动人的风景。温柔体贴的女人是男人心灵歇息的港湾

愿我的文字能与你产生共鸣——心儿

（注：文中均是作者本人照片）