配音的时候如何的抒发感情

　配音要讲究情感，如果在全身心投入一个角色的时候，配音员情感的表达，直接影响的是配音质量的问题。

　　接下来主要和大家分享的是配音员感情表达的重要性。

　　配音要有情感，这是依据自我感触而言的。豪情是引发共鸣的悉数表现，你要时间感触听者的存在，并努力地把你的感情沟通照应，浑然深切。

其实学习配音很简单，只要少走弯路

大家想成为一名优秀的配音员，不仅仅需要好的方法保驾护航，还需要其他资源作为也保障，为了让大家在学习配音的过程中少走弯路，提高学习效率，能够更快的提升自己的配音技能，我做了一个配音视频教程学习，（君羊），想学习的小伙伴可以扩列一下奥，首先位于开头的一组是：五四四，中间是417，末尾是零一五，按照我描述的顺序组合起来即可。学习是一件苦差事，但是不学习怎么才能有未来呢？未来不是想象出来的，是真正的付出努力才能得来的。

　　有感情的对话才会吸引人，感中要有情。假如配音员是画家，他必定会在用情处用水彩。淡淡地涂改一层再一遍遍地滋润，而不会狂甩几点火红的油彩完事。

　　情发于声，感中要有意。像极了古代的绢画，意在笔先，笔停意存。

　　配音缺乏情感的表达，配音员很直观地陈述配音内容，这就是空洞的配音作品，无法投入真诚的感情去打动观众的。所以配音中情感的表达是每一个配音作品不能缺少的条件。

　　总之，获取目标感是配音言之有物的依据，目标感的掌握也是言之有情的提高。而这全部窍门方法的应用都需要深厚的积累。

　　学习了上面的内容我们相信大家会对配音感情的表达有了更深的理解，配音作品要能震撼观众的心，这些都是情感抒发为基础的，真诚的感情足够打动观众，配音作品也自然会受大众的好评和喜爱。

银川市中小学生音乐能力评价标准包括音乐素养、音乐技能、音乐表现力、音乐情感。

以下是详细的描述：

1、音乐素养

音乐素养是指学生通过学习音乐理论、历史和文化知识，了解音乐的内涵及其发展过程。评价标准包括： 

（1）了解基本的乐理知识和音乐史、文化背景； 

（2）了解不同类型、风格、民族音乐； 

（3）具有一定的音乐鉴赏能力。

2、音乐技能

音乐技能是指学生通过技能训练，掌握演奏、歌唱、合唱等表演技能。评价标准包括： 

（1）掌握基本的乐器演奏技巧； 

（2）具有正确的节奏感和音高感； 

（3）能够用合适的表现方式诠释作品。

3、音乐表现力

音乐表现力是指学生通过音乐表演，能够准确地传达音乐中所反映的情感和意义。评价标准包括： 

（1）能够准确地表达作品中的情感和思想； 

（2）能够采用适当的演奏技法、声音和曲调等方式来表达音乐作品；

（3）具有一定的舞台表现力和情感表达能力。

4、音乐情感

音乐情感是指学生通过音乐表演，能够感受和理解音乐中所蕴含的情感和意义。评价标准包括： 

（1）能够对音乐作品产生情感共鸣，并且理解音乐中所包含的情感和意义； 

（2）能够运用音乐的语言表达自己的情感和思想； 

（3）具有热爱音乐、欣赏音乐的态度和情感。