经典情感的句子

　　只要安静下来，你是游动的云彩，瞬霎间历遍年少以来。以下是关于情感的句子69句,欢迎大家前来欣赏。

1、没有遇见，便不会相知，更不会有那个凄美的故事。

2、倾城如雪，凄美如歌；花落未央，等待只为与你相遇。一生一世一双人。

3、油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。

4、善良是人性中最平凡的品质，也是人性中最光彩的一部分。

5、眷恋你的这份美好，细水长流，我们再也回不到当初了。

6、离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

7、再深的伤口，也会在时光的药液中慢慢地结痂；再痛的往事，只要不时时去抚摸就会淡化。从容转身，放过自己。晚安！十一月再见。

8、在时间的沙漏里流淌着无尽的惦念，在渐寒渐冷的季节里一声祝福、一声问候飘送。

9、每个人的故事都离不开亲情友情爱情。

10、这么多年了，我仍然迷恋你宽厚的怀抱，温暖的，踏实的，让我能躲在你怀里撒娇，最起码那个瞬间，我不用怕天塌下来。

11、如果可以，我愿意用自己的生命来交换，让时光倒转，我们能再回到那一刻。

12、感情的寥寂，或许在于，爱息争脱，都无法彻底。

13、长的时间里选择用新欢来忘却这段感情，忘记我。

14、偶然的缘分，终须各自天涯。不再希翼你的身影，不再渴望你的消息，终是明白你我的相遇本就是一场人生的意外。都说人生如戏，我竟不自知地扮演着悲情的角色。那天你若从天而降，我毫无防备。原来我的世界漫天冰雪，你的世界却云淡风轻。

15、既然我对你来说不值一提，我也只能选择放弃。

16、每个人有自我的宿命，一切又与他人何干。

17、人生需要经历一些痛苦后，才能想清楚事情的原由；只有心被灼伤过，才会学会坚强与沉默！所以，就把痛苦与悲伤当成上等的咖啡粉，把思考当成滚烫的热水，煮成一壶又苦又浓的咖啡吧，喝了它帮助你清醒。

18、能说出来的委屈便不是委屈，能抢走的爱人便不是爱人。

19、退一步海阔天高。但现实往往是，再退一步就是大海。

20、我是这样被爱过，那是我有生以来最勇敢的一次飞蛾扑火。心里想着陈从文的那句：在最恰当的时候遇到最恰当的人。

21、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就让别人幸福。

22、我已经学会痴心到底，爱你想你看不见你，你是一生的追求，你是来生的枉然。

23、想你的时候，什么也不做，就这样静静的想你，回忆相识的点点滴滴。

24、想你是一种回忆，而爱则是一种执着，即使心碎也会觉得无悔。

25、"我只有假装离开你的倔强，却没有离开你的力量"。

26、既然是过客，那么错过又如何？

27、余生漫漫，如有空一民风只是下了一下比一雨。

28、"尽力"只是无法面对现实的人对结果失败的借口罢了。

29、在于理解，在于真诚。

30、幸福是，两双眼睛，看一个未来。有种疼你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人陪你走很远，但那只是表面交集，心灵从未有过碰撞。错过的人与事，不必频频回首；结痂的疤痕，无须反复触摸。

31、多年不见的兄弟，难得一聚。曾经光辉岁月让我们彼此回忆珍惜。

32、眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。

33、真正的幸福不是惊天动地的事，而是懂得发现生命中的小美好，过自己想要的生活。切记生活不易，但请温柔！

34、当我们处在生活的低谷时候，也许我们会忘记自己来到这最初的梦想，我们最初的梦想并不是食堂的饭菜要多好，住宿要多高大上，而是为了实现自己最初的那个梦想，那个载着我们体现价值观的`梦想。

35、每一个男子都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光。娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

36、我开始学会了沉默。开始学会按捺内心郁郁不安的骚动。

37、荣誉说：辛勤的汗水才是真正的不美酒，而我，只不过是盛装它的酒杯。

38、爱来过，也走过，痴过也恨过，伤过才会懂，一切皆是错。

39、她不喜欢我说脏话，更不喜欢我对她说。 她希望我单纯，成熟一点。

40、你爱他吗？爱就告诉他，何必把思念之苦藏在心底深处。怕样子，地位，身份不相配？别怕，爱一个人是美好的。要知道，你的爱也是组成这个有爱的世界的一个部分。

41、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。

42、情伤并没有多痛，只是你把它看的太重，那些曾经的所有，其实，只不过是一次不愉快的经历而已。

43、你不把我宠上天，那我就自己上天。

44、三分看人，七分看事，奈何人事，不论短长，随缘减淡，少些加法，给自己多一份呼吸的空隙。早安！

45、女人花钱时在娘家，会挣钱时在婆家，小时候需要照顾时在娘家，会照顾别人时在婆家，一辈子亏欠了娘家，却不一定感动婆家！今天被这句话刷屏了！感恩父母！这辈子只欠父母，不欠谁。

46、人生的种种际遇，若酒，若茶，种种味道，有时不可言说，也不要逢人就诉说，我们惟有安顿好这两间用房，生命的步子，才会越走越踏实，越走越充实！晚安！

47、如果在爱的国度里，每次的想念幻化做一滴水，从此爱情海就不会孤单。晚安！

48、造物主造就了一个独一无二的我，除了做出一番伟大的成就，我别无选择。早安！

49、回忆到昨天，才发现自己已为回忆而犯罪，回忆了所有的不对，回忆了自己曾要求你去为我替爱顶罪。早安！

50、爱之何价我难以懂，只是那年我懂的太晚，那年我懂的不深。晚安！

51、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。晚安！

52、人品好的男人，他懂得感情的不易，所以他专一、体贴，懂得疼人和爱人。自然的，他的女人在爱的滋养下，也变得柔和有爱。

53、时光从指缝滑落，曾擦肩红尘陌上的人都已各分东西。

54、时间如梭，转眼间又是一年过去，去年今天和今年今天的心情是如此的想像。难道是老天在和我开玩笑吗。可是这个玩笑未免也太大，时间太长了。

55、有时候觉得，哑巴才是这个世界最洒脱的，他不用把任何事情都拿出来说。

56、我跪坐在佛前，用前生的无数次的回眸，乞求今生的一次牵手。

57、吃着碗里的望着锅里的，脚踏两只船简直不能太恶心了，渣男滚远点，她那么优秀，一定能遇到更好的。

58、这短短的一生，我们最终都会失去，你不妨大胆一些，放手去爱不留遗憾。

59、屌丝注定孤独一生 少年已无雄壮志，昔人不念往年情。

60、幸福人生需要三种姿态对过去，要淡；对此刻，要惜；对未来，要信。

61、你对别人好，别人未必领情，相反他们把这当做理所当然，最后你忍无可忍，不再对所有人都很好，于是他们就开始说你变了。

62、那些令你悲哀寒心死心的人，也但是是仗着你的在乎，才伤害了你。

63、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久；你既然选择了远方，那只顾风雨兼程，路上虽泥泞坎坷，但梦想终将到达。我已经把我自己伤的遍体鳞伤了，你回头看我一眼好不好。

64、活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。有些人，有些事，看清了，也就看轻了。看不清的人，时间会让他现原形，猜不透的心，生活会给你个答案。

65、心灵开朗的人，面孔也是开朗的。希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路。要乐观，要用心，多笑，多照镜子。

66、我们珍惜一个人，一定是感动过；我们放弃一个人，一定是失望过。人在落魄时才能看清，谁泼的是盆盆冷水，谁捧的是颗颗担心。陪你的人，因暖心而情义交换，才不离开。其实幸福的人不是拿到了世上最好的东西，而是珍惜了手上已经拥有的人。

67、我今天来这里并不抱任何期望，我只是想告诉你，我的心将永远属于你？

68、说话要有余地，做事行动大于乱想。

69、男人冲动犯傻浪费精子，女人冲动犯傻毁掉清纯，付出真心！

作文时,如何捕捉动情点呢具体来说,学生需要注意以下四个方面:

一、热爱生活,体悟情感是前提

情从何处来从生活中来。高考作文引导学生关注社会、关注现实、关注生活。学生只有热爱生活,细心体悟身边的种种情感,才能够培养出一双敏锐的眼睛、一颗敏感的心,才能捕捉到生活中的动情之处。

所以说,生活阅历愈丰富,其情感体验愈丰富。作为学生,生活阅历有限,其情感体验不一定都是直接的,那么,间接的情感体验无疑也是很重要的。阅读文学作品,是学生间接体悟情感的有益渠道。

二、丰富情感,抓住要害是基础

人生中,让我们动情的事物太多了。从文体上归结这些动情点,应有所侧重。如文学作品的动情点是人物、情节以及作品所塑造的人物的情感。我们就从记叙文、议论文及写景文的动情点上谈起,看这些文体该如何抓住其各自的要害,去捕捉动情之处。

(一)记叙文的动情点

记叙文是通过记叙具体的、真实的人和事来反映现实生活和表达作者思想感情的。其动情点就在人、事两端,人和事又浑然一体,不能分割。所以,要想使人和事动情,需要注意以下几个环节:

1人和事的性质要清楚。尽管没有绝对的好人与坏人,但一个人或一件事总会表现出一些真善美或假恶丑来,既然有真善美与假恶丑的区别,就应该让人产生相应的好恶之感。

2人和事的经历过程要完整。事件曲折、完整,才能激发出读者的情感。

3人和事的结局要可预测。结局可预测,情感才有着落。街亭要“失”,林冲要上梁山,人物的性格才更鲜明突出,才能更好地激发读者的情感。

4人和事的描写要生动形象,突出细节。而写作技巧的运用则能更好地激发读者的情感。

(二)议论文的动情点

首先,观点要明确。文章要歌颂真善美,鞭挞假恶丑,旗帜要鲜明,态度要坚决。议论就是对人或事表明观点,亮明立场。

其次,道理要正确,正确的基础就是求真务实。《庄子・渔父》中说:“不精不诚,不能动人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。”人们常将“情”“理”并称,凡事讲究“合情合理”。“合理”了,才能说服人,打动人,才能情感充沛。

再次,论据要新颖有力,论证要严密周全,这也有助于让读者动情。耳目一新的论据能让人怦然心动,老生常谈的论据则令人味同嚼蜡。层层递进、丝丝入扣的论证让人拍案称好,而那些结构松散、思路混乱的文章则让人不知所以然。

(三)写景文的动情点

清代王夫之说:“情景名为二,而实不可离……巧者则有情中景,景中情。”近代王国维亦云:“一切景语皆情语。”像“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的欣喜,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪迈,“今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月”的凄婉,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的凄凉等等,情由景生,莫不令人心潮起伏,情感激荡。景或明丽或阴暗、或雄浑或小巧、或繁茂或残缺、或自然或人为,都能牵扯出不同的情感。因此,把握景的不同特点,揣摩景中情,即可捕捉到动情之处。

另外,要准确捕捉写景文的动情点,对古诗中的经典意象也应该有所把握。如“明月”代表思乡念家,“杨柳”代表惜别深情,“冰雪”代表忠贞高尚,“哀鸿”代表苦痛流离等。这些意象可以说是中华民族特定的情感符号,每吟咏之,就会让人思接千载,情意油然而起。

三、匠心独运,恰到好处是关键

在上面的文字中,我们其实只谈到了“知”情与“捕”情,至于学生在作文时如何表达这种情,并且最终能以情动人,还需要运用一些表达技巧。

(一)内容上以歌颂真善美,鞭挞假恶丑,突出时代精神为主旨

学生可以义正词严地表达正义,可以豪情满怀地追求理想,可以情真意切地歌唱爱与奉献,也可以感叹生活的些许无奈,揭露人性的阴暗面,抨击社会的某些不公等。只要这些文章内容充实,思想健康,关注现实,言之有理,就一定能够打动读者。

(二)技巧上匠心独运,恰到好处

1情不可遏,直抒胸臆。悲喜交加,爱憎分明,于叙事评人后,直抒胸臆,以情激情。

2托物言志,借景抒情。有时候,直接抒情显得空洞、直白、缺乏内涵,这就需要托物言志,借景抒情。比兴譬喻,外景和内心融合,可以加强文章的生动性和鲜明性,增强韵味和形象感染力,使文章散发出迷人的艺术魅力。

3细节生动,渲染真实。注意观察生活中的细节,只有将细节生动地描写出来,才能使文章真实感人。

4以小见大,升华情感。作文要能够以小见大,对朴实的生活情感进行升华,让情感的热流闪耀出理性之光。

5排比反复,强化情感。排比反复都能增强语言的气势,集中表达某种情感,且形式整齐,能够增强文章的形式美。

6设问反问,引发想象。反问句是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思,语气比陈述句更强烈。设问句就是无疑而问,自问自答,它能引起读者注意,引导读者思考,也能够突出某些内容,使文章有变化、起波澜。

7对比突出,善用人称。对比显示差异,差异打破平衡,情感的起伏也在所难免了。今昔对比、贫富对比、美丑对比、顺逆对比等,都可引发读者情感的波动。

四、多积广储,新颖别致是保障

应该说,把真情实感自然、流畅地表达出来,就能感动人。但是人生有限,情感无垠,人们能捕捉到的情感毕竟有限,而那些微妙复杂、不易捕捉甚或尚无名称的情感何止“千种(风情)”。

许多“神秘”的无名情愫恰恰就隐藏在大千世界和艺术中。当人们一旦与它们相逢,这些无名情感就可能会被唤起,被调动,被激发。因此,学生只有对感人的素材多积广储,才能在需要的时候“招之即来”。同时,多积广储,在使用的时候就有选择的余地,如果把那些新颖别致的素材用上,就能点燃情感之火炬。

1、你是我一辈子不愿错过的美好 没有你 所有的都只是将就 而我 不愿意将就

1曾经的我不懂的爱护，如今的我谈不上有多爱你，但我会用我的一切来证实我对你的爱！

2我不想以后的生命里没有你，那样的人生还有什么意义！

3我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪没有骗到自己。。。。

4对不起，我知道我不能给你幸福，但我是真的很爱你！是你让我感受到爱一个人的感觉，是你让我尝试到思念一个人的滋味；没有了你，我的世界只剩下一篇黑暗。虽然我不相信有来时，但现在多么希望来世有你！

5我伤害了你，我知道是我不懂得珍惜，我活该失去你。但是我想说，如果再给我一次机会，我一定会好好呵护你，不让你受一点点伤，不让你流一滴泪，让我们一生一世永不再分开。

6生活在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无法取代的。

7你的离开我的心都碎了,你这样一个女人让我欢喜让我忧,你的离开,仿佛把我的一切都带走,让我如此难受。

8有一份真诚的爱情让我相遇，我没有珍惜，等到它失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。

9当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。

10请你一定要比我幸福，才不枉费我狼狈退出，再苦也不说苦，爱不用抱歉来弥补，至少我能成全你的追逐

11如果可以，希望自己来一场意外，让自己得了失忆症，好让自己不再想你，不再为了过去的甜蜜而回忆，不再为了你夜夜失眠。。。

12如果有一天你走进我的心理，你一定会哭，因为里面装满你的点滴。如果有一天，我走进你的心里，我也一定会哭，因为里面找不到我的身影。

13我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

14雨若停了，溪水怎么流？你若走了，爱情怎么求？水若没了，鱼儿怎么游？情若没了，我能怎么走？

15有时想你时我会偷偷的笑，有时会偷偷的哭，有时我的心会隐隐作痛，但是每次想你的都是我都会说：亲爱的、我爱你，现在好想和你在一起。

16有你的每一天我都快乐、幸福，每天都充满了阳光，你不在的日子我无聊、寂寞每一天。亲爱的我好像和你在一起，你什么时候回来。

17想你的时刻，是幸福的片段；有你的路途，是快乐的道路；伴你的岁月，是最美的光阴；送给你我的真心和真情，想着你永不停止！

18你让我平生第一次有了为人而痛的感觉，却是在我伤了你之后……

19我依然清楚的记得我们之间的约定和允许、为你堕落为你改变！

20我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑

浅谈中学语文教学中的情感教育 语文 学科作为一门人文类基础学科，在学生求知增智和人格发展过程中具有十分重要的地位， 语文 学科的特点和教学要求，决定了它肩负着培养和发展学生情感的独特使命，它不仅要给予学生一定的汉语言知识，培养学生听说读写的能力，而且要在传授知识和技能的同时塑造学生美好的心灵和高尚的情操。但是，由于受“应试”教育的影响，我们的 语文 教学长期存在着重知识，轻情感，重智育，轻美育和重视语言的逻辑性而忽视语言的情感性等倾向。

近几年来，随着课程改革的发展，情感教育越来越被人们重视。而且课程标准中明确提出工具性与人文性的同一是 语文 课程的基本特点，也提出了 语文 教学中需要注意的三个维度：知识与能力，过程与方法，情感态度价值观。教师在上课是也注重了情感教育这一环节。但根据这两年的上课、听课感觉还存在着一些问题：一是过于形式化，往往是把这一环节放在课堂的最后几分钟，简单谈几句就下课了，似乎在打发时间；二是脱离实际，学生说的很好，但做起来却不是那么回事。

一、 语文 情感教育包含的层面

1关注社会生活。

作为交际工具的语言，它是思维的直接现实；作为文化载体，它使传统文化得以流传，使现代文化得以传播。因此，关注社会生活应该成为 语文 情感教育的一个基本原则。

2注重人文精神。

“人文关怀”一方面是指在 语文 教育中关注学生内在的精神，尊重学生的个性，这是一种学生主体精神的教育。许多典型的事例告诉我们， 语文 学习不单单是一个纯语言学习的过程，而且也是一种生命行为。

因为我们总是在语言学习过程中成长我们的思想，铸炼我们的人格。另一方面， 语文 教学要用民族的文化和精神感染和熏陶学生。”

3关心学生的情感生活。

健康的积极的情感对认知活动起着发动促进作用，消极的不健康的情感对认知活动的开始和进行起着阻碍和抑制作用。所以， 语文 情感教育必须关心学生的情感世界，关怀学生的精神生活。

二、情感教育在 语文 教学中的作用

情感虽看不见，摸不着，但却是师生心理交流的基础，始终贯穿于教学过程中，对教学起着极其重要的促进作用。主要表现在以下几个方面： 激发学生学习 语文 的兴趣;加深学生对课文的理解 培养感悟能力; 营造和谐的教学氛围,提高教学效果; 促进学生智能发展;有助于学生形成健全的人格, 提高自身素质。 三、中学 语文 教学中渗透情感教育的措施

首先，充分挖掘 语文 教学内容中的丰富情感。在教学活动中，教师要有意识地调动学生的积极性，充分利用教学内容对学生进行思想教育，将抽象的道理化为具体的情感体验，从而引起学生情感的共鸣和对于真善美的追求。

其次，增强教学语言的情感色彩。语言是人类智慧的外化，教师的语言要富有情感，使学生在充满感情的语言世界中接受知识，形成能力，陶冶情操。所以教师在教学中要特别重视朗读环节和自己的教学用语。

第三，创设情境 拉进情感距离。教师要创设有关情境，感染学生的情绪，拉进作者和学生的情感距离，使学生设身处地感受作品中的人、事、景、物，与作者情感发生共振。

第四，利用教材中的关键词语调动激发学生的情感。抓住关键词语，引导学生分析玩味，就能准确地把握文章的感情基调，挖掘出作品的深层内涵，领悟作者的艺术匠心，而学生也就在这样的过程中受到感情的熏陶。

第五，巧用习作 培养学生的情感。《文心雕龙》中说：“缀文者情动而辞发”，学生的习作也同样是其情感的产物。因此让学生习作既可以进行移情，情感的延伸，也可以为课文讲授积蓄情感，培养学生的情感。

情感教育是 语文 教学的重要任务，也是提高 语文 教学质量的重要手段。。 语文 教师要在 语文 教学中不断探究情感教育的方式方法，把教师、学生、作者、作品的感情融为一体，在潜移默化中教育学生，使学生既能轻松的学习，又能“润物细无声”的提高其精神境界和综合素质。 ;