潮州女孩的潮汕美食插画走红，她对家乡文化宣传起到了不小贡献，用自己轻松幽默的方式去表现，用自己的优势让更多的年轻人和外地人了解家乡的美。
近期一位方言视频博主“绿豆”用自己幽默风趣的方式和精美的插画介绍自己的家乡——潮州，因为她采用了现代年轻人的新媒体传播，拍了不少搞笑风趣的短视频，画了精致可爱的美食插画，于是在年轻人当中掀起了一阵热潮，而自己也因此走红。
绿豆的本职是一名美术老师，她热爱画画，于是她将她的优势将自己的家乡，一个古城和现代新媒体传播相结合，传统的文化和新潮的宣传方式一经碰撞，立马擦出不一样的火花。据了解，绿豆她本人画插画和做视频的初衷，是希望以自己对自己的家乡宣传，从而让更多的人去了解去喜欢这个城市的风情。
潮州，是广东的一个地级市，与汕头、揭阳三个城市被称为“潮汕地区”而被很多人所熟知。潮州是一个著名的侨乡，是国学大师饶宗颐的故乡，是香港首富李嘉诚的出生地，港澳地区和海外很多知名明星的祖籍也在这。是国家历史名城之一，是著名的瓷都，是茶叶之乡。这里有很多优秀的传统文化仍在传承，而在新一代的建设下，这里也在创新改变。潮州拥有15项国家级非物质文化遗产和9处全国重点文物保护单位，在国内外盛名的广济桥、牌坊街、韩文公祠通通在这个城市。
这位潮州姑娘画出来的潮汕美食栩栩如生，仿佛色香味俱全，让人看了直流口水，也
让更多人了解到了家乡的文化，利用自己的才能结合时代特征，为全国甚至全世界介绍自己的家乡，相信她肯定很热爱她的家乡，为自己的家乡自豪才会想到让更多的人去了解
，并用自己走在时代潮流的宣传方式来告诉全世界，身为这个女孩子的老乡，只能给她点个赞，并夸一句“矮欠（优秀）！”我爱我的家乡：袁隆平力荐，大美国产人文自然绘本最近看了真人秀《告诉全世界我可以》，里面有一个叫甜心的6岁小女孩。
为了让她成才，妈妈给她报了10个兴趣班，每天的时间都被学习、上课排的满满当当。
高压之下，孩子委屈地说：
不喜欢妈妈在家，因为她不在，我还能玩一会儿
。甜心或许是很多孩子的一个写照，童年对他们来说，不再是和小伙伴在房前屋后一起疯跑，不再是在池塘边摸鱼抓虾，而是“放学即上学”的日子。
各种网课、兴趣班占据了孩子的生活，他们每天都被圈在教室和家里，生活空间变得越来越窄。在这样的日复一日中，孩子们离大自然越来越远了。
美国作家理查·洛夫曾把这样的孩子，叫作“
林间最后的小孩
”。在他看来，这些孩子患上了“大自然缺失症
”。因为缺少和大自然的接触，他们对自然一无所知，不认识作物，分不清花草，甚至还出现了
注意力不集中、反应迟钝、容易近视和肥胖等问题
。其实，教育部早就注意到了“自然教育”的重要性，所以，早在2001年就提出要开设
“综合实践活动”必修课
，并且之后再次发文特别强调要“增强孩子的自然体验”
。那么，怎么做才是真正的“自然教育”呢？就是带孩子出去傻玩、疯玩吗？
当然不是。优质的“自然教育”并非单纯的户外运动，而是要和优质的课程相结合。
今天，我就为大家带来了一套有知识、有情怀、有温度，让孩子们更好地了解自然的绘本——
《我爱我的家乡》
全5册，适合3-8岁亲子共读，8-12岁独立阅读。不知道大家是否都还记得前两年咱们开团的那套袁隆平爷爷亲自做序推荐的《田野里的自然历史课》，而咱们这套《我爱我的家乡》就是这个系列的第二辑。
中国工程院院士
袁隆平先生同样亲自推荐了这套书
，他说：愿看到这套书的小读者们，也能在这套绘本架构的田园情趣里茁壮成长，在充满温度的故事里播下希望的种子，走进田野，发现农耕文明的身后美丽，将来为这片田野打扮梳妆。
除此之外，这套书还得到了
冯巩、海霞、冯骥才、金龟子、月亮姐姐、李峥嵘
等名人大家的推荐。这套书到底有什么魅力，可以得到如此多的名人的亲情推荐？
首先，它真的太美了。
12开大幅纯手绘插画
，风格多样、色彩艳丽，每一幅都美得让人挪不开眼睛。与市面上多数的绘本相比，它有3个优势：
这套书分为
“传统的节日”“春节庙会见闻”“消失的儿时游戏”“乡村的变化与振兴”“美食中淡淡的乡愁”
5个主题。不仅包含
主题知识
，还有丰富的历史、人文、科学知识
穿插其中。为了让孩子们更深入地了解农耕文明、传统文化，作者没有照抄信息老旧的故事，而是
用现代的视角和笔触，把孩子们不熟悉的乡村生活和古老传统，生动地呈现出来
。这套书的主人公是一位叫“丫丫”的可爱女孩。她会带着孩子们一起走入美丽的乡村，感受中国的传统节日、领略非遗文化、品味家乡的味道、感受故乡的变迁、勾起童年的回忆。
这套书，用平易近人的语气、平凡有趣的故事，带孩子们感受身边的
“中国符号”，让孩子们接近自然、亲近家乡
。这里没有刻板的说教、没有浮夸的煽情，只有看得见、摸得着，好玩、好吃、好看的家乡万物。
在儿时的游戏中、在家乡的美味里、在节日的锣鼓声中、在手艺人的指尖上、在蒸蒸日上的生活里，家乡不再是模糊的概念，孩子们也不知不觉中爱上了家乡。
这套书可以弥补城市孩子们缺失的参与；能让孩子感受闻所未闻的美好；让孩子去感知去共情。是一套适合祖孙三代共同阅读的记忆宝藏。
袁隆平院士、冯巩、金龟子等推荐作品
每个中国孩子都值得拥有的情感共鸣
5大家乡主题真情还原父辈生活
科普民俗文化学习非遗知识
适合祖孙三代共同阅读的记忆宝藏
01
5大主题，大量趣味知识
给孩子更好的自然、人文体验
《我爱我的家乡》全书共5册，分别为
《儿时的游戏》《非遗大揭秘》《故乡那些年》《家乡的味道》《我们的节日》
。每本书都紧紧围绕相应的主题展开，形成“五大线索”。
《儿时的游戏》
孩子们跟随丫丫一起，感受游戏的快乐和魅力。
有女孩子喜欢的
跳皮筋
，男孩子喜欢的丢沙包
。还有很多我们这代人小时候爱玩的童年游戏：滚铁环、抓子儿、抽陀螺、放风筝
孩子们不仅学会了游戏的规则、玩法，更了解了游戏背后的
科学原理、历史由来
。滚铁环背后的物理知识是什么？
风筝为什么可以飞起来？
陀螺为什么可以旋转？它的原理和航海陀螺罗经的发明有关吗？
《家乡的味道》
孩子们跟着丫丫，一起品尝家乡一年四季的美食。
春季的
荠菜饺子、凉拌水芹、清朝枸杞头
；夏天的西瓜、果子干、烧仙草
；秋天的糖水栗子、柿饼
；冬天的腊肉、红薯、白菜
孩子们不仅认识了农作物，更了解了它们的
生长过程
和背后的人文、科普知识
。藕断为什么会丝连？
茶马古道、丝绸之路的由来和历史。
《非遗大揭秘》
在这本书中，丫丫带着孩子们来到了非遗世界。在她的带领下，孩子们可以详细
了解非遗文化的历史
，还会对非遗文化进行“大揭秘”
。孩子们会知道，鼻烟壶的图案是怎么画上去的；
变脸演员是怎么瞬间变脸的；
皮影是怎么制作出来的。
《我们的节日》
孩子们跟丫丫一起，以一年为期，感受从年初到年尾的
重要节气和节日
，体味团圆、纪念、缅怀、敬老、祈福
的情感。一起讲述年的由来、祟的故事；
端午节的习俗和屈原抱石投江的故事；
还会带孩子们感受节日与美食的关系，饺子、汤圆、月饼、青团；甚至解答了为什么腊八蒜会变绿的原因。
《故乡那些年》
孩子们跟着丫丫一起，穿越时空，真切感受
家乡60年的变化。交通方式、家乡建筑、农业生产方式、娱乐生活
，所有的一切都发生了巨变。60年代人走肩扛；
70、80年代，自行车开始普及；
90年代，村里修了路，通了汽车、火车；
现在，街道上遍布公交车、出租车、私家车，出行再也不是难题了。
《我爱我的家乡》这5本书，每一本都通过
寓教于乐
的方式，让孩子们了解家乡的历史变化和日常的点点滴滴
；也让他们在这个过程中，激发了对学科知识、历史文化的兴趣
。02
大量绘插画，超多有趣故事
用孩子喜欢的方式讲述传统文化
《我爱我的家乡》延续了第一辑的风格和讲述方式。
邀请
国内顶尖的插画师
，为整套书手绘全景插画
。不管是布局构图、人物细节，还是色彩运用，都数佳品。与插画相辉映的文字，更是简单易懂、风趣幽默。
为了让孩子们更多、更好地了解家乡的文化和其背后丰富的知识，创作团队特别精选了很多有趣、有料的小故事。
《儿时的游戏》
中，孩子们会读到关于韩信用风筝打仗的传说；《家乡的美食》
中，孩子们可以看到爱吃芦蒿的苏东坡、古人的莼鲈之思；白菜大师齐白石和古人白菜碑的故事。
《非遗大揭秘》
中，孩子们会知道唐代诗人陈子昂居然和糖画有不解之缘；捏面人的祖师爷竟然是诸葛亮。
这套书，生动地诠释了什么叫“
以人物讲故事，以故事讲知识
”。它用这些风趣幽默的小故事，将枯燥的知识变得风趣、好玩，孩子读起来不累，反而津津有味。
03
两年磨一剑再续经典
品质好书值得孩子读一读
跟第一辑《田野里的自然历史课》一样，《我爱我的家乡》这套书也是一部匠心之作。
全书从筹划、编辑、到最终出版，
耗时整整两年的时间
。内容上，它不落窠臼，跳出狭窄的“家乡”定义，用5个截然不同、又彼此相连的丰富主题，将家乡的新含义展现出来。
形式上，它用插画和故事的方式，让孩子们爱上这套书，更爱上了家乡的点滴。
品质上，它是一套
品质过硬
的好书。为了更好的展现手绘插画的内容，特别选择了
12开的大开本
。全书采用
绿色油印，环保安全
。加厚哑光铜版纸
，耐翻耐折，护眼护手。这么说吧，这是一套从细节之处就可以看出品质的好书。
《我爱我的家乡》全套共5册，用5个主题将家庭、家乡、家国串联在一起，是一套
有味道、有童趣、有亲情、有思念、有传承、有知识、有文化
的好书。推荐3-6岁亲子阅读，6-12独立阅读。原价199元，
团购价89元！44折！
值得所有孩子读一读。袁隆平院士、冯巩、金龟子等推荐作品
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科普民俗文化学习非遗知识
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《我爱我的家乡》
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三年级作文配插图怎么弄可以先写，比如写我的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒真是应有尽有。
当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公园里，有的老爷爷在锻炼身体，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不拢嘴。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。
走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，娇嫩的叶子。晚上，人们都会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯投入水中。
水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴滴的；有的像个刚被老师批评过的学生，垂头丧气的；有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头；还有的悄悄绽开淡雅的'花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
这时的莲花池最楚楚动人了！我的家乡不但风景优美，而且物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水！
插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。
插画的表现形式
人物、自由形式、写实手法、黑白的、彩色的、运用材料的、照片的、电脑制作的，只要能形成是“图形”的，都可以运用到插画的制作中去。
在好多插画中，鲸都是飘浮在天空之中，这到底代表了画家们的，怎么样的想法
因为鲸本来是在水里的,画在空中象征着自由,国产动画**大海鱼棠不就是那个意思事实上把鱼画在空中,有个词语叫做青鸟飞鱼,爱情故事起源与泰戈尔诗集,国内很多影视就用到了这个故事,譬如仙剑3里面有一集讲到了海底城的故事,就引用了这个故事,接下来我放一张图解析一下
看到没,如果把鱼画在水中,也能表达出自由的意思。但是国内很多人画鱼包括鲸鱼这样的中型鱼类,画在天空上,除了突显大之外,更多的是自由,更重要的是绘画简单,直接铺着底色,加深颜色即可
动画短片父与女景别分析[动画短片《父与女》的视听语言分析][摘要]《父与女》是英籍荷兰艺术家迈克尔_杜多克_德威特于2000年创作的实验性艺术短片,曾在2001年获得第73届奥斯卡最佳动画短片奖。该片从普通的生活情节出发,用独特的视角反映事件,以人类最纯真的情感为主题,试图探寻人生的意义、生命的价值、情感的真谛。影片无论是镜头的运用还是造型设计,无论是背景音乐的选择还是象征符号的运用,都紧紧围绕着情感线索,表达人类对“真、善、美”的诉求,使影片的表现内容和表现形式达到高度统一。
[关键词]《父与女》;创作背景;表现内容;视听语言
《父与女》(FatherandDaughter)是英籍荷兰艺术家迈克尔_杜多克_德威特(MichaelDudokdeWit)于2000年创作的一部实验动画短片。该片由英国Cloudrunner**公司与荷兰CineTeFilmproductie**公司联合出品,在2001年3月揭晓的奥斯卡金像奖中脱颖而出,获得第73届奥斯卡最佳动画短片奖,同时也成为备受观众瞩目的动画影片。该片不受主流商业动画市场环境的干扰,完全发挥作者对动画艺术的独特理解和感受,通过对人类情感的真挚表达及凄美的艺术感染力,将作品的内容与形式有机结合,成为实验动画短片的经典代表。
一、创作背景
迈克尔_杜多克_德威特生于1953年,早年就对欧洲的漫画及插图产生了浓厚的兴趣,尤其对比利时漫画家埃尔热、美国卡通漫画家卡尔_巴克斯等作品情有独钟。迈克尔_杜多克_德威特1975年进入英国萨里艺术与设计学院学习动画,在校学习期间,观摩了大量的东欧动画艺术短片,并从日本动画大师宫崎骏和俄罗斯动画大师尤里_诺尔斯金等动画作品中汲取营养,为自己的动画事业奠定了坚实的基础。1978年毕业后,进入英国著名动画公司工作,曾为喜力啤酒、大众汽车、美国电话电报公司等全球著名企业制作动画广告宣传片。在长期的商业动画制作中,迈克尔_杜多克_德威特越来越困惑,由于商业动画受制于客户及代理商的要求,无法发挥自己的创造力和个性表达,在与法国“疯影”动画工作室合作之后,深受“疯影”动画工作室动画创作理念的启发,决定创作个人风格的艺术短片。《清洁工汤姆之垃圾桶》是其与“疯影”工作室合作的第一部动画影片,该片以清新、简洁的基调,确定了迈克尔_杜多克_德威特的创作风格。1994年创作了《和尚与飞鱼》,入围奥斯卡最佳动画短片提名,使迈克尔_杜多克_德威特的动画风格更加成熟。
二、表现内容
《父与女》故事情节简单,是一部只有8分30秒的动画短片。该片讲述的是一个秋日的傍晚,父亲带着女儿一起骑着自行车,来到一个湖边。父女停下车后,紧紧地拥抱在一起,然后父亲走下湖堤,登上一条小船,划向远处,直到从视线中消失。女儿在堤岸徘徊了许久,才骑着小小的单车离开了堤岸,开始了长达一生的守望。
随着时间的流逝,女儿一次次地骑着单车来到湖边等候父亲的归来。女儿从小女孩成长为少女,由少女变成中年妇女,又从中年妇女变成老妇人,从未间断地骑着单车来到堤岸守候,又一次次失望地离去。光阴荏苒,四季轮回,直到女儿暮年的冬日,又一次来到湖边,满目皆白,湖水干涸,长满荒草,女儿走进湖中,才看到父亲当年的小船,已有一半埋在了泥沙之中。女儿来到船中轻轻地躺下,就像依偎在父亲的怀里睡去,梦中的女儿仿佛又回到了童年,与父亲紧紧地拥抱在一起。
三、视听语言
(一)情感表达
动画短片的传播对象多为青少年儿童,因此,动画作品大多要承载一定的“说教”意义。为了突出动画短片的教化功能,在动画创作中,多以一定的哲理或哲学观为表现主题,如我国传统经典动画短片,就借用寓言故事或成语、民间传说等为剧本改编创作而成。在当代动画创作中,为了表现对某一社会问题的反映,往往将高度抽象的哲理简化为生活故事或将某一生活现象采用夸张、象征等表现手法,抽取出一定的人生哲理,给受众以警示或教育意义,引起观众的共鸣。
亲情是人类特有的天性,是人与人之间最特殊的一种情感。在人类的各种情感中,父母与子女之间的情感,是人类最朴素的情感,也蕴涵着最无私的亲情。随着时代的进步,社会生活的发展,人们的亲情也发生了改变。快节奏的生活使人们之间的感情在逐渐疏远,亲情也逐渐淡漠;另外当代青年人的婚姻观与爱情观也在发生变化,追求短暂的激情,当生活遇到挫折或产生矛盾后就分手,使单亲家庭越来越多;随着改革开放的不断深入,沿海地区与中西部地区的经济差距不断增大,很多农村剩余劳动力外出打工,将子女托付给老人照管,在不知不觉中疏离了人类最宝贵的亲情。少年儿童时期是人生发展的最关键时期,特别需要父母的关爱,而现实生活中对这种亲情的缺失,应引起社会各界的广泛关注。
《父与女》所表达的情感,不只是女儿对父亲深深地眷恋和执著地等候,而是人类终其一生所倾注的真情。《父与女》所体现的正是人类所具有的难舍的亲情,该片尽管内容简单,但情节丰富。短片犹如一篇抒情散文,形散神不散,紧紧围绕等待父亲这一主线,情节起伏波动,给观众悠长的回味。通过欣赏短片,深深触动每一位观众的心灵,唤起人们埋在内心深处的真情。
(二)镜头运用
动画镜头的运用,对表现主题也很重要。镜头是动画表现语言之一,合理的运用可以调动受众的情绪,达到意想不到的效果。《父与女》镜头运用相当讲究,每一个镜头运用都经过认真的推敲。整部短片大部分都是静止镜头,仿佛在向观众轻轻地述说着一个悲凉的故事。另外全片大部分运用远景镜头,将主体和背景推向远方,给人以空旷寂静之感,有力地突出了故事发生的环境,渲染了气氛,从而深化了主题。另外,短片镜头切换也很到位,根据情节的需要,还多次使用特写镜头。如开篇就是对一片云彩的特写,将观众带入故事之中,为了丰富主题,影片多次插入车轮的特写。为了表现父女之间的真挚情感,多次将镜头推进,集中表现父女的动作,以动作代替语言,呈现出用语言不能达到的情感效果。
(三)造型设计
动画的角色设计一般都是通过动作设计或表情设计来实现的,其中表情设计对于表达人物特定时的情感,刻画人物内心思想变化,有着重要的作用,而《父与女》却忽略人物的表情,全片无一处人物表情特写,人物大多数时候只是一个简单的轮廓,完全运用人物的动作来刻画人物内心世界,这也是本片的一大特色。女儿一生的等候全部依靠动作来完成,孩童时,女儿骑着小小的单车,在堤岸上跑着、跳着,追逐父亲远去的背影,充满天真与烂漫;青年时和伙伴一起骑车路过堤岸,表现得那样轻盈和欢快。风雨中骑车前行,左右摇摆,表现出对父亲的情感不会因为环境的改变而改变;中年时和爱人一起骑车,车速缓慢,动作稳健,表现出生活的从容与美满;老年时推着自行车时走时停,到达渡口后车子一次次停立,又一次次倒下,以至于最后放弃。这些情节都是通过动作来表达。该片锁定人物与自行车之间的关系,通过女儿与自行车之间的动作,表达人生经历与变化,尽管主人公的年龄在变,但对父亲的情感从未改变。
(四)象征符号
符号是造型语言的重要元素之一,在动画创作中,也常常运用符号语言表达主题,这种符号语言的运用,除了具有描写的功能外,也有很多已经超越了描写功能,具有独特的象征意义。
在《父与女》中,湖就是一种象征符号,开端是父亲划着小船驶向远方,象征着死亡。结尾处,湖面干涸,老妇人走向湖中,同样象征人生的归宿。影片中有多处对自行车的特写,也是一种象征,转动的车轮象征着时光的流逝,表示四季的轮回,喻示女儿的成长。短片以女儿骑车为线索,表现女儿从女孩、少女、**、老妪发展的过程,同样象征生命的复始与轮回。另外片中多处出现陡坡,多次出现女儿在寒风中艰难地前行,同样象征人生的艰辛如同崎岖的道路,告诫观众为了实现自己的目标就要学会克服一切困难,付出艰苦的努力。
(五)背景音乐
音乐是动画艺术短片不可缺少的重要元素,很多艺术短片无需对白,通过选取合理的音乐,起到衬托人物、渲染气氛的作用。动画艺术短片,根据情节的需要,对音乐进行编排,与视觉元素有机结合,给人以无限的联想空间。音乐对动画的作用,可以引入叙事,充当叙事的角色。人类特有的联想功能,可以对某种音乐产生情绪的波动,音乐对人类的情绪波动和气氛描写有很强的辅助性。动画创作中,恰当地配置音乐,可以加强对影片的认知,营造情绪和气氛。
《父与女》背景音乐采用俄罗斯伊凡诺维奇的《多瑙河之波》,整部影片一句对白和解说都没有,而是采用风琴演奏,并穿插钢琴伴奏,按照情节的需要,时而轻快优美、时而抑郁深长,音乐的配置与情节丝丝入扣,让观众产生丰富的联想,领悟影片表达的真谛。
(六)艺术效果
迈克尔_杜多克_德威特曾说:“动画短片就像诗歌,具有强烈的、永恒的、高度化的个人情感色彩。”迈克尔_杜多克_德威特在“疯影”工作室工作期间,受法国动画艺术的影响,强调作品的实验性和个性,通过独辟蹊径的表现手法,创作出风格独特的动画作品。另外迈克尔_杜多克_德威特在动画创作中,受欧洲漫画及插画影响,常常运用逆光剪影的形式,使画面黑白对比分明、色彩淡雅素净。《父与女》采用插画的表现形式,运用黑、白、灰、褐等色调,渲染了空灵悲寂的情绪气氛,与故事的主题达到高度吻合,给人以凄美的意境。在表现手法上,运用水墨淡彩的表现技法,画风简约清新,似中国的水墨写意,给中国观众以亲近感。《父与女》摒弃了当代流行的高科技CG表现手段,运用精湛的手绘表现方法,体现出迈克尔对动画艺术的独特理解。
随着时代的发展,科技的进步,人们的审美倾向也在发生着改变,运用“高科技”手段制作的动画作品,由于造型流畅、色彩艳丽、效果逼真,越来越受到观众的喜爱,但这些主流动画过于追求商业利益,表现内容重复,表现效果也趋于雷同。动画短片《父与女》的出现,成为人们审美疲劳的调味剂,给观众带来一种清新的味道。迈克尔_杜多克_德威特从普通的生活情节出发,用独特的视角反映事件,以人类最纯真的情感为主题,试图探寻人生的意义、生命的价值、情感的真谛。该片尽管只有短短的8分多钟,但留给人们的是永久的回味。影片无论是镜头的运用还是动画造型的设计,无论是背景音乐的选择还是象征符号的运用,都紧紧围绕着情感线索,表达人类对“真、善、美”的诉求,使影片的表现内容和表现形式达到高度统一。
[参考文献]
[1]曾莹二维动画短片《父与女》的艺术魅力解析[J]大众文艺,2009(23)
[2]戴金玲有关短片《父与女》的情感体会[J]美与时代,2009(09)
[3]吴云初动画短片创作[M]上海:上海交通大学出版社,2010
[4]辛欣当代法国著名动画公司及其作品[J]吉林艺术学院学报,2007(05)
[5]薛锋,赵可恒,郁芳动画发展史[M]南京:东南大学出版社,2006
[作者简介]隋春艳(1973D),女,吉林长春人,东北师范大学硕士,重庆文理学院美术学院讲师,主要研究方向:美术创作与美术理论。
金鹰卡通麦咭说的5款卡片怎么得到啊？我来教你哦!你可以打电话给金鹰卡通的童心撞地球的电话,3张,4张,5张都有东西可以拿的。金鹰卡通卫视的卡通形象小飞鱼是全国青少年儿童所熟知的卡通形象,它出现在金鹰卡通所有的宣传片和节目预告之中,每天,孩子们放学回家收看卡通节目,小飞鱼是他们最亲密的动画伴侣。小飞鱼就是金鹰卡通的标志形象,孩子们看见小飞鱼就等于看到金鹰卡通。09岁末,金鹰卡通传来消息,2010年,这个可爱的卡通形象将全面人性化,不但会拥有名字还将为观众预告节目。
小飞鱼定名“麦咭”
“麦咭”的名字来源于英文单词魔法(MAGIC)的谐音,也可以理解为“MYDREAM我的梦想,含义深刻。金鹰卡通的工作人员表示,这个名字寓意卡通是个充满魔力的王国,可以给孩子们带来最多的快乐,同时也希望湖南和全国的动漫作品都可以借着小飞鱼的传播魔力再次放飞梦想达到新的高度。
小飞鱼会说“麦咭麦咭HOME”
“麦咭麦咭HOME”是金鹰卡通2010年的创意呼号,麦咭就是小飞鱼就是金鹰卡通,“HOME”就是孩子们的快乐家园,从2010年元旦开始,这句话将成为麦咭的口头禅。每一次出现在屏幕上时,麦咭都会先大声念出这句话,然后再开始为大家进行节目预告。小飞鱼说话的声音蓝本来自于2009年金鹰卡通“童星奥斯卡”活动最佳女主角获得者邵雅琦,在她的声音基础上加工而成,定版的麦咭声音十分可爱,但也并非完全的“娃娃音”。
中国插画家年年（英文名niNNin）的长相究竟什么样？原名：梁美莉性别：女生日：1月20日广州人，BL爱好者YACA第二届新人赏优秀作者，单幅作品多次被多家杂志刊登，是广州漫画界的新锐作者。作品：《新蕾·STORY100》小说插图等，擅长Q版创作；03年YACA动漫拉阔新人赏得奖者、羊城通套卡《天使之吻》原画作者、本次漫展宣传海报原画作者投稿经历：◎2002-11月《漫友》Vol13◎FunFun4格——《封神演义》同人◎《故事100》同人小说插图——小说Vol1《游院惊梦》、Vol2《童话三章作者不详》◎郭敬明主编《最小说》独家封面绘图者◎《岛》、《最小说》人气画手，拥有扎实的绘画功底与超凡的想象力，为郭敬明《悲伤逆流成河》连载配图，创造了年年与郭敬明的经典组合！◎现在还为《最小说》画一些插画◎郭敬明、年年联手打造的绘本作品《N世界》2008年1月28日全国上市年年的画，总是透露着点点忧伤，是青春年少的疼痛。她的画，也有夸张，是青春年少的张狂．她的画，还有丝丝缭乱，是青春年少的迷茫在安徒生童话在新的千年里插图怎么画在安徒生童话插图中，你可以使用水彩画、矢量图、计算机绘图等多种方法来画出新的千年。其中，水彩画可以提供独特的色彩表现，矢量图则可以利用技术化的细节来呈现，而计算机绘图则可以实现对童话世界的高度再现。我爱我的家乡：袁隆平力荐，大美国产人文自然绘本
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注意力不集中、反应迟钝、容易近视和肥胖等问题
。其实，教育部早就注意到了“自然教育”的重要性，所以，早在2001年就提出要开设
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中国工程院院士
袁隆平先生同样亲自推荐了这套书
，他说：愿看到这套书的小读者们，也能在这套绘本架构的田园情趣里茁壮成长，在充满温度的故事里播下希望的种子，走进田野，发现农耕文明的身后美丽，将来为这片田野打扮梳妆。
除此之外，这套书还得到了
冯巩、海霞、冯骥才、金龟子、月亮姐姐、李峥嵘
等名人大家的推荐。这套书到底有什么魅力，可以得到如此多的名人的亲情推荐？
首先，它真的太美了。
12开大幅纯手绘插画
，风格多样、色彩艳丽，每一幅都美得让人挪不开眼睛。与市面上多数的绘本相比，它有3个优势：
这套书分为
“传统的节日”“春节庙会见闻”“消失的儿时游戏”“乡村的变化与振兴”“美食中淡淡的乡愁”
5个主题。不仅包含
主题知识
，还有丰富的历史、人文、科学知识
穿插其中。为了让孩子们更深入地了解农耕文明、传统文化，作者没有照抄信息老旧的故事，而是
用现代的视角和笔触，把孩子们不熟悉的乡村生活和古老传统，生动地呈现出来
。这套书的主人公是一位叫“丫丫”的可爱女孩。她会带着孩子们一起走入美丽的乡村，感受中国的传统节日、领略非遗文化、品味家乡的味道、感受故乡的变迁、勾起童年的回忆。
这套书，用平易近人的语气、平凡有趣的故事，带孩子们感受身边的
“中国符号”，让孩子们接近自然、亲近家乡
。这里没有刻板的说教、没有浮夸的煽情，只有看得见、摸得着，好玩、好吃、好看的家乡万物。
在儿时的游戏中、在家乡的美味里、在节日的锣鼓声中、在手艺人的指尖上、在蒸蒸日上的生活里，家乡不再是模糊的概念，孩子们也不知不觉中爱上了家乡。
这套书可以弥补城市孩子们缺失的参与；能让孩子感受闻所未闻的美好；让孩子去感知去共情。是一套适合祖孙三代共同阅读的记忆宝藏。
袁隆平院士、冯巩、金龟子等推荐作品
每个中国孩子都值得拥有的情感共鸣
5大家乡主题真情还原父辈生活
科普民俗文化学习非遗知识
适合祖孙三代共同阅读的记忆宝藏
01
5大主题，大量趣味知识
给孩子更好的自然、人文体验
《我爱我的家乡》全书共5册，分别为
《儿时的游戏》《非遗大揭秘》《故乡那些年》《家乡的味道》《我们的节日》
。每本书都紧紧围绕相应的主题展开，形成“五大线索”。
《儿时的游戏》
孩子们跟随丫丫一起，感受游戏的快乐和魅力。
有女孩子喜欢的
跳皮筋
，男孩子喜欢的丢沙包
。还有很多我们这代人小时候爱玩的童年游戏：滚铁环、抓子儿、抽陀螺、放风筝
孩子们不仅学会了游戏的规则、玩法，更了解了游戏背后的
科学原理、历史由来
。滚铁环背后的物理知识是什么？
风筝为什么可以飞起来？
陀螺为什么可以旋转？它的原理和航海陀螺罗经的发明有关吗？
《家乡的味道》
孩子们跟着丫丫，一起品尝家乡一年四季的美食。
春季的
荠菜饺子、凉拌水芹、清朝枸杞头
；夏天的西瓜、果子干、烧仙草
；秋天的糖水栗子、柿饼
；冬天的腊肉、红薯、白菜
孩子们不仅认识了农作物，更了解了它们的
生长过程
和背后的人文、科普知识
。藕断为什么会丝连？
茶马古道、丝绸之路的由来和历史。
《非遗大揭秘》
在这本书中，丫丫带着孩子们来到了非遗世界。在她的带领下，孩子们可以详细
了解非遗文化的历史
，还会对非遗文化进行“大揭秘”
。孩子们会知道，鼻烟壶的图案是怎么画上去的；
变脸演员是怎么瞬间变脸的；
皮影是怎么制作出来的。
《我们的节日》
孩子们跟丫丫一起，以一年为期，感受从年初到年尾的
重要节气和节日
，体味团圆、纪念、缅怀、敬老、祈福
的情感。一起讲述年的由来、祟的故事；
端午节的习俗和屈原抱石投江的故事；
还会带孩子们感受节日与美食的关系，饺子、汤圆、月饼、青团；甚至解答了为什么腊八蒜会变绿的原因。
《故乡那些年》
孩子们跟着丫丫一起，穿越时空，真切感受
家乡60年的变化。交通方式、家乡建筑、农业生产方式、娱乐生活
，所有的一切都发生了巨变。60年代人走肩扛；
70、80年代，自行车开始普及；
90年代，村里修了路，通了汽车、火车；
现在，街道上遍布公交车、出租车、私家车，出行再也不是难题了。
《我爱我的家乡》这5本书，每一本都通过
寓教于乐
的方式，让孩子们了解家乡的历史变化和日常的点点滴滴
；也让他们在这个过程中，激发了对学科知识、历史文化的兴趣
。02
大量绘插画，超多有趣故事
用孩子喜欢的方式讲述传统文化
《我爱我的家乡》延续了第一辑的风格和讲述方式。
邀请
国内顶尖的插画师
，为整套书手绘全景插画
。不管是布局构图、人物细节，还是色彩运用，都数佳品。与插画相辉映的文字，更是简单易懂、风趣幽默。
为了让孩子们更多、更好地了解家乡的文化和其背后丰富的知识，创作团队特别精选了很多有趣、有料的小故事。
《儿时的游戏》
中，孩子们会读到关于韩信用风筝打仗的传说；《家乡的美食》
中，孩子们可以看到爱吃芦蒿的苏东坡、古人的莼鲈之思；白菜大师齐白石和古人白菜碑的故事。
《非遗大揭秘》
中，孩子们会知道唐代诗人陈子昂居然和糖画有不解之缘；捏面人的祖师爷竟然是诸葛亮。
这套书，生动地诠释了什么叫“
以人物讲故事，以故事讲知识
”。它用这些风趣幽默的小故事，将枯燥的知识变得风趣、好玩，孩子读起来不累，反而津津有味。
03
两年磨一剑再续经典
品质好书值得孩子读一读
跟第一辑《田野里的自然历史课》一样，《我爱我的家乡》这套书也是一部匠心之作。
全书从筹划、编辑、到最终出版，
耗时整整两年的时间
。内容上，它不落窠臼，跳出狭窄的“家乡”定义，用5个截然不同、又彼此相连的丰富主题，将家乡的新含义展现出来。
形式上，它用插画和故事的方式，让孩子们爱上这套书，更爱上了家乡的点滴。
品质上，它是一套
品质过硬
的好书。为了更好的展现手绘插画的内容，特别选择了
12开的大开本
。全书采用
绿色油印，环保安全
。加厚哑光铜版纸
，耐翻耐折，护眼护手。这么说吧，这是一套从细节之处就可以看出品质的好书。
《我爱我的家乡》全套共5册，用5个主题将家庭、家乡、家国串联在一起，是一套
有味道、有童趣、有亲情、有思念、有传承、有知识、有文化
的好书。推荐3-6岁亲子阅读，6-12独立阅读。原价199元，
团购价89元！44折！
值得所有孩子读一读。袁隆平院士、冯巩、金龟子等推荐作品
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《我爱我的家乡》
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如何让作文美丽起来
要使文采成为文章的亮点。
那么“文采”是什么？有人认为，文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。
具体到考场作文时，我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求：“有文采”就是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准：或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意蕴，这些都是有文采的表现。因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：
1．善于引用名句，警句、谚语等，给你的语言涂抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。
2．语句洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。
3．借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。
4．句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。
5．层次分明，段意呈递进关系。
6．构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。
从另一个角度看，“有文采”也就是鼓励进行语言创新。那么，如何培养语言创新能力呢？下面通过一些具体实例从不同方面来探讨一下这个问题。
1让语言词汇丰富出生动活泼之美
比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里。
（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
很显然第（1）句，作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的“染”“惹”等雅词使句子书卷味顿生，而“染上”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深“思念”的情意。
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。（陕西考生《拥抱现在》）
这一句缺少形象感，怎样改可以使其生动活泼，充满画面感？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西考生《拥抱现在》）
可见，要使语言生动活泼，善用动词、形容词、修饰语等加以细致的描写是必备的技巧。如我们课本中学过的：“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲；又如“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。
比较下面两个句子：
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
两句话虽然都表达了小提琴演奏的艺术效果，但前一句只是一般性的交代，没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
再如：
繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)
两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，给人的印象特别深。
在平时的作文中，同学们习惯于泛泛陈述，这样必然导致语言味同嚼蜡。
要使文章生动起来，首先一定要学会选择、锤炼动词。如《范进中举》中“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰间揣……”这几个动词形象地写出了胡屠户的贪婪和虚伪。
如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。（《位置》）
作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词，使语言错落有致，避免了重复，给人以美感。
再如：
他们没有豪言，没有壮语，只是平静地将浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄，女儿夏日的裙衫。儿行千里母担忧，如果你是一只远离了母亲的风筝，那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。（《背景》）
其中的“缝”“写”令人耳目一新，耐人寻味。
写景文章中要善于绘形绘声绘色
所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。朱自清《绿》中对梅雨潭是这样描写的，“那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。写出了梅雨潭的形色。有个外国作家举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。这样一来，就有声有色了。
运用联想和想象可以开拓思路，增加文采。联想和想象是写作的最基本能力，同学们在平时的训练中必须要高度重视。如：
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币。（《孝心无价》）
这一段运用联想，通过排比和正反对比告诉读者赶快尽一份孝心，无论以怎样的方式，但在“孝”的天平上是等值的。
雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语；该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来，再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外，每一处结开的苞蕾都酝酿着春的经历；该有多少爱雪的人想象落雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵长出新绿的叶片；该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。（《落雪》）
这段文字作者用想象写成，写出了雪夜的灵动，写出了雪夜的美。没有想象，不管用细描还是白描，都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；你若品尝江南水乡的独特韵味，就必须包容它那潮湿多雨的天气；为了感受月圆的动人，就必须包容残月，包容乌云；为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包容时间。（《勿要求全责备》）
这段文字也是用联想写成：为了论述要学会包容，而不是求全责备，作者广泛联想，从塞北到江南，从天上到人间。
2让语言修辞巧妙出清新雅致之美
修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。例如，一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。”“沉重，沉重，沉重。”作文开头就用了排比和反复的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文就能“气象峥嵘，色彩绚烂”。
巧用排比
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。如：
（1）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。（《孝心无价》）
（2）思想是人生的一种的境界。浮躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华；产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。（《思想是智慧的路标》）
这两段文字运用了排比修辞，（1）段从不同角度阐述什么是“孝”，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝” 是无法弥补的。（2）段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
巧用比喻
比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。如：
我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。于是我有了无限的感动和无穷的幸福。岁月如歌，余音绕梁；好友如诗，句句悠扬。（《感谢生命》） 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步……（《母亲》）
再如以“语文”为内容写的句子：
语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。再看下面两个精彩片段：
妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）
历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。（河南卷《读史抒怀》）
巧用拟人
拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。
请看下面精彩片段：
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。（山东济宁卷《宽容是阳光》）
太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。"我要出来，我要出来！"豆子们欢欣地叫嚷着。（四川泸州卷《感悟绿色》）
旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫，而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。（《春草散章》）
春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。（《春之怀古》）
后面两段文字，作者用拟人的手法把春天的到来写得有形有声有色，在作者笔下春天会笑会唱会行走，在读者面前展现了一个生机盎然的春之图。
巧用重复
一说到重复就常常想到累赘、罗嗦，但是恰当地使用重复往往会收到意想不到的效果。如：
命运没有规律，就像自然界的风雨。一场疾病，砸碎了她的大学梦。她读了一所普通的学校，学了一个普通的专业，进了一家普通的小厂，成了一名普通的工人，做着普普通通的事情。（《平凡》）
选择了高山，也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单；选择了机遇，也就选择了风险；选择了求索，也就选择了磨难；……几乎在每一个选择的背后，都有一段阴影相伴相随。（《选择》）
其中的“普通”“选择”使用了多次，从使用词语要参差错落的角度衡量，显然是不符合要求的，但是在这里恰恰起到了强调、突出的作用。
运用对比
如：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
3让语言幽默风趣出独特个性之美
请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？
我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”，给你侃出一段比函数还复杂的关系。
上段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。
再如：“新班头”个子尚争气，没给教师队伍“摸黑”；身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”，只是有点少年老成；大概脑子太聪明的缘故吧，顶上“草木稀疏”更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构，在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感
巧用名言、诗句增文彩
名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到"事半功倍"、"画龙点睛"之效。
如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。
恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。
例如：
我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮？
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
事实证明，只有以情缀文，文章才会具有亲和力。同学们应该把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的语言。
我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记“辞以意为主”，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法。
百题大过关作文百题等，都不错！
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