作者汪曾祺写了父亲亲手给母亲做冥衣，上面能看出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷；用几块玻璃就能做出小桥、小亭子、八角玲珑小晶球。从此处我能看出作者汪曾祺爸爸的心灵手巧，小小的麦穗，小羊羔，小松鼠，狐狸胸上的毛全都能缝出来，被认出来；而且用几块小玻璃就能做出小桥、小亭子、水晶球，甚至还能在里面养金鱼，这更加突出了汪曾祺爸爸的心灵手巧。
我觉得父亲是一个很有趣的人，是画家，会弄各种乐器，养花，还养蟋蟀，我觉得父亲是一个很厉害的人。我爸会做美食，也抓过蟋蟀，但是没弄过乐器，也不会画画，所以我觉得作者的父亲是一个会很多东西的人
白羊座女生感情性格特点
白羊座女生感情性格特点，星座在我们日常生活中是非常有用的，人的运势和星座也有着很大的关系，每个星座性格都是不一样的，接下来由我分享一下有关白羊座女生感情性格特点的相关内容。
白羊座女生感情性格特点1阳光大方
白羊女阳光大方的性格通常是在交友上得到体现的，朋友对白羊女的印象是很不错的，都觉得白羊女是一个很好相处的人。白羊女是重视友情的，所以和朋友有关的事情白羊女通常是热情的。白羊女愿意和朋友一起分享自己的好运，在白羊女看来，这样的分享是一件让自己快乐的事情。
冲动
白羊女的冲动性格往往是体现在了赚钱这件事情上的，白羊女赚钱的时候没有耐心，而且经常是想什么就做什么，没有详细的计划，这种时候赚钱上要有好的收入是有一定的困难的。对白羊女来说冲动也只会让自己的经济状况变得越来越麻烦而已，并没有什么好处可言的。
情绪化
白羊女的情绪化性格会体现在感情上的，面对爱自己的人的时候白羊女是容易骄傲的。把情绪化留给了最爱自己的人，这是非常不理智的，但是白羊女已经习惯了这样的感情生活，有些时候伴侣是可以忍受她们的情绪化的，但是有些时候伴侣是会选择放弃感情的，感情发展并不算稳定。
大胆
白羊女的大胆性格是给了工作了，面对工作的时候白羊女还是有创新意识的，工作上的一些特别想法会得到领导的认可，那么这种时候白羊女就可以好好的发展一次了。工作上大胆确实是让白羊女有了出头之日，遇见懂得赏识自己的领导也是一件非常重要的事情，白羊女倒是很珍惜职场机会的。
白羊座女生感情性格特点21、热情冲动
热情冲动是小羊羔的代名词，他们有一种天不怕地不怕的精神，如果认准了一件事，就一定要完成，并且有一种不到黄河不死心的感觉，那在对待爱情的时候也是这样，只要是遇到自己喜欢的人，会主动去表白，并且在爱情观方面丝毫没有女生该有的腼腆，甚至比男生还要主动。
2、人美心善
为什么说小羊羔人美心善呢，你跟他们做过朋友就知道啦，他们对待朋友能够坦诚相对，耿直大方，在朋友面前他们丝毫不会吝啬，不管是买单还是做事，都是自己抢着来。在生活中也会因为一件小事而感动的泪流满面，心简直软的不行，如果在恋爱中你不小心惹到小羊羔了，做一件事她都会感动的不行，并且还不会记仇，依旧嘻嘻哈哈的！
二、白羊座女生对待爱情的态度详解
1、爱憎分明
白羊座女生对待爱情的态度就像她的性格特点一样，热情但不冲动，他们不会静静的等待着喜欢自己的人来告白，一旦遇到自己中意的人，便会自己主动展开攻势。在爱情中，始终保持着百分百的热情，每一天都是初恋，他们并不会随着恋爱时间的增长而对对方失去感觉。而且自始至终都是爱憎分明，不会因为爱情的失意而打败自己。
白羊座女生的性格深度分析：独立坚强，无所畏惧！
2、干脆明了
其实不管是面对爱情还是生活中的一些事物的时候，白羊座女生都是一个干脆明了的人，他们做事不会拖拉，如果爱情降临，他们会直接明了的对待爱情，爱就是爱了，不会啰啰嗦嗦的。并且白羊座女生对待自己爱的人也是很投入的，会尽心尽力的对他好，不会存在与他人有暧昧的关系，爱的时候会很认真，全心全意，不爱的时候也会直截了当的说出来，然后潇洒离开。
白羊座女生感情性格特点31、在白羊座的字典里永远没有“利用”两个字，他们不懂得什么叫阿谀奉承，什么叫阳奉阴违，白羊座的人选择你做朋友永远是看你是否“值得交”，而不是看你是否“有价值”。
2、在白羊座的字典里永远没有“上赶着”三个字，白羊座的人永远只会去留意那些善意的向他们示好的人们，而不会为了达到某种目的去刻意与人攀关系。
3、白羊座的人并不是真的“很傻很无邪”，而是“很真很潇洒”，他们并不是不了解现实的残酷，并不是看不穿人与人之间利益的熏染，而是他们不想争，不想争并不代表没有野心，不想争并不是因为无能，而是在他们看来，一辈子的友情远远值钱于那短暂的利益，就算有一天白羊座的人想去争了也是选择“增加自己绳子的长度”，而不是费劲脑汁的扯断别人的绳子，白羊座的人永远不会为了所谓的“自己的利益”而与朋友撕破脸，他们这种不易被察觉的豁达是一般星座人比不了的。
4、永远不要和白羊座的人玩心机，他们不计较不代表他们傻，不要因为自己沾了白羊座便宜就沾沾自喜，不要以为你伤害了重友情的他们他们就会为此而苦恼，白羊座的热情和绝情只在转瞬间，他们只在乎在乎他们的人，对于他们来说被骗点感情和钱不算什么，说的再讽刺一点就是多你一个不多，少你一个不少，如果你选择背叛出卖他们，都不用他们刻意的把你当屁放了，你自己就顺理成章的把自己归为不是个玩意那堆里的了。
5、你可以有本事让白羊座的人“认输”“认栽”“认倒霉”，但是白羊座人的字典里永远没有“认错”两个字，明明他们也知道是自己的错，请原谅白羊座人这个最大的毛病----好面子，其实他们心里特别想跟你和好，所以这个时候希望你能给他们一个小小的台阶下，我敢说他们马上就会主动反省，向你道歉的。
6、白羊座的人脾气急，易冲动。与白羊座的人相处要时刻绷紧神经，要紧跟他们的步伐，这样才会让他们感觉到与你合作的痛快，默契，合拍。
7、白羊座的人永远都是刀子嘴豆腐心，他们最毒的地方永远都是那张一天白呼个没完没了的嘴，请不要怕与白羊座的人争吵，因为只要他们还能跟你说话，就说明事情还没到不能商量不能解决的地步，说明他们还没有真的生气。真正被惹怒的白羊座往往是连瞅都不稀的瞅你。
8、白羊座永远都是那么的倔强，如果他们讨厌一个人，就一定要表现出来，一定要让那个人知道，就算深处水热当中，也绝对要咬紧牙关绝不张口向那个人请求支援，所以说抗战时期的白羊座如果被俘虏了绝对是死的最惨的那批。
9、白羊座的人最为真实，他们把喜怒哀乐都表现在脸上，不懂得什么是伪装，什么叫强颜欢笑，从来都是有一说一，有二就不会说三。
10、就算你很风骚，或很坏，白羊座的人都不会介意，只要你表现的真实，骚不装清纯，坏但不藏心机，就会被白羊座的人欣赏。
11、如果你与他们冷战很久想要缓解，慢慢来，别太热情，会吓到小白羊的，会让他们觉得受宠若惊，他们不太会表达自己的感情，不知道怎么去回报别人，可是对他们好的他们会永远记得，有好东西一定与你分享，如果你们分享不到他们的东西，那一定是因为他们没钱而不是不想花钱。
12、白羊座的人在正常情况说出的话就一定是真的，请相信他们。白羊座的人最讨厌的就是自以为是的人，那种总是用自己的思想去揣摩他们心理的人。他们最讨厌别人对他们的话不相信，然后说什么“你是不是这么想的你心里清楚”之类的话，白羊座的人会觉得特别委屈。要记住社会再黑暗，人们再圆滑，也还是会有一些人保持心中的那一份静土，对别人坦诚的，那就是白羊座。
13、白羊座的人是很难做人的，其实他们骨子里是相当孤傲的，很喜欢安静，不喜欢多说话，可是又不得不想让周围的人因为他们的存在而感到快乐和幸福。。所以，稍微稳当点的白羊座会被人说成清高，活泼点的就被人说成二B。。。请理解白羊座，清高的并没有瞧不起谁，二B的只是为了你们能开心，幸福。
梦见好多小羊羔，建议好好改动本人举动的方向。
公司管理者梦见好多小羊羔，预示着梦者近期事业运佳，希望目的及财富声誉均可达成，但因根底运差，而招致家庭生活和睦谐且身心过劳，能够招致生病。任务中，上司多争妒，梦者需求多与上司亲近，不要让上司发生间隔感。
中老年人梦见好多小羊羔，运势不错，属于先苦后甜的状况，年老的时分吃了不少的甜头，到了暮年生活，子女们都十分孝敬，生活也过得有滋有味。
商人梦见好多小羊羔，预示着你要学汇合理的消费，要在本人才能范围内购置本人喜欢的物品，假如花钱没有节制前期钱财会紧张。
退休的人梦见好多小羊羔，建议你最好多行善事才会失掉贵人的相助。
理发师梦见好多小羊羔，会节衣缩食，终身过着贫苦的日常生活。
失恋的人梦见好多小羊羔，心中有疑虑之事，多无情感不顺之征兆。
鳏夫梦见好多小羊羔，途中会很高兴、闲适，是祥兆。
病人梦见好多小羊羔，暗示着你病情失掉一定的控制，好好配合医治，不久就可以回家。
预备参与考试的人梦见好多小羊羔，过来了，意味着初试不利，再来有利。
打工族男人梦见好多小羊羔，预示着你在任务上动力缺乏，容易心烦气躁，一点点小波折就会令你斗志全无，建议你可以和冤家外出玩耍，舒缓下心境你会取得不错的领悟。
冬天梦见好多小羊羔，得此梦五行主水，乃近期财运良好之征兆，则事业开展可持久，冬天梦之吉利，夏天梦之不吉利。
已婚女人梦见好多小羊羔，还能够暗示你潜认识中想要发作婚外恋。
做业务的人梦见好多小羊羔，预示着你们最近的财运不错，不久就谈判成一笔大买卖，获利丰厚。
未婚男人梦见好多小羊羔，五行主土，事业多可得别人之信任，彼此财运丰厚之迹象。因大事与别人间口舌是非者，则事业难以顺利之征兆。
孕妇梦见好多小羊羔，预示生女，冬占男，忌动土，动胎气。
家庭主妇梦见好多小羊羔，到郊外走走，心境会变得很好，身体也不会由于长途跋涉而感到疲惫。
新参与任务的人梦见好多小羊羔，预示着你谈公司里的事情最好在比拟合适、地下的场所，比方部门主管咨询意见时，你不说就不妥，或许开讨论会时，该发言就不能闷着，老不说话老板以为你没主见，但私底下的闲话少，费事也少。
白领人士梦见好多小羊羔，为你的人脉鼎力援助。借由冤家、同事的穿针引线让新的人际关系得以树立的日子。假如一朝无情人终成眷属或因而取得任务、资金援助可别忘了好好谢谢人家喔。
守寡的人梦见好多小羊羔，田地里的庄稼会喜获歉收，生活条件会大有改善。
无情人的人梦见好多小羊羔，预示着感情运不好，很容易由于单方各执己见而发生矛盾，建议彼此遇到事情要磋商一下，防止临时吵架伤了彼此感情。
投资者梦见好多小羊羔，这次要表示在财运的方面，预示着本人的财运不错，会有这不错的播种，而本人的消费念头也比拟的活泼。
秋天梦见好多小羊羔，得此梦者五行主地支中的丑土，则求财顺遂与别人之关系会有好运，秋天梦之吉利，冬天梦之不吉利。
新婚之人梦见好多小羊羔，预示将来的孩子，会有青年时代，名扬天下。
离婚的女人梦见好多小羊羔，乃是你与爱人感情情况多有懊恼，若你们对感情的真诚，则换来事业中的好运，如你们看待感情有烦心事，则多有不顺。
银行职员梦见好多小羊羔，暗示会因贪污或其他罪行遭到处分，甚至革职。
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梦见羊产了很多小羊羔，预示着近期的财运不错，同时面对一些芜杂、细致的任务也能处置的随心所欲，运势相当的不错。
失恋的人梦见羊产了很多小羊羔，五行主木，乃情感之事，切莫有强求之心，独断专行者感情多有不顺之事。
病人梦见羊产了很多小羊羔，预示着不久你的病情就会康复，身领会恢复安康，是凶兆。
公司管理者梦见羊产了很多小羊羔，踏踏实实做才是最快的提升途径，不要有深谋远虑的心态，否则将有能够做出贿赂的行为，这是在自掘坟墓。
无情人的人梦见羊产了很多小羊羔，预示着感情运不好，很容易由于单方各执己见而发生矛盾，建议彼此遇到事情要磋商一下，防止临时吵架伤了彼此感情。
鳏夫梦见羊产了很多小羊羔，途中会很高兴、闲适，是祥兆。
恋爱中的男人梦见羊产了很多小羊羔，很快要喜结良缘。
做业务的人梦见羊产了很多小羊羔，不久将成为一桩大买卖，支出将大大进步。
理发师梦见羊产了很多小羊羔，会节衣缩食，终身过着贫寒的生活。
未婚男人梦见羊产了很多小羊羔，财运会渐渐恶化，假如太过耐心不利于钱财的积累，本人要多留意。
银行职员梦见羊产了很多小羊羔，表示他将独断专行，然后招致破产。
新婚之人梦见羊产了很多小羊羔，五行主水，水主暧昧，则你身边有暧昧之士，对你生活有不利影响，需调整心态方能让彼此关系有所改善，若你与其他异性有过近之行为，则对事业有不利影响，生活懊恼，牵扯不清。
春天梦见羊产了很多小羊羔，得此梦者五行主木，乃是木克土为财，财运良好却与别人竞争分明招致你心中都有压制之事，郁结于心发之于梦，与别人真诚相待者生活会有改善，春天梦之吉利，秋天梦之不吉利。
在外旅游的人梦见羊产了很多小羊羔，建议延后数日出外为佳。
守寡的人梦见羊产了很多小羊羔，不好，预示会有灾害，面临风险，或名声平安遭到要挟。
离婚的女人梦见羊产了很多小羊羔，甚至将会重蹈上一段离异的覆辙。建议梦者要冷静考虑和情人之间的关系，若是差别过大的话好聚好散是最好的结局。
本命年的人梦见羊产了很多小羊羔，因祸得福，动有曲折，心境不定，宜多小心。
大先生梦见羊产了很多小羊羔，敏锐地觉察招骋方的规则，进而好好地调理本人的次要表现，深信可以 取得十分好的结果。
退休的人梦见羊产了很多小羊羔，预示着你不久会外出游览，途中会遇到一些费事或不愉快的事情，建议你最好延期在去。
孕妇梦见羊产了很多小羊羔，一是预示将会生男孩。另一方面是暗示孕妇怀孕压力较大或近期懊恼多，提示孕妇要留意抓紧心境。
已婚男人梦见羊产了很多小羊羔，晓得该怎样做才干让本人表现得更好，也由于你一心一意地努力，所以考试成果会很好，一切都会越来越好。
企业家梦见羊产了很多小羊羔，预示着你近期的财运很好，财运不是很好，建议你投资上要感性些，多听听家人的意见。
商人梦见羊产了很多小羊羔，则近期要尊重别人的意见，不要独断独行则吉。借助别人的力气便可成全大事业。
中老年人梦见羊产了很多小羊羔，则近期运势运程：运气不通，诸事不如意，防止与人发作纠纷，及家庭和睦。
航海人员梦见羊产了很多小羊羔，是你近期内事业情况不佳，事业中多有竞争，则对你事业开展不顺。
刚结婚的男人梦见羊产了很多小羊羔，生活多受别人之诈骗，财运难以提升之意，近期与投资相关事宜者不顺。
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作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的可爱的动物音乐教案，希望能够帮助到大家。
可爱的动物音乐教案 篇1教学目标：
一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容
一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》
二、认识木鱼
三、学习二拍子的强弱
四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》
教材分析
一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
教学安排：3课时
第一课时
教学目标：
一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
教学内容
一、学唱歌曲《动物说话》
二、认识木鱼
三、编创与活动
教学过程：
一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》
1、听乐曲律动
2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。
4、听琴轻声学唱
5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。
1、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。
2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。
二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。
三、课堂小结：通过这节课的学习，告诉小朋友要热爱小动物。
课后反思：本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手，培养学生的观察力、记忆力和表现力，使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。
第二课时
教学目标
一、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演。
一、认识碰钟、铝片琴，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
教学重点：即兴创编歌词，并会演唱和表演。器乐的演奏运用。
教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用。
教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。
课前准备：请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。
老师准备一件小羊羔的衣服和头饰。教学过程：
C、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。
1、认识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿势。
2、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。
3、212∣333∣222∣355∣
3、212∣3333∣2232∣1—｜｜
二、用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏
1、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心。分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器。
2、分小组进行编创歌词：请小朋友们戴上自己制作的动物头饰。每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只XXX》。分小组展示成果（唱、奏、演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维）。
3、表演《我有一只小羊羔》，方法：每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。欣赏《我的小绵羊》并小结。
4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的，边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外，还有许多关于羊的歌曲。
5、让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和讨论，从而教育学生：小动物对人类有很多贡献，我们要爱护小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
三、课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点，从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用，培养学生热爱大自然、保护动物的热情。
课后反思：一堂课结束了，并不意味着教育的结束。号召孩子们课后与小动物交朋友，正是本课情感教育目标的实践环节
第三课时
教学目标：
1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。
2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。
教学过程：
一、律动。
二、认识碰钟
1、观察示意图，知道怎么敲击。
一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊》
二、聆听《三只小猪》
1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么？
2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。
3、三幅动作提示图分别是：
扭着身体学小猪走路。
用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。
两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。
三、聆听《快乐的小熊猫》
1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
2、复听，将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。
3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。
四、课堂小结：
课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。
可爱的动物音乐教案 篇2活动目标：
1、感受音乐所表现的两种不同形象。能大胆用语言表达。
2、在理解音乐特征的基础上，能有创造性地模仿沉重、庞大和轻、敏捷的动物形态在教师启发下即兴创编游戏情节。
3、培养幼儿动作协调性，音乐感受能力及表现力。
4、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境
活动准备：
录音、动物场景、动物头饰若干
活动过程：
一、导入：以教师身份带领幼儿参观动物村。
二、师生参观动物村，发现动物村的`美丽。认识和观察各种动物的特征。
三、欣赏动物音乐会：
（1）欣赏缓慢、沉重的音乐，教师启发幼儿联想到笨重、庞大的动物，并鼓励幼儿用语言和动作表现。
（2）欣赏轻松、愉快的音乐，感受音乐的轻快和跳跃，教师启发幼儿联想到轻巧、敏捷的动物形象。并引导幼儿用语言和动作表现。
四、参加动物村舞会：
（1）教师带领幼儿模仿身体庞大、行动缓慢的动物和身体轻巧、敏捷的动物的动作
（2）听音乐模仿，听见沉重的音乐就模仿身体庞大、行动缓慢的动物走路，听见轻快的音乐就模仿身体轻巧、敏捷的动物走路。
（3）参加动物村舞会，教师带领幼儿听音乐随意、自由的跳跳唱唱。
五、正在舞会高潮时，突然几声枪响打破了热闹的气氛，小动物受惊，急忙躲在大动物背后。动物保护协会的工作人员及时出现，告知打猎者以被捕，动物们又继续唱唱跳跳。
六、尾声： 组织幼儿出活动室。
可爱的动物音乐教案 篇3教学目标：
1、在生动活泼的音乐中，对音响世界有探索的兴趣。
2、能整齐地演唱《动物说话》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。
3、会用模仿的方法尝试创作歌词，在活动中体现探索的与合作意识。
教学重点：
引导学生学会倾听，获取感受。
教学难点：
创作歌词
教学准备：
琴、课件
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、1、谜语导入：“左一片，又一片，中间隔座山，谁也看不见”（请小朋友猜一猜）师提示：这个谜底是我们五官中的一部分。生：耳朵（请学生说说耳朵的作用）
2、听辨“今天冯老师要比一比，看哪位小朋友的小耳朵最灵敏，最能干”
（1）听！池塘边谁在唱歌？（蛐蛐、青蛙、牛、狗、鸭子······）
请学生回答：“我听到池塘边蛐蛐在唱歌”并鼓励学生模仿小动物的叫声和动作。教师给予表扬和鼓励。
（2）听！公路边谁在唱歌？（摩托车、小汽车、救护车、消防车、警车）
请学生回答：“我听到公路边摩托车在唱歌”鼓励学生模仿各种汽车发出的声音。
（3）教师：大家的小耳朵很灵敏，很能干！请你们再来听一首歌曲，你能听出歌曲里有那些小动物在说话吗？
3、听赏、学唱歌曲
听赏歌曲，边听边找出老师在哪里拍的节奏
（1）听赏歌曲《动物说话》
6332︱353︱（565633︱12123）︱
小鸡说话叽叽叽，（××︱×××）
小鸭说话嘎嘎嘎，（××︱×××）
6221︱232︱（353522︱61612）︱
小鸡说话叽叽叽，（××︱×××）
小鸭说话嘎嘎嘎，（××︱×××）
353︱61231︱6336︱166‖
叽叽叽，（××）叽叽叽叽叽叽叽
嘎嘎嘎，（××）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
（2）学生们发现老师在不唱的乐句拍节奏，模仿老师进行拍节奏
（3）出示歌词，老师范唱歌曲《动物说话》，邀请同学们为老师拍节奏伴奏。
（4）再次听赏歌曲，鼓励学生模仿小动物的动作进行表演。
（5）随琴学唱歌曲第一段歌词。（两遍）
（6）鼓励学生自学歌曲第二段歌词。
（7）完整的演唱歌曲。
4、听辨速度、歌曲处理
（1）倾听对比：“请小朋友听一听、比一比小鸡、小鸭唱的和我们有什么不同？”生：“速度比我们快”
（2）请同学们加快速度，用欢快活泼的声音演唱，边唱边加上模仿小动物的律动。
5、听辨声音、创编初探
（1）“小朋友们甜美的歌声和优美的动作，吸引来了几位动物朋友，想知道是谁吗？”教师模仿小动物的声音，学生们猜一猜，猜对的小朋友，老师给他戴上头饰（小猫、小狗、小牛、小羊、小鸟、蜜蜂、）
（2）请学生们模仿自己所喜欢的小动物的声音和动作。
（3）“这些小动物想请同学们把它们的声音也唱到歌曲里去，你们愿意帮助它们吗？”
师弹琴分小组创编歌词
6332︱353︱（565633︱12123）︱
小猫说话喵喵喵，（××︱×××）
小牛说话哞哞哞，（××︱×××）
小羊······
6221︱232︱（353522︱61612）︱
小猫说话喵喵喵，（××︱×××）
小牛说话哞哞哞，（××︱×××）
小羊······
353︱61231︱6336︱166‖
喵喵喵，（××）喵喵喵喵喵喵喵。
哞哞哞，（××）哞哞哞哞哞哞哞。
（4）集体按顺序演唱创编的歌词。
6、音乐活动“动物联欢会”
（1）“今天有这么多的小动物来到我们班级里，我们来举行一个动物联欢会吧？”学生自愿选择演唱、演奏打击乐器、歌表演（戴上头饰）这三种形式进行表演。
（2）教师要及时给予表扬鼓励
7、
（1）师；“我们今天学习了三位小动物的语言，还自编了六位小动物的歌词，和它们成为了好动物，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢？”生：“爱护，关心”师：“我们应该保护它们，爱护它们。今后我们还要了解更多的小动物，和更多的小动物做好朋友，好不好？”
（2）随音乐边唱边表演，走出教室。
可爱的动物音乐教案 篇4设计思路
一：组织教学
1、听音乐、拍手、踏步进教室
2师生问好
二、导入新课：
1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的可爱的动物，再说出你最喜欢什么动物。
2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找到了没有，听歌就知道了。
三、讲授新课：
1、初听。
2、边读边讲解歌词。
3、找到歌曲中出现次数最多的一句。
4、再找到哪两句的唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。
5、用听唱法学习歌曲。谁先会唱哪一句，谁来当小老师。
6、师生互动对唱。
7、男女声互动对唱。
8、用打击乐器为歌曲伴奏。
9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。
10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。
听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。
用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。
用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来表示。
用听唱法学习歌曲，充分发挥学生的主体作用。用师生、生生互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分。
通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆想象，学会思考。
教学步骤
设计思路
11、用你编的歌词唱一唱
12、选一组歌词大家一起唱。
13、继续在动物王国里游览，观看动物。
14、老师带来一首很好听的乐曲，闭上眼睛听，看看里面有什么声音？
15、听后回答：
你在乐曲里都听到了什么声音？你仿佛看到了什么？乐曲描写了什么时间？猫来做什么？小鸟们后来怎样？
四、小结：
1、今天在动物王国里和谁一起玩的最多？在离开之前再来和小绵羊一起做游戏吧。
2、有机会我们再来动物王国里玩。今天就和小动物们说再见吧。（边听音乐边走出教室。
对学生的想象给予肯定，树立学生的自信心。
初听时不做讲解，让学生一切感受都来自于听和自己的想象，通过问题的引导使学生深入理解乐曲。
教学过程要完整统一，紧扣本课动物的主题，并再一次巩固新知识。
可爱的动物音乐教案 篇5教学目的：
1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学准备：
大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子
教学过程：
一、 创设情景导入
（教师模仿大象的动作）小朋友们，你们猜我是谁呀？ （咳）对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗？
二、学习新歌《动物说话》
（一）带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么说话的呀？（叽叽叽）同学们和老师一起说：小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽
（二）听范唱大家知道吗？小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢！我们一起来听一听？ （听范唱）
（三）试着演唱歌曲1刚才，小朋友们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗？
2谁道小鸡是长什么样的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。（教师伴奏）3幼儿创编歌词。
师：你还知道什么小动物会唱歌呀？
三、想象小动物的形象，理解音乐。
（一）森林那么大，一点都不热闹，再请出一些小动物行吗？
师：听森林里来了谁？教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物？表演本段音乐。
（二）听作品辨别小动物老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀？我们来听听谁第一个出场啦！
1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗？
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了？怎么听出来的？谁能学学小狗的动作？
3咱们再请出一个动物，听？是谁呀？小老鼠、小花猫四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，今天就由森林之王主持大会。
小狗第一个来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了（放音乐小狗乖乖）森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢？你看他们来了。
小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢！（放音乐）动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
可爱的动物音乐教案 篇6教学内容：
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的：
1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：
1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗
二、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀(小鸡)小鸡是怎么说话的呀(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱大家知道吗小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听(听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗谁道小鸡是什么样的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)3学生创遍歌词。问：你还知道什么小动物会唱歌呀表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了怎么听出来的谁能学学小狗的动作(贴)
3、咱们再请出一个动物，听是谁呀很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
活动反思：
喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作、神态、叫声等活动就需要学生有一定的观察力、模仿力、表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然而然地转移到对音乐的兴趣，是我们音乐课堂教学的目的之一。注意培养学生的音乐表现能力和审美能力，发展学生的创造能力，使他们在音乐实践活动中享受到美。
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